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Universidad Nacional de Rosario

Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseo


Prctica Profesional Supervisada

Relevamiento y Seguridad en la Industria de la Construccin

Ministerio de Seguridad de la Provincia de Santa Fe

AO: 2015

Ludmila Natal Villalba


Legajo: V-1178/9

INTRODUCCION:

PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA: MINISTERIO DE SEGURIDAD DE LA


PROVINCIA DE SANTA FE

(Descripcin general de la institucin)

OBJETIVOS GENERALES:
Complementar la formacin terico-prctica recibida en la facultad, adquiriendo
habilidades, destrezas y aptitudes involucradas en la labor profesional del arquitecto.
Vincular a alumnos avanzados con necesidades reales del mbito laboral.

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Potenciar la integracin de los jvenes al medio laboral y estrechar vnculos entre la


facultad y su entorno local y regional, con el objetivo de desarrollar en ellos una
conciencia cvica de asistencia y redistribucin.

PLAN DE TRABAJO:
a) Delimitacin del tema:
Tema: Relevamiento y Seguridad en la Industria de la Construccin.
Objetivos Particulares:
- Fortalecer e incrementar la capacidad de mi estructura acadmica.
-Poner en prctica el conocimiento adquirido durante la carrera, a travs de la prctica profesional.
-Asumir la responsabilidad que nos compete como futuros arquitectos, en el rol de asegurar las
condiciones necesarias recomendadas para el trabajo seguro en el rea de la construccin.
-Observar las posibilidades de riesgo y establecer de dicha manera condiciones que permitan
preservar la salud y la integridad tanto de los trabajadores involucrados en la construccin de
edificios como la de los usuarios de los mismos.

reas de conocimiento: Asignaturas


-Materialidad III
-Edilicia I
- Edilicia II
- Introduccin a la Salud y Seguridad en la Construccin (optativa)
b) Fundamentacin
- Existen determinadas cifras elevadas de accidentes y muertes por cada ao, debido a factores
laborales. Las estadsticas confirman que la gran cantidad de accidentes y enfermedades laborales
estn en estrecha relacin con la falta de medidas de higiene y seguridad. En este caso, la
industria de la construccin es el sector con mayor tasa de accidentes.
En el contexto laboral se deben concebir las medidas de precaucin, observar las posibilidades de
riesgo y las situaciones donde todos los individuos deben actuar con extrema responsabilidad.
Proteger por sobre todas las cosas, la vida; preservar y mantener la integridad psicofsica de los
trabajadores. Prevenir, producir, eliminar o aislar los riesgos de los distintos centros o puestos de
trabajo.
Estimulando y desarrollando actitud sobre la prevencin de los accidentes o enfermedades que
puedan derivarse de la actividad laboral.
Aplicando de forma correcta las medidas necesarias, asumir el rol, de acuerdo a la responsabilidad
que me compete; concientizar y garantizar un rea de trabajo digno. Reducir de esta manera
positivamente los siniestros ocurridos.

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c) Metodologa: bibliografa de investigacin:


-Primera aproximacin a los contenidos temticos, en la materia optativa iniciada en el 2do
cuatrimestre del ao lectivo 2014.
Con el siguiente aporte bibliogrfico:
-La seguridad en las obras, Oscar Suarez edit. Revista Vivienda, 2001
-Higiene y Seguridad para Directores de Obra, Benedetti Rubn Mimeo, 2008
-Manual de Coordinacin de Seguridad y Salud en las Obras de Construccin, Rubio Romero Juan
C. y Rubio Gmez M del Carmen Das Santos, I.S.B.N : 84-7978-675-2, 2005.
-Seguridad e Higiene: Riesgo elctrico e iluminacin, Farina A.L. Libreras y Editorial Alsina
I.S.B.N : 9789505531776, 2009.
-Seguridad e Higiene. Mquinas y Herramientas en la Industria de la Construccin. Caruso J. C.
Alsina I.S.B.N: 950-553-133-8. 2010.
-Otros textos extrados de la ctedra Panvini, Materialidad III: La Seguridad: el Incendio Csar
Altuzarra.
d) Aportes que se espera realizar con este trabajo
- Adquirir conocimiento profesional, a partir de la puesta en prctica, desafiando las incgnitas que
uno como alumno se plantea, y desarrollar un ptimo conocimiento experimental de las tareas a
realizar.

e) Fecha de Inicio: 01/04/2015


f) Fecha probable de presentacin de informe final: 01/12/2015

3. RESEA DE LA PRCTICA.
1era instancia:
-

Presentacin de Obra: Jefatura de Unidad Regional IV de la localidad de Casilda.


Visita de Obra
Reconocimiento del edificio
Relevamiento fotogrfico

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2da instancia:
-

Comienzo de relevamiento, sector uno (seccin comisaria de la mujer)


Toma de Mediciones en planta y altura.
Primeras observaciones de las patologas que presenta el edificio.
Relevamiento fotogrfico de las problemticas edilicias.

3era instancia:
-

Traspaso en limpio de las mediciones tomadas en obra, del sector.


Realizacin de planos, por sector, en grupo.

4ta instancia:
Relevamiento sector dos (oficinas de distintas secretarias)
Toma de mediciones en planta y altura.
Observaciones

5ta instancia:
-

Traspaso de mediciones en limpio.


Realizacin de planos, sector dos.

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6ta instancia:
-

Relevamiento sector tres (oficinas, comedor y patio)


Toma de mediciones en planta y altura.
Observaciones y relevamiento fotogrfico.
Anlisis del sector patio, para la realizacin de un anteproyecto de parquizacin.

7ma instancia:
-

Traspaso de mediciones en limpio. Completamiento del plano en su totalidad.

Envo de planos a tutores externos.


Anlisis y discusin de croquis preliminares de anteproyecto para parquizacin
de patio.
Realizacin de anteproyecto grupal.
Bsqueda de precios de materiales adoptados.
Anlisis de costos y realizacin de presupuestos.

8va instancia:
-

Recopilacin de datos.
Realizacin de propuestas de mejora y reacondicionamiento de un rea que se
ha detectado con patologa de humedad.

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Confeccin de propuesta para la accesibilidad a entrepiso que se hallaba


inaccesible y con problemas de transmitancia trmica.
Bsqueda de precios de materiales adoptados.
Anlisis de costos y realizacin de presupuestos.
Realizacin de trabajo final. Grupal.
Envo de trabajo final a tutores externos.

9na instancia:
-

En paralelo a la 5ta instancia, surge una invitacin extraordinaria. Para la visita


de obra y jornada de trabajo en la Jefatura Regional, perteneciente a la localidad
de Caada de Gmez, junto al grupo de trabajo de arquitectos que conforman la
secretaria del departamento de arquitectura del Ministerio de Seguridad de la
Pcia. de Santa Fe, con sede en Rosario.
Reconocimiento del edificio.
Divisin de grupos, por sectores del edificio.
Toma de mediciones en planta y altura.
Relevamiento fotogrfico.
Paso en limpio de la planimetra. Envo a tutores.

CONCLUSIN:
El plan de trabajo ha sido una suposicin temtica a la cual creia iba a tratar antes de
iniciar las PPS sin conocer las actividades de la institucin, de la cual nos han hecho
indagar y profundizar en otros temas diferentes a las supuestas que reconozco de muy
oportuna capacitacin laboral.
Durante el periodo de prcticas se han puesto de manifiesto los contenidos dados
durante los aos de carrera.
El desarrollo de las prcticas profesionales ha contribudo a conocer la realidad
existente del mbito laboral dentro de una institucin en este caso y la relacin que se
establece mediante colegas.
A lo largo del perodo se ha llegado a conocer el funcionamiento de las actividades que
se desarrollan all dentro, como asi tambin la relacin permanente con el afuera, con
el/los comitentes y el contacto directo con la obra en si.

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En los trabajos a realizar se ha introducido al campo de la dependencia econmica, a la


hora de establecer los presupuestos necesarios que formaron parte de la experiencia.
Se ha enseado a utilizar herramientas y mtodos de medicin digitales con mucha
predisposicin por parte de los pares, fortaleciendo la capacidad para las actividades
de relevamiento de una obra.
Se introdujo el reconocimiento de las patologas que pueden coexistir en las
construcciones ya sean nuevas o con aos de antigedad, el desafo de detectar dicha
problemtica y su posible solucin.
Se ha depositado una confianza muy importante y necesaria para la realizacin de las
diversas tareas, tanto asi como formar parte del diseo de un anteproyecto de
parquizacin; y se ha mantenido una comunicacin de manera directa y fluida con los
profesionales ante cualquier consulta tcnica.
Considero, se ha complementado a mi formacin la relacin terico-prctico en todos
sus aspectos.

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