TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SUS IMPLICACIONES LABORALES

INTRODUCCIN
Desde de la primera descripcin de Kanner en 1943, sobre nios autistas, hasta la actualidad, el
concepto ha cambiado, y se han discutido muchas tentativas de organizacin de su definicin y
categorizacin han sido discutidas.
Actualmente, el trmino TGD se aplica cuando un nio presenta trastornos en las reas de
comunicacin y lenguaje, interaccin social y conductas repetitivas. Sin embargo, los TGD
abarcan una amplia gama de sntomas que varan en intensidad dentro de estas reas. Es decir, las
alteraciones en la socializacin pueden abarcar desde acercarse a un par de manera inapropiada
hasta el completo aislamiento; las alteraciones en la comunicacin pueden expresarse a travs de
un alto grado de habilidad verbal con utilizacin anormal del lenguaje, dificultades en la
semntica y/o pragmtica, hasta el mutismo; y las alteraciones encontradas en la conducta,
pueden ir de un juego simblico aparentemente normal pero con preocupaciones inusuales con
inters restringido, hasta presentar actividades no funcionales y repetitivas
MODIFICACIONES EN EL DSM-V SOBRE EL DIAGNSTICO DE TRASTORNO DEL
ESPECTRO AUTISTA
El trastorno autista se convierte en el nico diagnstico posible de la actual categora diagnstica
TGD y pasa a llamarse Trastorno del Espectro de Autismo. Por tanto, la propuesta supone
eliminar el resto de categoras diagnsticas (Sndrome de Asperger y TGD, entre otras) como
entidades independientes, adems de sacar explcitamente el Sndrome de Rett de los actuales
TGD. El cambio de nombre trata de enfatizar la dimensionalidad del trastorno en las diferentes
reas que se ven afectadas y la dificultad para establecer lmites precisos entre los subgrupos.

Los criterios diagnsticos del Trastorno del Espectro de Autismo cambian respecto a los actuales
criterios del Trastorno Autista. Se propone fusionar las alteraciones sociales y comunicativas,
mantenindose el criterio referido a la rigidez mental y comportamental.
QU

ES

EL

SNDROME

DE

ASPERGER

EL AUTISMO

DE

ALTO

FUNCIONAMIENTO?
Existen diferencias clnicas que se han encontrado en las dimensiones conductuales entre una
persona que tiene caractersticas de Autismo de Alto Funcionamiento con otra con caractersticas
del Sndrome de Asperger (Borreguero, 2005).
CLINICA

SINDROME

DE AUTISMO

INFANTIL

EDAD DE COMIENZO

ASPERGER
PRECOZ
Se evidencia a partir de los 3 Primer mes de nacimiento

DEAMBULACIN
LENGUAJE Y

aos de edad.
Habla antes de caminar
- Adquiere lenguaje

Camina antes de hablar

- Retraso o ausencia

COMUNICACIN

- Comunicacin unilateral

- No comunicativo

CONTACTO VISUAL
ETIOPATOGENIA

- Vive a su manera
Lo evita
Posible herencia

- Vive en su mundo
Pobre
Posible herencia ms dao
cerebral.

SNDROME DE ASPERGER DISCAPACIDAD O HABILIDADES DIFERENTES?

Segn Tantam (1991a) el Sndrome de Asperger o el Autismo de Alto Funcionamiento es
esencialmente un trastorno de las relaciones humanas y como tal impone profundas restricciones
en la capacidad de adaptacin del individuo adulto a las complejas demandas de la vida social

EL EMPLEO CON APOYO EN LA INCLUSIN LABORAL DE LAS PERSONAS CON

SNDROME DE ASPERGER.
Segn Meresman (2013) para comenzar a cambiar una realidad es necesario conocerla, para eso
visibilizar su situacin actual, comprender sus necesidades, modalidades de expresin y generar
alianzas con las organizaciones sociales es necesario.
PELCULA "MI NOMBRE ES KHAN"
En la pelcula se evidencian dos partes importantes divididas por el 11 de septiembre, despus
del atentado de las Torres Gemelas. La primera parte comienza con la infancia de Rizvan Khan,
un nio con sndrome de asperger, su padre haba fallecido, viva con su madre y su hermano
Sameer. Durante el tiempo que vivi con su madre, no saban que Rizvan padeca Asperger, as
que su personalidad era la de un nio que no comunicaba sus sentimientos, tmido, con
incapacidad para interpretar bromas de doble sentido entre otras. Rizvan era un nio muy hbil,
capaz de reparar cualquier cosa, en una parte de la pelcula se puede ver cmo el nio construye
una mquina para bombear agua de un lugar que se haba empozado producto de la lluvia. Su
madre le inculcaba valores, y en su humildad pudo ingenirselas para educar a su hijo, quien era
vctima de bullying en el colegio. La sobreproteccin de la madre hacia Rizvan provoc en su
hermano Sameer celos, as que apenas cumpli la mayora de edad, gan una beca en EE. UU. y
se fue de casa. Pasado un tiempo su madre muere, y Rizvan tuvo que irse a vivir a San Francisco
con su hermano mayor. Una vez all su hermano lo puso a trabajar en su empresa de productos
naturales de belleza, Rizvan trabajaba como vendedor. La vida en San Francisco al comienzo le
afect mucho debido al Asperger, pero afortunadamente la esposa de su hermano quien es
Psicloga, se percat de las manifestaciones del sndrome, esto fue muy importante porque con
ciertos tips Rizvan pudo mejorar sus habilidades sociales, consigui su trabajo como vendedor

pero el Asperger limitaba el desarrollo idneo en las esferas importantes de la vida como el
trabajo puesto que no logra ejecutar habilidades de comunicacin y trabajar en equipo lo cual
creaba una barrera en la estabilidad laboral.
Se evidencia en las personas con sndrome de Asperger que aunque posean grandes habilidades,
la dificultad en las relaciones interpersonales limita de cierta manera la facilidad de adquirir un
empleo y ms aun de mantenerlo, por esto es comn encontrar en estas personas inestabilidad
laboral y dificultades en esta rea, pues la mayora de empleos actualmente requiere en cierta
medida la interaccin con otros, la capacidad de expresar emociones y el desarrollo de ciertas
habilidades sociales pertinentes para conseguir los objetivos del cargo que se tenga, siendo esto
una clara dificultad para las personas con sndrome de asperger, tal y como se evidenci en
Rizvan Khan.

Referencias.
Borreguero, M. (2005). El sndrome de Asperger Excentricidad o discapacidad social? Madrid:
Alianza.
Meresman, S. (2013). Los jvenes con Discapacidad en Uruguay. Montevideo: Ministerio de
Desarrollo Social.
Tantam, D.(1991a). Asperger Syndrome in adulthood. En U. Frith( ed.), Autism and Asperger
Syndrome. Cambridge: Cambridge University