Draf

2. Sistemaka Laporan
Berdasarkan persetujuan atas proposal yang telah kami susun serta akad
kerjasama antara Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dengan
Ketua .., kami melaporkan sebagai berikut:
A. Lembaga telah menerima dana melalui rekening
dengan nomor .. sebesar Rp
B. Dana sebesar Rp. .. telah dibelanjakan dengan
rincian sebagai berikut:
No. Tanggal Jenis Belanja Volume Harga Satuan Jumlah

34 i
Total dana yang digunakan Rp.
Sisa dana*jika ada Rp.
C. Kegiatan Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri yang
dilaksanakan
1. Waktu pelaksanaan kegiatan (tgl/bulan/tahun s.d. tgl/
bulan/tahun)
2. Jumlah peserta didik yang dibelajarkan .orang
3. Kurikulum digunakan.
4. Metode pembelajaran yang digunakan..
5. Media pembelajaran yang digunakan..
6. Alat evaluasi yang digunakan..
D. Hasil Belajar
1. Jumlah peserta didik yang memperoleh STSB orang
2. Jumlah peserta didik yang dak memperoleh STSB orang,
jelaskan alasan..
E. Lampiran:
1. Daar peserta didik yang mendapat STSB
2. Daar peserta didik yang dak mendapat STSB
3. Foto pelaksanaan Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri
4. Copy buku kas umum
5. Copy buk Penyetoran Pajak
. 2014
Ketua Lembaga,

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 Lampiran 4 : Format Sistemaka Laporan
1. Sampul Laporan

LAPORAN PELAKSANAAN
PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
TAHUN 2014

ii Disampaikan Kepada 33
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2014
dengan alamat
Gedung E Lantai 8 Kemdikbud
Jalan Jenderal Sudirman Senayan Jakarta
Telp. 021-5725039, 0215725715 email: jardikmas@gmail.com

Oleh:

Nama Lembaga : .....................................................................

Alamat : .....................................................................
Kontak person : .....................................................................
No. Telp./HP/Faks : .....................................................................
Alamat Email : .....................................................................

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 Lampiran 3 : Laporan Awal Penerimaan Dana Bantuan KATA SAMBUTAN
KOP LEMBAGA Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal
LAPORAN PENERIMAAN DAN PENGGUNAAN DANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Alamat Lembaga : ......................................................................
32
Nomor Telepon/HP/Fax : ...............................................................
dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa saya:
1. Telah menerima dama bantuan penyelenggaraan kegiatan pendidikan
Keaksaraan Usaha Mandiri, melalui rekening nomor . atas
nama pada tanggal ...
2. Akan menyelenggarakan kegiatan pendidikan Keaksaraan Usaha
Mandiri, sesuai perjanjian kerjasama yang telah ditandatangani.
3. Akan menyampaikan laporan hasil penyelenggaraan kegiatan dan
penggunaan dana kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
paling lambat 2 (dua) minggu setelah kegiatan selesai dilaksanakan.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan bermeterai
cukup, untuk digunakan sebagaimana mesnya.
. 2014
Yang Membuat Pernyataan,
. Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal,
Lampiran:
1. Copy halaman buku rekening buk transfer dana sudah masuk ke
rekening lembaga
D
eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa seap orang
berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa
memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan, ataupun agama tertentu.
Untuk memenuhi hak memperoleh pendidikan bagi kelompok masyarakat orang iii
dewasa, pendidikan nonformal melalui layanan program pendidikan masyarakat
diharapkan dapat mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar sepanjang
hayat. Berbagai inisiaf dan inovasi program yang dikembangkan seap tahun
diharapkan dapat menyumbangkan investasi pendidikan nasional dalam upaya
pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang hasilnya
dapat dirasakan dan dinikma oleh masyarakat.
Petunjuk teknis ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga/organisasi
masyarakat mitra kerja Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk
mengakses bantuan dan menyelenggarakan program di lapangan, serta
acuan bagi para pemangku kepenngan dalam melakukan pembinaan dan
pengembangan program pendidikan masyarakat.
Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya
untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas
ketersediaan, keterjangkauan, dan kualitas layanan pendidikan masyarakat
secara terarah dan terpadu.
Jakarta, Januari 2014
Direktur Jenderal
Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psikolog
NIP. 195703221982112001

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 Lampiran 2 : Daar Usulan Lembaga Calon Lembaga/ Organisasi Penyelenggara Program (Penerima Bantuan) Pendidikan
KATA PENGANTAR

Jumlah
Jumlah Peserta

L+P
Didik (WB)
Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

P
L
P endidikan masyarakat merupakan suatu proses di mana upaya pendidikan

Nama Nomor Rekening Nomor NPWP

Nama
yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya

Bank Rekening Atas Nama NPWP Atas

penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial, ekonomi, dan
budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat.
iv Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan 31
penduduk orang dewasa melalui berbagai program yang terintegrasi dengan
program keaksaraan usaha mandiri, pengembangan budaya baca masyarakat,
pengarusutamaan gender bidang pendidikan, pendidikan pemberdayaan perempuan,
pendidikan keorangtuaan, dan penataan kelembagaan pendidikan nonformal.

1. Copy nomor rekening bank yg masih akf atas nama lembaga

2. Copy nomor pokok wajib pajak (NPWP) atas nama lembaga
Seiring dengan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang semakin kompleks,
kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal juga semakin
berkembang. Untuk meningkatkan mutu dan menjamin kualitas pelaksanaan
program pendidikan masyarakat, perlu disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan

3. Proposal lembaga calon penerima dana bantuan

untuk mengajukan dan melaksanakan program pendidikan masyarakat tahun 2014.
Petunjuk teknis ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan bagi para pembina,

Keaksaraan Usaha Mandiri Tahun 2014

pengelola atau penyelenggara program pendidikan masyarakat, serta pemangku

Ketua
kepenngan lainnya untuk berparsipasi dalam penyelenggaraan program dan

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi .......

kegiatan.

Provinsi: .
Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi

Kota Lembaga Lembaga

Tanda tangan dan cap stempel

Alamat
dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini. Semoga petunjuk teknis

.. 2014
yang disusun dengan kesungguhan, komitmen, dan keikhlasan ini bermanfaat,
dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rakhmat dan hidayah-Nya. Amin.

NIP. .
Jakarta, Januari 2014

Kab./ Nama

Nama dan gelar

Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat,

Lampiran:
Dr. Wartanto

No

dst
1.
2.
3.
NIP.196310091989031001

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 J. PROSES PEMBELAJARAN DAFTAR ISI
1. Rencana pembelajaran. (tgl/bln/thn s.d. tgl/bln/thn;
2. Kurikulum digunakan.
3. Metode pembelajaran yang digunakan..
4. Media pembelajaran yang digunakan..
KATA SAMBUTAN ................................................................................... iii
5. Alat evaluasi yang digunakan.
KATA PENGANTAR ................................................................................... iv
Demikian usulan kami, sebagai pelengkap proposal ini kami lampirkan : DAFTAR ISI .............................................................................................. v
30 1. Copy izin operasional yang sudah dilegalisir dinas pendidikan kabupaten/ BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1 v
kota A. Latar Belakang ................................................................... 1
B. Dasar Hukum...................................................................... 1
2. Copy nomor rekening bank yg masih akf atas nama lembaga
C. Tujuan Penerbitan Juknis .................................................. 2
3. Copy nomor pokok wajib pajak (NPWP) BAB II HAKEKAT PROGRAM PENDIDIKAN
Atas perhaan dan terkabulnya usulan ini kami sampaikan terima kasih KEAKSARAAN USAHA MANDIRI (KUM) .................................... 3
A. Pengeran ......................................................................... 3
............................................... 2014 B. Tujuan Program ................................................................. 3
C. Ruang Lingkup Program Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri . 3
Ketua Lembaga 1. Lembaga Penyelenggara ............................................. 3
2. Peserta Didik ............................................................... 3
3. Tutor/Narasumber Teknis (NST) ................................. 4
4. Sarana dan Prasarana ................................................. 4
5. Standar Kompetensi Lulusan ...................................... 5

6. Bahan Ajar .................................................................. 5
7. Proses Pembelajaran .................................................. 6
8. Penilaian Hasil Pembelajaran ...................................... 7
9. Surat Tanda Selesai Belajar (STSB) .............................. 8
10. Pendampingan ............................................................ 8
11. Hasil yang Diharapkan ................................................ 8
D. Tata Cara Mendirikan Kelompok Belajar
Keaksaraan Usaha Mandiri ................................................ 9
BAB III BANTUAN YANG DISEDIAKAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN
MASYARAKAT DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN
USAHA MANDIRI (KUM) ............................................................. 10
A. Pengeran Bantuan .......................................................... 10
B. Tujuan Bantuan .................................................................. 10
C. Jumlah Bantuan ................................................................ 11

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 D. Alokasi Sasaran Per Provinsi dan Pemanfaatan Dana ....... 11 F. DAFTAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
1. Alokasi Sasaran ........................................................... 11 YANG TELAH DIBELAJARKAN *
2. Pemanfaatan Dana ..................................................... 13
NO. NOMOR JENIS KELAMIN TAHUN
BAB IV TATACARA MEMPEROLEH DANA BANTUAN ................................... 14 NAMA UMUR ALAMAT
SUKMA L P BELAJAR
A. Lembaga Yang Berhak Mengajukan Dana Bantuan ............. 14
1. Persyaratan Administrasi ............................................ 14
2. Persyaratan Teknis ...................................................... 14
B. Prosedur Memperoleh Dana Bantuan .............................. 15
1. Sosialisasi bantuan oleh pusat dan daerah ................ 15
2. Penyusunan proposal oleh lembaga ........................... 16
vi 3. Penilaian proposal ...................................................... 16 G. DAFTAR SASARAN PESERTA DIDIK PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA 29
4. Penetapan Lembaga ................................................... 17 MANDIRI YANG BELUM DIBELAJARKAN
5. Perjanjian Kerjasama Dan Orientasi ........................... 17
6. Pencairan Dana ........................................................... 17 JENIS KELAMIN TANGGAL
NO. NAMA NO. KTP ALAMAT PEKERJAAN
7. Pelaksananan kegiatan ............................................... 17 L P LAHIR
8. Monitoring dan evaluasi ............................................. 18
9. Laporan hasil kegiatan ................................................ 18
BAB V MONITORING, EVALUASI DAN SUPERVISI ....................................... 19
A. Monitoring Evaluasi dan Supervisi .................................... 19
B. Pengendalian Mutu dan Pengawasan ............................... 20
1. Pengendalian Mutu .................................................... 20 H. DAFTAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
2. Pengawasan ................................................................ 20 YANG DIUSULKAN
3. Sanksi .......................................................................... 20
BAB VI PELAPORAN ................................................................................. 21 NO. JENIS KELAMIN TANGGAL
NAMA NO. KTP ALAMAT PEKERJAAN
A. Pembukuan ....................................................................... 21 L P LAHIR
B. Dokumen Pendukung Pembukuan .................................... 22
C. Ketentuan Pelaporan ......................................................... 22
BAB VII PENUTUP ................................................................................ 23
LampiranLampiran ............................................................................... 24 I. LOKASI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA
Lampiran 1: Proposal ..................................................................... 24 MANDIRI
Lampiran2: Daar Usalan Lembaga Calon Penerima Dana Bantuan
Penyelenggaraan Keaksaraan Dasar Usaha Mandiri .. 31 JUMLAH
Lampiran 3: Laporan Awal Penerimaan Dana Bantuan ................. 32 NO. LOKASI PROGRAM TUTOR
ROMBEL
Lampiran 4 : Format Sistemaka Laporan ....................................... 33

JUMLAH

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 2. SEKRETARIS BAB I
a. NAMA PENDAHULUAN
b. NOMOR KTP
c. ALAMAT
d. NOMOR TELEPON/HP A. Latar Belakang
1. Penduduk buta aksara di Indonesia pada tahun 2012 usia 15 59 tahun
C. IDENTITAS TUTOR/PENDIDIK berjumlah 6.401.522 orang. Dari jumlah tersebut sebagian besar nggal
JENIS KELAMIN LAMA di daerah pedesaan seper petani kecil, buruh, nelayan dan kelompok
28 NO. NAMA UMUR PENDIDIKAN MENJADI masyarakat miskin perkotaan yaitu buruh berpenghasilan rendah atau 1
L P TUTOR penganggur. Mereka ternggal dalam hal pengetahuan, keterampilan
serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. Akibatnya, akses
terhadap informasi dan komunikasi yang penng untuk membuka
Jumlah cakrawala kehidupan dunia juga terbatas karena mereka dak memiliki
kemampuan keaksaraan yang memadai.
D. SARANA DAN PRASARANA YANG DIMILIKI 2. Penduduk buta aksara dari tahun ke tahun mengalami penurunan yang
NO. JENIS SARANA/PRASARANA JUMLAH KONDISI
cukup signifikan dari 5.02% pada tahun 2010 menjadi 4.21% pada tahun
2012, sehingga terdapat penurun sebesar 0.80% atau 1.128.478 orang.
Agar peserta didik yang telah bebas buta aksara tersebut dak kembali
buta aksara, maka diperlukan program lanjutan salah satunya adalah
program keaksaraan usaha mandiri (KUM)

E. LOKASI PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI YANG B. Dasar Hukum

TELAH DILAKSANAKAN Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri ini didasari oleh beberapa peraturan
perundang-undangan sebagai berikut:
LOKASI JUMLAH TAHUN SUMBER 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
NO.
PROGRAM KELOMPOK ANGGARAN PELAKSAAN DANA Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi
Publik;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2004 tentang Pendanaan
Pendidikan;
JUMLAH 4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaran Pendidikan.

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 6. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional FORMAT ISIAN PROPOSAL
Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun dan PENGAJUAN BANTUAN PROGRAM
Pemberantasan Buta aksara (GNP-PWB/PBA); PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI (KUM)
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang TAHUN 2014
Pedoman Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib
Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta
aksara (GNP-PWB/PBA); Yang bertandatangan di bawah ini, kami ketua pengelola ..............., dengan
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 Tahun 2010, tentang alamat ............................, mengusulkan dana bantuan pendidikan keaksaraan
Renstra Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2010 s.d. 2014 Usaha Mandiri dengan perincian sebagai berikut:
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2013,
2 27
tentang Pedoman Umum Pengelolaan dan Pertanggungjawaban Belanja A. IDENTITAS LEMBAGA
Bantuan Sosial di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
1. NAMA LEMBAGA
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 tahun 2013,
tentang Satuan Pendidikan Nonformal; 2. NOMOR INDUK LEMBAGA
11. Komitmen internasional : 3. a. NOMOR AKTE NOTARIS/IZIN PENDIRIAN
a. Deklarasi dunia tahun 1997 tentang pendidikan orang dewasa atau
b. NAMA PEJABAT PENERBIT PERIZINAN
Confintea V, Adult Educaon, The Hamburg Declaraon-the Agenda
for the Future; 4. ALAMAT LEMBAGA
b. Kerangka Aksi Dakar Pendidikan Untuk Semua PUS (The Dakar 5. NOMOR TELP/HP
Framework for Acon on Educaon for All);
6. REKENING BANK
c. Tujuan Pembangunan Milenium (Millenium Development Goals
MDGs); a. NOMOR
d. Dasawarsa Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan PBB b. ATAS NAMA
(United Naons Decade of Educaon for Sustainable Development) c. NAMA BANK
2004-2014.
7. NPWP LEMBAGA
C. Tujuan Penerbitan Juknis
1. Memberikan gambaran yang jelas mengenai program pendidikan B. IDENTITAS PENGELOLA
keaksaraan usaha mandiri; 1. KETUA
2. Memberikan informasi tentang dukungan pemerintah dalam
a. NAMA
Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar
Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta aksara b. NOMOR KTP
(GNP-PWB/PBA); c. ALAMAT
3. Memberikan acuan bagi lembaga yang ingin memperoleh bantuan
d. NOMOR TELEPON/HP
dari pemerintah khususnya dari Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, Ditjen PAUDNI, Kemdikbud RI tahun 2014

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 c. Format Pakta Integritas BAB II
PAKTA INTEGRITAS HAKEKAT PROGRAM PENDIDIKAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: KEAKSARAAN USAHA MANDIRI (KUM)
Nama : .
Jabatan : .
Nama Lembaga : .
Alamat : ................................................................. A. Pengeran
................................................................... Keaksaraan Usaha Mandiri adalah kegiatan peningkatan kemampuan
26 keberaksaraan melalui pembelajaran keterampilan usaha yang dapat 3
dalam rangka penyelenggaraan bantuan ..................................... dengan ini
meningkatkan produkvitas perorangan maupun kelompok secara mandiri
menyatakan:
bagi peserta didik yang telah mengiku dan/atau mencapai kompetensi
1. Tidak akan melakukan komunikasi yang mengarah kepada korupsi,
keaksaraan dasar.
kolusi, dan neposme (KKN);
2. Tidak akan melakukan prakk korupsi, kolusi, dan neposme; B. Tujuan Program
3. Tidak akan memberikan sesuatu yang berkaitan dengan urusan Program pendidikan keaksaraan usaha mandiri bertujuan untuk:
penyaluran dana bantuan yang dapat dikategorikan sebagai suap 1. Memelihara dan mengembangkan keberaksaraan peserta didik yang
dan/atau grafikasi; telah mengiku dan/atau mencapai kompetensi keaksaraan dasar
2. Meningkatkan kemampuan usaha mandiri untuk mengembangkan dan
4. Akan mengiku proses penyaluran bantuan secara bersih, transparan,
mewujudkan berbagai potensi yang dimiliki peserta didik.
dan profesional untuk memberikan hasil yang terbaik sesuai dengan
3. Meningkatkan keberdayaan peserta didik melalui peningkatan
ketentuan peraturan perundang-undangan;
pengetahuan, sikap, keterampilan, dan berusaha secara mandiri.
5. Akan menggunakan dana bantuan sesuai dengan usulan yang tercantum
dalam proposal dan ketentuan peraturan perundang-undangan; C. Ruang Lingkup Program Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri
6. Apabila melanggar hal-hal yang dinyatakan dalam PAKTA INTEGRITAS 1. Lembaga Penyelenggara
ini, bersedia menerima sanksi administraf dan/atau dilaporkan Program pendidikan keaksaraan usaha mandiri dapat diselenggarakan
secara pidana; oleh berbagai lembaga penyelenggara seper: Kelompok Belajar, Pusat
7. Menerima sanksi pencantuman dalam daar hitam, digugat secara Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Lembaga Kursus dan Pelahan
perdata dan/atau dilaporkan secara pidana. (LKP), Majelis Taklim, Sekolah, Perguruan Tinggi, Organisasi Keagamaan,
Tim Penggerak PKK, Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), Rumah Pintar, dan
.......................................... 2014 lembaga swadaya masyarakat yang bergerak di bidang pendidikan.
materai 2. Peserta Didik
Peserta didik keaksaraan usaha mandiri adalah penduduk usia 15 tahun
Rp 6.000,00 ke atas dengan kriteria telah mengiku program keaksaraan dasar
.................................................. (memiliki sukma).

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 3. Tutor/Nara Sumber Teknis (NST)
a. Pengeran
1) Tutor adalah seap orang yang bersedia dan berkomitmen
membantu membelajarkan peserta didik.
2) NST adalah seseorang yang mempunyai kemampuan dalam
memberikan informasi dan atau keterampilan tertentu
terhadap peserta didik.
b. Persyaratan Tutor/NST, yaitu:
1) memiliki kompetensi keberaksaraan dan pengetahuan dasar
tentang materi KUM yang akan dibelajarkan;
4 Jabatan
2) mampu mengelola Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan
kaidah-kaidah pembelajaran orang dewasa.
3) Bertempat nggal dekat dengan lokasi pembelajaran.
4) Khusus untuk NST, memiliki keterampilan teknis untuk
mengajarkan keterampilan yang dibutuhkan peserta didik.
c. Tugas Tutor/NST
1) Membuat rencana KBM dengan mengacu kepada Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) KUM, disesuaikan dengan konteks lokal.
2) Menyiapkan sarana dan prasarana untuk proses kegiatan
belajar mengajar
3) Menyiapkan dan mengelola administrasi kelompok belajar.
4) Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
5) Melakukan penilaian hasil belajar
6) Melakukan pendampingan usaha mandiri Setelah selesai KBM
keaksaraan usaha mandiri.
4. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana yang harus/wajib dimiliki sekurang-kurangnya
memenuhi persyaratan teknis baik dari segi jumlah maupun kualitasnya,
diantaranya :
a. Sarana dan prasarana pembelajaran :
1) Tempat pembelajaran;
2) Papan nama penyelenggara
3) Papan tulis;
4) Alat tulis;
5) Modul atau bahan ajar lain;
Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri
b. Format rekomendasi
KOP DINAS PENDIDIKANKABUPATEN
SURAT REKOMENDASI
Nomor: .....................
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : ...........................................................
: ........................................................... 25
Alamat : ...........................................................
dengan ini menyatakan bahwa:
Nama Lembaga : ...........................................................
Ketua Lembaga : ...........................................................
Alamat Lembaga : ...........................................................
Nomor Telepon/HP : ...........................................................
Fax : ...........................................................
adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan
untuk melaksanakan kegiatan pendidikan masyarakat, dan dianggap layak
mengajukan dana bantuan penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan
Usaha Mandiritahun 2014 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini, Nonformal, dan Informal,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan
sebagaimana mesnya.
.........................., 2014
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ....................
(..................................)
dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 LampiranLampiran b. Sarana administrasi pembelajaran :
1) Buku induk peserta didik;
2) Daar hadir peserta didik;
Lampiran 1: Proposal 3) Daar hadir tutor;
a. Contoh sampul 4) Buku rencana pembelajaran;
5) Buku laporan perkembangan kemajuan dan hasil belajar
peserta didik;
PROPOSAL 6) Buku lain yang dibutuhkan.
c. Sarana administrasi keuangan :
Program Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) 1) Buku kas umum
24 5
TAHUN 2014 2) Buku pajak
d. Sarana administrasi umum :
1) Buku tamu
2) Buku inventaris
3) Buku agenda surat masuk dan keluar
Diajukan Kepada: 5. Standar Kompetensi Lulusan
Dinas Pendidikan Provinsi : .. Kegiatan Belajar Mengajar KUM dilakukan selama 66 jam @60 menit
Alamat: . dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan KUM, yaitu:
No Standar Kompetensi Lulusan KUM
1. Peserta didik dengan kemampuan dasar baca, tulis dan hitung dapat melakukan
identifkaksi jenis-jenis usaha yang berpeluang untuk dikembangkan sesuai potensi
lingkungan dan pasar
2. Menuliskan dan mengkomunikasikan rancangan usaha mandiri yang akan
dikembangkan
3. Keterampilan produksi tertentu sesuai dengan usaha yang dikembangkan
4. Memasarkan produk usaha yang dikembangkan
Diajukan Oleh:
5. Mampu melakukan analisis perhitungan laba/rugi dari usaha yang dikembang
6. Menjalinkan kemitraan dalam rangka pengembangan dan keberlangsungan usaha
Nama Lembaga/Organisasi : ......................................................... 7. Memelihara dan mengembangkan kompotensi membaca, menulis, berhitung, dan
Alamat : .......................................................... berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara berkelanjutan dalam menjalankan
kegiatan usaha
No. Telp./HP/Faks : ..........................................................
Email : .......................................................... 6. Bahan Ajar
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu
Tutor/NST dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan prakk
keterampilan.

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 Bahan yang dimaksud bisa berupa: BAB VII
a. Bahan cetak; yang melipu buku-buku teks, majalah, booklet,
arkel brosur (leaflet), poster, vcd, dan lain sebagainya. PENUTUP
b. Lingkungan sekitar; yang terdiri dari pengalaman peserta didik,
pengalaman tutor, pengalaman NST dan potensi masyarakat lainnya
yang dapat dijadikan sumber belajar.
7. Proses Pembelajaran
a. Penyelenggara bersama tutor dan NST menentukan rombongan

P
belajar (rombel) minimal 10 peserta didik seap rombongan belajar. edoman ini disusun sebagai rambu-rambu yang masih bersifat umum, yang
Dalam prakk pembelajaran, misalnya karena jarak yang 10 orang dalam implementasinya memerlukan penyesuaian dengan karakterisk 23
6
tersebut cukup berjauhan, maka dapat dibuat subrombongan lembaga yang dipilih, oleh karena itu penyelenggara diharapkan
belajar; misalnya subrombongan belajar pertama terdiri atas dapat mengembangkan dengan kreavitasnya untuk menyempurnakan
6 orang dan sisanya 4 orang. Konsekuensinya tutor/NST harus penyelenggaraan program pendidikan KUM. Pedoman ini bersifat fleksibel dan
melayani kedua subrombogan belajar tersebut. masih memungkinkan untuk disesuaikan dengan keunikan potensi lokal dan
b. Penyelenggara bersama tutor/NST dan peserta didik membuat
tempat penyelenggaraan kegiatan sepanjang memberi nilai tambah. Semoga
kesepakatan belajar (kontrak belajar) mencakup jadwal, tempat,
pedoman ini dapat memberi arah dan memudahkan bagi semua pihak yang
waktu dan tata terb.
c. Tutor menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara berkeinginan untuk menyelenggarakan program pendidikan Keaksaraan Usaha
lengkap dan sistemas. RPP disusun untuk seap kompetensi dasar Mandiri .
yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.
Tutor/NST merancang penggalan RPP untuk seap pertemuan
yang disesuaikan dengan penjadwalan. RPP pendidikan keaksaraan
usaha mandiri mencakup (1) data lembaga dan rombel; (2) materi
pokok; (3) alokasi waktu; (4) tujuan pembelajaran, KD, dan indikator
pencapaian kompetensi; (5) materi pembelajaran; (6) metode
pembelajaran; (7) media, alat, bahan dan sumber belajar; (8)
langkah-langkah kegiatan pembelajaran; dan (9) penilaian.
d. Tutor/NST dan peserta didik melaksanakan kegiatan Belajar
Mengajar / keterampilan dasar usaha mandiri yang dilakukan secara
terstruktur melipu:
1) Mengungkapkan keinginan berusaha berdasarkan minat dan
potensi yang tersedia;
2) Memprakkkan sebuah keterampilan yang berpeluang menjadi
bidang usaha sesuai minat dan potensi yang dimiliki;

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 B. Dokumen pendukung Pembukuan
1. Kuitansi/tanda buk pembayaran/nota/bon asli dari pihak yang
menerima pembayaran
2. Buk transaksi lainnya
3. Copy print out saldo terakhir rekening bank untuk seap tahap penarikan
4. Seap dokumen yang ditanda tangani harus disetempel
C. Ketentuan Pelaporan
1. Pelaporan Awal
22
Lembaga penyelenggara yang sudah menerima dana dalam rekeningnya,
wajib mengirimkan fotokopi buk penerimaan transfer dana dari
KPPN kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Fax. 021-
5725039, Telp. 0215725715 email: jardikmas@gmail.com.
2. Pelaporan Kegiatan
a. Lembaga penyelenggara KUM diwajibkan untuk membuat dan
menyampaikan laporan akhir secara tertulis kepada Direktorat
Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan tembusan ke dinas
pendidikan kabupaten/kota dan atau dinas pendidikan propinsi.
b. Laporan akhir disampaikan paling lambat 2 minggu setelah kegiatan
selesai
c. Laporan akhir mengacu pada format lampiran 4.
Catatan:
1. Lembaga Penyelenggara yang dak mampu menyampaikan laporan
maksimal 1 bulan setelah kegiatan selesai dapat dikenai sangsi
berupa: a)wajib mengembalikan dana yang telah diterima ke kas
negara, b) diberi sangsi dengan dak diperkenankan mengakses dana
bantuan dari Dit Bindikmas dan c) dapat diteruskan ke jalur hukum
karena disinyalir ada penyelewengan.
2. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Ditjen Paudni
Kemdikbud, dak memungut biaya apapun dan dak menerima
pengembalian dana bantuan dalam bentuk apapun untuk pencairan
dana bantuan yang akan dan telah ditetapkan.
Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri
3) Mengidenfikasi sumberdaya alam dan manusia di
lingkungannya sesuai dengan bidang usaha yang dipilih;
4) Mengidenfikasi kebutuhan dan permintaan masyarakat
terhadap barang dan jasa yang sesuai dengan bidang usaha
yang dipilih;
5) Menyusun rancangan usaha dan menjalankan usaha mandiri
yang dikembangkan;
6) Merancang dan mengelola biaya pada usaha yang akan
dikembangkan;
7) Mengidenfikasi risiko-risiko yang mungkin mbul dan
7
mempengaruhi laba rugi usaha;
8) Melakukan interaksi dengan konsumen;
9) Memahami strategi pemasaran;
10) Mengenali kekuatan pesaing dalam pasar produk yang
dikembangkan;
11) Menjalin kemitraan; dan
12) Menjaga kelangsungan usaha yang dikembangkan.
e. Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode
dan pendekatan belajar orang dewasa, termasuk memanfaatkan
potensi/sumber daya lokal.
8. Penilaian Hasil Pembelajaran
a. Penilaian Proses Belajar Mengajar dilakukan dengan cara tutor/
NST mengadakan penilaian terhadap peserta didik secara periodik
untuk mengetahui perkembangan kemampuan peserta didik sesuai
dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dengan menggunakan
berbagai cara seper kuis, tes tertulis, portofolio (kumpulan hasil
karya), dan penugasan.
b. Penilaian akhir dilakukan untuk mengetahui ketercapaian kompetensi
peserta didik terhadap Standar Kompetensi Lulusan KUM.
c. Peserta didik yang telah dinyatakan mencapai standar kompetensi
kelulusan sebagaimana yang dipersyaratkan dinyatakan lulus/
selesai dan diberikan surat tanda selesai belajar (STSB).
dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 9. Surat Tanda Selesai Belajar (STSB)
Surat Tanda Selesai Belajar (STSB) adalah serfikat yang diberikan
kepada peserta didik yang telah mencapai syarat minimal standar
kompetensi lulusan KUM. STSB diterbitkan oleh lembaga penyelenggara
program KUM dan ditandatangani ketua lembaga.
10. Pendampingan
Pendampingan dilakukan oleh penyelenggara dan didukung oleh Tutor/
NST maupun stakeholder terkait. Secara subtansi, pendampingan
8 dilakukan untuk memelihara kelangsungan dan mengembangkan usaha
dalam skala yang lebih luas (baik dalam permodalan, pemasaran, dan
kemitraan lainnya).
Langkah-langkah pendampingan usaha melipu:
a. Merumuskan rencana pendampingan
b. Menetapkan pendekatan, strategi, dan teknik pendampingan
c. Menyiapkan sarana prasarana/media yang dibutuhkan dalam
melakukan pendampingan.
d. Melakukan penjadwalan, pengorganisasian dan pendampingan
e. Membantu mengenalkan pada akses dan jejaring kemitraan
f. Melakukan evaluasi dan refleksi
g. Merencanakan ndak lanjut pasca pendampingan
11. Hasil yang Diharapkan
a. Meningkatnya parsipasi penduduk berusia 15 tahun ke atas,
dengan prioritas usia 15-59 tahun yang berkeaksaraan rendah
dalam mengiku kegiatan KUM;
b. Meningkatnya keberdayaan penduduk usia 15 tahun ke atas,
dengan prioritas usia 15-59 tahun yang berkeaksaraan rendah
melalui peningkatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan serta
berusaha secara mandiri;
c. Memelihara dan melestarikan ngkat keberaksaraan penduduk
melalui kegiatan ragam-keaksaraan
Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri
BAB VI
PELAPORAN
S
ebagai bentuk pertanggung jawaban dan akuntabilitas, penerima dana
bantuan berkewajiban untuk membuat laporan baik pada saat penerimaan 21
dana (laporan awal) dan hasil pelaksanaan kegiatan (laporan akhir), laporan
tersebut disampaikan kepada: dinas pendidikan kabupaten/kota dan atau dinas
pendidikan propinsi dan laporan wajib disampaikan ke Direktorat Pembinaan
Pendidikan Masyarakat Ditjen PAUDNI Kemdikbud di Jakarta.
Pada prinsipnya pengelolaan dana mencakup pencatatan, penerimaan dan
pengeluaran uang sehingga memudahkan proses pelaporan dan pengawasan
penggunaan dana, antara lain melipu:
A. Pembukuan
1. Seap transaksi harus didukung dengan buk yang sah
2. Buk pengeluaran uang dalam jumlah tertentu harus dibubuhi materai
yang cukup, sesuai dengan ketentuan tentang bea materai
3. Dalam buk pengeluaran harus jelas uraian mengenai barang/jasa yang
dibayar, tanggal dan nomor buk
4. Pemungutan dan penyetoran pajak dilakukan sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku serta dibukukan dengan rapi.
5. Semua transaksi baik penerimaan maupun pengeluaran dibukukan/
dicatat sesuai urutan kejadiannya
6. Buku kas harian ditulis dengan rapi, lengkap dan bersih.
dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 B. Pengendalian Mutu dan Pengawasan
1. Pengendalian Mutu
Pengendalian mutu terhadap pelaksanaan program pendidikan KUM
dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, P2-
PAUDNI/BP-PAUDNI, Dinas Pendidikan Propinsi, Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota
2. Pengawasan
Pengawasan dilakukan oleh: Inspektorat Jenderal Kementerian
20 Pendidikan dan Kebudayaan, BPKP/BPK/KPK dan masyarakat.
3. Sanksi
Bagi penerima dana yang dak melaksanakan kewajibannya sesuai
dengan pedoman maka dak akan diberikan dana bantuan ditahun
berikutnya dan dapat diajukan ke jalur hukum.
Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri
d. Warga belajar memiliki ketrampilan usaha yang dapat dimanfaatkan
dalam memenuhi kebutuhan minimal sehari-hari.
D. Tata Cara Mendirikan Kelompok Belajar Keaksaraan Usaha Mandiri
Dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan
Nasional pasal 26 mengamanatkan bahwa kelompok belajar (Kejar) sebagai
satuan PNF. Oleh karena itu Kejar harus memiliki berbagai komponen
seper satuan pendidikan.
Tatacara mendirikan Kejar sebagai satuan PNF adalah sebagai berikut:
9
1. Seap desa dapat mendirikan kejar untuk menyelenggarakan pendidikan
KUM dengan:
a. Menetapkan organisasi pengelola/pengelola/pengurus yang
disyahkan oleh kepala desa
b. Memiliki tempat (sekretariat dan tempat belajar)
c. Memiliki program yang akan dilaksanakan
d. Ada Tuto/NST yang akan melaksanakan kegiatan belajar mengajar
e. Ada peserta didik program keaksaraan
f. Ada Kurikulum, bahan ajar dan proses belajar
g. Ada jadwal/waktu kegiatan belajar
2. Pengesahan
Semua berkas tersebut diatas dilengkapi dan diusulkan ke dinas
pendidikan kabupaten/kota untuk memperoleh pengesahan pendirian
kejar
3. Apabila sudah memperoleh pengesahan berar kelompok belajar
tersebut berhak dan sah menyelenggarakan program. Namun apabila
ingin mengakses dana bantuan harus memiliki rekening bank dan NPWP
(Nomor Pokok Wajib Pajak) atas nama kejar yang bersangkutan.
4. Seap kelompok belajar dapat menyelenggarakan lebih dari satu
rombongan belajar (rombel), satu rombel 10 peserta didik.
dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 BAB III BAB V
BANTUAN YANG DISEDIAKAN DIREKTORAT MONITORING EVALUASI DAN SUPERVISI
PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
DALAM PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI (KUM)

A. Monitoring, Evaluasi dan Supervisi

10 A. Pengeran Bantuan 19
1. Belanja Bantuan Sosial di bidang pendidikan dan kebudayaan yang Aspek-aspek penng dalam pelaksanaan monitoring, evaluasi dan supervisi
selanjutnya disebut belanja bantuan sosial adalah pengeluaran berupa adalah:
transfer uang, barang atau jasa yang diberikan kepada masyarakat 1. Program Pembelajaran
guna melindungi masyarakat dari kemungkinan terjadinya risiko 2. Proses Kegiatan Pembelajaran
sosial, meningkatkan kemampuan ekonomi dan/atau kesejahteraan 3. Kehadiran Tutor/Nara Sumber Teknis
masyarakat di bidang pendidikan dan kebudayaan (Permendikbud No.
4. Tingkat kehadiran peserta didik
24 Tahun 2013).
2. Bantuan kegiatan KUM merupakan bantuan biaya operasional 5. Jumlah peserta didik
penyelenggaraan peningkatan kemampuan keberaksaraan dan usaha 6. Kurikulum Pembelajaran
produkf bagi peserta didik yang telah mengiku dan/atau mencapai 7. Rencana Program Pembelajaran (RPP)
kompetensi keaksaraan dasar, baik secara perorangan maupun kelompok 8. Bahan ajar yang digunakan
sebagai salah satu upaya penguatan keaksaraan sekaligus pengentasan
9. Waktu pelaksanaan pembelajaran
kemiskinan.
10. Administrasi pembelajaran
B. Tujuan Bantuan 11. Dukungan Penyelenggara dalam menyiapkan alat/bahan praktek
Tujuan Bantuan Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) sebagai berikut: keterampilan
1. Meningkatkan parsipasi penduduk berusia 15 tahun ke atas, dengan 12. Hasil Belajar
prioritas usia 15-59 tahun yang berkeaksaraan rendah dalam mengiku
kegiatan KUM;
2. Meningkatkan keberdayaan penduduk usia 15 tahun ke atas, dengan
prioritas usia 15-59 tahun yang berkeaksaraan rendah melalui
peningkatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 diterima oleh lembaga yang ditembuskan kepada Dinas Pendidikan 3. Memelihara dan melestarikan ngkat keberaksaraan penduduk melalui
Propinsi dan Kabupaten/kota. kegiatan ragam-keaksaraan.
8. Pelaksananan kegiatan 4. Warga belajar memiliki keterampilan usaha yang dapat dimanfaatkan
Lembaga penerima bantuan wajib melaksanakan program pendidikan dalam memenuhi kebutuhan minimal sehari-hari.
KUM sesuai akad kerjasama dan NSPK Petunjuk Teknis Program
C. Jumlah Bantuan
Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan
Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Anggaran belanja bantuan kegiatan KUM tahun 2014 dialokasikan sebesar
9. Monitoring dan evaluasi Rp 59.800.000.000,- (lima puluh sembilan milyar delapan ratus juta rupiah).
18 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Dinas Pendidikan Jumlah tersebut disediakan untuk membiayai 130.000 orang. 11
Propinsi dan dinas Pendidikan Kabupaten berhak melakukan monitoring D. Alokasi Sasaran Per Provinsi dan Pemanfaatan Dana
pelaksanaan kegiatan dan melakukan supervisi pelaksanaan kegiatan
agar sesuai dengan proposal dan mencapai hasil yang opmal 1. Alokasi Sasaran
10. Laporan hasil kegiatan Pada tahun 2014 dana bantuan KUM didistribusikan 33 provinsi, dengan
distribusi seper tabel berikut:
Lembaga yang sudah melaksanakan kegiatan wajib menyampaikan
laporan kegiatan sesuai format terlampir, minimal 2 minggu setelah Alokasi Sasaran
No. Provinsi
pelaksanaan kegiatan dan wajib menyampaikan laporan kepada Sasaran (org) Anggaran (Rp)
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat yang ditembuskan kepada 1 Aceh 1,000 460,000,000
Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten. 2 Sumatera Utara 5,000 2,300,000,000
3 Sumatera Barat 3,000 1,380,000,000
Jika ada perubahan peserta didik dari yang diusulkan sebelumnya,
4 Riau 1,000 460,000,000
lembaga wajib memberitahukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten
5 Kepulauan Riau 1,000 460,000,000
dan Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
6 Jambi 1,000 460,000,000
Daar peserta didik dan lembaga/satuan pendidikan penyelenggara
7 Sumatera Selatan 2,000 920,000,000
program pendidikan keaksaraan dasar layanan khusus wajib masuk
dalam website Dit. Bindikmas 8 Bangka Belitung 1,000 460,000,000
9 Bengkulu 2,500 1,150,000,000
10 Lampung 2,900 1,334,000,000
11 Banten 1,000 460,000,000
12 DKI Jakarta 1,000 460,000,000

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jalan Jenderal Sudirman
Senayan Jakarta, dengan tembusan dikirim ke Dinas Pendidikan
Alokasi Sasaran Provinsi.
No. Provinsi
Sasaran (org) Anggaran (Rp)
4. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat melakukan:
13 Jawa Barat 17,300 7,958,000,000
a. Verifikasi kelengkapan dokumen;
14 Jawa Tengah 13,000 5,980,000,000
b. Visitasi (apabila diperlukan) ke lembaga yang mengajukan proposal;
15 D.I. Yogyakarta 1,000 460,000,000
c. Penyusunan berita acara hasil verifikasi/visitasi.
16 Jawa Timur 20,300 9,338,000,000
Bali 6,400
d. Hasil verifikasi dan visitasi disampaikan kepada Direktur Pembinaan
12 17 2,944,000,000 17
Pendidikan Masyarakat
18 Nusa Tenggara Barat 7,000 3,220,000,000
Nusa Tenggara Timur 7,000
5. Penetapan lembaga yang layak menerima dana pendidikan KUM
19 3,220,000,000
Kalimantan Barat 5,500 Tim Penilai Pusat melakukan rapat pleno penetapan lembaga penerima
20 2,530,000,000
bantuan yang dipimpin oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat.
21 Kalimantan Tengah 1,000 460,000,000
Hasil pleno penetapan penerima bantuan sosial ditetapkan melalui
22 Kalimantan Selatan 2,100 966,000,000
surat keputusan Pejabat Pembuat Komitmen yang disyahkan oleh Kuasa
23 Kalimantan Timur 4,000 1,840,000,000 Pengguna Anggaran Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.
24 Sulawesi Utara 1,000 460,000,000 6. Perjanjian Kerjasama dan Orientasi
25 Gorontalo 1,000 460,000,000 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat melakukan
26 Sulawesi Tengah 2,500 1,150,000,000 penandatanganan Perjanjian kerjasama dengan lembaga penerima
27 Sulawesi Barat 1,000 460,000,000 bantuan sosial sekaligus dilakukan orientasi teknis pembekalan
28 Sulawesi Tenggara 2,000 920,000,000 pelaksanaan program pendidikan KUM
29 Sulawesi Selatan 8,000 3,680,000,000 7. Pencairan Dana
30 Maluku 1,000 460,000,000 a. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyampaikan
31 Maluku Utara 2,000 920,000,000
berkas-berkas pengajuan pencairan dana bantuan kepada Kantor
Pelayanan Perbendaraan Negara (KPPN) Jakarta III. KPPN Jakarta
32 Papua Barat 2,000 920,000,000
III akan melakukan verifikasi berkas, apabila lengkap maka dana
33 Papua 2,500 1,150,000,000
bantuan akan dicairkan kepada rekening bank masing-masing
JUMLAH 130,000 59,800,000,000 lembaga.
b. Lembaga yang sudah menerima dana di rekening lembaganya,
segera menyampaikan laporan awal tentang penerimaan dan
rencana penggunaan dana bantuan kepada Direktorat Pembinaan
Pendidikan Masyarakat paling lama 2 (dua) minggu setelah dana

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 2. Penyusunan proposal oleh lembaga
Lembaga yang memenuhi persyaratan dapat mengajukan proposal
(sesuai lampiran 1). 2. Pemanfaatan Dana
a. Lembaga mengajukan rekomendasi ke Dinas Pendidikan Kabupaten/ Pembelajaran pendidikan KUM mengorganisir peserta didik dalam
Kota. rombongan belajar, seap rombongan belajar terdiri dari 10 orang
b. Setelah mendapatkan rekomendasi, proposal dikirimkan ke Dinas peserta didik, sehingga dana yang disediakan seap rombongan belajar
Pendidikan Provinsi. adalah 10 org x Rp 460.000,- = Rp 4.600.000,- (empat juta enam ratus
ribu rupiah). Dana tersebut merupakan dana smulan yang digunakan
3. Penilaian proposal
untuk membiayai komponen-komponen seper tabel berikut.
16 a. Dinas Pendidikan Provinsi melakukan penilaian proposal melalui 2 13
(dua) tahap, yaitu tahap penilaian administrasi dan tahap penilaian Komponen yang
No. Perincian Proporsi Biaya
substansi. Dibiayai
b. Tahap Penilaian administrasi dilakukan untuk memverifikasi 1. Identifikasi calon peserta Pendataan identitas/profi l dan 5%
kelengkapan dokumen proposal seper, legalitas lembaga/ Didik kebutuhan belajar/usaha calon (Rp 230.000)
ijin operasional, rekening bank, NPWP dan daar peserta didik, peserta didik
sedangkan tahap penilaian substansi dilakukan untuk menilai 2. ATK peserta didik dan Pensil, pulpen, penghapus, buku tulis, 7%
substansi proposal. Apabila Tim penilai masih meragukan tentang Penyelenggaraan dan lain-lain (Rp 322.000)
proposal yang dinilai layak, maka m penilai dapat melakukan 3. Pembelajaran dan Penyusunan/pengadaan/pembelian 35%
verifikasi dan visitasi lapangan untuk: Pelatihan Keterampilan bahan pembelajaran, bahan praktik (Rp 1.610.000)
1) Pengecekan keaslian dokumen yang disampaikan keterampilan dan dana modal
2) Penilaian lapangan tentang kondisi lembaga pengusul 4. Transportasi tutor/pelatih Transportasi 1 orang tutor dan 40%
3) Memperoleh masukan yang terkait dengan kegiatan dan Keterampilan 1 orang pelatih keterampilan (Rp 1.840.000)
pencapaian hasil selama program berlangsung
4) Kelayakan sarana dan prasarana dan program dengan kondisi 5. Penilaian pembelajaran Penggandaan soal, pengolahan 3%
lapangan pelatihan keterampilan hasil tes, dan penulisan STSB (Rp 138.000)
6. Pengelolaan program Transportasi penyelenggara, 10%
c. Tim penilai menyusun berita acara hasil penilaian. Penetapan
monitoring, evaluasi program, (Rp 460.000)
kuota yang diterima oleh lembaga harus berdasarkan kemampuan
dan pelaporan
lembaga, jumlah tutor yang dimiliki, dan data peserta didik yang
diajukan. Total Rp 4.600.000
Berita acara hasil penilaian dilampiri copy rekening lembaga, NPWP
lembaga, daar peserta didik dan tutor, serta proposal dikirimkan
ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Ditjen. PAUDNI
Kemdikbud, dengan alamat Gedung E lantai 8, komplek perkantoran

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
 BAB IV d. Memiliki kurikulum pembelajaran keaksaraan Usaha Mandiri ;
e. Memiliki struktur organisasi Lembaga;
TATACARA MEMPEROLEH DANA BANTUAN
f. Memiliki program kerja tahunan lembaga;
g. Memiliki pengalaman menyelenggarakan pendidikan keaksaraan
dibukkan dengan STSB atau sukma, dan mampu melah
keterampilan.

A. Lembaga yang Berhak Mengajukan Dana Bantuan B. Prosedur Memperoleh Dana Bantuan
14 Bantuan pendidikan KUM dapat diajukan oleh berbagai lembaga 15
Direktorat Pembinaan 7
6
penyelenggara seper: Kelompok Belajar, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pendidikan Masyarakat
Akad dan
(PKBM), Lembaga Kursus dan Pelahan (LKP), Majelis Taklim, Sekolah, 5 Orientasi
4
Perguruan Tinggi, Organisasi Keagamaan, Tim Penggerak PKK, Sanggar 3 Penilaian oleh TIM
Kegiatan Belajar (SKB), Rumah Pintar, dan Lembaga Swadaya Masyarakat Dinas Pendidikan
9 1 Propinsi Pencairan
yang bergerak di bidang pendidikan. Penetapan
dengan SK dana
Dinas Pendidikan melalui
Lembaga yang akan mengajukan bantuan harus memenuhi persyaratan: Kabupaten/Kota KPKN
1. Persyaratan Administrasi 10 2b 2a
a. Memiliki izin operasional dari instansi yang relevan;
PKBM/LKP/LSM/SKB/
b. Memiliki legalitas organisasi/lembaga dari pihak yang berwenang; Satuan PNF/Kejar
c. Memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
8
setempat;
Pelaksanaan Pembelajaran
d. Memiliki nomor rekening bank yang masih akf atas nama lembaga
(bukan nomor rekening pribadi);
e. Memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga 1. Sosialisasi bantuan oleh pusat dan daerah
(bukan NPWP pribadi);
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Ditjen Paudni Kemdikbud RI
f. Memiliki izin domisili dari lurah/kepala desa tempat lembaga berada menyusun Juknis dan melakukan sosialisasi ke Dinas Pendidikan Propinsi,
2. Persyaratan teknis Dinas pendidikan Kabupaten/kota dan lembaga Swadaya Masyarakat.
a. Memiliki sasaran peserta didik keaksaraan Usaha Mandiri; Kegiatan Sosialisasi dapat berupa pertemuan, brosur/buku dan melalui
b. Memiliki tutor dan narasumber teknis keaksaraan Usaha Mandiri ; web; www.paudni.kemdikbud.go.id/dikmas
c. Memilik sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai;

Petunjuk Teknis Program Keaksaraan Usaha Mandiri dan Tatacara Memperoleh Dana Bantuan Program dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat