ACTIVIDADES UNIDAD VII:

A continuacin se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los

contenidos de la unidad. La realizacin de cada uno de los ejercicios
planteados le ayudar a reafianzar los contenidos ya estudiados y a
internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosficos de la

UAPA y los fundamentos filosficos de la educacin a distancia
destacando sus semejanzas y diferencias.

FUNDAMENTO FILOSFICO DE LA FUNDAMENTO FILOSFICO DE LA

UAPA
Se fundamenta en el desarrollo de
una institucin de excelencia
acadmica preocupada por el hombre
y sus realizaciones intelectuales y
materiales en condiciones de valores
la cultura como un patrimonio
universal de aceptar la crtica y
ejercerla responsablemente capaz de
innovar respetuosa orden pblico y la
libertades del ciudadano. Esto en
marco de un espritu institucional
democrtico y participativo, como es
la ideas de la sociedad dominicana y
de un accionar de eficiencia y
honestidad en la realizacin de uso
objetivo.
EDUCACIN A DISTANCIA.
Se sustenta en el derecho universal a
la educacin y a la educacin
permanentemente para todas la
persona, en la formacin de antes
capaces de desenvolverse en la
sociedad en los principios
fundamentales de democratizacin de
la enseanza y de la generacin de
igualdad de oportunidades de estudio
para todas las personas, superando las
limitaciones sociales o fsica que le
impiden el acceso a la educacin.

2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su

concepcin de educacin a distancia.

Misin
Visin
Principios y finalidades
Objetivos
Valores
Misin ofrecer educacin superior y permanente de calidad a travs de una
modalidad a distancia que garantice la formacin integral de profesionales
lideres capase de responder a la exigencia de la sociedad del conocimiento

Visin se una universidad lder en educacin superior a distancia con prestigio

nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.

Finalidad para brindar educacin superior al servicio de la sociedad la accin

de la UAPA est orientada por las finalidades siguientes

Garantizar, incentivar, contribuir, proporcionar, acoger, fomentar.

Objetivo complementar la oferta de estudio superior ofreciendo programas

novedoso que permitan alas persona acreditar su experiencia laboral
desarrollar investigaciones de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor
docente,

Valores concebimos la calidad como la bsqueda de la excelencia a travs de

la contratacin de un personal calificado, el incentivo a la produccin
intelectual, la evaluacin y planificacin constante y el desarrollo de
programas curriculares pertinentes

3. Establezca las semejanzas y diferencias entre las submodalidades

Semipresencial y No Presencial virtual.

El concepto de educacin a distancia asumido por la UAPA los elementos que

caracterizan se presentan adems la elementos del modelo educativo por
competencia centrado en el aprendizaje, asumido en la universidades, as
como las su modalidades de educacin a distancia que se desarrollan en la
oferta de los programas educativos,

Las submodalidades semipresencial y no presencial. Esta clasificacin se ha

asumido con la finalidad de destacar el grado de presencialidad de alumno en
la UAPA no presencial virtual: se organiza el proceso de enseanza y
aprendizaje con un mnimo o ninguna presencialidad del participante en los
recintos universitario.

Los encuentros presenciales se realizan exclusivamente para la evaluacin de

los aprendizajes
No presencial virtual: esta modalidad educativa se realiza a travs de un
entorno virtual de aprendizaje. Medios tecnolgicos, material impreso.

La semipresencial implica en su denominacin una forma de enfatizar el

componente de la relacin presencial frecuente entre facilitadores y
participante. En la UAPA esto encuentro se llevan a cabo una vez por semana.

Est su modalidad en el plano de diseo, instrucciones, organizacin y

utilizacin de medios didcticos responden a lo mismo criterios establecido en
la modalidad no presencial.

La diferencia de una forma de la otra es la mayor frecuencia de los encuentros

presenciales y la otra educacin a distancia.

4. Establezca las diferencias entre el participante de la UAPA y el

estudiante de una universidad tradicional del pas.

El participante de UAPA: es el responsable de su propio aprender va ms all

de ser un simple receptor o repetidor de conocimiento.

El participante en la UAPA: es concebido como un sujeto activo, constructivo

y motivado a aprender. Es el centro de todo proceso docente es un adulto
responsable y con control de su propio aprendizaje.

El estudiante es guiado por un profesor que le imparte clase para que estudie.

Diferencia que el participante es responsable de su propio aprendizaje.

El estudiante delega es responsabilidad a un profesor y el estudiante es un

persona que curso estudio en un establecimiento

5. Identifique y describa brevemente los distintos criterios de evaluacin

que se aplican en la UAPA.

La UAPA para asegura que el proceso de evaluacin de los aprendizaje se

realice con la necesaria objetividad, confiabilidad y validez tiene definidos
criterios e indicadores de evolucin los mismo permiten obtener
informaciones confiables sobre los niveles de logro de la competencia
alcanzada por los participantes.
Criterios

Produccin oral 10%: esto implica exposiciones presenciales y virtuales,

actividades de interaccione sincrnica y actividades asincrnicas.

Produccin escrita 15%: ensayos, trabajos, cuestionario, y ejercicio, diario,

mapas e investigacin.

Actividades practica proyecciones 15%.

Practica laboratorio, realizado por los participantes y internet externo.

Pruebas escrita 50% actividad de respuesta breve y completamiento.

Respuesta alternativa, verdadera o falsa, apartamiento y ordenamiento.

Actitudes y valores 1%.

Calidad: compromiso con la realizacin de las tareas ajustada halos estndares

de eficiencia.

tica: compromiso moral en su accin.

Cooperacin propicia: el trabajo cooperativo y colaborativo como va de

aprovechamiento.

Responsabilidad cumplir con su deberes como participante.

Solidaridad: comparte con sus compaero, es generoso, promueve accin para

motivar y conducir a metas comunes, escucha atentamente halos dems.

Pluralismo: respeto la diversidad tica, ideologa, religin y genero. Valora las

expresin y discusin de la ideas.