Reporte de anlisis del Artculo 3ero Constitucional

Por medio del anlisis del art. 3ero Constitucional que se basa en la educacin que debe
recibir el hombre mexicano, fundamentada en ciertos principios filosficos, en los que se
manifiesta las caractersticas de la educacin mexicana y sus propsitos, a partir de ello se
comprenden como principios filosficos los siguientes:

El principal principio para la educacin mexicana es la obligatoriedad de la educacin para

todos los ciudadanos mexicanos, impartida en educacin preescolar, primaria, secundaria y
media superior, la cual est garantizada por el estado.

Otro de los elementos fundamentales en el artculo 3ero, es que se pretende un desarrollo

armnico, de todas las facultades del ser humano, fundamentado en l ciertos valores como
lo son el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la
solidaridad internacional en la independencia y la justicia; inmiscuyendo otro principio
filosfico de la educacin mexicana que es la calidad, la cual tambin est garantizada por
el estado.

La educacin que se brinda tiene un carcter laico, es decir que en Mxico dentro de las
escuelas no se deben integrar fines religiosos ni polticos, desde mi perspectiva nos habr
sobre la importancia de la inclusin a la diversidad cultural, religiosa y social en la que nos
encontramos inmersos.

La orientacin del sistema mexicano en cuanto a la educacin est basada en los resultados
de un progreso cientfico que permita la lucha contra la ignorancia y los efectos de ella, en
este sentido nos maneja nuevamente uno de sus principios filosficos fundamentales, la
calidad del servicio que se brinda.

Uno de los principales principios filosficos en el art. 3 constitucional es el fomento de

valores como es la democracia, en dicho documento se sustenta que este valor no vea
solamente como una estructura jurdica y con un rgimen poltico, sino como un sistema de
vida y que por medio del mismo se puedan mejorar los mbitos sociales, econmico y
cultural de la nacin.
En el mismo artculo nos habla sobre una educacin nacional, en la que se atiendan los
problemas del pas, se aprovechen los recursos con los que contamos, en el que defendamos
nuestra independencia poltica, econmica y que crezca nuestra cultura.;

A partir de ello nuestro artculo 3ero constitucional, pretende que la educacin que se recibe
contribuya a una mejor convivencia humana que les permita a los ciudadanos desarrollarse
armnicamente dentro de la sociedad.

Dentro de todos estos principios en los que est sustentada la educacin mexicana, tambin
nos habla de un estado que imparta una educacin gratuita a los ciudadanos, para que de
esta manera todos puedan tener acceso a la misma, el mismo es el encargado de promover y
atender todos los tipos y modalidades educativas que sean necesarios para el desarrollo de
la nacin.

Para garantizar que la educacin cumpla con todos estos principios y caractersticas, se crea
el sistema nacional de evaluacin educativa en el que se disearan y realizarn las
mediciones que correspondan a componentes, procesos o resultados del sistema, expedir los
lineamientos a los que se sujetaran las autoridades educativas federal y locales y generar y
difundir informacin y, con base en esta, emitir directrices que sean relevantes para
contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educacin y su equidad.

*A partir de estos principios que maneja la educacin mexicana por medio del artculo 3ero
constitucional se ven reflejadas diversas posturas filosficas que se encuentran
determinadas en diversos tiempos histricos.

*Las premisas que tienen relacin con esto son

Todos elementos no solamente nos permiten comprender como es la educacin mexicana

sino tambin la funcin que tiene el docente dentro de la misma que se ve reflejada en la
sociedad del siglo XXI, es por ello que nosotros consideramos que es de vital importancia
que como docentes en formacin conozcamos, comprendamos e interpretemos el currculo
educativo y las implicaciones del mismo para poder desarrollar una prctica eficiente y
significativa que permita cumplir con todos los principios filosficos que enmarcan ste
documento tan importante, para mejorar la educacin que se brinda y de esta manera se
pueda mejorar la sociedad en la que nos encontramos inmersos.
Sin embargo, para poder cumplir con estos principios, consideramos que es necesario que
los docentes estn comprometidos con la profesin docente y lo que ello implica, personas
con una formacin integral en donde no solamente se involucren conocimientos tericos
que les permitan desarrollar una prctica de calidad en el aspecto conceptual y terico, si no
tambin personas humanas en las que se manifiesten los valores que estn integrados en el
art. 3ero como son el respeto, la solidaridad, democracia, tolerancia, fraternidad, amor a la
nacin entre otros, es decir, un docente integral con habilidades y competencias que
permitan favorecer lo mismo en sus alumnos.

Sabemos que para ello es necesario una formacin continua y un aprendizaje permanente,
una educacin integral y tambin de la voluntad de hacer todo lo que engloba la profesin
que hemos seleccionado como para de nuestra forma de vida.