Universidad Nacional de

Cajamarca
Norte de la Universidad Peruana
Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BIOLGICAS
FACULTAD DE MEDICINA
SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la asignatura : ANATOMA HUMANA II

2. Cdigo : 30089
3. Pre-requisitos : Ira Etapa + ANATOMIA HUMANA I
4. Crditos : 7
5. Horas de Teora : 3
6. Horas de Prctica : 8
7. Ciclo/Semestre : Cuarto
8. Ao de estudios : 2
9. Ao Acadmico : 2014 - II
10. Fecha inicio del curso : 01-09-2015
11. Fecha trmino del curso : 24-12-2015
12. Duracin del curso : 17 semanas
13. Promocin : XXI
14. Sedes : UNC
15. Responsable : M.C. Vctor Vicente Cruz Chinchay (Coordinador)
16. Docentes : M.C. Segundo Hoyos Bravo (Coordinador de rea)
M.C. Juan Carlos Aranda Crislogo
M.C. Nilton Palma Vsquez
M.C. Vctor Vladimir Cruz Del Castillo

Ayudante de Ctedra: Hitler Stalin Marn Chiquiln

II. SUMILLA

La Anatoma Humana es la Ciencia de las formas y de las estructuras del organismo humano, que investiga
las leyes que rigen el desarrollo de dichas formas y estructuras respecto a las funciones que efecta y al medio
ambiente.

El estudio morfolgico del cuerpo humano es la base fundamental de las ciencias dinmicas, mdicas y
quirrgicas, llegando al conocimiento anatmico, observando e identificando los elementos anatmicos,
estableciendo relaciones inmediatas y mediatas, con la finalidad de comprender y conocer el funcionamiento
del cuerpo humano para poder interpretar las alteraciones que presente.

III. COMPETENCIAS

1. Comprender la estructura y funcin del cuerpo humano, desde el nivel celular hasta el nivel de los
tejidos, rganos, aparatos y sistemas, y distinguir la morfologa normal de la patolgica e inferir las
causas fisiopatolgicas de las enfermedades.
2. El estudiante adquiere las competencias morfolgicas y fisiolgicas bsicas para una comprensin
integral de las estructuras y funcin del ser humano y de las bases fisiopatolgicas de las enfermedades.
3. Al trmino del curso el estudiante de segundo ao de la Facultad de Medicina Humana, estar en
condiciones de:
Identificar, describir y relacionar las diferentes estructuras morfolgicas del cuerpo humano,
mediante la diseccin de cadver, el uso de medio auxiliares como la radiografa, piezas anatmicas
de museo y audiovisuales.

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Identificar la estructura y relaciones de los rganos, aparatos y sistemas que participan en la
ejecucin de las grandes funciones del organismo, como base para el diagnstico clnico a travs de
la diseccin, observacin de radiografas y reconocimiento en el cuerpo de la persona viva.
Identificar y correlacionar los conocimientos de la estructura del cuerpo humano que sirven para
interpretar las alteraciones o daos ms frecuentes en nuestro medio, necesarios en la formacin del
futuro Mdico - Cirujano.
Identificar y diferenciar las estructuras morfolgicas del ser humanos en sus diferentes etapas
biolgicas (formacin del ser niez. adultez senectud y muerte).
Aplicar e interrelacionar los conocimientos de estructura y funcin en el estudio de otras disciplinas
de la carrera mdica.
Utilizar adecuadamente las tcnicas de diseccin como instrumentos de aprendizaje y de
investigacin cientfica en el campo de la morfologa.
Estimular la capacidad de auto aprendizaje a travs de la participacin activa del proceso educativo
fundamentando el inters para el trabajo en equipo.
Registrar datos o hechos anatmicos. compararlos con otros y expresarlos en informes como inicio
en la utilizacin del mtodo cientfico.
Usar y registrar trminos o vocablos mdicos que se emplean en el desarrollo del curso.

IV. CONTENIDO ANALTICO

UNIDAD I: Miembro Superior e Inferior

UNIDAD II: Sistema Cardi-respiratorio

UNIDAD III: Aparato Digestivo

UNIDAD IV: Aparato Urogenital Masculino y Femenino

V. EVALUACIN

Evaluacin del Rendimiento Acadmico:

Cada mdulo concluido ser evaluado de la siguiente manera:
Evaluacin terica o escrita.
Evaluacin prctica.

Evaluacin Terica o Escrita:

Se realizar a travs, de pruebas escritas tipo objetivo con 40 preguntas de opcin nica, opcin mltiple,
anlisis, relacin y/o complementacin; alcanzando niveles de memoria, comprensin y aplicacin. No se
tomar examen de recuperacin.
No se tomar Exmenes de Rezagados (fuera de la fecha indicada) salvo casos excepcionales que acrediten
causa debidamente justificadas con el documento correspondiente dentro de las 24 horas subsiguientes al
examen ordinario de ser as se elaborar un examen diferente pero del mismo nivel de complejidad que el
oficial.
Las evaluaciones no rendidas se calificarn con nota cero (00). El promedio de teora, para obtener el
promedio final tiene un peso de 45 %.

Evaluacin de la Prctica:
Comprende la evaluacin de cada objetivo a travs de los trabajos de diseccin en el cadver o en anatoma de
superficie en su propio cuerpo y en el de sus compaeros, o en placas radiogrficas. Es decir identificando y
precisando las estructuras, relaciones y funciones de los rganos, aparatos y sistemas del organismo humano.
Adems intervienen en la evaluacin:

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El rendimiento del estudiante en forma permanente considerando: su habilidad, actitudes, informacin, su

responsabilidad, iniciativa y cooperacin. No habr recuperacin de los exmenes prcticos. La evaluacin
prctica no rendida se calificar con nota cero (00). El promedio de la nota de prctica, para obtener el
promedio final tiene un peso del 45 %.

Criterios de Aprobacin:
Las fechas programadas para las evaluaciones son impostergables. Se conceder 05 minutos de
tolerancia para presentarse al examen despus de los cuales no se permitir ingresar a rendir examen y la
nota ser cero (00). Se conceder 05 minutos de tolerancia para presentarse al examen despus de los
cuales no se permitir ingresar a rendir examen y la nota ser cero (00).

La asistencia a clases tanto tericas como prcticas es obligatoria, el 20% de inasistencias inhabilita al
alumno en la evaluacin del mdulo correspondiente, tanto para teora como para prctica
respectivamente y su nota ser como si no se hubiera presentado a examen cero (00). Se otorgar 10
minutos de tolerancia despus de los cuales se considerar como inasistente. No se consideran tardanzas.

El alumno deber disecar su muestra anatmica correspondiente y adems responder la mayora de

preguntas que se desarrollen en prctica. La inasistencia del 10% a la diseccin de cualquier grupo
inhabilitar al alumno. Para seminario los alumnos debern demostrar dominio del tema asignado,
deber utilizar imgenes de preferencia sin leyenda lo cual demuestra buena retencin y aprehensin de
los conceptos. Deber presentar un resumen esquematizado del tema expuesto. Adems como informe
cada alumno deber presentar 01 artculo segn el tema coordinando con sus compaeros para que no se
repita, la fuente ser de revistas de anatoma, ciruga relacionadas con el tema, de 5 aos mximo de
antigedad. La nota va desde 10 hasta 20. La calificacin del seminario ser evaluada por un docente
para que haya homogeneidad en la misma. Para la calificacin de la diseccin se har seguimiento a
todos los grupos.

Para obtener el promedio final, se considerar:

a) Examen terico : 45%
b) Examen prctico : 45%
c) Seminario : 10%

Los alumnos con nota final desaprobatoria pueden rendir examen de aplazados al final de la asignatura;
de conformidad con las normas establecidas en la gua acadmica de la Universidad Nacional de
Cajamarca.

La escala de calificacin es el vigesimal, de cero a veinte, la nota aprobatoria es once. El medio punto
(0.5) se considera como unidad a favor del alumno en el promedio final.
En las 48 horas inmediatas de efectuada la evaluacin escrita (TEORA), se informar, publicar o
har de conocimiento de los evaluados la prueba o examen desarrollado con las respuestas o claves
correctas con las respectivas puntuaciones de cada una de ellas. Queda terminantemente prohibido
tomar fotos al examen mientras lo revisa el alumno de ser as se le restar 05 puntos de su nota
establecida.

VI. BIBLIOGRAFA

1. TREVIO SANTOYO MARIA G. (2000): Manual de Neuroanatoma Humana. Ed. 2.

McGraw Hill Interamericana Mxico.
2. URBINA RAMIREZ HUGO(2002): Anatoma y Fisiologa Humana. Ed. 1. Fachse Per.
3. NETTER FRANK H. (2003): Atlas de Anatoma Humana. Ed. 3. Masson Espaa.
4. PUTZ R. (2003): Atlas de Anatoma Humana: Sobotta. Tomos: I y II. Ed. 21. Mdica
Panamericana Espaa.

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5. HIGASHIDA HIROSE BERTHA YOSHIKO (2001): Atlas Anatoma Humana. Ed. 1.
McGraw Hill Interamericana Espaa.
6. GRAY,H. : Anatoma. Edit. Salvat Editores, S.A., traduccin al espaol de la 36 Edicin Inglesa,
1985.
7. GARDNER, E. (1980): Anatoma. Edit. Salvat Editores, S.A., 3 Edicin, reimpresin.
8. LATARJET-RUIZ LIARD. (1982). Tomo 1 y 2. Anatoma Humana. 2 edic. Edit Panamericana.
9. TESTUT, L.; JACOB,O. (1975): Anatoma Topogrfica. Edit.Salvat Editores, S.A., 8 Edicin.
10. TESTUT, L.; LATARJET, A.(1979): Anatoma Humana. Edit. Salvat Editores, S.A. reimpresin.
11. HOLLINSHEAD, W. HENRY (1994): Anatoma Humana. Edit. Harlar Harper y Row.
Latinoamericana. 3 Edicin, 1983. Reimpresin.
12. LOCKHART, D. (1992): Anatoma Humana. Edit. Interamericana, S.A., 1 Edicin,
1967.Reimpresin.
13. ROUVIERE (1994): Anatoma Humana. Compendio de Anatoma y Diseccin. Edit. Salvat
Editores, S.A., 3 Edicin, Barcelona. Reimpresin.
14. OTTO, C. BRANTIGAN (1987): Anatoma Clnica. Edit. Continental S.A. 1 Edicin, Mxico.
15. KEIT, L. MOORE (1982): Anatoma. Orientacin Clnica. Edit. Mdica Panamericana, S.A.
16. GRANT, J.C. (1956): Atlas de Anatoma. Edit. The Willians and Wilkins Company. 4 Edicin.
17. R. M. H., MC.,MINOR, R.T., HUTCHINGS (1977): Atlas a color de Anatoma humana. Edit.
Year Book Medical Publishers, Inc.
18. R.D. SINELNIKOV. (1976): Atlas de Anatoma Humana, Tomo II. Edit. MIR.
19. JAIRO BUSTAMANTE, B. (1978): Neuroanatoma Funcional. Edit. Fondo Educativos
Interamericano, S.A., Bogot.
20. JULIO C. VSQUEZ VARGAS (1993): Anatoma Macroscpica Bsica. Editorial Libertad,
Trujillo Per.
21. ATLAS DE ANATOMIA FUNCIONAL (1980):The Johns Hopkins University.
22. ATLAS DE DISECCIN POR REGIONES (1962): Testut.

VII. RECURSOS

7.1 Humanos:

7.1.1. Plantel Docente:

Dr. Segundo V. Hoyos Bravo Prof. Ordinario Asociado T.C.

Dr. Vctor V. Cruz Chinchay Prof. Ordinario (Nombrado) T.C.
Dr. Juan C. Aranda Crislogo Prof. Contratado
Dr. Nilton Palma Snchez Prof. Contratado
Dr. Vctor V. Cruz Del Castillo Prof. Contratado

VIII. TUTORA Y ASESORA AL ESTUDIANTE

Se brindar asesora permanente y obligatoria a los (as) estudiantes durante todo el proceso de aprendizaje, la
misma que consistir en la solucin de consultas y orientaciones bibliogrficas coherentes con el desarrollo
del curso. Al trmino de cada unidad de aprendizaje y conocidos los resultados de la evaluacin de los
alumnos, stos sern entrevistados personalmente para determinar sus dificultades y buscar superarlas
oportunamente.

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ANEXOS

REGLAS DE BIOSEGURIDAD:
Todos los profesores y estudiantes han recibido el Manual de Bioseguridad, que rige las normas sobre
prevencin de riesgos de salud asociados a las prcticas prepofesionales, por lo cual, deben cumplir
estrictamente lo ah establecido, bajo su responsabilidad.

1. Usar mandil blanco, largo, limpio, abotonado (cerrado) durante las prcticas, as como mascarilla y/o
guantes, segn el caso lo requiera.
2. Circunscribirse a las guas de prctica para evitar complicaciones con el uso de materiales txicos,
irritantes, instrumentos elctricos, entre otros.
3. Mantener las mesas de trabajo de prctica limpias y ordenadas, antes durante y al terminar la prctica.
4. Usar el basurero para descargar todo material inservible.
5. El uso de agujas u hojas cortantes debe tener la precaucin respectiva, en caso de manipulacin de
cadveres exige uso de guantes, siendo las agujas y hojas, descartadas con su respectiva tapa de
seguridad. En caso de accidentes avisar al profesor de prctica y guiarse con el "Manual de
Bioseguridad".
6. Las polticas, normas y programas de vacunacin contra la Hepatitis B y la Fiebre Amarilla, implica la
obligacin para todos los alumnos que van a realizar prcticas clnicas en algn establecimiento de
Salud y por otro lado, la recomendacin de vacunarse contra la hepatitis y la fiebre amarilla para el
resto de los alumnos de la facultad.

CONTENIDO:

MODULO I: MIEMBRO SUPERIOR-MIEMBRO INFERIOR

TEORA:

1. Anatoma de superficie del miembro superior.

2. Anatoma topogrfica del miembro superior: hombro y brazo.
3. Anatoma topogrfica del miembro superior: codo y antebrazo.
4. Anatoma topogrfica del miembro superior: mueca y mano.
5. Plexo Braquial: Origen, trayecto, relaciones, terminacin y lesiones.

TEORA:

1) Anatoma de superficie aplicada del miembro inferior.

2) Anatoma topogrfica de la regin gltea y del muslo.
3) Anatoma topogrfica de la regin de la rodilla, pierna y pie.
4) Plexo Lumbosacro: Origen, trayecto, relaciones, terminacin y lesiones.

PRIMERA SEMANA

PRACTICA:

Competencia 1:
Identificar en el cadver disecado la disposicin de las venas superficiales de las extremidades
superiores, en su propio cuerpo, o en el de sus compaeros, precisando el recorrido de la sangre venosa
desde la regin (mano, antebrazo, codo, brazo) hasta la aurcula derecha. Presentar un informe escrito

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que incluya los hallazgos encontrados en todas las mesas de diseccin, hacer grficos. Identificar las
venas superficiales del miembro superior indicando su origen, trayecto, sus relaciones y anastomosis.

Competencia 2:
En el cadver disecado precisar el origen, trayecto y terminacin de las arterias, ramas del cayado de la
aorta. Indicar a las arterias de la extremidad superior y localizar en algunos puntos del miembro superior,
trazando la proyeccin de su recorrido en su cuerpo o en el de sus compaeros. Fracturas de miembro
superior.

Competencia 3:
Identificar los planos topogrficos que conforman la pared anterior de la axila:
a. Piel y tejido celular subcutneo;
b. Aponeurosis anterior del pectoral mayor;
c. Msculo pectoral mayor;
d. Hoja posterior del estuche aponeurtico;
e. Tejido grasoso interpectoral.
f. Aponeurosis clavicoracoaxilar de Richet, conformada por: aponeurosis clavipectoral,
msculo pectoral menor y su estuche aponeurtico y el ligamento sustensorio de la axila.

Competencia 4:
Identificar los elementos que contiene el hueco axilar, arteria axilar y sus ramas, vena axilar y sus ramas,
grupos ganglionares linfticos y los troncos secundarios y ramas terminales del plexo braquial. Establece
la relacin entre la arteria axilar y el msculo pectoral menor con los elementos nerviosos; as como entre
la vena axilar y los grupos ganglionares linfticos y axilares. Mencionar las caractersticas de las
patologas frecuentes de los troncos secundarios del plexo braquial.

Competencia 5: Indicar el origen y ramos de un nervio raqudeo. Explicar la conformacin de los plexos:
cervical, braquial, lumbar y sacrococcgeo.

Competencia 6: Identificar en el cadver disecado, el nervio circunflejo en todo su recorrido. Precisar su

origen, recorrido, territorio motor y sensitivo y establecer sus relaciones y patologas frecuentes.

Competencia 7: Identificar en el cadver disecado, el nervio musculocutneo en todo su recorrido.

Precisar su origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y establecer sus relaciones y patologas
frecuentes.

Competencia 8: Identificar en el cadver disecado, el nervio radial en todo su recorrido. Precisar su

origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y establecer sus relaciones y patologas frecuentes.

SEGUNDA SEMANA

Competencia 9: Identificar en el cadver disecado, el nervio mediano en todo su recorrido. Precisar su

origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y establecer sus relaciones y patologas frecuentes.

Competencia 10: Identificar en el cadver disecado, el nervio cubital en todo su recorrido. Precisar su
origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y establecer sus relaciones y patologas frecuentes.

Competencia 11: Identificar en el cadver disecado, los nervios braquiales cutneos internos y a su
accesorio, en todo su recorrido. Precisar su origen, trayecto, territorio sensitivo y establecer sus
relaciones y patologas frecuentes.

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Competencia 12: Identificar las correderas tendinosas anteriores y posteriores del carpo y su
contenido. Identificar y precisar los elementos anatmicos que intervienen en la mano y dedos.

Competencia 13: Identificar en el cadver disecado los elementos de la articulacin del hombro, codo y
mueca. Precisar la funcin de cada articulacin y movimientos e identificar en su cuerpo los grupos
musculares que actan. Clnica detallada de miembro superior.

MODULO 1: EXTREMIDAD INFERIOR

SEGUNDA SEMANA- TERCERA SEMANA
PRACTICA:

Competencia 1: Identificar los elementos del sistema venoso superficial de la extremidad inferior y sus
relaciones con el sistema venoso profundo. Precisar el origen, trayecto y terminacin de
las venas safenas interna y externa y los relaciona con los linfticos y los grupos
ganglionares del miembro inferior.

Competencia 2: Identificar en el cadver disecado los siguientes elementos de la regin gltea: msculos
glteo mayor, glteo mediano, glteo menor, piramidal, gmino superior, gmino inferior
y cuadrado crural. Las arterias: glteas superiores e inferiores y los nervios: citico
mayor, glteos y pudendo interno. Precisar las relaciones e indicar el lugar adecuado para
la aplicacin de inyectables intramusculares.

Competencia 3: Regin femoral. Lmites, anatoma de supeficie, compartimientos. Regin femoral

anterior: Lmites, planos topogrficos, fascias. Regin femoral posterior: Lmites, planos
topogrficos. Tringulo de Scarpa: Lmites y contenido, as como la arteria femoral
comn y sus ramas. Correlacionar los elementos del paquete vasculo nervioso femoral
con el anillo crural, septum crural e infundbulo.

Competencia 4: Identificar el nervio crural, precisando su origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y
determinar sus relaciones.

Competencia 5: Identificar en el cadver disecado, el nervio citico mayor, y sus ramas terminales: Citico
poplteo externo o peroneo comn y citico poplteo interno o tibial comn, en todo su
recorrido. Precisar: origen, trayecto, territorio motor y sensitivo y establecer sus
relaciones.

Competencia 6: Regin de la rodilla: Lmites, planos topogrficos, conformacin. Hueco poplteo: Lmites
y contenido.
Regin de la pierna: Lmites, planos topogrficos y conformacin, los compartimientos
anterior y posterior, conformacin.

Competencia 7: Regin de la garganta del pie: Lmites, planos topogrficos, conformacin (correderas).
Regin del pie: Lmites, planos topogrficos, conformacin. Malformaciones del pie.

Competencia 8: Precisar el origen, trayecto, ramas y terminacin de las arterias que irrigan el miembro
inferior. Palpar el latido arterial de algunas arterias del miembro inferior y hacer el
trazado de la proyeccin de las mismas en su propio cuerpo o en el de sus compaeros.

Competencia 9: Identificar en el cadver disecado los elementos de la articulacin coxofemoral, de la

rodilla y del pie. Precisar la funcin de los msculos que actan en los movimientos.
Irrigacin del cuello y la cabeza femoral. Precisar la accin de los ligamentos laterales,

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meniscos y ligamentos cruzados en los siguientes movimientos: flexin, extensin,
rotacin, rotacin interna, rotacin externa.
Se deber completar este mdulo con todo el conocimiento clnico actual.

EVALUACIN: TERICA Y PRCTICA.

UNIDAD II: CARDIO RESPIRATORIO

MDULO 2: APARATO RESPIRATORIO

TEORA:

1) Topografa torcica. Lneas, fosas y zonas. Anatoma de superficie.

2) Vas areas superiores e inferiores. Pulmones.

TEORA-PRCTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en cortes de cabezas humanas los siguientes elementos de las fosas nasales:
Narina, vestbulo nasal, cornetes, meatos, coanas; y de la faringe: anillo linftico de Waldeyer y la irrigacin
arterial de la amgdala palatina. La accin es buena si precisa la comunicacin entre dichos elementos con el
odo medio, estableciendo correlacin antomo-funcional de la ventilacin, fonacin, audicin y gustacin.
Nervio Olfatorio: Origen, trayecto, territorio y relaciones. Lesiones cnico-quirrgicas.

COMPETENCIA 2: Identificar en la regin infrahioidea del cuello la "cincha pretiroidea", la glndula tiroides,
con sus cpsulas propias y vasculares y sus pedculos. La accin es buena si precisa las relaciones entre los
nervios recurrentes, simptico cervical, arteria tiroidea inferior y el "polo quirrgico de la glndula tiroides."

COMPETENCIA 3: Identificar en la laringe humana "in situ" los componentes cartilaginosos y larngeos. La
accin es buena si precisa el origen, trayecto, relaciones y terminacin de los nervios larngeos superiores e
inferiores.

COMPETENCIA 4: Identificar en una laringe aislada y disecada: la abertura superior de la laringe, los senos
piriformes, los msculos intrnsecos de la laringe, la glotis respiratoria y la glotis fonatoria, la regin supra e
infragltica y el asa nerviosa de Galeno. La accin es buena, si precisa la accin de los msculos de la laringe
sobre la glotis.
COMPETENCIA 5: Identificar en el cadver disecado la insercin de los msculos que cubren la pared
esternocostal de la caja torcica, as como, el origen, trayecto y terminacin de los elementos del paquete
vsculo-nervioso intercostal. La accin es buena si precisa los planos anatmicos que se atraviesan en una
toracocentesis en el stimo espacio intercostal o nivel de la lnea media axilar; as como lo accin de los
msculos en la mecnica ventilatoria, adems puntualizar los volmenes y capacidades pulmonares bsicas,
hacer aplicacin acadmica interpretando el fenmeno de la respiracin desde el bulbo rqudeos hasta la
periferia. Identificar en el cadver disecado o en una radiografa la cavidad pleural y los fondos de saco
pleurales.

COMPETENCIA 6: Identificar en el cadver disecado los pulmones; en cada uno de ellos precisar las cisuras,
lbulos y segmentos broncopulmonares, precisando las relaciones de cada una de ellas. La accin es buena si
indica las caractersticas de la circulacin pulmonar. Hacer esquema de la segmentacin (vistas laterales,
posteriores y anteriores), circulacin pulmonar y bronquial. Interpretar la frmula de segmentacin bronquial y
nombrarla.

COMPETENCIA 7: Trazadas las lneas topogrficas semiolgicas del trax en el cadver o en su cuerpo,
determinar la proyeccin de los siguientes rganos o elementos anatmicos: bordes de los pulmones, cisuras

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pulmonares, fondos de saco pulmonares pleurales as como el tipo de trax asociado a la constitucin fsica.
Hacer un esquema de lo tratado en esta competencia.

COMPETENCIA 8: Adems el contenido temtico desde el punto de vista prctico dictado por el docente
respectivo.

EVALUACIN: TERICA Y PRCTICA.

MDULO 3: CORAZN Y MEDIASTINO

TEORA:
1) Mediastino: Topografa, divisin y contenido. Pericardio
2) Estructura y conformacin del corazn. Vas de conduccin e inervacin del corazn. Elementos del
mediastino superior y posterior.

TEORA-PRCTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en el cadver disecado, el corazn envuelto en su saco pericrdico, precisando

su estructura y sus relaciones con el peto esternocostal, diafragma, nervios frnicos, esfago y su plexo. La
accin es buena si delimita y establece las relaciones de los fondos de saco de Haller y transverso de Theile.

COMPETENCIA 2: Identificar en el corazn aislado las arterias coronarias y sus ramas. La accin es bueno si
precisa el origen y el territorio de cada una de ellas, as como la circulacin venosa. Hacer un esquema de sus
hallazgos en lo diseccin.

COMPETENCIA 3: En el corazn aislado y abierto en sus cavidades, identificar los siguientes elementos:
Desembocadura de las venas cavas, la cresta terminalis de His, los msculos pectneos, las orejuelas, anillo de
Vieussens, fosa oval, vlvula de Tebesio, vlvula de Eustaquio, vlvula tricspide, vlvula mitral, vlvulas
sigmoideas: Artica, ostium de las coronarias, Vlvulas sigmoideas pulmonares, pilares del corazn, con sus
cuerdas tendinosas, banda moderadora. La accin es buena si precisa las caractersticas estructurales que
garanticen la contraccin cardiaca y el recorrido de la sangre en la circulacin.

COMPETENCIA 4: En el mediastino identificar en el cadver disecado: La aorta torcica y sus ramas, el

conducto torcico, venas cigos, orificios del diafragma, conducto torcico, tronco simptico torcico con
nervios esplcnicos, esfago torcico. En mediastino superior estudiar las relaciones importantes de los grandes
vasos del corazn, trquea torcica y timo. La accin es buena si precisa su origen, recorrido, relaciones,
terminacin y territorio de cada una de ellas.

COMPETENCIA 5: Trazadas las lneas topogrficas semiolgicas del trax en el cadver o en su cuerpo,
determinar la proyeccin de los siguientes rganos o elementos anatmicos: Silueta cardiaca, pericardio.
Explicar el procedimiento de pericardiocentesis, toracotoma en abordaje quirrgico de manera bsica. Adems
el contenido temtico desde el punto de vista prctico dictado por el docente respectivo. Explicar de manera
puntual el ciclo cardiaco en una asociacin anatoma-fisiologa. Explicar sobre el EKG bsico: derivaciones,
colocacin de electrodos en el cuerpo, ondas segmentos e intervalos, ritmo cardiaco, frecuencia cardiaca, eje
elctrico del corazn. Precisar la circulacin fetal.

EVALUACIN TERICA Y PRCTICA

UNIDAD III: APARATO DIGESTIVO

MDULO 4: PARED ABDOMINAL Y TOPOGRAFA DE SU CONTENIDO

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TEORA:

1) Osteologa del abdomen.

2) Paredes abdominales: Pared anterolateral del abdomen conformacin y topografa.
3) Pared posterior del abdomen.
4) Peritoneo de cavidad abdominal.

TEORA-PRCTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en su cuerpo o en el de su compaero: el anillo inguinal externo o superficial,

anillo crural, lmites del tringulo de Scarpa, lmites del tringulo inguinoabdominal, lnea alba del ombligo. La
accin es buena si precisa la conformacin de cada una de ellas y si precisa en su cuerpo las nueve regiones
topogrficas de la pared abdominal anterolateral: hipocondraca, flancos, fosas ilacas, epigastrio, mesogstrio e
hipogastrio, e indica a los rganos referidos a cada una de dichas regiones topogrficas.

COMPETENCIA 2: Identificar en el cadver disecado a nivel de la regin inguinoabdominal a los siguientes

elementos del conducto inguinal: aponeurosis del msculo oblicuo mayor, elementos del anillo inguinal externo
o superficial, el contenido inguinal. Identificar la fascia transversalis y sus refuerzos: ligamento de Henle y
Hesselbach, tendn conjunto, ligamento de Cooper o anillo inguinal interno o profundo y los vasos epigstricos.
La accin es buena, si relaciona el trayecto inguinal y su contenido, con las fosas inguinales, el tringulo de
Hesselbach y la emergencia de las hernias.

COMPETENCIA 3: Identificar en el cadver disecado, los planos musculares que conforman la pared
anterolateral del abdomen, as como los siguientes elementos: estuche de los rectos, lnea de Spiegel, lnea alba,
arco de Douglas, fascia transversalis.

COMPETENCIA 4: Identificar en el cadver disecado, la regin supramesoclica y su contenido: peritoneo de

Estmago, duodeno, epipln menor, bazo y transcavidad de los epiplones, el hiato de Winslow, as como los
espacios hepatofrnicos, precisando sus lmites y sus relaciones. La accin es buena si precisa las relaciones
entre ellas y con el pncreas y el diafragma.

COMPETENCIA 5: Identificar en el cadver disecado en la regin inframesoclica los siguientes rganos: el

peritoneo de Intestino delgado, ciego, apndice cecal, colon ascendente, ngulo heptico del colon, colon
transverso, ngulo esplnico, colon descendente, colon sigmoides y recto; y los siguientes elementos
peritoneales: fosa paraduodenal, fosa paracecal, mesenterio, mesoapndice mesociego, mesocolon transverso,
mesosigmoides. La accin es buena si correlaciona a los repliegues peritoneales con los rganos intrabdominales
y precisa el contenido de cada uno de ellos.

COMPETENCIA 6: Identificar en la cavidad peritoneal del cadver disecado los siguientes elementos: fondo
de saco de Douglas, aletas o repliegues de Douglas (tero. trompa ovarios, ligamentos anchos, mesosalpix en el
cadver femenino), espacios parietoclicos derecho e izquierdo. La accin es buena si precisa conexiones entre
la regin supra e inframesoclica y las zonas ms profundas de la cavidad peritoneal.

COMPETENCIA 7: Adems el contenido temtico desde el punto de vista prctico dictado por el docente
respectivo. Relacionado con definicin de hernias abdominales, clasificacin, describir los tipos ms comunes y
su implicancia anatmica, describir de manera general y bsica los procedimientos de reparacin de las mismas.
Describir en la topografa de abdomen los puntos dolorosos clnico-quirrgicos.

EVALUACIN TERICA Y PRCTICA

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MDULO 5: TUBO DIGESTIVO

TEORA:

1) Boca, faringe, esfago.

2) Estmago y duodeno.
3) Intestino delgado e intestino grueso.
4) Anatoma de Superficie: Cavidad peritoneal y su contenido compartimentos y repliegues peritoneales.
5) Fosas de la cavidad peritoneal y sus relaciones con los rganos intraperitoneales.

PRCTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en su propio cuerpo o en el de su compaero, el vestbulo de la boca, frenillo

labial, frenillo lingual, glndulas anexas salivales con la desembocadura de los conductos de Stenon, Rivinus y
Warthon, pilares del velo del paladar y amgdalas farngeas, linguales y pala tinas. La accin es buena si precisa
las caractersticas de cada elemento, la frmula dentaria del adulto y del nio, la inervacin motora, sensitiva y
sensorial de la lengua.

COMPETENCIA 2: Identificar en el cadver disecado, al esfago en todo su recorrido, precisando sus

estrechamientos, relaciones y estructura.

COMPETENCIA 3: Identificar en el cadver disecado y/o en el estmago aislado a los siguientes elementos:
curvatura menor, curvatura mayor, cardias, cuerpo, antro, ploro, seroso, muscular y mucosa gstrica; precisando
su irrigacin sangunea, linftica e inervacin. La accin es buena si identifica las porciones del estmago en
radiografas.

COMPETENCIA 4: Identificar en el cadver disecado las cuatro porciones del duodeno, terminacin del
coldoco y del conducto de Wirsung, la papila, ampolla de Vater. La accin es buena si precisa las relaciones de
cada una de las porciones del duodeno.

COMPETENCIA 5: Identificar en el cadver disecado el origen, trayecto y terminacin de la arteria y venas

mesentricas superiores, as como a las vlvulas conniventes del intestino delgado correlacionndolas con la
absorcin intestinal. La accin es buena si explica la incompetencia en la irrigacin del intestino en caso de
obstruccin intestinal. Hacer un esquema sobre lo tratado en esta COMPETENCIA.

COMPETENCIA 6: Identificar en el cadver disecado al colon en todas sus porciones, las cintillas o tenias
colnicas, apndices epiploicos, vlvula ileocecal. La accin es buena si grafica la circulacin del colon, tal
como lo encontr en la diseccin, precisando la conformacin y territorio de la arteria marginal del colon y la
irrigacin arterial y linftica del recto, ano y asimismo si identifica a las partes del colon en una radiografa.

COMPETENCIA 7: Adems el contenido temtico desde el punto de vista clnico dictado por el docente
respectivo. Precisar la fisiologa bsica relacionada con la anatoma macro y microscpica general. Se pondr
nfasis en la distribucin linftica sobre todo estmago y colon lo cual se relacionar con las neoplasias
correspondientes de manera general.

EVALUACIN ESCRITA Y PRCTICA

MDULO 6: CONJUNTO HEPATO DUODENO-PNCREAS-BAZO

TEORA:

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1) Hgado y Vas biliares.
2) Pncreas y bazo.

TERICA-PRACTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en el cadver disecado y/o en el hgado aislado a los lbulos: derecho,
izquierdo, caudado y cuadrado; as como al hilio y pedculo hepticos, precisando sus relaciones. Precisar las
relaciones entre el hgado con la pared abdominal anterior, con los espacios hepatofrnicos y la transcavidad de
los epiplones.

COMPETENCIA 2: Identificar en el cadver disecado los elementos del Pedculo heptico, precisando el
origen, trayecto, relaciones, ramas y terminacin de cada uno de ellos. La accin es buena si grafica sus
hallazgos en la diseccin.

COMPETENCIA 3: Identificar en el conjunto duodeno pncreas, las porciones del pncreas y sus relaciones.
Identificar el bazo. La accin es buena si precisa el origen, trayecto y terminacin de los elementos del pedculo
esplnico.

COMPETENCIA 4: Identificar el origen, trayecto y terminacin de la vena porta y de sus componentes.

COMPETENCIA 5: Adems el contenido temtico desde el punto de vista prctico dictado por el docente
respectivo. Enfatizar en la segmentacin heptica y su importancia quirrgica.

EVALUACION TEORICA Y PRCTICA

UNIDAD III: APARATO UROGENITAL

MDULO 6: APARATO UROGENITAL MASCULINO

TEORA:

1) Rin y fascias renales. Glndulas suprarrenales.

2) Vas urinarias interna y externa.
3) Genitales externos. Va genital masculina.

PRACTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar en el cadver disecado, los elementos contenidos en el retroperitoneo: Aorta

abdominal y sus ramas, as como la vena cava inferior y sus afluentes precisando en cada uno su origen, trayecto
y terminacin. La accin es buena si localiza y precisa la conformacin y relaciones de las fascias de
coalescencia de Told, fascia renal o cpsula fibroso del rin y su contenido, cpsula propia y grasa perirrenal.

COMPETENCIA 2: Identificar en el cadver disecado los siguientes elementos del orto y parasimptico
perifrico: Ganglios paravertebrales y nervios esplcnicos, ganglios prevertebrales y plexos: solar, mesnterico
superior, artico, renales, intermesentrico, hipogstrico superior, inferior y plvico. La accin es buena si
precisa los receptores, va aferente, centro, va eferente y efectores de la miccin y la ereccin. Hacer un
esquema de sus hallazgos en diseccin.

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COMPETENCIA 3: Identificar en el cadver disecado los elementos del pedculo renal, precisando el origen,
trayecto y terminacin de cada uno de ellos, estableciendo relaciones con los vasos espermticos u ovricos. La
accin es buena si precisa la irrigacin intra y perirrenal. Hacer esquema.

COMPETENCIA 4: Identificar en un corte sagital del rin humano los siguientes elementos: Pirmides de
Malpighi, corteza renal, columnas medulares, papilas, polo urinario, clices menores, clices mayores, pelvis
renal. La accin es buena si precisa la distribucin de los elementos del nefrn en las capas del rin.

COMPETENCIA 5: Identificar en el cadver disecado los urteres en toda su extensin precisando sus
estrechamientos, dilataciones y relaciones. La accin es buena si precisa la irrigacin del urter.

COMPETENCIA 6: Identificar en el cadver disecado el peritoneo parietal pelviano y espacio celular

subperitoneal pelviano, precisando sus lmites y su contenido. La accin es buena si precisa el origen y
terminacin de las ramas de la arteria hipogstrica y los ligamentos y compartimentos del espacio celular
subperitoneal.

COMPETENCIA 7: Identificar en el cadver disecado la situacin, conformacin y relaciones de la vejiga. La

accin es buena si precisa su irrigacin y funcin. Hacer esquema.

COMPETENCIA 8: Identificar en el cadver disecado las diferentes capas que conforman las bolsas escrotales
y el cordn espermtico precisando su estructura y funcin. La accin es buena si relaciona dichas capas con los
planos de las paredes abdominales y precisar el origen, trayecto y terminacin de los elementos del cordn
espermtico.

COMPETENCIA 9: Identificar en el cadver disecado los testculos envueltos en su vaina vaginal, el

epiddimo y la configuracin interna del testculo, precisando el origen, trayecto, terminacin y funcin de toda
la va espermtica. La accin es buena si precisa los lmites de la celda prosttica as como la conformacin y
relaciones de la prstata.

COMPETENCIA 10: Identificar en el cadver disecado los elementos que conforman el pene, comparndolos
con los componentes del cltoris y precisando la diferencia entre uretra masculina y femenina.

EVALUACIN TERICA Y PRCTICA

MDULO 8: APARATO GENITAL FEMENINO Y PERINEO

TEORA:
1) rganos genitales femeninos externos.
2) rganos genitales femeninos internos.
3) Topografa del Perineo.

TERICO- PRACTICA:

COMPETENCIA 1: Identificar la situacin, estructura, conformacin y relaciones de los rganos genitales

femeninos: ovarios, trompas uterinas, tero y vagina en las diferentes etapas de la vida y las variaciones
estructurales fundamentales durante la vida sexual activa en la mujer (de la menarquia a la menopausia).

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COMPETENCIA 2: Identificar las caractersticas de la circulacin uterina y del aparato genital femenino en
general, que expliquen la menstruacin y la irrigacin durante el embarazo. La accin es buena si precisa la
irrigacin linftica y la inervacin del aparato genital femenino. Hacer esquema.

COMPETENCIA 3: Identificar las caractersticas estructurales de la vagina y del cuello uterino intravaginal
que expliquen la funcin de la reproduccin y las alteraciones funcionales y patolgicas ms frecuentes.

COMPETENCIA 4: Identificar a los elementos que expliquen la fijacin y sustentacin de los diferentes
rganos pelvianos, de preferencia del tero.

COMPETENCIA 5: Identificar a los elementos que conforman las mamas, precisando su irrigacin arterial,
venosa y linftica, as como sus variaciones estructurales con la edad. Hacer esquema.

COMPETENCIA 6: Identificar en el cadver los lmites del perin, su estructura o conformacin y en el caso
femenino el perin obsttrico y los elementos de la vulva. La accin es buena si precisa su ubicacin y funcin.

COMPETENCIA 7: Identificar en el cadver disecado a la fosa isquiorrectal, precisando sus lmites,

conexiones y contenido. La accin es buena si precisa las inserciones y funcin del msculo elevador del ano.

EVALUACIN TERICA Y PRCTICA

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ITE DESCRIPCIN RESPONSABLES FECHA

M
1 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DEL HOMBRO DR. PALMA 09/09/2015
2 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DEL BRAZO DR. HOYOS 11/09/2015
3 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DEL ANTEBRAZO DR. ARANDA 14/09/2015
4 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DE LA MANO DR. PALMA 16/09/2015
SEMINARIO 01: Plexo Braquial: Origen, trayecto, relaciones, terminacin y DR. VLADIMIR 18/09/2015
lesiones. Vascularizacin de Miembro Superior.
5 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DE CADERA DR. PALMA 21/09/2015
6 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DE MUSLO Y RODILLA DR. HOYOS 23/09/2015
7 ANATOMA DESCRIPTIVA Y TOPOGRFICA DE PIERNA Y PIE DR. HOYOS 23/09/2015
SEMINARIO 02: Plexo Lumbosacro: Origen, trayecto, relaciones, terminacin DR. VLADIMIR 25/09/2015
y lesiones. Vascularizacin de Miembro Inferior.
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 26/09/2015
8 FOSAS NASALES, LARINGE Y TRQUEA DR. ARANDA 28/09/2015
9 TRAX Y ANATOMA DE SUPERFICIE DR. PALMA 02/10/2015
10 SEMINARIO 03: REGIONES PLEUROPULMONARES: PLEURAS Y DR. VLADIMIR 05/10/2015
PULMONES, SEGMENTACIN PULMONAR, BRONQUIAL Y VASCULAR,
RELACIONES TOPOGRAFICAS.
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 10/10/2015
11 MEDIASTINO ANTERIOR: TOPOGRAFA Y CONTENIDO. DR. PALMA 14/10/2015
12 SEMINARIO 04: CORAZN: PERICARDIO, ESTRUCTURA, IRRIGACIN, DR. VLADIMIR 16/10/2015
INERVACIN, EKG
13 MEDIASTINO POSTERIOR: TOPOGRAFA Y CONTENIDO DR. ARANDA 19/10/2015
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 24/10/2015
14 SEMINARIO 05: PARED ABDOMINAL: REGIN ANTEROLATERAL DR. VLADIMIR 28/10/2015
15 PARED ABDOMINAL: REGIN POSTERIOR DR. ARANDA 02/11/2015
16 SEMINARIO 06: PERITONEO. CAVIDAD PERITONEAL. DR. VLADIMIR 06/11/2015
COMPARTIMENTOS Y REPLIEGUES DEL APARATO DIGESTIVO
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 07/11/2015
17 SEMINARIO 07: BOCA Y GLNDULAS SALIVALES, FARINGE DR. VLADIMIR 11/11/2015
18 ESFAGO DR. HOYOS 13/11/2015
19 ESTMAGO DR. ARANDA 16/11/2015
13 DUODENO YEYUNO-ILEON DR. ARANDA 28/11/2015
14 SEMINARIO 08: INTESTINO GRUESO, RECTO Y ANO DR. VLADIMIR 20/11/2015

EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 25/11/2015

15 SEMINARIO 09: HGADO, PNCREAS, BAZO, SEGMENTACIN DR. VLADIMIR 28/11/2015
16 HEPTICA
VAS BILIARES EXTRAHEPTICAS DR. ARANDA 30/11/2015
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 02/12/2015
17 PELVIS: PAREDES PLVICAS, EXCAVACIN DE LA PELVIS DR. PALMA 07/12/2015
18 RIN Y FASCIAS RENALES (SEG). GLNDULAS SUPRARRENALES DR. ARANDA 09/12/2015
19 VAS URINARIAS DR. HOYOS 11/12/2015
20 SEMINARIO PARTE 10: VA GENITAL MASCULINA. GENITALES DR. VLADIMIR 14/12/2015
EXTERNOS, PERINEO MASCULINO
21 PELVIS FEMENINA, PERINEO Y DEPENDENCIAS: MUJER DR. ARANDA 16/12/2015
22 RGANOS GENITALES FEMENINOS EXTERNOS DR. PALMA 18/12/2015
23 SEMINARIO 11: RGANOS GENITALES FEMENINOS INTERNOS DR. VLADIMIR 21/12/2015
EVALUACIN TERICA-PRCTICA DOCENTES 22/12/2015

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