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GRUPO I

PARTE A

L o texto.

rvores de cimento
Ontem, quando atravessava o tumulto do Rossio emaranhado de sol e preges, o meu filho mais novo,
com meninos trepadores nos olhos, perguntou-me:
- Pai: posso subir s rvores?
- Ests doido! -agastei-me1.
E desencadeei2 uma daquelas infrutferas3 prelees4 com que os mais velhos costumam transformar a
infncia em bigorna5.
O pequeno refilou, amuado:
- Mas ento no se pode reinar6 nas cidades?
Respondi-lhe com o silncio macio de lhe apertar a mo com ternura inquieta.
Mas quando chegmos a casa, o mido tornou com obstinao7:
- E agora? Posso ir brincar para a rua?
- Pois sim, vai... - condescendi.- Mas no saias do passeio por causa dos automveis. /
Da a momentos assomei janela para o espiar. O pequeno trepava com destreza jovem um candeeiro
de iluminao pblica.
Enfureci-me:
- Eh, p! Desce da! No andes aos ninhos.
E voltei para dentro.

Jos Gomes Ferreira, Imitao dos dias

Responde aos itens que se seguem de acordo com o que te pedido

1. O texto apresenta algumas palavras menos usuais, nomeadamente as que esto numeradas.
Encontras na pgina seguinte vrias entradas de dicionrio. Em vez da palavra tens uma letra.
1.1 L atentamente cada um dos excertos do dicionrio e associa-o palavra do texto a que
corresponde. (Estabelece essa relao usando as letras do dicionrio (A a G) e os
nmeros das palavras no texto)
1.2 Indica qual a aceo que se adequa neste contexto.

(G) v. 1. Governar. 2. Deter (F) s.f. 1. Forte


o poder = dominar. 3. Fazer determinao no sentido de
brincadeiras= brincar ser ou fazer aquilo que se
quer. 2. Persistncia,

(A) V. 1. Soltar-se ou soltar o (B) V. 1. Causar ou sentir


que estava preso, ligado aborrecimento, enfado,
irritao ou agastamento; (C) 1. Que no d fruto,
com correntes 2. surgir
2.deixar ou ficar agastado; ineficaz, que no d
de repente e com fora, resultado.
dar incio.
(D) s.f 1. Discurso=
lio.
(E) s. f. 1. Pea de ferro
macio sobre a qual o
ferreiro bate e molda
chapas metlicas.
2. Indica os espaos em que se desenrola a ao desta narrativa.

3. Especifica qual o desejo expresso pelo rapaz ao longo de todo o texto.

4. O pai viu-o a trepar um candeeiro de iluminao pblica. Como explicas que lhe tenha dito
Desce da! No andes aos ninhos.?

5. Mas ento no se pode reinar nas cidades?


5.1 Qual foi a resposta do pai a esta pergunta?
5.2 Elabora a resposta que lhe darias.

PARTE B

Os pssaros no caem dos ramos?


noite, quando estamos deitados na cama, tambm os pssaros esto a dormir, porm em cima dos
ramos das rvores. Mas, como que, ao dormirem profundamente, no caem l de cima?
Quando nos agarramos com as mos a um ramo, os msculos das nossas mos e braos esto tensos.
Se adormecssemos nessa posio, os nossos msculos ficariam relaxados e j no poderamos ficar
agarrados rvore. Ao invs, os pssaros dormem sem problemas, sentados em cima de ramos. Mas,
mesmo dormindo profundamente, os pssaros permanecem agarrados s rvores.
As patas das aves tm uma espcie de mecanismo de fecho: msculos e tendes de flexo, que
percorrem a perna inteira, fecham automaticamente as garras, assim que o pssaro se senta. Quanto mais
se abaixa para se sentar, mais as garras se prendem em redor do ramo. Atravs deste mecanismo, at
mesmo o peso do pssaro garante um agarrar fixo. S quando ele torna a levantar-se que as garras se
abrem. Isto fcil de observar em pssaros a levantar voo. Primeiro, endireitam-se e esticam o corpo,
ento os tendes relaxam, as garras desprendem-se e eles podem voar.

Ranga Yogeshwar, Almanaque da Curiosidade, Casa das Letras

6. Seleciona, para responderes a cada item (6.1 a 6.3), a nica opo que permite obter uma
afirmao adequada ao sentido do texto.

6.1 Os seres humanos no poderiam passar a noite a dormir numa rvore pendurados pelas
mos porque
(A) no teriam fora suficiente nos braos para aguentar muito tempo.
(B) no conseguem dormir seno deitados.
(C) os msculos durante o sono relaxam e a queda seria inevitvel.
(D) os msculos no esto treinados para este exerccio violento.

6.2 Os pssaros, mesmo em sono profundo, no caem das rvores porque


(A) o seu sentido de equilbrio no afetado pelo sono.
(B) as patas, com garras, lhes permitem segurar-se aos galhos.
(C) nunca chegam a dormir um sono profundo como o dos seres humanos.
(D) os msculos e tendes em situao de descanso fazem as garras funcionar como
fechos.

6.3 Os msculos e tendes do pssaro voltam ao normal


(A) assim que a ave acorda.
(B) quando este se levanta, se endireita e estica o corpo antes de comear a voar.
(C) quando a ave solta as garras do stio onde esto presas.
(D) quando a ave comea o voo.

GRUPO II

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Em cada um destes conjuntos indica a palavra que pode englobar todas


as outras:
(A) Pssaro gaivota rouxinol pardal ave melro
(B) rvore pinheiro flora eucalipto castanheiro sobreiro

2. Mas, como que, ao dormirem profundamente, no caem l de cima?


Reescreve a frase mudando um dos verbos para o gerndio, sem alterar o sentido da frase.

3. Quando nos agarramos com as mos a um ramo, os msculos das nossas mos e
braos esto tensos.
3.1 Identifica as oraes que constituem esta frase.
3.2 Classifica-as de forma completa.
3.3 Identifica o sujeito da ltima orao.

4. Isto fcil de observar em pssaros a levantar voo.


4.1 Em que classe (e subclasse) de palavras inseres o vocbulo
sublinhado?
4.2 Indica que palavras ou expresses substitui neste contexto.

5. Primeiro, endireitam-se
5.1 Indica o sujeito que est subentendido nesta frase.
5.2 Reescreve a frase mudando o sujeito para:
- tu;
- ns.
5.3 endireitar. Explica a formao desta palavra.

GRUPO III

Elabora um texto em que exponhas o que mais gostas de fazer nos teus tempos livres e o que mudarias
nessas tuas rotinas se tivesses possibilidade de o fazer.

Ateno: o teu texto deve ter um mnimo de 150 palavras e um mximo de 200.