MINISTERIO DE

EDUCACIN
COORDINACIN TCNICO ADMINISTRATIVA
16-13-24
CHISEC ALTA

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS

NOMBRE DE LA ESCUELA: REA: MATEMATICA BIMESTRE:

NOMBRE DEL PROFESOR (a)_________ GRADO: SECCIN:

PRIMER BIMESTRE

No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

01 Establece relaciones entre personas, objetos y
figuras geomtricas por su posicin en el espacio
y por la distancia que hay entre ellos.
1.1. Explica su ubicacin y ubica objetos en
el espacio con relacin a otras personas
u objetos.
1.1.1. Ubicacin de las personas en relacin con otras personas u
objetos.
1.1.2. Ubicacin de objetos dentro y afuera, en el borde , arriba,
abajo, lejos, cerca, delante atrs, derecha, izquierda con
relacin a otros objetos.
1.1.3. Comparacin de objetos con base en los siguientes atributo:
largo-corto, ancho-angosto, grande-pequeo, grueso-delgado,
pesado.-liviano.

1.2. Establece relaciones entre personas, 1.2.1. Utilizacin de unidades de medida no estndar para la
figuras, objetos, hechos, estimacin de distancias, a que se encuentran objetos,
acontecimientos, por su posicin en el personas o lugares de su entorno.
espacio y distancia entre ellos. 1.2.2. Aplicacin de nociones de ubicacin en el espacio, en relacin
a los cuatro puntos cardinales, con los fenmenos de la
naturaleza (salida y puesta del sol, trayectoria del viento, y
otros de acuerdo con su cultura)

1.3. Traza diferentes tipos de lneas
utilizando diferentes tecnologas.
1.3.1. Trazo de lneas rectas y curvas abiertas y cerradas.
1.3.2. Seguimiento de trayectoria de diferentes lneas rectas
continuas y punteadas.
1.3.3. Utilizacin de diferentes medios o instrumentos (palitos,
pedazos de teja, lpiz) para realizar trazos.

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CHISEC ALTA
1.4. Asocia figuras con la forma de cosas y 1.4.1. Identificacin de figuras geomtricas en objetos de su entorno.
lugares de su entorno. 1.4.2. Descripcin de la posicin de diferentes figuras geomtricas
en relacin unas con otras.

2

No. COMPETENCIAS
02 Expresa ideas y pensamientos con libertad y
coherencia utilizando diferentes signos, smbolos
grficos, algoritmos y trminos matemticos
SEGUNDO BIMESTRE
INDICADORES DE LOGRO
2.1. Identifica elementos de un conjunto
determinado.
2.2. Compara colecciones o conjuntos de
objetos con base en criterios como:
muchos, pocos, ms que, tantos como,
todos, algunos, ninguno, etc.
2.3. Establece correspondencia a uno entre
los elementos de 2 o 3 conjuntos.
3.1. Cuenta objetos de su entorno y expresa
las cantidades con un nmero en
sistema decimal.
3.2. Determina le valor relativo y absoluto
de un nmero
3.3. Asocia numerales con puntos de la
recta numrica.
3.4. Ordena y compara nmeros (Mayor
qu, menor qu, igual a)
CONTENIDOS
2.1.1. Identificacin de conjuntos
2.1.2. Identificacin de elementos que pertenecen a un conjunto
determinado.
2.1.1. Comparacin de colecciones o conjuntos de objetos con base a
criterios como: muchos, pocos, mas que, menos que, tantos
como, todos, algunos, ninguno, etc.
2.3.1. Comparacin de colecciones o conjuntos de objetos
estableciendo correspondencia uno a uno (igual que, mayor qu
menor qu).
3.1.1. Conteo del numero de elementos de un conjunto (mbito a 9)
3.1.2. Asociacin del numeral correspondiente con la cantidad de
elementos
de un conjunto (mbito 1 a 9)
3.1.3. Lectura y escritura de numerales de 1 a 9
3.1.4. Asociacin del conjunto vaco con el numeral cero.
3.1.5. Lectura y escritura de numerales de 2 en 2, de 5 en 5 (1 a 9)
3.1.6. Lectura y escritura de nmeros naturales de 10 a 20 y del 21 al
99.
3.1.7. Utilizacin de los nmeros naturales del 0 al 100 para contar y
ordenar.
3.2.1. Determinacin del valor de los nmeros de acuerdo con la
posicin que ocupa (Valor relativo)
3.3.1. Localizacin de numerales en la recta numrica (intervalos de 1
en 1)
3.4.1. Comparacin de nmeros naturales menores e iguales a 100,
mediante las relaciones igual a, menor qu, mayor qu
3.4.2. Ordenamiento de series numricas en forma ascendente y
descendente.
 SEGUNDO BIMESTRE

No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

3.5. Identifica el sucesor y el antecesor de 3.5.1. Identificacin del antecesor y sucesor de un nmero utilizando la
un nmero en una serie numrica hasta de nmeros la recta numrica.
99

3.6. Utiliza los nmeros ordinales para 3.6.1. Lectura, escritura y notacin numrica de nmeros ordinales del
indicar el orden de determinados 1. Al 10. En los sistemas decimal y vigesimal Maya.
elementos.

3.7. Cuenta objetos de su entorno y expresa 3.7.1. Lectura y escritura de numeracin en sistema vigesimal maya del
las cantidades con nmeros en 0 al 19.
sistemas vigesimal maya hasta 19. 3.7.2. Conteo y ordenamiento de cantidades utilizando expresiones
numricas propias de idiomas mayas (conteos de 1 en 1, 2 en 2,
5 en 5)

3.8. Expresa cantidades con numerales 3.8.1. Lectura y escritura de nmeros romanos de I a X
romanos,
 TERCER BIMESTRE

No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

03. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmtica
bsica en la interaccin con su entorno familiar.
3.1. Efecta sumas y restas de nmeros
naturales
3.1.1. Calculo de dos sumandos de 1 digito sin llevar y con totales
hasta 19.
3.1.1. Utilizacin del 0 como 1 de 2 sumandos.
3.1.3. Calculo de dos dgitos sin llevar
3.1.4. Calculo de 2 sumandos de 1 y 2 dgitos, agrupando (llevando)
del a unidad de decena
3.1.5. Utilizacin de descomposicin en unidades, decenas, para
realizar calculo mental de suma.
3.1.6. Calculo de restas con minuendo y sustraendo de 1 dgito sin
transformacin de la unidad. (sin prestar)
3.1.7. Clculo de restas con minuendo de 2 dgitos y sustraendo de 1
a 2 dgitos sin transformacin de la unidad (Sin prestar)
3.1.8. Clculo de restas con minuendo de 2 dgitos y sustraendo de 1
o 2 con transformacin de la unidad (Prestando)
3.1.9. Clculo de sumas y restas combinadas (3 trminos con nmeros
de una cifra.)

3.2. Compara una parte con la unidad.
3.2.1. Utilizacin de la fraccin para indicar partes de una unidad (1/2,
1/3, )
3.2.1. Asociacin de una fraccin con su representacin grfica (1/2,
1/3 y )
3.2.3. Descripcin de lo que representa cada parte de la fraccin
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CUARTO BIMESTRE
No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
04 Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la 4.1. Clasifica datos en forma cualitativa y
vida cotidiana, relacionados con la solucin de cuantitativa.
problemas.
4.2. Describe diferentes soluciones para
problemas.
05 Identifica formas y relaciones de figuras 5.1. Establece semejanzas y diferencias
geomtricas vinculadas a situaciones matemticas entre diversas figuras y slidos
y a su entorno familiar. geomtricos.
5.2. Utiliza medidas no estndar para
mostrar el permetro de figuras
geomtricas bsicas.
5.3. Utiliza diferentes tipos de unidades
para medir el peso, longitud y
capacidad de los objetos.
06 Construye nuevos conocimientos a partir de 6.1. La duracin de eventos cotidianos
nuevos modelos de la ciencia y cultura. (hora, das)
6.2. Organiza sus actividades cotidianas
segn los diferentes calendarios.
6.3. Utiliza la unidad monetaria en
situaciones de compra venta.
CONTENIDOS
4.1.1. Recopilacin de datos en forma cualitativa y cuantitativa.
4.1.2. Conteo y representacin grfica de informacin recopilada.
4.1.3. Prediccin de lo que puede ocurrir en hechos y eventos.
4.2.1. Solucin de problemas aplicando la suma y resta.
4.2.1. Presentacin de diferentes opciones para solucionar una
problema.
5.1.1. Identificacin de semejanzas y diferencias en figuras
geomtricas.
5.1.2. Clasificacin de figuras geomtricas por su forma (crculos y
figuras con lneas rectas) y por el nmero de lados (tringulo y
cuadriltero)
5.2.1. Clculo de permetro de figuras geomtricas bsicas utilizando
unidades no estndar (cuadrado, circulo, rectngulo, cuadrado)
5.3.1. Identificacin de unidades no estndar de peso, capacidad,
(tecomates, cubeta, puo, manojo, tarea, tercio, entre otros.
5.3.1. Medicin de longitudes utilizando el metro y centmetros.
5.3.2. Medicin y estimacin de peso en objetos utilizando la libra.
5.3.3. Estimacin y medicin de capacidad utilizando vaso y botella.
6.1.1. Lectura del reloj (hora en punto, media hora)
6.1.2. Relacin de actividades cotidianas con el conocimiento del
tiempo.
6.2.1. Identificacin de nmero de semanas, en cada mes del
calendario gregoriano
6.3.1. Utilizacin de modelos de las diferentes monedas que se
utilizan en el pas en situaciones imaginarias de compraventa