RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ( RTK )

Nama Calon Kepala Sekolah : Rosita Melati,S.Pd.SD

Unit Kerja : SD Negeri Suka Makmur II
Kab / Kota : Aceh Tamiang
Judul : Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat dan Menggunakan Media Pembelajaran Melalui KKG Mini pada SD Negeri Suka Makmur
II

Tujuan Indikator Program Skenario / Langkah- Sumber Metode Nilai

Keberhasilan Langkah Program/ Daya Pengump Kepemimpin
Kegiatan ulan Data an
1. Untuk 1.Calon Kepala Sekolah Workshop guna A. Persiapan. 1.Sumber metode : Nilai spiritual,
meningkatkan mampu meningkatkan daya yang diperoleh
Kompetensi meningkatkan kemampuan 1. Menyusun manusia: wawancara, adalah :
Kepribadian,Kewir keingintahuan warga guru dalam dokumentasi,
perencanaan
ausahaan, dan sekolah dalam membuat pakar observasi, visioner, yakin,
social Calon meningkatkan media tindakan supervisi dan angket cinta altruistik
Kepala Sekolah pengetahuan dan pembelajaran secara rinci akademik, (saling
keterampilan melalui dari barang guru senior, menghargai,
dan sistematis: teman melayani,
2. Untuk kerja keras dan bekas,serta
meningkatkan semangat pantang dapat kegiatan yang sejawat, memaafkan,
kemampuan guru menyerah. menggunakann peserta didik, mementingkan
akan
dalam membuat ya dalam dan lain kepentingan orang
dan 2.Calon Kepala Sekolah proses dilakukan, sebagainya. lain dari diri
menggunakan mampu menyusun pembelajaran. waktu sendiri, merasa
media program-program bahagia jika
kegiatan, Non melihat orang lain
pembelajaran inovatif yang bisa
meningkatkan personil yang manusia : bahagia).
keefektifan sekolah terlibat, dan buku, Nilai
dengan baik.
sejenisnya. internet, kewirausahaan,
3.Calon Kepala Sekolah
2. Bekerja keras komputer,
 mampu membuat menyiapkan perangkat yang diperoleh
alternatif pemecahan materi-materi supervisi adalah:
masalah yang akademik
relevan dan dan panduan dan lain pantang
tepat,sehingga yang akan sebagainya. menyerah, kerja
menghasilkan kinerja keras, kreativitas
digunakan dan inovatif.
yang efektif dan
efesien. dalam
Nilai
workshop. kepemimpinan
4.Calon Kepala Sekolah
dapat menyusun 3. Berkoordinasi yang diperoleh
rencana pengelolaan adalah:
secara aktif
kegiatan produksi
dengan kepala pembelajaran,
dan jasa disekolah
sekolah dan diantaranya
dengan baik.
peduli dan fokus
teman sejawat pada
Guru Memiliki
yang akan pembelajaran,
kemampuan untuk :
terlibat aktif pada
membantu
pengelolaan
1.Mendefinisikan
pelaksanaan proses
konsep media
pelatihan. pembelajaran,
pembelajaran
pengembangan
dan sebagainya. kompetensi guru.
2.Menjelaskan manfaat
medi pembelajaran
baik bagi guru itu B. Pelaksanaan Tindakan
sendiri maupun bagi 1. Dengan
siswa
sepenuh hati,
3.membuat media mengawal
pembelajaran dari
pelaksanaan
barang bekas
workshop.
2. Dengan
 semangat,
4.Menggunaka media memfasilitasi
pembelajaran dalam
proses belajar brainstorming
mengajar dan apersepsi
pentingnya
penggunaan
media
pembelajaran
dalam proses
pembelajaran.
3. Dengan sabar,
memfasilitasi
pembuatan
media
pembelajaran
dari bahan
bekas.
4. Memberikan
kesempatan
guru untuk
berkreasi dan
berinovasi
dalam
membuat
media
 pembelajaran
pembelajaran
dengan
gayanya.
5. Dengan sabar
dan telaten,
memberikan
pendampingan
kepada guru-
guru, jika perlu
memberikan
pembimbingan
tambahan
6. Menindaklanjut
i workshop
dengan cara
melakukan
observasi
ketika guru
menggunakan
media
pembelajaran
dalam
pembelajaran.
C. Monitoring & Evaluasi
Calon kepala sekolah
melakukan monitoring
pelaksanaan Workshop
yang meliputi monitoring
perencanaan sampai akhir
pelaksanaan workshop
untuk mengetahui
perkembangan dan
mengidentifikasi apakah
kegiatan workshop
dijalankan sesuai
perencanaan atau tidak.
Calon kepala sekolah
melakukan evaluasi di akhir
pelaksanaan workshop
untuk mengetahui
pencapaian indikator
keberhasilan.
Dalam kegiatan monev,
calon kepala sekolah akan
membagikan instrumen
monev kepada pengawas,
guru senior dan siswa untuk
mengetahui aspek/ hal-hal
yang sudah bagus atau
aspek yang masih perlu
peningkatan (kurang).

D.Refleksi

1. mencermati hasil
evaluasi terhadap
pencapaian indikator
keberhasilan program
workshop, khususnya
yang masih kurang.
2. Membuat tindak
lanjut tindakan untuk
siklus kedua. (Contoh
tindak lanjut
misalnya: melakukan
perubahan dan
peningkatan pola
pembimbingan secara
lebih intensif dengan
pemanfaatan tutor
sebaya-guru lainnya).
Mengetahui : Calon kepala sekolah
Mentor

Drs. DIDIK WAHYUDI,M.Pd ROSITA MELATI,S.Pd.SD

NIP. 19580408 199701 1 001 NIP. 19710527 199305 2 001