SKRIPSI

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK PADA MATERI
KARAKTERISTIK GELOMBANG UNTUK MATA
PELAJARAN FISIKA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh: Wardah Amalia (06121411002)

Dosen Pembimbing: 1. Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd

2. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si

PENDIDIKAN FISIKA-UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Latar Belakang

Pentingnya mempelajari ilmu fisika

Hakikat fisika sebagai produk

Kemajuan IPTEK dan penggunaan MMI dalam kegiatan pembelajaran

Penelitian pengembangan MMI terdahulu

Teori kecerdasan majemuk

Integrasi pembelajaran fisika, TIK, dan kecerdasan majemuk

Analisis kebutuhan materi dan karakteristik peserta didik

Batasan Masalah

1. MMI yang dikembangkan hanya menerapkan 3 jenis kecerdasan (verbal- linguistik,

matematis-logis, visual-spasial)
2. MMI berbasis kecerdasan majemuk yang dikembangkan hanya membahas 1 materi,
yaitu karakteristik gelombang

Rumusan Masalah

1. Bagaimanakah mengembangkan multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada

materi karakteristik gelombang untuk mata pelajaran fisika di SMA yang valid?

2. Bagaimanakah mengembangkan multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada

materi karakteristik gelombang untuk mata pelajaran fisika di SMA yang praktis?

3. Bagaimana efek potensial multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada materi
karakteristik gelombang terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 di SMAN 5
Palembang ?
Tujuan Penelitian

1. Mengembangkan multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada materi karakteristik

gelombang untuk mata pelajaran fisika di SMA yang valid.

2. Mengembangkan multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada materi karakteristik

gelombang untuk mata pelajaran fisika di SMA yang praktis.

3. Mengetahui efek potensial multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada materi
karakteristik gelombang terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 di SMAN 5 Palembang.

Manfaat

Sekolah
Guru
Peserta didik
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Tinjauan Pustaka

Multimedia
Media Pembelajaran Multimedia
Interaktif

Analisis Materi
Penelitian Kecerdasan
Karakteristik
Pengembangan Majemuk
Gelombang
Penelitian Relevan
Judul Penelitian Hasil

Model Pembelajaran Multimedia Interaktif Relativitas peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih
Khusus untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir tinggi dibandingkan peningkatan hasil belajar pada
Kritis Peserta didik SMA (Wiyono, dkk., 2013) kelas tradisional

Pengaruh MMI Terhadap Hasil Belajar Peserta didik penggunaan MMI memberikan pengaruh yang
Pada Konsep Gaya yang Bernuansa Nilai signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada
(Enggal, 2011) konsep gaya

The Effects Of Multiple Intelligence Theory Based peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih
Teaching On Students Achievement And Retention tinggi dibandingkan peningkatan hasil belajar pada
of Knowledge ( Yalmanci dan Gozum, 2013) kelas tradisional, dan daya ingatnya lebih lama.
Metode Penelitian

Waktu dan Tempat Penelitian

Tempat Penelitian
Tahap konsep, desain, pengumpulan bahan,
Waktu penelitian: November 2015 s/d pembuatan, self-evaluation dan expert review di
April 2016 lingkungan kampus FKIP Universitas Sriwijaya
Tahap one-to-one evaluation, small group evaluation,
dan field test di SMA Negeri 5 Palembang.

Subjek Penelitian

Multimedia interaktif berbasis kecerdasan majemuk pada materi karakteristik gelombang untuk
mata pelajaran fisika di SMA
Metode dan Model Penelitian

Model yang digunakan : Model

Metode: Development Research
pengembangan Luther
Teknik Pengumpulan dan Analisa Data

1. Walkthrough menggunakan skala likert, dihitung persentase skor, skor

dideskripsikan berdasarkan kategori validasi ahli menurut
Wiyono (2015)

2. Angket menggunakan skala likert, dihitung persentase skor, skor di

deskripsikan berdasarkan kategori kepraktisan menurut
Wiyono (2015)

3. Tes menghitung besarnya N-gain, dan menggunakan kriteria N-gain

menurut Hake (1998)
Hasil dan Pembahasan

Tahap Konsep Tahap Desain T. Pengumpulan Bahan T. Pembuatan

1. Analisis silabus 1. Rancangan awal 1. Gambar

2. Analisis konsep: 2. Flowchart 2. Video

8 konsep konkret dan 3. Story Board 3. Animasi

1 konsep abstrak
4. Simulasi
3. Studi awal:
5. Lab. Virtual
3 kecerdasan dominan
6. Action script
peserta didik
Hasil dan Pembahasan Tahap evaluasi

Expert Review Small Group Field Test

Skor kepraktisan
86,7%
Revisi Skor kepraktisan
Skor validitas
88,7%
media dan
Skor HEOS: 87,6%
materi 85,8%
Self Evaluation Revisi One-to-One
Hasil dan Pembahasan Field Test
Hasil dan Pembahasan Field Test
Kesimpulan

1. Melalui tahap konsep, desain, pengumpulan bahan, pembuatan, dan expert review, telah dikembang
kan MMI berbasis kecerdasan majemuk pada materi karakteristik gelombang yang valid.

2. Melalui tahap konsep, desain, pengumpulan bahan, pembuatan, one-to-one evaluation, dan small-
group evaluation, telah dikembangkan MMI berbasis kecerdasan majemuk pada materi karakteristik
gelombang yang sangat praktis.

3. Efek potensial MMI yang dikembangkan terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 di SMAN
5 Palembang berada pada kategori sedang.