Amm.
Eu vejo um novo comeo de
Era!? Eu vejo isso por cima de
um muro...
Publicado em 11 de December de 2013 por Teresa C Martins de Carvalho
Como eu gostaria que fosse verdade, mas me apropriando mais uma vez da
excelncia musical de Lulu Santos posso afirmar que estamos a passos de
formiga e sem vontade...
Sem descrer da fora de vontade de uns... As tecnologias ainda so
inacessveis ou escassas a muitas pessoas e se tratando do mbito escolar a
coisa piora muito mais.
Muitas escolas tm as chamadas salas de Acessa onde h entre dez a quinze
computadores, mas os ingnuos acham que a modernidade flui...
Vou lhes dizer a verdade. De dez computadores, por exemplo, trs funcionam.
Professores se inibem ao usarem estes computadores, pois as escolas sabem
que h muitos adolescentes e crianas vndalos, isso quando no invadem de
madrugada a escola e roubam o restante dos computadores.
Deveria ter professores monitores permanentes na sala de Acessa para
auxiliarem no uso e vigiar os anjinhos.
Posso estar sendo radical e preconceituosa, mas um erro colocar um jovem
aprendiz para auxiliar os alunos e professores.
Na realidade que vivo quase sempre o mocinho nunca est na sala de Acessa
e, convenhamos, deveria ter, no mnimo, dois monitores (manh/tarde/noite)
para suprir todos os perodos da escola.
Mas mudando um pouco de foco, j ouviram a piada de que os professores
iriam ganhar tablets!? RaRaRa!
Detalhes: No dado... emprestado. Somos somente tutores dos aparelhos;
os aparelhos devem permanecer na escola; A manuteno ou qualquer dano
ao aparelho de responsabilidades do professor, mas se caso o professor no
cumprir suas responsabilidades em relao ao aparelho... No se preocupe.
Haver um nico professor que assinar um termo de responsabilidade por
todos os tablets entregues na escola, ou seja, se um professor eventual nunca
mais voltar e levar embora o aparelho, o professor que assinou o termo de
responsabilidade geral ir pagar o prejuzo...
Muito interessante, esta professora est reclamando toa __ alguns leitores
pensaro assim ao ler o artigo.
Queridssimos leitores! O que adianta recebermos tablets se as salas de
Acessa esto detonadas ou sem monitores para efetivarmos o uso?
E lano mais uma questo meus leitores... Os professores agora tm tablets,
mas para qu servem se os alunos continuam com salas inadequadas com
carteiras desconfortveis, detonadas e alinhadas no padro arcaico do
positivismo europeu (nem a Europa usa o modelo positivista) e, sem contar que
s temos a vista o bom e velho quadro negro!? E os alunos no iro receber
tablets ou computadores, no que eu seja contra, mas ainda tero que se
sujeitar a caneta, lpis, borracha e o bom e velho caderno!?
Digam- me bons leitores, h coerncia no sistema educacional evolutivo?
E a lousa digital que eu nem havia mencionado?
Estas lousas digitais s algumas escolas recebero e, detalhe, somente uma
lousa digital entregue a cada unidade escolhida, sendo que uma escola tem em
mdia de quinze a vinte salas de aula.
Eu tenho uma ideia para sugerir ao governo. Acabem com as salas de Acessa
e coloquem em cada sala de aula computadores de acordo com o nmero de
alunos, mas antes reestruturem e organizem os espaos escolares de um
modo mais criativo e confortvel para estimular o ensino- aprendizado dos
educandos.
Acabo de lembrar, os alunos no precisam de computadores nas salas de
aula... Eles tm os excelentes cadernos do aluno.
Hoje ouvi uma professora falar sobre um educando terrvel que no fazia
lies, zombava dos colegas e dos professores. Esta profissional relatou que
havia chamado a me do garotinho.
Com lgrimas nos olhos e pensando em seus prprios filhos, esta professora,
descreveu o que a me do menino de sexto ano do ensino fundamental disse:
Este garoto a peste!" A me verdadeira era usuria de drogas e largou- o
comigo e sumiu no mundo. Anos depois eu soube que ela havia morrido
infectada pelo vrus da AIDS e, ainda, mais... A mulher foi encontrada morta
segurando um beb recm- nascido que ainda lhe sugava o peito.
A professora fez uma pausa para soluar e despejar sua tristeza ao relatar o
caso. Continuou.
A responsvel salientou nem sou parente da dita cuja... e o garoto rebelde,
foge toda hora de casa e d muita dor de cabea... ele me culpa por no ter
adotado o irmozinho. Como eu iria cuidar de um beb soro positivo!? No
quero mais este traste em casa, as professoras e coordenadoras podem
chamar o conselho tutelar ___ a responsvel delegou a responsabilidade
escola.
A professora chorava e dizia que s vezes ficamos bravas e no entendemos o
que se passa na mente destas pobres crianas.
Narrar a fala da responsvel abateu muitssimo a alma da nossa colega de
profisso e de outros docentes que escutavam atentamente o caso.
Em sumo, no adianta chamar o responsvel que alegou no querer mais o
menino e como um lixo ela queria joga- lo fora.
Os pais ou responsveis no terem atitude com seus filhos isto reflexo do
paternalismo do governo e proteo sem diretrizes da ECA. S pra salientar o
descaso familiar, posso dizer com autoridade que a maioria dos pais s vai
para escola saber dos filhos, ou melhor, tirar satisfaes por que suspenderam
a bolsa famlia. Mas a maioria dos pais no se preocupa com a qualidade e
condies do ensino- aprendizagem.
Este fato, entre outros que j ouvi durante estes 12 anos de magistrio que
tenho nos faz refletir na importncia do Estado regularizar a existncia de um
profissional de psicologia para cada perodo da unidade escolar. Mesmo que o
governo no possa, ou no queira colocar trs psiclogos, que pelo menos dois
sejam suficientes para mediarem, auxiliarem e aconselharem tanto pais,
professores, funcionrios quanto os prprios alunos a lidarem com situaes
aflitivas e afetivas.
No adianta insistir em manter professores auxiliares e dizer que eles so
mediadores de conflitos. Adianta nada!
Na minha escola tem uma professora que se esfora como mediadora, mas em
muitas situaes ela diz que no pode ou no sabe o que fazer e tem outra
mediadora que faz nada, fica direto no computador cuidando de sua outra
profisso.... Ela corretora de imveis.
Se no h formao adequada para lidar com as questes psicossociais que
pelo menos tenha a dignidade de custear a estas mediadoras de conflitos
uma formao de qualidade em psicologia.
Alm de, realmente, institurem psiclogos formados e credenciados nas
unidades escolares, o Estado deveria adquirir e consolidar parcerias mais
amplas com postos de sade, universidades de psicologia, entre outras
instituies que possam auxiliar e apoiar na educao de educandos
portadores de necessidades especiais. Mesmo que o governo j o faa, muito
pouco!
Para finalizar a minha indignao e desabafo, espero que seja, tambm, de
todos os profissionais da educao, sugiro que o CFP/CRP junto com a
APOESP e Governo do Estado de So Paulo amaduream a ideia de
colocarem cargos ou contrataes efetivas para os psiclogos na rede estadual
de ensino.
Esperamos que a utopia se transforme em realidade e, se isso acontecer, que
os profissionais de psicologia sejam idneos, responsveis e humanistas ao
tratarem ou auxiliarem nossas crianas e adolescentes.
Que Deus abenoe a todos ns e aos nossos governantes para que possamos
efetivamente encontrar caminhos corretos para a boa educao e evoluo
mental /espiritual.