PROPOSAL PELAKSANAAN

PENGADAAN RUANG KELAS BARU

SMP NEGERI ..................... KAB. ...............

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejalan dengan Program Pemerintah Khususnya disektor Pendidikan Dasar

dengan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun) adalah Sekolah

merupakan salah satu sarana aktifitas pendidikan formal dalam dunia

pendidikan yang keberadaannya tidak hanya sebagai sarana kegiatan belajar

mengajar (KBM) akan tetapi berperan serta dalam bentuk kehidupan

masyarakat terutama dalam upaya peningkatan sumber daya manusia (SDM)

Indonesia yang berkualitas secara merata.

Menyadari akan tanggung jawab tersebut SMP NEGERI .....................

Kab. ............... sebagai salah satu ujung tombak penyelenggaraan pendidikan

dituntut untuk memiliki kreatifitas dan strategi dalam upaya mencapai tujuan

tersebut secara optimal sehingga dapat tercapai pemerataan pendidikan bagi

seluruh warga negara.

SMP NEGERI ..................... Kab. ............... sebagai salah satu sekolah menyadari

bahwa peran serta bantuan dan tanggung jawab dari pemerintah sangatlah

besar, terutama dalam pengadaan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Bantuan

Rehabilitasi Ruang Kelas dalam peningkatan mutu pembelajaran dan

peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

(SNP), namun di sekolah kami kurang sarana Ruang Kelas Baru (RKB).

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka kami menyampaikan

PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN PENGADAAN RUANG KELAS BARU

(RKB) kepada pihak terkait, sebagai bahan pertimbangan.

B. Tujuan

1. Mensukseskan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun);

2. Melengkapi prasarana dan sarana sekolah sebagai wadah pendidikan

lanjutan;

3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif;

4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan ikut serta pemerintah dalam

mencerdaskan

Bangsa;

5. Meningkatkan sumber daya manusia (SDM);

6. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan;

7. Mempersiapkan anak yang berkualitas, berakhlakul karimah dan beriman

serta bertaqwa kepada Allah SWT.

C. Hasil yang Diharapkan

Dengan tujuan yang telah kami kemukakan diatas, pelaksanaan Program

Pengadaan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Bantuan Rehabilitasi Ruang Kelas di

SMP NEGERI ..................... Kab. ............... Tahun 2014 ini diharapkan akan

mampu memberikan hasil :

1. Setiap pengajar dan siswa mampu memanfaatkan RKB dalam proses

pembelajaran

dengan paradigma metodologi yang baru.

2. Adanya peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana

pembelajaran, yang

dalam gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

3. Adanya peningkatan pelayanan minimal pendidikan di lingkungan SMP

NEGERI ..................... Kab. ............... sesuai dengan Standar Nasional

Pendidikan (SNP), khususnya

Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun

2007;

BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA
A. Profil Sekolah (Umum)

A. Profil Sekolah

1. Data Sekolah

1.Nama Sekolah :
: Jalan/Desa
:
Alamat
: Kec/Kab/Kot
:
a
: No. Telp :
2. NSS/NSM/NDS :
3. Jenjang Akreditasi :
4. Tahun Didirikan :
5. Tahun Beroperasi :
6. Kepemilikan tanah Pemerintah
:
/Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang
a. Status tanah : SHM/HGB/ Hak Pakai /Akte Jual beli/Hibah
b. Luas Tanah :
7. Status Bangunan Milik Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/.Menump
:
ang
a. Surat Ijin Bangunan :
b. Luas Seluruh
:
Bangunan
8. Data Siswa 4 tahun ke belakang :

Tahun Jml pendaftar Kls VII Kls VIII Kls Jml Kls.
Ajaran calon siswa IX (VII+VIII+IX)
baru
 Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel Jml Rombel

9. a). Data Ruang Kelas : b). Data Kondisi Ruang :

Jml Ruang Jml Ruang

Jml Jml
Lainnya Yg Yg
Ruang Yg Ruang Yg
Jml Ruang Kls Asli Digunakan Digunakan
Kondisin Kondisin
Untuk Ruang Ruang Kls :
ya Baik ya Rusak
Kls f=(d+e)
Ukura Ukura Ukuran
Ruan n n < 63 Jml
g Kls 9x6 m2 >63 m2 m2 (a+b+c)
(a) (b) (c)

10. Data Ruang Lainnya disesuaikan dengan kebutuhan :

Ukuran Ukuran
Jenis Ruang Jml Jenis Ruang Jml
(M2) (M2)
1. Perpustakaan 5. Keterampilan
2. Lab. IPA 6. Kesenian
3. Lab. Bahasa 7. Serbaguna
4. Lab. Komputer 8. Asrama

11. Peralatan Lab. IPA :

12. Data Guru :

Bagi SMP Bagi SMP Keteranga

Jumlah Guru/Staf
Negeri Swasta n
Guru Tetap (PNS/Yayasan
GTT/Guru Bantu
Guru PNS Dipekerjakan (DPK)
Staf Tata Usaha PNS
Staf Tata Usaha Non PNS
Jumlah

2. VISI, MISI RENSTRA DAN TUPOKSI

SMP NEGERI 2 PAMEUNGPEUK

A. LEMBAGA / :
INSTANSI
B. PERATURAN

C. VISI :
D. MISI :

E. RENSTRA :
( RENCANA DAN
STRATEGI )

B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

1. Berdasarkan standar sarana prasarana pendidikan, ditetapkan bahwa

lembaga

pendidikan SMP harus memiliki sarana RKB. Hal ini bertujuan agar

kualitas pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan tujuan

pendidikan nasional secara umum.

2. Secara umum, semua sarana RKB yang tercantum berdasarkan Pedoman

Teknis yang kami terima perlu diadakan, secara rinci daftar peralatan

kami sertakan di dalam lampiran.

C. Potensi Sekolah dan Prioritas sarana dan Prasarana

Potensi yang dimiliki dan menjadi kekuatan dan dapat

dikembangkan/diberdayakan untuk menunjang pemenuhan kebutuhan sarana

dan prasarana antara lain :

1. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... adalah sekolah yang

berpotensi untuk

berkembang.

2. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... memiliki sarana yang

memadai yang akan

 mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SMP jika sarana RKB

lengkap.

BAB III
RENCANA PELAKSANAAN
PENGADAAN RUANG KELAS BARU (RKB)
DAN REHABILITASI RUANG KELAS
A. Rencana Pelaksanaan Pengadaan RKB dan Rehabilitasi Ruang Kelas

1. Proses pemilihan tempat dilaksanakan oleh pihak Sekolah.

2. Tim penilai melaksanakan penempatan lokasi di sesuaikan dengan

perencanaan induk
bangunan.

B. Jadwal Pelaksanaan Pengadaan Sarana RKB dan Rehabilitasi Ruang

Kelas

Kegiatan dalam rangka pelaksanaan Program Pengadaan Sarana RKB dan

Rehabilitasi Ruang Kelas SMP NEGERI ..................... Kab. ............... Tahun 2014
ini kami susun dengan jadwal sebagai berikut

Bulan / Minggu
N Uraian
o Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Pembentukan Tim
Penetapan
2. Kebutuhan
Pembuatan
3. Proposal
4. Revisi Proposal
Penyerahan
5.
Proposal
6. Persiapan Tempat
7. Pencairan Dana
8. Pelaksanaan
9. Pemeliharaan
10 Penggunaan
.

BAB IV
RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN
PENGADAAN SARANA RKB DAN REHABILITASI RUANG KELAS
A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan Sarana RKB

Program pengadaan RKB dilaksanakan dengan tujuan utamanya adalah

meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya Sarana Belajar Siswa.

Satu hal yang perlu diingat bahwa Sarana Belajar yang lengkap tidak

menjamin adanya peningkatan pendidikan, namun sarana yang lengkap akan

mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran manakala sarana

yang ada dimanfaatkan dan dikembangkan secara maksimal oleh guru di dalam

kegiatan pembelajaran.

Oleh karena itu, pemanfaatan dan pengembangan sarana di dalam

kegiatan pembelajaran merupakan bagian yang lebih penting, agar semua

sarana yang telah dimiliki dapat membuahkan hasil yang maksimal sesuai

dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.

B. Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Jangka Panjang

Mengingat peran pemanfaatan dan pengembangan RKB di suatu sekolah

sangat penting, maka kami selaku pengelola pendidikan di SMP

NEGERI ..................... Kab. ............... akan senantiasa berusaha secara

maksimal untuk memanfaatkan dan mengembangkan semua sarana.

Pemanfaatan dan pengembangan RKB khususnya pemanfaatan Sarana

ini harus dilaksanakan secara berkesinambungan dari masa kemasa.

Hal ini kami laksanakan dengan tujuan utama agar semua sarana dapat

lebih bermanfaat dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas pendidikan dan

pembelajaran, khususnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ................

C. Rencana Pemanfaatan Dan Pangembangan 2014-2015.

 Sebagaimana telah kami kemukakan di atas, bahwa pamanfaatan dan

pengembangan semua sarana tidak kalah pentingnya dari peralatan itu sendiri.

Oleh karena itu, untuk masa 2 (dua) sampai 4 (empat) tahun pertama dan

keberadaan sarana di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... merupakan

masa-masa yang paling menentukan. Hal ini mengingat bahwa keberhasilan

dari upaya perawatan, pemanfaatan, dan pengembangan semua upaya di

tahun-tahun berikutnya. Dengan kata lain kami berkesimpulan bahwa bila

upaya pemanfaatan peralatan di tahun-tahun pertama kurang diperhatikan,

maka tahun-tahun berikutnya akan lebih diperhatikan lagi.

D. Rencana Pemanfaatan Dari Pengembangan 2014

1. PBM

Agar pemanfaatan semua sarana sesuai dengan ketentuan. Kami melalui

petugas akan membuat jadwal penggunaan RKB, melalui koordinasi dengan

wakil Kepala sakolah, PKS Urusan Kurikulum. Dalam hal ini semua sarana dapat

digunakan sebagai media PBM oleh semua guru mata pelajaran sesuai dengan

tuntutan kurikulum.

2. Sumber Belajar

Selain pemanfaatan ruang serta sarana RKB, keberadaan RKB dapat juga

dimanfaatkan sebagai sumber belajar, baik bagi semua mata pelajaran.

3. Bahan Pendukung

Untuk menunjang keterlaksanan pemanfaatan sarana RKB di SMPN 2

Pameungpeuk Garut, kami selaku pihak pelaksana pendidikan dan

pembelajaran di sekolah harus berusaha menjaga sarana secara kontinu.

 BAB V
PENUTUP

Keberadaan sarana RKB di sekolah merupakan salah satu sarana utama

di dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini mengingat bahwa

dengan keberadaan sarana tersebut serta pemanfaatan yang optimal oleh guru

sebagai sarana belajar dan diharapkan dapat mengubah paradigma

pembelajaran. Dengan demikian kualitas pendidikan di SMP 2 Pameungpeuk

Garut akan dapat meningkat sesuai dengan tuntutan Standar Nasional

Pendidikan.

Begitu pula halnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... yang nota

bene memiliki Visi Godog dan Gadag. dengan keadaan berbagai sarana

yang lebih lengkap, kami berharap kelak pembelajaran yang mandiri, aktif dan

inovatif benar-benar dapat terwujud. Kami yakin bahwa dengan situasi

pembelajaran yang mandiri aktif dan inovatif inilah SMP NEGERI .....................

Kab. ............... akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta kualitas

lulusannya.

Untuk itu, kami senantisa berharap partisipasi semua pihak, baik Kepala

Sekolah sebagai Leader, Guru Mata Pelajaran sebagai fasilitator pembelajaran,

siswa sebagai peserta didik, ataupun masyarakat umum sebagai motivator dan

evaluator di dalam mengembangkan serta memanfaatkan semua pembelajaran

khususnya sarana RKB sehingga dapat berdayaguna.

Terima kasih.

..,

Kepala SMPN
..,
.
NIP.
.