Jornadas de orientacin del

IES Huerta Alta

Un Programa de Orientacin entre Iguales

Departamento de Orientacin
Jornadas de orientacin del IES Huerta Alta

JORNADAS DE ORIENTACIN DEL IES HUERTA ALTA: UN

PROYECTO DE INNOVACIN DE ORIENTACIN ENTRE IGUALES
Organiza: Departamento de Orientacin

Coordinadora: Inmaculada Ruz Martn (orientadora)

INTRODUCCIN
Las Jornadas de Orientacin surgieron como solucin para paliar la gran demanda del
alumnado existente sobre informacin de salidas acadmicas, y las necesidades del centro que
ha visto como, en los ltimos aos, ha aumentado el nmero de alumnado y aulas
considerablemente, sin ver aumentar sus recursos humanos.

Esto, unido a las nuevas perspectivas y corrientes psicopedaggicas de la orientacin, y

siguiendo la estela de la Tutora entre iguales, origin este proyecto, que se ha llevado a
cabo durante dos aos. Los mtodos de aprendizaje cooperativo (Monereo y Duran, 2002) son
diseos didcticos aplicados en diversos campos de la enseanza con muy buenos resultados.
Tambin hemos podido comprobar la existencia de algunas prcticas en la enseanza
obligatoria muy interesantes sobre tutora entre iguales (Durn, 2008).

Este programa est diseado y realizado por el Departamento de Orientacin, dentro del
macroprograma de Orientacin Acadmica y Profesional, insertado a su vez en el POAT, y
teniendo como referencia el Proyecto Educativo de Centro.

DESTINATARIOS
Est dirigido al alumnado de 3 y 4 de la ESO y 1 de Bachillerato. El alumnado de 2 de
Bachillerato no participa, pues asiste a las Jornadas de Puertas Abiertas de la UMA.

OBJETIVOS
Informar al alumnado sobre todas las salidas acadmicas, universitarias y de formacin
profesional.
Informar al alumnado sobre la oferta educativa del centro.
Informar al alumnado sobre las salidas sin titulacin.
Ensearles a buscar informacin y autogestionar la existente.
Educarles en la toma de decisiones.
Educarles en valores de compromiso, apoyo y ayuda mutua.

ACTIVIDADES
PREPARACIN DE LAS JORNADAS

Durante una sesin previa de tutora, los tutores explican en qu va a consistir el programa al
alumnado, reflexionando sobre las posibles reas de grados que pueden elegir durante las

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jornadas, y explicndoles el procedimiento y el horario en el que asistirn. Se trata de que el

alumnado se vaya preparado para realizar las actividades correctamente.

JORNADA DE ORIENTACIN

Descripcin de la actividad: se montan distintos stands relacionados con las reas de grados
universitarios. En ellos se ofrece informacin sobre notas de corte, parmetros de
ponderacin, materias que se imparten y facultades donde se imparten las distintas carreras,
as como su ubicacin en el campus. Adems, se informa sobre el tipo de Bachillerato que les
conviene elegir para cada grado. Tambin se monta un stand para las familias profesionales y
otro para salidas de emergencia, como PCPI, prueba de acceso a CFGM y CFGS, y prueba
libre para la obtencin del ttulo de la ESO. Se prepara la Biblioteca para impartir una charla
sobre la Selectividad (a cargo de la orientadora).

Desarrollo de la actividad: los grupos van asistiendo de dos en dos, y durante una hora, con
sus profesores (se procura que coincida cada tutor con su grupo, pero si es imposible, vendr
acompaado del profesor que les imparte la materia a esa hora). Uno de los grupos se dirige a
la biblioteca para escuchar la charla-debate sobre la Prueba de Acceso a la Universidad. El otro
realiza la visita a la muestra, obteniendo informacin sobre los grados o ciclos formativos o
salidas de emergencias de su eleccin. Deben completar una Gymkana de actividades en un
folio que cogen previamente. El alumno o alumna que logra completar la informacin, obtiene
una chapa identificativa con el nombre de los estudios elegidos, que ellos mismos se fabrican
en colaboracin con el alumnado voluntario. Durante media hora, los grupos realizan estas
actividades. Posteriormente se cambian entre s para realizar aquella que no ha hecho.

CHARLAS- DEBATE Y MESAS REDONDAS

Contamos con la colaboracin de ex-alumnos, padres o profesorado de la UMA para ofrecer

informacin sobre distintos grados universitarios y profesiones. Estas charlas se distribuyen a
lo largo del trimestre, y se realizan en la Biblioteca, a la hora del recreo, con libre acceso de
todo el alumnado del centro.

METODOLOGA
La metodologa est inspirada en la Tutora entre iguales. En numerosas experiencias se ha
demostrado que los alumnos pueden actuar como mediadores. Es decir, pueden mediar en los
aprendizajes ya adquiridos por un compaero y la nueva informacin que ste trata de
aprender. A la vez que ensean, estos aprenden. Y es sabida la motivacin que esto supone, ya
que los retos funcionan como revulsivo del aprendizaje. Esto es justamente lo que hemos
aprovechado con este programa, trasladando las ventajas de la Tutora entre iguales al
mbito de la Orientacin Acadmica. Solicitamos al alumnado su colaboracin de manera
voluntaria para que ayude a sus compaeros a obtener informacin en los stands. Tambin
solicitamos la colaboracin del alumnado de Psicopedagoga y /o Pedagoga de la UMA para
llevar a cabo nuestro proyecto, dado que hemos comprobado la eficacia y el inters

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demostrado por el alumnado de Secundaria cuando acuden en su ayuda alumnado del mbito
universitario.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS
Este cuadrante podr servir de ejemplo para la organizacin de las visitas de los grupos de
alumnado a la muestra:

1 hora 3 A y 3 B
2 hora 3 C y 3 D
3 hora 4 A y 4 B
4 hora 4 C y PCPI
5 hora 1 Bach A y B
6 hora 1 Bach C

Las actividades se llevarn a cabo en el segundo trimestre, de la manera que sigue (podrn
variar en funcin de las necesidades:

TEMPORALIZACIN RESPONSABLE ACTIVIDAD

Primera tutora de Tutores Tutora informativa
Abril
22 de Abril Tutores y profesores Acompaar a los grupos
a la muestra
22 de Abril Orientadora Impartir charla PAU
22 de Abril Alumnado voluntario Informar en los stands
22 de Abril Profesorado de PT y Coordinar la muestra,
monitor sociocultural explicar el
procedimiento, repartir
hojas de la gymkana y
apoyar en las mesas
22 de abril Alumnado voluntario Elaboracin de chapas
Durante Marzo y Abril Ex-alumnos, padres, Charlas informativas
profesorado de la sobre grados
UMA universitarios y
profesiones
Mayo Tutores Supervisar las hojas de
sus alumnos para que
completen lo que les
falta

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RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

Adems de la orientadora, como coordinadora del programa, contamos con la colaboracin
del profesorado de PT, los tutores y el monitor sociocultural.

Todos ellos colaboran, tanto en la preparacin, como en la ejecucin de actividades.

El Equipo Directivo nos apoya y proporciona los espacios para que se lleven a cabo. Si bien en
el centro tenemos problemas de espacio, intentamos aprovechar los existentes (el hall del
centro), eligiendo un lugar visible, y accesible para el alumnado.

En cuanto a los recursos materiales necesarios los proporciona la UMA (trpticos informativos,
mapas) en las Jornadas de Puertas Abiertas que esta Institucin organiza todos los aos, y el
centro pone el resto (folios y fotocopias). El Ayuntamiento nos proporciona las chapas.

En cuanto a los espacios resultan insuficientes. Por ejemplo, no disponemos de saln de actos
o de un espacio grande y adecuado para las charlas. Por ello debemos restringir la asistencia
cuando se cubre el aforo de la Biblioteca.

EVALUACIN
Este programa se evala dentro del marco de la evaluacin del POAT, y cuyos resultados se
vern reflejados en la memoria final. Se evaluar a travs de grupos de discusin en las
reuniones de coordinacin de tutores, y estos a su vez, pasarn un cuestionario de satisfaccin
a sus alumnos.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

DURN, D.: Tutora entre iguales, la diversidad en positivo. Barcelona. Recurso

electrnico: http://ice2.uab.cat/grai/Documents%20i%20recursos/monograficoaula.pdf

MONEREO, C.; DURAN, D, . (2002): Entramados. Mtodos de aprendzaje cooperativo y

colaborativo. Barcelona. Edeb.

PARRILLA,A. (1996): Apoyo a la escuela. Un proceso de colaboracin. Bilbao. Edlciones

Mensajero.

Aprendizaje entre iguales: colaboracin, aprendizaje cooperativo y tutora entre iguales

http://antalya.uab.es/ice/aprenentatgeentreiguals