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ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA

COLEGIO GUANAJUATO.
PLANEACION DIDACTICA MAESTRO: CRISTINA MONJARAZ SOLORZANO

LICENCIATURA EN EDUCACION: PREESCOLAR PLAN DE ESTUDIOS: 2012

ASIGNATURA: PLANEACION EDUCATIVA CICLO ESCOLAR: 2016-2017

UNIDAD DE COMPETENCIA DE LA SECUENCIA DE METODOLOGIA/SITUA SECUENCIA DE


APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS CIONES DIDACTICAS TRABAJO
1. La planeacin: Un Realiza diagnsticos de -Planeacin de Diagnostico pedaggico. 7-02-17
proyecto de trabajo 17-03-17
docente los intereses, acuerdo con la
motivaciones y propuesta curricular de
necesidades formativas de educacin bsica.
los alumnos para -Factores que inciden,
organizar las actividades caractersticas y
de aprendizaje. elementos que
Realiza adecuaciones conforman un proyecto
curriculares pertinentes en de trabajo docente
su planeacin a partir de -Rasgos que
los resultados de la caracterizan el grupo
evaluacin. escolar: los procesos
de desarrollo en los
alumnos.

Cristina Monjaraz Solrzano


Docente
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA

COLEGIO GUANAJUATO

NOMBRE DE LA SITUACION DIDACION: diagnostico pedaggico

SEMANA(S) DE TRABAJO: 6 semanas

REFEFENTES: COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL BLOQUE:

Realiza diagnsticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de
aprendizaje.
Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeacin a partir de los resultados de la evaluacin.
PROBLEMA DE CONTEXTO:

Reconocer la importancia de un diagnstico para la planificacin, a partir del anlisis y compartir experiencias del
alumnado del ultimo ao.

ACTIVIDADES/ MOMENTOS/ EVIDENCIAS/ INSTRUMENTOS.

Cristina Monjaraz Solrzano


Docente
ACTIVIDADES/ MOMENTOS EVIDENCIAS, INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
1. Responder a las siguientes cuestiones. Por Documento propositivo rubricas

qu es importante que el docente tenga un Mapa conceptual


proyecto de trabajo para con sus alumnos?, Instrumento de diagnostico
Cul es su papel frente al programa
institucional y los procesos que observa en los
alumnos?, Qu relacin puede construir entre
proyecto docente y propuesta curricular
institucional?
2. Acercamiento a estudiantes del ltimo ao de la
carrera, con mayor contacto con la prctica
docente para solicitar un plan de clase o
planeacin didctica (anual, mensual, semanal,
leccin).
3. Acercamiento a profesores en servicio para
comentar con ellos sobre su proyecto de trabajo
docente, cmo elaboran sus planeaciones y qu
criterios toman en cuenta para ello.
4. Revisin de la propuesta curricular y encontrar
discrepancias en relacin con las aportaciones
de los docentes.
5. elaboran un documento propositivo para
enriquecer las planeaciones analizadas. A del
texto el diagnostico pedaggico realizar un
mapa conceptual.
6. Elaboran instrumentos para formular un
diagnstico del grupo, de acuerdo a los
programas escolares y a un grupo de prctica.

Cristina Monjaraz Solrzano


Docente
Cristina Monjaraz Solrzano
Docente