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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA 5 GRADO
ENE. FEB. 2016 - 2017 ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes.
TEMAS DE REFLEXIN: Caractersticas y funcin de los textos expositivos. Caractersticas y funcin de los cuadros sinpticos y mapas conceptuales.
Veraz______________________
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____________________________
Neutra_____________________
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____________________________
Objetiva____________________
____________________________
____________________________
Se compone de una red de conceptos, palabras claves, preposiciones y otras palabras que
sirven como conectores que se organizan y relacionan usando lneas.
Es un diagrama o esquema que se organiza por medio de llaves.
.
Se encuentra en La materia es Cualquier entidad (cosa) que
ocupa un espacio y tiene masa.
Estado Estado Estado
__________ ___________ __________ Algunas de sus
Mezclas Puras
son
oro
Alfonsina Storni
Dos palabras
Alfonsina Storni
Esta noche al odo me has dicho dos palabras
Comunes. Dos palabras cansadas
De ser dichas. Palabras
Que de viejas son nuevas
Dos palabras tan dulces que la luna que andaba
Filtrando entre las ramas
Se detuvo en mi boca. Tan dulces dos palabras
Que una hormiga pasea por mi cuello y no intento
Poetisa argentina de Moverme para echarla.
origen suizo. Tan dulces dos palabras
Qu digo sin quererlo? Oh, qu bella, la vida!
Entre sus obras estn: Tan dulces y tan mansas
Que aceites olorosos sobre el cuerpo derraman.
Mundo de siete Tan dulces y tan bellas
pozos (1934) Que nerviosos, mis dedos,
Se mueven hacia el cielo imitando tijeras
y Mascarilla y trbol Oh, mis dedos quisieran
(1938). Cortar estrellas.
http://www.poemasde.net/dos-palabras-alfonsina-storni/
Lee las creaciones poticas de abajo, siguiendo las pautas que se te recomendaron antes.
Ahora escribe en cada valo el nmero de los conceptos anteriores (formas y recursos literarios)
que se aplican en cada uno de los poemas siguientes:
r r
r r
R
r
Los dos sonren,
r r r
el abuelo y su nieto,
r r
slo dos dientes r r r
r Caperucita Roja
r
r r
r
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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 6
A LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. FEB. 2016 - 2017 M A T E M T I C A S 5 GRADO
Desafo 1
3 1 1
Cul de estas fracciones es mayor , , ?___________________________________________________
5 3 15
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PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: Anlisis de las relaciones entre los trminos de la divisin, en particular, la relacin r = D (d xc), a travs de la
obtencin del residuo en una divisin hecha en la calculadora.
Para resolver el siguiente desafo te servir esta frmula r = D (c x d). Escribe en los
rectngulos los componentes de la divisin.
320 16
295 14.75
355 17
366
a) D r b) (d c) + r c) r d d) r
Uso de una frmula para calcular el rea del tringulo y del trapecio
a) A=_______ m P=_______ m
b) A=_______ m P=_______ m
c) A=_______ m P=_______
m
d) A=_______ m P=_______ m
e) A=_______ m P=_______
m
f) A=_______ m P=_______ m
g) A=_______ m P=_______ m
A= ________m A= ________m
Por qu masa y peso no son lo mismo?, qu relacin hay entre capacidad y volumen?, y entre
masa y peso? Realiza las siguientes actividades para que encuentres las respuestas.
1. En equipo, reunan un trozo del mismo tamao de cada material (madera, papel, unicel o nieve seca y un metal).
Lleven una bscula para que comparen el peso entre uno y otro trozo de material.
Ahora igualen el peso de los otros materiales con el del metal.
Registren sus conclusiones a partir de las interrogantes planteadas y sus observaciones.
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2. Renan tres recipientes de la misma capacidad y tres globos del mismo tamao llenos con diferen-
tes materiales: un slido, un lquido y un gas.
Por peso:
Por masa:
Por volumen:
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ENE. FEB. 2016 - 2017 5 GRADO 11
3. Tomen un baln de futbol y una hoja de cuaderno; djenlos caer al mismo tiempo, desde la misma
altura.
Registren qu pas y expliquen a qu creen que se deben los resultados del experimento.
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Consulta la p. 96 de tu libro y expliquen qu es la gravedad, tomando en cuenta la experiencia anterior.
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Dibujen tres ejemplos de acciones en los que intervenga la fuerza de gravedad y su relacin con
el peso y la masa de los cuerpos que intervienen en la accin.
Qu es una mezcla?____________________________________________________
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Marca con una los productos que sean mezclas, luego mencionen otros ejemplos en una
lluvia de ideas:
Pozole
Las mezclas se clasifican en homogneas como la pasta dental y en heterogneas como el guacamole.
Escriban la caracterstica principal de cada tipo de mezcla y dibuja ejemplos de ellas.
Mezclas heterogneas:
Mezclas homogneas:
Ejemplos: Ejemplos:
Importancia: Riesgos:
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__________________________________________ ________________________________________
__________________________________________ ________________________________________
__________________________________________ ________________________________________
__________________________________________ ________________________________________
__________________________________________ ________________________________________
_
1. ____________________________
Brasil morado
2. ____________________________
caf
3. ____________________________
Pakistn
Mxico naranja 4. ____________________________
5. ____________________________
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ENE. FEB. 2016-2017 5o. GRADO
Chino mandarn
Ingls
Espaol
a) __________________________________
b) __________________________________
c) __________________________________
______
En el mapa colorea el pas principal hacia donde
se presenta la migracin externa de Mxico.
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POBLACIN________
___________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
POBLACIN________
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Rural__________
_________________________________________
Urbana ________
____
Rural__________
Urbana ________
Rural__________
Rural__________
______________________________________
Urbana ________
_______ Urbana ________
Entre 1870 y 1920, nuestro pas vivi cambios muy importantes. Cuando llegu a la
presidencia se inici la recuperacin de la economa y la reconciliacin entre los
grupos que hasta entonces nos disputbamos el poder.
En los recuadros se muestran los estados donde hubo influencia de los caudillos. Dibuja en el
mapa el smbolo que corresponde a cada zona dominada por esos personajes de la historia.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el
Porfiriato.
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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
20
ENE. FEB. 2016-2017 5o. GRADO
HISTORIA
Desarrollo econmico
APRENDIZAJE .ESPERADO: Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.
Estados Unidos 38 %
Inglaterra 29.1%
Francia 26.7 %
Alemania 1.9 %
Holanda 1.6 %
En los cuadros dibuja objetos que pertenecen a las industrias que se impulsaron
durante el porfiriato,
Observa la imagen e identifica cada valor o condicin numerada y descrbela como se muestra
en el ejemplo.
2. Reciprocidad: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Cooperacin: ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Responsabilidad: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Respeto: ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. Tolerancia: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Justicia: ___________________________________________________________________________________
8. Equidad: ___________________________________________________________________________________
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Escribe una situacin cotidiana que explique cmo debe ser la convivencia entre hombres y
mujeres tomado en cuenta la expresin anterior y los valores analizados en este Bloque de estudio.
Interdependencia
Responsabilidad
Respeto Equidad Tolerancia Justicia Cooperacin Reciprocidad