UCAPAN MAJLIS PERLANCARAN
Rashid b
PROGRAM GURU PENYAYANG DAN
MENTOR MENTEE PERINGKAT DAERAH
BENTONG TAHUN 2012
Tarikh : 25 Februari 2012(Jumaat)
Masa : 6.45pg
Tempat : SMJK Katholik
Terima kasih tuan pengacara majlis.
Y. Bhg. En. Azimuddin b Mohd Isa, Timb PPD
Yg saya hormati Pengerusi Lembaga
Pengelola SMJK Katholik, En. Lim Chee Hooi
Yg saya hormati En. Woon Kim Thong, YDP
PIBG
Yg. Berusaha En. Leow Kim Hin, Pengetua
SMJK Katholik
Pengerusi MPSM, En. Ab. Rahman b
Halib(pengetua SMK Sulaiman) serta para
pengetua sekolah-sekolah menengah daerah
Bentong
Pengerusi MGB Bentong, En.
Mahidin (GB SK Sg. Marong) dan para GB
sekolah-sekolah rendah daerah Bentong
Pegawai-pegawai dari PPD Bentong
Para Penolong Kanan, Guru-Guru SMJK
Katholik
Murid-murid yang saya kasihi sekalian.
SALAM SEJAHTERA, SELAMAT PAGI DAN
SALAM 1MALAYSIA saya ucapkan kepada
semua.
Pertama-tama, saya ingin mengucapkan
selamat datang dan setinggi-tinggi
penghargaan terima kasih kepada tuan-tuan
dan puan-puan kerana sudi meluangkan
masa untuk hadir dalam majlis perlancaran
program guru penyayang dan mentor-mentee
peringkat daerah Bentong pada pagi yang
ceria ini.
Ucapan ribuan terima kasih kepada pengetua
dan guru-guru, serta murid-murid SMJK
Katholik kerana sudi menyahut cabaran
menjadi tuan rumah program ini. Tahniah dan
syabas kepada JK pengelola kerana berjaya
mengelolakan program ini dengan
cemerlangnya. Kejayaan cemerlang ini tanda
kerjasama dan permuafakatan yang erat di
kalangan guru-guru dgn satu sama lain serta
dengan pegawai-pegawai saya.
Tuan-tuan dan puan-puan serta murid-murid
yang saya kasihi sekalian,
Program Guru Penyayang dan Mentor-Mentee
yang diilhamkan oleh Y Bhg. Dato Seri Abdul
Ghaffar b Mahmud, Ketua Pengarah Pelajaran
Malaysia, bakal dilancarkan Kementerian
Pelajaran Malaysia pada 1 Mac 2012 di
semua sekolah di seluruh pelosok Negara.
Program ini bertujuan untuk meningkatkan
SIFAT KEPEDULIAN(concerned) guru terhadap
muridnya dengan cara mengamalkan nilai
kasih sayang, bersikap mesra, mengambil
berat, berbudi bahasa, saling hormat-
menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan
sabar.
Di samping itu, program ini dilaksanakan
untuk menawan jiwa raga(heart and mind)
murid agar mereka menghargai dan
menyayangi sekolah, guru, ibu bapa,
masyarakat dan Negara.
Tuan-tuan dan puan-puan sekalian,
Penyayang membawa maksud perbuatan
atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan
berbelas kasihan serta menghormati orang
lain. Penyayang atau caring bermaksud
merasa prihatin dan empati terhadap orang
lain. Ini bermakna guru penyayang adalah
seorang guru yang memiliki sifat kepedulian
(concerned) terhadap setiap perkara yang
berkaitan dengan muridnya (every child
matters / no child left behind) dengan cara
mengamalkan sifat dan perlakuan seperti
yang disebut tadi. Seorang guru penyayang
sentiasa mengutamakan kebajikan dan
pembelajaran muridnya. Guru penyayang
akan memberi didikan dan tunjuk ajar
dengan penuh kesabaran sehingga muridnya
menguasai pelajaran (menitikbertakan
outcome daripada output). Guru penyayang
juga sentiasa percaya dan yakin(believe and
have faith) pada muridnya. Dengan cara ini
muridnya akan yakin dan percaya dengan
kebolehan diri sendiri .
Nel Noddings (1988) and Lisa Goldstein
menyatakan bahawa penyayang itu satu
proses; iaitu, sesuatu yang guru buat dan
bukan apa yang guru rasa. Ini bermaksud
tingkahlaku guru dalam bilik darjah dan
semasa interaksinya dengan murid-muridnya
yang menentukan sama ada guru itu guru
penyayang atau tidak. Sifat penyayang itu
satu etik, atau nilai moral yang diamalkan
guru selalu dan dapat dirasakan muridnya.
Guru penyayang juga mengenali muridnya
dengan rapat. Ianya bukan sahaja perlu
mengetahui dan memahami kebolehan,
kekuatan dan kelemahan muridnya tetapi
juga berusaha membantu murid itu
meningkatkan kekuatannya, dan mengatasi
kelemahannya. Pendek kata, guru penyayang
membantu murid membangunkan potensinya
ke tahap semaksimum mungkin. Guru
penyayang juga merupakan pendengar yang
sabar dan setia. Dengan bersifat reseptif dan
mendengar kepada masalah murid,
menjadikan mereka lebih mesra dan boleh
didampingi. Satu lagi ciri guru penyayang
ialah guru itu sentiasa berusaha melebihi
tanggungjawabnya, iaitu go above and
beyond untuk membantu muridnya di dalam
dan di luar bilik darjah. Ringkasnya guru
penyayang sentiasa go the extra mile
untuk membantu muridnya, terutamanya
murid-murid yang pemalu atau yang
menghadapi masalah pembelajaran. Kata
pepatah a little help goes a long way
Sidang hadirin yang saya hormati sekalian,
Murid-murid mempunyai kebolehan
pembelajaran dan tahap kefahaman yang
berbeza-beza. Ada murid yang cepat faham
konsep yang diajar, sementara terdapat
murid yang menghadapi kesukaran untuk
memahami pengajaran guru. Mereka ini akan
ketinggalan jika guru tidak peka kepada
masalah mereka ini. Sesuai dengan prinsip
No child left behind Guru penyayang yang
sentiasa peka dan sensitif terhadap
keperluan individu yang berbeza-beza ini
akan dapat membantu murid berkeperluan
khas untuk sama-sama mencapai kejayaan
seperti rakan-rakannya yang lain.
Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati
sekalian,
Davis (2003) mendapati kajian-kajian yang
dibuat 30 tahun kebelakangan ini semakin
menunjukkan kepentingan hubungan guru
penyayang dalam meningkatkan motivasi,
penbelajaran dan pencapaian murid. Kajian-
kajian mendapati bahawa guru penyayang
dapat mewujudkan persekitaran bilik darjah
yang lebih kondusif dan mesra,
menggalakkan murid untuk menunjukkan
tingkahlaku sosial yang lebih
bertanggungjawab serta lebih menekankan
pembelajaran daripada pencapaian. Murid-
murid yang merasakan guru mereka
penyayang didapati lebih berjaya dan kurang
kemungkinan tercicir dari persekolahan.
Guru-guru yang saya muliakan,
Program Mentor Mentee tidak asing lagi
kepada kita semua. Namun, walau pun
program ini telah lama wujud, keberkesanan
perlaksanaanya menjadi satu tanda tanya.
Mentor berasal dari perkataan Greek yang
bermaksud rakan, kaunselor atau guru yang
boleh dipercayai. Mentor biasanya terdiri
dari orang yang mempunyai pengalaman
dalam memberi pertolongan kepada mereka
yang memerlukannya.
Mentee pula dirujukan kepada individu yang
menerima pertolongan. Dalam memberi
khidmat menolong, mentor yang
berpengetahuan dan berpengalaman
bertindak sebagai pembimbing, rakan dan
guru kepada mentee yang memerlukan
bantuan untuk menambahbaikan lagi dirinya
sama ada dalam konteks pembentukan
kerjaya, pendidikan, kerohanian, kesihatan
mental dan dalam apa jua aspek-aspek
pembangunan diri.
Dalam konteks sekolah, mentor itu biasanya
guru dan mentee adalah murid. Program
mentor-mentee ini bertujuan untuk
menentukan bahawa setiap murid itu pembelajaran dan pencapaian dalam
mempunyai orang yang lebih arif yang boleh peperiksaan awam akan dapat ditingkatkan.
dirujuknya dan mendapatkan bimbingan dan Justeru, saya menyeru kepada semua guru
bantuan dalam menyelesaikan masalah. agar mengamalkan budaya guru penyayang
Mentor boleh memantau kemajuan ini.
menteenya. Program mentor-mentee ini
Sebelum mengundur diri, sekalung
boleh dilihat sebagai satu kaedah pengisian
penghargaan dan terima kasih kepada
atau amalan guru penyayang.
pengetua dan guru-guru SMJK Katholik kerana
Sidang hadirin yang saya hormati sekalian, sudi menjadi tuan rumah program ini pada
pagi ini. Terima kasih juga kepada semua
Membudayakan amalan penyayang
pengetua dan guru besar, tetamu-tetamu
merupakan sifat professional guru dalam
jemputan dan murid-murid. Tidak lupa juga
hubungannya dengan murid, ibu bapa, dan
kepada pegawai-pegawai pejabat pelajaran
komuniti. Jika sifat professional askar ialah
daerah Bentong.
disiplin dan kepatuhan, sifat professional
guru ialah penyayang. Hanya dengan Akhir kata, dengan rasa penuh rendah diri,
mengamalkan amalan penyayang, dapat saya dengan ini melancarkan Program Guru
guru melaksanakan tugas hakikinya mendidik Penyayang dan Mentor dan Mentee Peringkat
dan membentuk sahsiah murid-murid. Saya Daerah Bentong dengan rasminya.
percaya bahawa jika amalan guru penyayang
Sekian, terima kasih.
ini dapat diperluaskan kepada semua sekolah
dan dapat diamalkan semua guru, banyak
gejala sosial, salahlaku disiplin, dan keciciran
di kalangan murid sekolah akan dapat
dikurangkan. Pada masa yang sama,