EDUCAO MUSICAL

Organizao nos termos da Resoluo CES 01/2007 do Conselho Nacional de Educao

OBJETIVOS:
Instrumentalizar os profissionais de diferentes reas para o trabalho docente na rea de
educao musical, em diferentes prticas de iniciao musical:
Formar e contextualizar o educador musical, preparando-o para o diagnstico das necessidades
em diferentes ambientes;
Promover o aprimoramento do conhecimento da rea, e tornando-os aptos a atuarem nos
contextos culturais e na comunidade.

PBLICO-ALVO:
Profissionais da rea de Educao, Artes e Msica.

MATRIZ CURRICULAR:

DISCIPLINA CH
Histria da Msica 15
Educao Musical no Brasil 15
Msica e Cultura Brasileira 15
Musicalizao Infantil 15
O canto coral no espao escolar 30
A Prtica do Coral na Atualidade 30
Apreciao Musical e a Formao de Plateia 15
Linguagem Musical 30
Conjuntos Instrumentais 15
Corpo, Expresso e Movimento 15
Percepo e Formas de Registro Musical 15
Tcnica Vocal e Canto 15
A Prxis Interdisciplinar 30
Didtica e Metodologia do Ensino Superior * 30
Autoconhecimento na Prtica Profissional * 15
Metodologia da Pesquisa* 60
Estudos Independentes e Monografia e/ou Artigo Cientfico 60

CARGA HORRIA: 420 h

Obs.: perfeitamente possvel haver alterao na grade curricular, visando otimizao do curso.
(*) Estas disciplinas sero desenvolvidas por situaes de Aprendizagem na Rede.
PROPOSTA DE EMENTA:
Disciplina: Histria da Msica
Ementa: Apresentar os perodos da histria da msica destacando suas
principais caractersticas, exemplificando com sugestes prticas para sala de
aula.
Disciplina: Educao Musical no Brasil
Ementa: Conhecer historicamente a Educao Musical no Brasil, bem como
referncias de educadores musicais brasileiros na atualidade, explorando suas
prticas musicais. Destacar as leis das polticas pblicas, de como vem sendo
feita a insero dos contedos musicais na escola e explorar referenciais
tericos.
Disciplina: Msica e Cultura Brasileira
Ementa: Levantar questionamentos, muito mais do que encontrar um consenso,
sobre o que seja a cultura musical brasileira e suas vrias vertentes: cultura de
massa, cultura erudita, cultura espontnea e cultura popular; msica popular,
msica erudita e msica folclrica, numa perspectiva histrica e em consonncia
com a prtica musical.
Disciplina: Musicalizao Infantil
Ementa: Conceituar musicalizao e seus objetivos na educao infantil e em
escolas de msica. Ampliar o repertrio musical e possibilitar atividades prticas
de apreciao, composio e execuo musical.
Disciplina: O canto coral no espao escolar
Ementa: vivenciar a tcnica de regncia e do canto coral, explorando repertrio
adequado para cada faixa etria e possibilitando diversas tcnicas de
ensaio,formao de coral na escola e orientao para montagem de
apresentaes e espetculos.
Disciplina: A prtica coral na atualidade
Ementa: A importncia da sonoridade na performance coral, bem como sua
adequao aos diversos estilos de msica coral atravs de um trabalho de
explorao e variao de aspectos estilsticos. Propem-se caminhos para o
trabalho com os vrios aspectos tcnicos da sonoridade de um coro: produo
vocal, dico, registrao vocal, timbre, vibrato, homogeneidade, equilbrio,
afinao e preciso rtmica.

Disciplina: Apreciao musical e a formao de plateia

Ementa:Explorar repertrio de apreciao musical possibilitando a familiarizao
dos elementos bsicos da linguagem musical atravs da audio num processo
evolutivo.
Disciplina: Linguagem Musical
Ementa: Explorar a leitura e escrita musical desde a representao da grafia
simblica at a grafia tradicional por meio de atividades prticas.
Disciplina: Conjuntos Instrumentais
Ementa: Apresentar as diferentes formaes instrumentais utilizadas na msica
erudita e popular. Num segundo momento, apresentar a proposta pedaggica do
conjunto instrumental Orff com sugestes prticas.
Disciplina: Corpo, Expresso e Movimento
Ementa: Salientar a importncia da utilizao do corpo e suas inmeras
possibilidades expressivas e sonoras, exemplificando por meio de sugestes e
atividades prticas.
Disciplina: Metodologia da Pesquisa
Ementa: Cincia e produo do conhecimento. Conceitos e concepes de pesquisa. A
pesquisa como princpio cientfico. Pesquisa: abordagem quantitativa e qualitativa. Mtodo e
metodologia. Mtodos de pesquisa. Projeto de pesquisa. Produo de texto cientfico.
Disciplina: Autoconhecimento na Prtica Profissional
Ementa: Vocao e Escolha Profissional. Identidade Profissional.
Reconhecimento da prtica profissional como desafio para o crescimento
pessoal. As emoes e sentimentos no contexto da prtica profissional.
Conscincia e Conhecimento. Aprendizagem como desafio constante. As novas
demandas do contexto educacional.
Disciplina: Tcnica Vocal e Canto
Ementa: Fisiologia da voz. Estudo dos diversos componentes da respirao e do
apoio diafragmtico. O aparelho fonador. Articulao e ressonncia. Aplicao
dos elementos da fisiologia da voz em exerccios prticos e no repertrio vocal.
Cuidados com a sade vocal.
Disciplina: A Prxis Interdisciplinar
Ementa: Desenvolvimento de projetos educacionais interdisciplinares
fundamentados na teoria da aprendizagem significativa e no aprendizado
baseado em problemas com articulao de aspectos conceituais e abordagem
terica e/ou experimental, direcionados ao nvel fundamental e mdio, que
devero ser aplicados em sala de aula. Interdisciplinaridade e prticas escolares.
Interdisciplinaridade: histria, teoria e pesquisa. Temas transversais em
educao.
Disciplina: Didtica e Metodologia do Ensino Superior
Ementa: Estudo da formao do professor universitrio: o contexto histrico e perspectivas.
Anlise das concepes de ensinar, de aprender e de avaliar. Caracterizao da aula no ensino
superior, e o planejamento, a organizao e a avaliao na educao superior.
Disciplina: Percepo e Formas de Registro Musical
Ementa: Na primeira parte so apresentadas algumas formas de registro
musical (escritas), culminando na notao moderna tradicional. Tal notao ser
tratada a partir da relao prtica entre escrita e execuo. Na segunda parte,
so apresentados princpios para o desenvolvimento da percepo auditiva a
partir das perspectivas da apreciao musical, anlise auditiva e representao
grfica dos processos de compreenso das estruturas musicais. Alm da
dimenso tcnica da audio, tambm sero tratados aspectos culturais
envolvidos na escuta.
Disciplina: Estudos Independentes e Monografia e/ou Artigo Cientfico
Ementa: O lugar do Sujeito que pesquisa. O planejamento e a reflexo do que sabemos e no
sabemos. As tendncias educacionais. A avaliao. O que ? Diretrizes contemporneas. O
olhar do professor sobre o processo de aprendizagem. A estrutura de um trabalho de graduao
interdisciplinar, artigos cientficos e relatrios.