RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Giyanti Temanggung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : V/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 jam pelajaran)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya
dengan penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar
1.3. Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhinya

C. Indikator
1. Kognitif
a. Proses
1) Memahami skema proses terjadinya daur air
2) Menyebutkan skema proses terjadinya daur air
3) Mengurutkan proses terjadinya daur air
b. Produk
1) Menggambar skema proses terjainya daur air
2) Menceritakan skema proses terjadinya daur air
2. Afektif
a. Karakter
1) Melaporkan hasil pekerjaan dengan penuh tanggung jawab
2) Mengerjakan tugas dengan jujur
b. Ketrampilan Sosial
1) Melaporkan hasil pekerjaan didepan kelas
2) Mengidentifikasi proses terjadinya daur air
3) Membantu teman yang kesulitan menerima pelajaran
4) Memperhatikan penjelasan yang disampaikan guru

3. Psikomotor
a. Menyalin materi dalam buku catatan
b. Mengikuti proses pembelajaran dengan tertib
c. Menuliskan hasil pekerjaan
 d. Menunjukkan hasil pekerjaan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Proses
1) Melalui tanya jawab , siswa dapat memahami proses terjadinya
daur air benar
2) Melalui ceramah, siswa dapat menyebutkan skema proses
terjadinya daur dengan benar
3) Melalui ceramah, siswa dapat mengurutkan proses terjadinya daur
air
b. Produk
1) Melalui penugasan, siswa dapat menggambar skema dengan benar
2) Melalui penugasaan, siswa dapat menceritakan kembali skema
proses terjadinya daur air dengan tepat
2. Afektif
a. Karakter
1) Melalui penugasan, siswa dapat mengerjakan tugas dengan jujur
2) Melalui penugasaan , Melaporkan hasil pekerjaan dengan penuh
tanggung jawab dengan baik
b. Ketrampilan Sosial
1) Melalui penugasaan, siswa dapat melaporkan hasil penugasaan
didepan kelas dengan baik
2) Melalui penugasan, siswa dapat mengidentifikasi proses terjadinya
daur dengan benar
3) Melaui penugasan, siswa dapat membantu teman yang kesulitan
menerima pelajaran dengan baik
4) Melalui ceramah, siswa dapat memperhatikan penjelasan yang
disampaikan guru dengan baik
3. Psikomotor
a. Melalui penugasan , siswa dapat menyalin materi daur air dalam buku
catatan degan baik
b. Melalui demonstarsi, siswa dapat menunjukkan proses daur air dengan
benar
c. Melalui ceramah, siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan
tertib
d. Melalui penugasaan, siswa dapat menuliskan hasil pekerjaan dengan
benar

E. Materi Pokok
 Daur air
F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Penugasan
3. Tanya jawab

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Azmiyati,Choiril. Omegawati, Wigati Hadi.dan
Pustaka Khusumawati,Rohana. 2008. Ipa Salingtemas
Sumber
Rujukan Untuk Kelas V.Jakarta : Departemen

Belajar dan Pendidikan Nasional

Media
Alat Pelajaran 1. Pensil
Pembelajaran
2. Pulpen
3. Penggaris
Media buku paket IPA

H. Langkah-langkah Pembelajaran

LANGKAH SKENARIO
ALOKAS PENDIDIKA
PEMBELAJ PEMBELAJARA METODE
I WAKTU N
ARAN N
KARAKTER

1 Kegiatan a Guru dan peserta

5 menit
Awal didik berdoa
Religius Ceramah
untuk mengawali
pembelajaran.
b Dilanjutkan
Disiplin
presensi dan
10 menit
apersepsi.
c Guru
mengkondisikan Tanya jawab
peserta didik
untuk mengikuti
pembelajaran dan
menjelaskan
 tujuan
pembelajaran
d Guru bertanya
kepada peserta
didik tentang
materi yang telah
dipelajari
kemarin

2 Kegiatan Eksplorasi Ceramah

Inti
a. Siswa
20 menit Percaya diri
mendengarkan
pengamatan
penjelasan
guru tentang
daur air
b. Siswa
memahami Ceramah
proses Jujur
terjadinya daur
air melalui
ceramah
15 menit Tanya jawab
c. Siswa
mengurutkan
proses
terjadinya daur Disiplin

air dengan
benar
d. Siswa 10menit
Penugasan
menggambar
proses
terjadinya daur
 dengan benar
e. Menceritakan
Tanya jawab
daur air
Elaborasi

Dalam kegiatan
elaborasi, guru:

Melakukan tanya
jawab tentang
proses daur air

Konfirmasi

Dalam kegiatan
konfirmasi,:

a. Guru bertanya
jawab tentang
hal-hal yang
belum
diketahui
siswa
b. Guru bersama
siswa bertanya
jawab
meluruskan
kesalahan
pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
 penyimpulan.

a. Guru dan Disiplin

10 menit
peserta didik Religius
membuat
Ceramah
kesimpulan
Penutup tentang materi
yang telah
Tanya jawab
dipelajari.
b. Siswa dan guru
berdoa untuk
mengakhiri
pembelajaran.

I. Penilaian
Teknik dan Bentuk Instrument/Soal Kritera Penilain
1. Tes tertulis Pilihan ganda Kriteria penilaian
2. Pengamatan Lembar pengamatan
terlampir
afektif

, .

Mengetahui
KepalaSekolah Guru

......