Anda di halaman 1dari 2

TEORI DAN PEMBELAJARAN SASTRA

A. Konsep Pembelajaran:
a. Orientasi pada proses
b. Berpusat pada siswa
c. Materi ajar berdasarkan pada tujuan
d. Guru sebagai mediator
B. Konsep sastra
a. Berdasarkan penanganan khusus
b. Menggunakan bahasa indah/estetika -> stilistika
c. Memiliki keotonomian terutama dalam penggunaan kaidah/struktur bahasa
d. Bersifat imajinatif (rekaan/fiktif) -> bukan kenyataan (nonfaktual)
e. Lahir dari proses kreativitas pengarang
f. Disusun dalam prinsip kebebasan -> lisensia poetika
g. Terdiri dari sastra modern dan sastra tradisional (tertulis/lisan)
h. Sastra modern (tertulis) meliputi puisi, prosa fiksi, drama dan esai.
i. Sastra tradisional (lisan) meliputi: mitos, legenda, dan epos (dongeng, pantun, fabel,
mite, mantra, nyanyian) dan lain-lain.
C. Konsep apresiasi sastra
a. Cara memahami, menelaah, menafsir, dan menilai karya sastra
b. Latin apreciato berarti mengindahkan atau menghargai
c. Gove berpendapat:
i. Pengenalan melalui perasaan atau kepekaan batin
ii. Pemahaman dan pengakuan terhadap nilai-nilai keindahan yang diungkapkan
pengarang.
d. Squire dan taba:
i. Aspek kognitif
ii. Aspek emotif
iii.
D. Kompetensi guru sastra
a. Memiliki minat dan motivasi bersastra, berkesenian dan berkebudayaan.
b. Selalu mengarahkan siswa untuk senang membaca, suka berdiskusi, berkolaborasi.
c. Berperan sebagai fasilitator bagi siswa untuk melakukan aktivitas menyimak,
berbicara, membaca dan menulis sastra.
E. Komponen kemampuan bersastra
a. Memahami dongeng
b. Memahami teks pendek dari puisi
c. Memahami pembacaan puisi
d. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi, dalam bentuk sastra secara kreatif
e. Memahami teks drama
F. Metode pembelajaran sastra
a. Metode diskusi
b. Metode penalaran
c. Metode komparatif
d. Metode pembinaan kuantitas
e. Metode impresif
G. Materi pembelajaran sastra
Kriteria bahan ajar/ materi ajar:
a. Valid untuk mencapai tujuan pembelajaran
b. Bermakna dan bermanfaat ditinjau dari kebutuhan siswa
c. Menarik dan merangsang minat siswa
d. Berada dalam batas keterbacaan
H.