(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1. (KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. (KI-2) Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. (KI-3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian
yang tampak mata.
4. (KI-4) Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR
1. (1.5) Menunaikan Salat wajib berjamaah sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
2. (3.9) Memahami ketentuan Salat berjamaah.
3. (4.9) Mempraktikkan Salat berjamaah.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui metode ceramah dan role play (demonstrasi) perserta didik
diharapkan mampu:
1. Menunjukkan tata cara Salat wajib berjamaah.
2. Mendemontrasikan tata cara Salat wajib berjamaah.
3. Melaksanakan Salat wajib berjamaah.
4. Menjelaskan pengertian Salat wajib berjamaah dan dasar
hukumnya.
5. Menjeaskan syarat sah Salat berjamaah.
6. Menyebutkan hukum Salat masbuk.
7. Menyebutkan halangan Salat berjamaah.
8. Menyebutkan keutamaan Salat berjamaah.
9. Mempraktikkan Salat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Shalat wajib berjamaah dan dasar hukumnya.
2. Syarat-syarat syah shalat berjamaah.
3. Hukum shalat berjamaah
4. Halangan-halangan shalat berjamaah
5. Keutamaan shalat berjamaah
6. Tatacara shalat berjamaah
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran melalui pendekatan saintific dan koperatif,
melalui metode:
1. Ceramah, dan
2. Demonstrasi
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Tayangan power point
2. Video pembelajaran
H. SUMBER BELAJAR
1. Buku PAI dan Budi Pekerti
2. Bahan Ajar
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
N
KEGIATAN WAKTU
O
1 PENDAHULUAN
Membuka pelajaran dengan salam dan berdoa
Mengajukan pertanyaan secara komuniikatif,
berkaitan dengan materi pokok
Memberi motivasi pentingnya shalat berjamaah
Menyampaiakan kompetensi dasar dan tujuan yang 10 Menit
akan di capai
Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, mananyakan,
mengeksplorasi,mengasosiasi, mengkomunikasikan
2 KEGIATAN INTI
1. Mengamati
a. Melihat tayangan tentang tatacara shalat
berjamaah
b. Siswa mencatat point-point penting dalam
pengamatan mereka untuk ditanyakan
2. Menanya
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dari
hasil penamatannya
60 Menit
3. Mengeksplorasi
a. Siswa mencari informasi tentang materi shalat
bejamaah
4. Asosiasi
a. Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber yang dimiliki
b. Mencatat hasil informasi yang didapat
5. Komunikasi
a. Siswa mendiskusikan informasi yang didapat
b. Siswa saling bertukar informasi
3 Penutup 10 Menit
1. Melaksanakan penilaian
2. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan tersebut sebagai bahan evaluasi untuk
proses perbaikan
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Rubrik penilaian:
No Aspek yang dinilai Kriteria nilai:
1 Keaktifan
Baik sekali
2 Kerjasama
3 Aktifitas berpendapat Baik
4 Keberanian berpendapat Cukup
5 Kemampuan berbahasa Kurang
2. Tes Tulis
Intructional objective:
1. Apa yang dimaksud Salat berjamaah?
2. Mengapa Salat berjamaah lebih utama dari alat sendirian?
3. Jelaskan perbedaan antara imam dan makmum!
4. Kapan bacaan al-Fatihah dikeraskan oleh imam?
5. Apa yang dimaksud munfarid?
6. Sebutkan syarat menjadi imam!
7. Mengapa seseorang yang fasih bacaan al-Qur'an tidak boleh
menjadi makmum kepada orang yang belum fasih?
8. Bagaimana cara Salat makmum yang tertinggal bacaan al-
Fatihah-nya imam?
9. Bagaimana sikapmu apabila pada saat Salat berjamaah imam
salah melakukan gerakan Salat?
10. Jelaskan ciri-ciri perilaku orang yang senang Salat berjamaah!