Tarikh/Hari: 18/02/2016 (Khamis)

Minggu: 6
Kelas: 2 Meranti
Masa: 12.15 1.15
Tema: Alam Semulajadi
Tajuk: Bunga
Standard Kandungan: 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian
dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni
Standard Pembelajaran: 3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk- konkrit
3.1.1.2 Ruang susunan objek
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat:
i)Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual menerusi penentuan media dan teknik dalam
penghasilan stabail.
Aktiviti: 1 Guru menunjukkan contoh stabail yang
dimaksudkan melalui gambar
2 Guru memberi arahan satu persatu dengan jelas
supaya semua murid boleh melakukan secara
serentak setiap langkah.
3 Murid membuat sehingga siap.
4 Murid mempamerkan hasil kerja masing-masing.
Alat Bantu: Kad manila, pensel warna, gunting, gam, straw,doh,botol
plastik, gambar dari majalah/fotostat
EMK: TMK, Kreativiti dan inovasi, keusahawanan, nilai murni

Refleksi :

Tarikh/Hari: 25/02/2016 (Khamis)

Minggu: 7
Kelas: 2 Meranti
Masa: 12.15 1.15
Tema: Objek Buatan Manusia (Kraf Tradisional)
Tajuk: Gasing Mudah
Standard Kandungan: 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian
dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni
Standard Pembelajaran: 4.1 Persepsi Estetik
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1Bentuk konkrit
 4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat:
i)Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual menerusi penentuan media dan teknik dalam
penghasilan gasing.
Aktiviti: 1. Guru menunjukkan contoh gasing yang
dimaksudkan melalui gambar
2. Guru memberi arahan satu persatu dengan jelas
supaya semua murid boleh melakukan secara
serentak setiap langkah.
3. Murid membuat sehingga siap.
4. Murid mempamerkan hasil kerja masing-masing.
Alat Bantu: Gambar salinan fotostat pada kertas A4, box board, gam,
lidi sate, dan krayon@pensel warna.
EMK: TMK, Kreativiti dan inovasi, keusahawanan, nilai murni

Refleksi :

Tarikh/Hari: 3/03/2016 (Khamis)

Minggu: 9
Kelas: 2 Meranti
Masa: 12.15 1.15 pm
Tema: Objek Buatan Manusia (Kraf Tradisional)
Tajuk: Gasing Mudah
Standard Kandungan: 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan
harmoni
Standard Pembelajaran: 4.1 Persepsi Estetik
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1Bentuk konkrit
4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat:
i)Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan gasing.
Aktiviti: 1. Guru menunjukkan contoh gasing yang dimaksudkan melalui
gambar
2. Guru memberi arahan satu persatu dengan jelas supaya semua
murid boleh melakukan secara serentak setiap langkah.
3. Murid membuat sehingga siap.
4. Murid mempamerkan hasil kerja masing-masing.
Alat Bantu: Gambar salinan fotostat pada kertas A4, box board, gam, lidi sate, dan
krayon@pensel warna.
EMK: TMK, Kreativiti dan inovasi, keusahawanan, nilai murni
Refleksi :

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual

Tarikh 3.3.2016
Minggu 9
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Membuat Corak Dan Rekaan
Tema/Tajuk Alam Semulajadi/Corak pembalut Hadiah
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan

Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:

Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
cetakan.
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam aktiviti membuat corak.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan tajuk corak yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik melukis corak pembalut buku
3. Murid melakukan aktiviti melukis corak dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna corak yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: Kertas lukisan

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh corak.
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat corak pembalut hadiah
Refleksi

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual

Tarikh 10.3.2016 (Khamis)
Minggu 10
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Membuat Corak Dan Rekaan
Tema/Tajuk Alam Semulajadi/Corak pembalut Hadiah
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan
Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:
Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
cetakan.
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam aktiviti membuat corak.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan tajuk corak yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik melukis corak pembalut buku
3. Murid melakukan aktiviti melukis corak dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna corak yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: Kertas lukisan

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh corak.
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat corak pembalut hadiah
Refleksi

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual

Tarikh 31.3.2016 (Khamis)
Minggu 12
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Membuat Corak Dan Rekaan
Tema/Tajuk Alam Semulajadi/Corak pembalut Hadiah
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan

Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:

Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
cetakan.
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam aktiviti membuat corak.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan tajuk corak yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik melukis corak pembalut buku
3. Murid melakukan aktiviti melukis corak dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna corak yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: Kertas lukisan
EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi
Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh corak.
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat corak pembalut hadiah
Refleksi

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual

Tarikh 7.4.2016 (Khamis)
Minggu 13
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan
Tema/Tajuk Alam Semulajadi/Muka Haiwan (Topeng)
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan

Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:

Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
membentuk
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam membuat binaan topeng.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan topeng yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik membuat topeng dari manila kad
3. Murid melakukan aktiviti melukis muka haiwan dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna topeng yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: Kertas lukisan

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh topeng
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat topeng muka haiwan
Refleksi
Mata Pelajaran Dunia Seni Visual
Tarikh 14.4.2016 (Khamis)
Minggu 14
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Mengenal Kraf Tradisional
Tema/Tajuk Objek Buatan Manusia /Buyung
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan

Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:

Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
membentuk
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam mengenal kraf tradisional.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan buyung yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik membuat buyung dari teknik lingkaran
3. Murid melakukan aktiviti membuat lingkaran buyung dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna buyung yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: surat khabar lama, warna. gam

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh buyung
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat buyung daripada lingkaran kertas
Refleksi

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual

Tarikh 21.4.2016 (Khamis)
Minggu 15
Kelas 2 Meranti
Bil Murid 31 orang
Masa 12.15 1.15 pm
Bidang Mengenal Kraf Tradisional
Tema/Tajuk Objek Buatan Manusia /Buyung
Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3 2.4.1, 2.4.2
2.1.2 Prinsip Rekaan

Objektif Pada akhir Pengajaran murid dapat:

Pembelajaran i)menyatakan persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
ii) Mengetahui dan memahami bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni
yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik
 membentuk
iii) Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik
dalam mengenal kraf tradisional.
iv) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti 1.Bersoal jawab berkaitan buyung yang dipamerkan oleh guru
2. Guru menunjukkan teknik membuat buyung dari teknik lingkaran
3. Murid melakukan aktiviti membuat lingkaran buyung dengan bimbingan guru
4. Murid mewarna buyung yang siap dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
Media Alat : pensel warna/warna air
Bahan: surat khabar lama, warna. gam

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama, prihati
KBT: KB-mengenalpasti, KP-Verbal linguistik
Bahan Bantu Contoh buyung
Mengajar
Penilaian P & P Proses kerja semasa membuat buyung daripada lingkaran kertas
Refleksi