A- Primer curso:

En este curso destacamos la importancia del periodo de adaptacin, por ello lo

preparamos con especial cuidado, para que el nio sufra esta adaptacin lo menos
posible, que se sienta cmodo, seguro y confiado, para poder afrontar los nuevos retos
que se le plantean en el medio en el que van a pasar gran parte de su tiempo. Intentamos
que las familias entiendan la importancia de este periodo proporcionando apoyo y
seguridad a sus hijos.
Tambin rogamos a los padres un poco de paciencia durante estos primeros
meses, si se producen conflictos que poco a poco suelen desaparecer cuando el nio
vive en un ambiente relajado, nuestra labor en estos momentos es la de propiciar
situaciones de amor, ayuda y compaerismo entre los nios.
Hemos observado que cada vez los nios presentan ms dificultades en el
desarrollo del lenguaje oral, por lo cual insistimos de forma continua la estimulacin del
lenguaje creando en el nio la necesidad de hablar y comunicarse, proporcionando el
mayor nmero posible de situaciones de dilogo y trabajando diferentes ejercicios de
articulacin.
A lo largo del curso las actividades que se han realizado se han llevado a cabo en
un ambiente clido, motivndoles mucho para que los nios participen en cada una de
ellas con inters. Estas tienen una duracin corta para que no les llegue a cansar ni
aburrir, y alternando las ms relajadas con las de movimiento, las que exigen
concentracin con las de ms dispersin.
La metodologa la basamos en el juego, la accin y la experimentacin, teniendo
siempre en cuenta el ritmo individual de cada nio, y su nivel de aprendizaje.
En este primer curso trabajamos fundamentalmente rutinas y hbitos de
autonoma junto con los contenidos programados para cada una de las tres reas de este
curso.
La distribucin del tiempo se organiza con una secuencia fija, el nio necesita
que siempre sucedan las cosas de la misma manera, para que encuentren seguridad y
confianza.
En cuanto a los resultados acadmicos, han sido positivos, con un progreso
normal.