Format Rpkps Discourse Analysis

KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Mata Kuliah/Kode : Discourse Analysis/ PBI606
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 2 (Genap 2015/2016)
Dosen Pengampu : Nova Lingga Pitaloka, M.Pd.
I. Deskripsi Mata Kuliah:
This course introduces students with some major topics related to language phenomena by using any possible tools and
procedures. All analyses are directed to applying these apparatus for practical purposes. Topics to be discussed in this course
include definitions, varieties and examples of discourse analysis, basic phenomena, discourse types, method, analysis, and
evaluation in discourse analysis
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (learning outcomes of a course) :
1. Sikap dan Tata Nilai:

1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab
pd negara & bangsa;
3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
berdasarkan Pancasila;
1
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
2. Pengetahuan:
1) Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur keilmuan
2) Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa oleh tim pakar,
3) ditetapkan oleh Menteri melalui Rektor
3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):

1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan
menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif;
2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah
keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku;
3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai
dengan bidang keahliannya.
5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan
keselamatan dan keamanan kerja.
6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
2
7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.

8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam
maupun di luar institusi
Capaian
Kemampuan Bahan Kajian / Kriteria
Perte- Pembela- Metode Pengalaman Waktu
akhir capaian Materi Penilaian
muan jaran Pembelajaran Belajar
pembelajaran Pembelajaran (Indikator)
Pertemuan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Understand Mention, retell Introduction to the Question-Answer --- Observation, 100
the course course, language questioning minutes
teaching syllabus,
and class rules.
2 Understand Mention, give Ch. 1: What is Lecture and read, listen, Observation, 100
the concepts examples, discourse analysis Question-Answer speak, and testing, minutes
analyze (history, form and write assignment
function, speech
acts, the scope of
discourse analysis, &
spoken discourse)
3 Understand Mention, give Ch. 1: What is Lecture and read, listen, Observation, 100
the concepts examples, discourse analysis Question-Answer speak, and testing, minutes
analyze (conversation write assignment
outside the
classroom, talk,
written discourse,
text, & conlcusion)
3
Capaian
Pertemuan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4 Understand Mention, give Ch. 2: Discourse Group read, listen, Observation, 100
the concepts examples, analysis and Presentation, speak, and testing, minutes
analyze grammar Lecture, write assignment
Question-Answer
analyze vocabulary Lecture, write assignment
Question-Answer
6 Understand Mention, give Review (Chapter 1, Lecture, read, listen, Observation, 100
the concepts examples, 2, & 3) Question-Answer speak, and testing, minutes
analyze write assignment
100
7 ----- ----- Mid-term test Test ----- Written test
minutes
analyze phonology Lecture, write assignment
Question-Answer
9 Understand Mention, give Ch. 5: Spoken Group read, listen, Observation, 100
the concepts examples, language Presentation, speak, and testing, minutes
analyze Lecture, write assignment
Question-Answer
4
Capaian
Pertemuan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Understand Mention, give Group read, listen, Observation,
the concepts examples, Ch. 6: Written Presentation, speak, and testing, 100
10
analyze language Lecture, write assignment minutes
Question-Answer
11 Understand Mention, give Presentation of Individual read, listen, Observation,
the contents examples, Research Article Presentation & speak, write, testing, 100
analyze, Question-Answer and translate assignment minutes
translate
translate
translate
14 100
----- ----- Final Examination Test ----- Written test
minutes
5
Assessment
The assessment of student achievement is based on a number of aspects, which include students attendance, participation in
class discussions, group and individual class presentation, assignments, mid-term test, and the semester examination.
Assessment Percentage
Students 10 %
Attendance/participation 20 %
Assignments 30 %
Mid- Term Test 40 %
Final Examination
Reference
In addition to the reference listed below, students are recommended to read any materials related to translation and journal
articles.
McCarthy, M. (1991). Discourse Analysis for Language Teachers. New York: Cambridge University Press.
Disetujui, Dibuat, Palembang Tgl : 29/06/16

Ketua Jurusan Dosen
Hj. Renny Kurnia sari, M.Pd. Nova Lingga Pitaloka, M.Pd.

NIP. 19790607 200801 2 015

Format Rpkps Discourse Analysis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Rpkps Discourse Analysis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

I. Deskripsi Mata Kuliah:

II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (learning outcomes of a course) :

1. Sikap dan Tata Nilai:

3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):

7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.

Disetujui, Dibuat, Palembang Tgl : 29/06/16

Hj. Renny Kurnia sari, M.Pd. Nova Lingga Pitaloka, M.Pd.

Anda mungkin juga menyukai