RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 06 Ngringo

Kelas / Semester : 1/ 2

Tema / Sub Tema : 6. Lingkungan bersih, sehat dan rapi /1 lingkungan

Rumahku

Pembelajaran : 2

Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan pembelajaran

1. A. KOMPETENSI INTI

1 .Menerima dan menjalankan ajaran yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, santun penduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga teman dan guru

3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati, (mendengar, meneliti,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya. Dan benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah .

1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam
tindakanyangmencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia.

2. B. KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah.

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat
benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3. 1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
4.1 Mengamati dan menirukan teks diskripsi tentang anggota tubuh dan pancaindra,
wujud dan sifat benda. Serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa
Indonesia Lisan dan Tulisan yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.

INDIKATOR

3.1.1 Membaca nyaring wacana tentang rumah yang bersih, rapi dan sehat.

3.1.2 Menjawab pertanyaan tentang wacana

4.1.1 Menulis dan melafalkan huruf dan kata yang mengandung huruf ng dan ny

Matematika

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu, serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas

2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk
melalui pengalaman belajar

3.4.1 Mengidentifikasi operasi penjumlahan dan angka.

3.4.2 Mengidentifikasi operasi pengurangan dari 20

4.1.1 Menyelesaikan soal penjumlahan dengan hasil maksimal 100

4.1.2 Menyelesaikan soal pengurangan 1 20

SBDP

3.1 Mengenal cara hasil karya seni ekspresi

4.7 Menyanyikan lagu anak anak dan berlatih memahami isi lagu

INDIKATOR

3.1.1 Menghafal lirik lagu

4.7.1 Menyanyikan lagi didepan teman teman

 1. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan melihat contoh dari guru, soiswa dapat membaca nyaring teks
dengan lancar.

2. Dengan membaca nyaring siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai

dengan isi bacaan dengan tepat.

3. Dengan menjawab pertanyaan pertanyaan, siswa dapat menulis kata

kata yang mempunyai huruf ng dan ny dengan benar.

4. Dengan mendengar dan mengamati, siswadapat menghafal titik lagi Si

Nyamuk Nakal dengan tepat.

5. 5. Dengan mendengar dan mengamati contoh, siswa dapat

menyanyikan lagu Si Nyamuk Nakal dengan nada tepat.

6. D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Membaca nyaring

2. Menghitung maju dan mundur

3. Menyayikan lagi Si Nyamuk Nakal.

4. E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintitik

Metode :

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Demonstrasi

4. Penugasan

5. F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Buku siswa hal 8 s/d 14

 2. Kartu kata (untuk kegiatan pilihan)

3. Lirik lagu SiNyamuk Nakal

4. Beberapa set Kartu bilangan 41 60

5. G. KEGIATAN PEMBELaJARAN

ALOKAS
I WAKTU
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

Pembukaan 15 Menit
1. Guru mengucapkan salam, mengajak siswa
mengawali KBM berdoa dilanjutkan
presensi

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti Langkah langkah kegiatan satu. 45 Menit

1. Siswa mengamati gambar dan bacaan yang

ada pada buku siswa.

2. Siswa mengikuti guru memberikan contoh

cara membaca dengan intonasi dan ejaan
yang benar

3. Siswa membaca wacana yang ada pada

buku secara bergantian sesuai arahan guru

4. Siswa memperhatikan guru menulis kata

pangkal danmenyapu dipapan tulis dan
menyimak penjelasan tentang arti kata
pangkal

5. Guru menguraikan kata dan menuliskan di

papan tulis : pangkal, pang-kal, a-a,ng-k-a-l
dan menyapu : men-nya-pu, m-e-ny-a-p-u
(guru menekankan pada huruf ng dan ny
 dan mengajarkan bunyinya)

6. Siswa diminta menyebutkan kata kata

lain yang mengandung ny dan ng.

7. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang

isi bacaab

8. Siswa mengerjakan latihan menulis ng dan

ny

9. Siswa bermain sambil belajar membaca

kartu yang berhubungan dengan kebersihan
lingkungan yang mengandung ng dan ny,
contohnya : lingkungan, mengepel,
memotong, gunting, nyamuk, menyapu,
menyala dll

10.Siswa menjawab pertanyaan guru tentang

akibat malas membersihkan rumah, misal :
Apa akibatnya jika malas membersihkan
sampah, disekitar rumah ?

11. Siswa mendengarkan penjelasan guru

bahwa mereka akan mengingat pentingnya
bersih bersih dengan menyanyikan lagu

12.Guru memberi contoh dengan menyayikan

lagu tersebut dan siswa menirukan.

13.Guru menyiapkan teks lirik lagi Si Nyamuk

Nakal dipapan tulis. Guru membimbing
siswa siswa membaca lirik tersebut.

14.Siswa menghafal lirik lagu, siswa

bernyanyi bersama dan mengulangi
beberapa kali.

15.Siswa berlatih bersama teman sebangku

serta saling membimbing dan menilai.
 16.Siswa menyanyi satu persatu kedepan

Langkah langkah kegiatan dua

1. Siswa mengingat kembali tentang

membilang angka 41 sampai 60

2. Siswa berlomba menulis lambang bilangan

dengan arahan guru

3. Siswa mendengarkan penjelasan guru cara

menentukan pasangan bilangan dengan
hasil tertentu

4. Siswa menentukan pasangan bilangan

dengan jumlah tertentu menggunkan kartu
bilangan

5. Siswa mengamati gambar pada buku siswa.

6. Siswa mengerjakan contoh soal yang

disajikan guru dipapan tulis.

7. Siswa mengerjakan latihan pada buku

siswa.

Kegiatan
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru
menyimpulkan hasil pembelajaran

2. Guru memberi kesempatan pada siswa

untuk menyampaiakn pendapatnyan tentang
pembelajaran yang diikutinya.

3. Guru melakukan penilaian

4. Guru memberikan kegiatan dirumah

5. Mengerjakan lembar evaluasi.

 1. H. HASIL PENILAIAN

1. Unjuk kerja

Lembar Pengamatan

N Nama Kriteria Penilaian

o
Kemampuan Bernyanyi Kepercayaan Diri
Menulis Memenuh Memenuh Belum Tidak Terliha Memerluka Belum
aspek i 2 dari 3 i 1 Dari 3 Mampu terliha t ragu- n Bantuan Berani
(hafal aspek aspek Memenuh t ragu- ragu Guru Tampil
lirik i semua ragu Bernyany
nada aspek i
tepat
dan
ekspresi
)
1 Abiyyu
Abrar
2 Albertus
Rechnat
Danonk
3 Andra
Muhamma
d
4 Damas Adi
Saputra
5 David
Dendy
Rudiyanto
6 Hildan
Aldy
Sofyan
7 Nabila
Melinda
8 RIFANA
 Tri
Rahmawat
i
9 Safina Nur
Fadhilah
10 Susi
Rohmadan
i

tes tertulis .

Kunci jawaban :..

Score nilai = 100

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru

Kelas

lampiran materi :

Menyayikan lagu Si Nyamuk Nakal

Si Nyamuk Nakal

Banyak Nyamuk dirumahku

Gara-gara aku malas bersih bersih

Banyak semut dirumahku

Gara gara aku malas bersih bersih

Banyak tikus dirumahku

Gara aku malas bersih bersih

Banyak lalat dirumahku

Gara gara aku malas bersih bersih

Nyamuk nyamuk nakal

Semut semut nakal

Sukanyan menggoda aku

Tikus tikus nakal

Lalat lalat nakal sukanya membikin kotor

==================================================

3.3.3. Menyebutkan contoh gerak non lokomotor

3.3.4. Menyebutkan contoh gerak manipulatif

4.3.1. Melakukan gerak senam

1. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

2. Dengan mengamati contoh guru dalam membaca puisi, siswa dapat membaca
puisi

` tentang kebiasaan hidup sehat dengan benar.

1. Dengan membaca puisi dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi kebiasaan

sehat dengan benar.

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan contoh lain kebiasaan

baik dalam menjaga kebersihan rumah dengan benar.

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan contoh lain kebiasaan

tidak baik dalam menjaga kebersihan rumah dengan benar.

1. Dengan mengamati contoh gambar kebiasaan baik, siswa dapat menceritakan

kebiasaan baik dirinya di rumah dengan benar.
 1. Dengan mengamati contoh kebiasaan tidak baik, siswa dapat menceritakan
kebiasaan tidak baik dirinya di rumah dengan benar.

1. Dengan mengamati contoh gerakan guru , siswa dapat bergerak mengikuti

irama musik dengan tepat.

1. Dengan melakukan senam, siswa dapat menyebutkan gerakan yang termasuk

gerakan lokomotor ,non lokomotor , dan manipulatif dengan benar.

D.MATERI AJAR

Kebiasaan baik dan tidak baik dalam menjaga kebersihan di rumah

Contoh kebiasaan baik dalam menjaga kebersihan di rumah

Contoh kebiasaan tidak baik dalam menjaga kebersihan di rumah

Kebiasaan baik dalam menjaga kebersihan di rumah

Puisi tentang rumah yang bersih, rapi, dan sehat

Gerak lokomotor

Gerak non lokomotor

Gerak manipulatif

Gerak senam

E. METODE PEMBELAJARAN DAN PENDEKATAN

Metode :Penugasan,Tanya jawab,Diskusi ,Ceramah,demonstrasi /

peragaan.

Strategi :Disqovery Learning

Pendekatan :Scientific

1. F. MEDIA ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 1. 1. Media : teks puisi berjudul Rumahku , gambar peragaan
kebiasaan yang baik dan tidak baik , gambar kegiatan kebersihan ,
gambar kebiasaan baik dan tidak baik LCD, Laftop, Layar , buku
siswa tema Lingkunganku bersih , sehat dan asri,LKPD
mencontreng gambar yang baik dan yang tidak baik, lembar
evaluasi.

2. 2. Alat :Vidio lagu Semut Nakal,vidio kegiatan kebersihan ,

power point gambar kegiatan kebersihan.

3. Sumber Belajar :Silabus, Buku guru SD/MI Kelas I Tema tema

Lingkunganku bersih , sehat dan asri Kegiatanku hal :1 , 13 16

Buku siswa SD/MI Kelas ITema Kegiatanku hal :15-19

Implementasi kurikulum 2013, lingkungan sekitar,internet

(www.temple.edu , www.rusellastronomy.com , cd.image , www.verseguru.com )
Guru.

G.LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Waktu

pendahuluan 15 menit
1. Pengkondisian siswa

2. Hormat bendera

3. Pengucapan Pancasila bersama

4. Berdoa bersama

5. Guru membuka pembelajaran dengan ucapan

salam

6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

7. Apersepsi mengkaitkan materi yang telah lalu

 dengan materi yang akan diajarkan

8. Menyanyikan lagu, lagu Semut Nakal .

Karya Papa T Bob .

Si Nyamuk Nakal

1. Menginformasikan tema yaitu tentang

Lingkungan Bersih , Sehat , dan Asri serta
tujuan pembelajaran.

Kegiatan 150
Inti 1. Siswa mengamati teks puisi yang terdapat pada
layar atau pada buku siswa tema Lingkungan
Bersih , sehat dan asri hal 15 19
( mengamati )

2. Siswa mendengarkan guru menjelaskan teks

tersebut

adalah puisi dan bahwa puisi dibaca dengan cara yang

berbeda dari membaca teks biasa ( mengamati )

1. Siswa membaca teks puisi seperti biasa untuk

memahami isinya ( menalar )

1. Siswa menyimak contoh guru membaca puisi

dengan gaya dan penghayatan ( mengamati )

2. Siswa berlatih membaca puisi dengan gayanya

sendiri. Siswa dapat berlatih berpasangan atau
dalam kelompok kecil dan saling memberi
masukan kepada temannya ( mencoba )

3. Siswa membaca puisi di depan kelas secara

 bergantian ( mengkomunikasikan )

4. Setelah kegiatan membaca puisi di atas, siswa

mengamati gambar kegiatan kebersihan dan
tayangan vidio kegiatan kebersihan kemudian
mendiskusikannya ( menalar )

5. Siswa melihat gambar-gambar pada buku siswa.

Siswa memberi pendapat tentang gambar-
gambar tersebut, apakah termasuk kebiasaan
sehat atau tidak ( mengamati )

6. Dengan arahan guru siswa memberi tanda

centang (v) pada gambar kebiasaan sehat dan
tanda silang (x) pada gambar kebiasaan yang
tidak sehat (menalar )

7. Setelah mengamati gambar, yang ada pada buku

siswa menyebutkan contoh kebiasaan baik dan
tidak baik dalam menjaga kebersihan rumah
dengan benar (menalar dan
mengkomunikasikan )

8. Siswa diingatkan kembali tentang kegiatan

mem-

bersihkan rumah (menyapu, mengelap jendela,

mengepel, mencuci baju dan menjemurnya, menjemur
kasur dan menepuk-nepuknya dengan sapu/penebah,
menggali selokan, mengubur sampah, dll). Agar lebih
baik,gunakan alat bantu gambar/poster/video.
( mengamati )

1. Siswa menyimak penjelasan guru

menyampaikan

bahwa bekerja membersihkan rumah dapat sekaligus

bermanfaat untuk berolahraga karena menggerakkan

 anggota tubuh dengan maksimal. ( mengamati )

1. Guru mencontohkan beberapa gerakan,

misalnya ge-

rakan mengelap jendela yang tinggi dengan berjinjit

dan mengulurkan tangan tinggi-tinggi kemudian

menggerakkannya ke kanan dan ke kiri, gerakan

mencangkul dengan membungkukkan badan dan

mengayun tangan, dan lain-lain.

1. Siswa menirukan gerakan guru yang berkaitan

dengan kegiatan membersihkan rumah
( mencoba )

2. Siswa membentuk kelompok, setiap kelompok

berdiskusi dan berlatih gerakan sesuai
keinginan dan imajinasi mereka (mencoba )

3. Setiap kelompok tampil secara bergiliran.

Lakukan

kegiatan sampai semua kelompomendapatkangiliran.

(mengkomunikasikan )

1. Setelah tampil bersama kelompoknya, siswa

menyebutkan gerakan-gerakannya yang
termasuk gerak lokomotor, non lokomotor dan
manipulatif ( menalar, mengkomunikasikan )

2. Selesai kegiatan, siswa melakukan refleksi.

Penutup 15 menit
 1. Bersama siswa guru melakukan refleksi dan
membuat kesimpulan atau rangkuman hasil
belajar

2. Guru melakukan umpan balik dengan memberi

penguatan / pujian kepada anak yang telah
mengikuti pembelajaran dengan baik dan
memotivasi siswa yang belum baik .

3. Evaluasi

4. Sebagai tidak lanjut guru menyuruh siswa

mempelajari kembali di rumah materi yang baru
dipelajari hari ini agar lebih paham dan lebih
mengerti lagi.

5. Guru juga menugaskan siswa untuk

mempelajari pelajaran berikutnya(pelajaran 4 )
di buku siswa kelas 1 tema Lingkungan Bersih ,
Sehat , dan Asri hal 20 23.

6. Berdoa bersama menjelang pulang.

7. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

H. PENILAIAN

1.Tekhnik Penilaian :

a. Peniaian Sikap : percaya diri , kerja sama , berani

b.Unjuk kerja : gerak senam dan membaca puisi

c. Penilaian Pengetahuan : test tertulis

2. Instrumen Penilaian :
a. Penilaian Sikap

Lembar Observasi

Membaca puisi , diskusi dan gerak senam

Tingkah Laku

Percaya diri Disiplin Kerja sama

No Nama
SB B C K SB B C K SB B C K

Kintaka Lindu P
2

Sakti Candra W
3
Adinda Putri
Zafira
4

Alfin Fadillah AF
5

Antoni Ahnaf
6

Aurelia Nadine P
7

Bagas Giant PN
8 Bulan Anggraeni
9
Carel Anas
Calulla
10

Dea Virani Putri

11

Distia Adha Sari

12

Hadiid Al- Makin

13

Hergi Rony P
14

Isnaeni Pri Utami

15

Kaila Rahardiani
16

Leader Abiyyu S
17
Pasha Arya Dian
S
18

Pingki Suci R
19

Putri Anggara .L
20
Rafida Aliya
Dafira
21 Ratih Trianawati
22
Salwa Aulia
Zafira
23

Salwa Azizah
24

Shafanda Aurelia
25
Shafa Khairun
Nisa
26

Dimas Arya Putra

Keterangan : BT : Belum tampak T : tampak M : Menonjol

b. Penilaian Pengetahuan :

Muatan PPKn :

Bentuk Soal :

1.

2. Sebutkan 2 contoh kebiasaan baik dalam menjaga kebersihan rumah!

3. Sebutkan 2 contoh kebiasaan tidak baik dalam menjaga kebersihan rumah!

Muatan Bahasa Indonesia

Bentuk Soal :

1.Amati teks puisi di bawah ini dan kerjakan soal di bawahnya !

 1. 1. Puisi di atas berjudul ..

2. 2. Puisi di atas bercerita tentang ..

3. 3. Dalam membaca puisi lafal harus diucapkan dengan .

4. 4. Intonasi dalam pembacaan puisi harus .

5. 5. Ketika membaca puisi harus penuh ..

Muatan PJOK :

Jawablah Pertanyaan di bawah dengan tepat !

1. 1.

Gerak apakah yang ditunjukkan pada Gambar di atas ?

1. 2. Sebutkan 1 contoh gerakan manipulatif selain gerakan di atas !

2. 3. Sebutkan 2 contoh gerakan lokomotor selain gerakan di atas !

3. 4. Sebutkan 2 contoh gerakan non lokomotor selain gerakan di atas !

Penilaian Ketrampilan :

Muatan PPKn :

1.Praktekkan cara menyapu dengan baik dan benar !

Muatan Bahasa Indonesia :

1. 1. 1.Bacalah puisi berjudul Rumahku dengan lafal , intonasi , jeda dan

penghayatan yang tepat!

Muatan PJOK :
 1. 1. Lakukan gerakan senam seperti yang dicontohkan !

KUNCI JAWABAN :

Muatan PPKn

I.1.Gambar kebiasaan yang dicontreng : anak menyapu , menutup air minum ,

merapikan tempat tidur.Dan gambar yang di silang : gb anak mencorat coret tembok
membuang sampah sembarangan , membiarkan kotoran piring menumuk

2.menyapu lantai yang kotor , meletakkan baju kotor pada tempatnya

3.meletakkan baju kotor sembarangan , meletakkan sepatu sembarangan

Muatan Bahasa Indonesia :

II.1.Rumahku 2. Rumahku 3. Tepat 4. Tepat 5. Penghayatan

III.Muatan PJOK :

1. Gerakan manipulatif

2. Gerak an melompat sambil tepuk

3. Gerakan melompat kesamping , kedepan kebelakang

4. Gerakan jalan di tempat