RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. IDENTITAS
a. Satuan Pendidikan:
b. Tahun Pelajaran/Semester:
c. Sasaran Layanan:
d. Pelaksana:
e. Pihak Terkait:
2. TUGAS PERKEMBANGAN:
silabus BK, contoh:
3. MATERI LAYANAN:
4. JENIS LAYANAN:
5. FUNGSI LAYANAN:
Pemeliharaan &
6. BIDANG BIMBINGAN:
sesuai
7. TUJUAN LAYANAN:
diambil dari perangkat
bersama
8. WAKTU DAN TEMPAT:
a. Alokasi Waktu:
b. Tempat:
9. METODE:
pemberian
10.SARANA:
a. Media/Alat:
b. Sumber Materi Layanan:
Sekolah Kristen
SMA Kristen IPEKA Pluit
2016/2017/Semester Ganjil
Siswa Kelas .
Guru BK/Konselor
(Contoh: Guru Wali Kelas, Guru Mapel)
(sesuai aspek perkembangan di
Kematangan Intelektual)
(judul dan topik materi layanan)
Informasi/Bimbingan Klasikal
Pemahaman, Pencegahan,
Pengembangan
Bimbingan (Belajar/Pribadi, Sosial/Karir
materi)
(tujuan layanan sesuai materi
indikator & tujuan yang sudah disampaikan
silabus BK)
x menit (sesuai alokasi waktu)
(ruang kelas/ruangan yang dipakai)
(Contoh: diskusi, ceramah, bermain peran,
tugas)
LCD & Laptop
- Alkitab
- Buku Pengembangan Pribadi Kelas X
IPEKA
- Materi Ppt. .
 c. Bahan: (contoh: Lembar Kerja Murid/semua
bahan yang habis
digunakan, seperti kertas lipat, dsb.)
11.LANGKAH KEGIATAN:
Pertemuan 1 (1x40 menit)
Tujuan Layanan: (Kompetensi yang akan dicapai per pertemuan sesuai
tujuan layanan di atas)
- .
- .

Tahapa
No
Kegiatan Layanan n
.
Waktu

1 Kegiatan awal/pembuka
Motivasi dan Apersepsi:
Motivasi:
- Guru mengucapkan salam dan membuka dalam doa.
- Guru memastikan kesiapan murid dan kebutuhan
pembelajaran di kelas.
- Guru mengecek kehadiran dan ketidakhadiran murid
- Guru memotivasi semangat belajar murid melalui ...
Apersepsi:
- Murid dan guru mengulas materi yang telah dipelajari di
pertemuan sebelumnya.
- Murid diberikan kesempatan untuk berbagi pengalaman 5
penerapan sikap/nilai-nilai/keterampilan hidup yang
dipelajari di pertemuan sebelumnya.
- Guru menyampaikan topik/materi yang akan dipelajari dan
kaitannya dengan materi sebelumnya.
- Murid menyimak penyampaian tujuan
pembelajaran/layanan oleh Guru.
- Guru menyampaikan rencana kegiatan hari ini secara
singkat.
- Guru menyampaikan/mengingatkan murid mengenai sikap
yang diperlukan selama kegiatan pembelajaran/layanan
untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal.

2 Kegiatan inti: (tidak dibatasi dengan metode eksplorasi,

elaborasi, dan konfirmasi dapat langsung menuliskan
kegiatan inti yang akan dilakukan.)
Eksplorasi: (murid mempelajari pengetahuan dan
keterampilan baru melalui berbagai cara)
- Murid menjawab pertanyaan guru mengenai .....
- Guru membahas ....
 - Guru membahas arti .
- dsb.
Elaborasi: (mendalami/mengelola
pengetahuan/keterampilan baru yang sudah 25
didapatkan melalui pengerjaan tugas, diskusi, dsb.)
- Murid melakukan diskusi
- Murid mengerjakan lembar kerja .
- Murid menyusun .

Konfirmasi: (murid memastikan pemahaman materi)

Contoh:
- Murid menerima umpan balik dan penguatan dari guru
dalam kegiatan eksplorasi dan elaborasi.
- Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk
bertanya.
- Murid dan guru membahas jawaban pertanyaan di
lembar kerja murid.
- Guru memberikan penegasan bahwa

3 Kegiatan Penutup: (Murid merangkum materi yang sudah

dipelajari, Guru membuat kesimpulan bersama murid
mengenai materi, murid difasilitasi membuat
tekad/komitmen/rencana aksi, guru memotivasi murid
menerapkan sikap/nilai-nilai yang dipelajari, guru 10
menyampaikan rencana pertemuan berikutnya, murid
diingingatkan mengenai tugas, murid dan guru menutup
dalam doa).

Pertemuan II (1x40 menit)

Tujuan Layanan: (Kompetensi yang akan dicapai per pertemuan sesuai
tujuan layanan di atas)
- .
- .

12.RENCANA PENILAIAN:
a. Penilaian Proses: (sikap yang diharapkan selama kegiatan
layanan/pembelajaran berlangsung agar murid mendapatkan hasil
yang optimal).
Contoh sikap:
- Partisipasi aktif murid dalam kegiatan layanan (menyimak, menjawab
pertanyaan, mengikuti petunjuk guru)
- ....
 No. Nama Murid Partisipasi Aktif

1. .....

Keterangan Nilai:
4: Selalu/Sangat Baik
3: Sering/Baik
2: Kadang-Kadang/Cukup
1: Jarang/Kurang

b. Penilaian Hasil:
- Penilaian segera: pemahaman murid terhadap materi ..... yang
disampaikan, kemampuan murid dalam menyusun ....., perasaan, dan
rencana aksi (tekad/komitmen yang akan dilakukan setelah mempelajari
materi).
- Penilaian jangka pendek: hasil pengerjaan tugas murid (...), penerapan
sikap ..../keterampilan ... (sesuai materi yang diajarkan dengan jangka
waktu 1 minggu s/d 1 bulan)
- Penilaian jangka panjang: Penerapan sikap .... /keterampilan ...
(penerapan dari materi/nilai-nilai Kristen/keterampilan hidup yang
disampaikan dalam jangka panjang 1 bulan sampai 1 semester).

13.RENCANA TINDAK LANJUT: Bila diperlukan murid akan diberikan layanan/kegiatan

pendukung lainnya terkait dengan materi ..... .

Mengetahui:
Jakarta, . 2016

Ka. SMA Kristen IPEKA Guru BK/Konselor

..

Lampiran:

1. Artikel tentang .
2. Lembar Kerja Murid
3. Instrumen Penilaian