TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Fundamentos de Auditora

Clave de la asignatura: CPC-1024

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Contador Pblico

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil de egreso de contador pblico el conocimiento para realizar una
auditora de estados financieros de las entidades econmicas, aplicando las Normas Internacionales de
Auditoria, la cual ser base para las asignaturas de auditoria para efectos financieros y auditoria para
efectos fiscales y deber actuar en todo momento de acuerdo al Cdigo de tica Profesional y ser
consciente de la responsabilidad que asumen al llevar a cabo una auditoria.

Intencin didctica
El programa de esta asignatura se organiza en cinco temas, en los cuales se incluyen aspectos tericos y
de aplicacin.

El primer tema contempla los conceptos generales de auditoria con la finalidad de introducir al
estudiante para que conozca los conceptos bsicos como son: la naturaleza, la clasificacin y los tipos
de auditoria, adems deber conocer el Cdigo de tica del Profesionista, los objetivos y principios que
rigen a la auditoria de estados financieros.

El segundo tema aborda las Normas Internacionales de Auditoria principales y aplicables para la
elaboracin de auditora para efectos financieros y fiscales.

El tercer tema define y clasifica las tcnicas y los procedimientos de auditoria, su importancia, as
como la formacin de una opinin e informes sobre los estados financieros.

El cuarto tema contempla la importancia, clasificacin y organizacin de la elaboracin de los papeles

de trabajo y el archivo permanente, para que en la asignatura de Auditoria para Efectos Financieros
tenga los elementos bsicos para desarrollo de una auditoria.

En el quinto tema se incluy el caso prctico integrador en el cual debe desarrollarse la planeacin de la
auditoria, misma que servir de base para el desarrollo de una auditoria en la asignatura Auditoria para
Efectos Financieros.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin o
Participantes Evento
revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Cancn, Cerro Azul, Chetumal, Reunin Nacional de Diseo e
Chilpancingo, Cd. Cuauhtmoc, Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Colima Cd. Jurez, Colima, Costa Desarrollo y Formacin de
del 28 de septiembre de 2009 al Grande, Iguala, La Paz, Los Competencias Profesionales de
2 de octubre de 2009. Mochis, Matehuala, Mexicali, las Carreras de Ingeniera en
Nuevo Laredo, Ocotln, Parral, Administracin y Contador
Piedras Negras, Pinotepa, San Pblico.
Martn Texmelucan, Tijuana,
Tuxtepec y Valle del Guadiana.
Representantes de los Institutos Reunin de Informacin y
Tecnolgicos de: Validacin del Diseo
Instituto Tecnolgico de Toluca Acapulco, Cd. Cuauhtmoc, Cd. Curricular por Competencias
del 18 al 22 de enero de 2010. Jurez, Colima, Cuautla, Iguala, Profesionales de las carreras de
Lzaro Crdenas, Matamoros, Administracin y Contadura del
San Martn Texmelucan. SNEST.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Acapulco, Cancn, Cerro Azul,
Chetumal, Chilpancingo, Cd.
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Reunin Nacional de
Colima, Costa Grande, Cuautla, Consolidacin de los Programas
Instituto Tecnolgico Superior
Iguala, La Paz, Lzaro Crdenas, en Competencias Profesionales
de San Luis Potos Capital del
Los Mochis, Matamoros, de las carreras de Ingeniera en
17 al 21 de mayo de 2010.
Matehuala, Mexicali, Nuevo Administracin y Contador
Laredo, Ocotln, Parral, Piedras Pblico.
Negras, Pinotepa, San Luis
Potos Capital, San Martn
Texmelucan, Tijuana, Tuxtepec
y Valle del Guadiana.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Seguimiento Curricular de los
Cancn, Cd. Cuauhtmoc, cd. Programas en Competencias
Instituto Tecnolgico de la
Guzmn, Chetumal, Profesionales de las Carreras de
Nuevo Len del 10 al 13 de
Chilpancingo, Cuautitln Izcalli, Ingeniera Gestin Empresarial,
septiembre de 2012.
Ecatepec, Iguala, Nuevo Laredo, Ingeniera en Administracin,
Pinotepa, San Felipe del Contador Pblico y Licenciatura
Progreso y Tlatlauquitepec. en Administracin.
Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento
Instituto Tecnolgico de Toluca, Tecnolgicos de: Curricular de los Programas
del 10 al 13 de febrero de 2014. Agua Prieta, Baha de Banderas, Educativos de Ingenieras,
Cd. Cuauhtmoc, Cerro Azul, Licenciaturas y Asignaturas

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Chetumal, Chihuahua, Parral, Comunes del SNIT.

San Luis Potos, Valle de
Morelia.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Conoce y define el contexto de la profesin contable en el campo de auditora, su responsabilidad tica
y legal, as como la diferencia entre la auditora externa y la interna.

5. Competencias previas
Aplica el proceso contable para la generacin de informacin financiera con apego a las normas de
informacin financiera a travs de un sistema de plizas.
Conoce y aplica las normas de informacin financiera vigentes de los rubros de activos intangibles y
pasivo para la elaboracin e interpretacin de la informacin financiera.

6. Temario
No. Temas Subtemas
1. Conceptos generales de auditora. 1.1. Naturaleza de la auditoria.
1.2. Diferencia entre auditoria y
contabilidad
1.3. Clasificacin de auditoras.
1.4. La opinin del auditor independiente.
1.5. La tica profesional.
1.6. La responsabilidad legal de la auditoria
1.7. Tipos de auditora.
1.7.1. Auditora externa
1.7.2 Auditora interna
1.8. Objetivos y principios generales que
rigen a la auditoria de estados
financieros segn NIA-200
1.9. Acuerdo en las condiciones de los
compromisos de auditora segn NIA-
210
2. Normas Internacionales de Auditoria 2.1. Antecedentes de las Normas
internacionales de auditoria.
2.1.1 Adopcin de las NIAs por la
comisin de Normas de Auditoria
y aseguramiento (CONAA).
2.2. Norma de control de calidad para
una auditoria de informacin
financiera segn NIA-220.
2.3. Documentacin de auditora. NIA-230.
2.4. Responsabilidad del auditor en
materia de fraude en una auditoria de
estados financieros segn NIA-240
2.5. Consideraciones de leyes y

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3. Tcnicas y procedimientos de auditoria
4. Papeles de trabajo de auditoria
5 Planeacin de la auditoria.
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reglamentos en la auditoria de estados
financieros segn NIA-250.
2.6. Comunicacin con los responsables de
la direccin segn NIA-260
2.7. Comunicacin de deficiencias del
control interno NIA-265
2.8. Planificacin, riesgos y respuestas.
2.8.1. Planificacin de una auditoria
2.8.2. Identificacin y anlisis de los
riesgos
2.8.3. Significacin en el planteamiento
y desarrollo de la auditoria.
2.8.4. Evidencia de auditoria
2.8.5. Evidencia de auditora:
consideraciones adicionales
para elementos especficos.
2.8.6. Confirmaciones externas.
3.1. Definicin de tcnicas de auditoria
3.2. Clasificacin de las tcnicas de
auditora.
3.3. Importancia de los procedimientos
3.4. Clasificacin de los procedimientos
3.5. Consideraciones especiales:
3.6. Consideracin del trabajo de la
auditora interna
3.7. Uso del trabajo de un experto.
3.8. Formacin de una opinin e informe
sobre los estados financieros.
4.1. Importancia de los papeles de trabajo
de auditoria
4.1.1. Clasificacin de los papeles de
trabajo
4.1.2. Marcas e ndices
4.1.3. Elaboracin de papeles de
trabajo.
4.2. Organizacin de los papeles de
trabajo.
4.3. Elaboracin del archivo permanente.
4.4. Supervisin de los papeles de trabajo.
4.5. Ejemplos de ajustes y
Reclasificaciones.
4.6. Ejercicios prcticos.
5.1 Caso prctico integrador (planeacin de
auditora)
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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Conceptos generales de auditora
Competencias
Especfica: Define el contexto de la profesin
contable en el campo de auditora, su
responsabilidad tica y legal, as como la
diferencia entre la auditora externa y la interna,
para establecer el campo de aplicacin de ambas.
Genricas: Habilidades de gestin de
informacin. Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de crtica o autocritica. Habilidades de
investigacin. Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Actividades de aprendizaje
Investigar y analizar en una sesin plenaria los
conceptos relacionados con la contabilidad,
auditoria y los tipos de auditoras.
Realizar un mapa conceptual del cdigo de
tica profesional.
Investigar la clasificacin de la auditoria y
elaborar un cuadro sinptico.
Leer la NIA-200 y NIA-210 y elaborar un
resumen y comentarlo en clase.

2. Normas Internacionales de Auditoria

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Conoce y aplica las principales Investigar los antecedentes de las Normas
Normas Internacionales de Auditora para la Internacionales de Auditoria y elaborar un ensayo.
elaboracin de una auditoria para efectos
financieros. Leer las principales Normas Internacionales de
auditoria y realizar un cuadro sinptico de cada
Genricas: Capacidad de organizar y planificar. una de ellas.
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar Realizar un foro de discusin de las normas
nueva ideas (creatividad). internacionales de auditoria.

3. Tcnicas y procedimientos de auditoria

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Conoce, identifica y clasifica las Elaborar un mapa conceptual de las tcnicas
tcnicas y procedimientos de auditora, logrando de auditoria.
obtener una opinin para realizar un informe sobre Realizar prcticas aplicando las tcnicas de
los estados financieros auditoria
Elaborar un mapa conceptual de los
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis. procedimientos de auditoria.
Habilidad de gestionar informacin. Capacidad Realizar prcticas aplicando los
para aplicar los conocimientos en la prctica. procedimientos de auditoria.
Habilidades de investigar.

4. Papeles de trabajo de auditoria

Competencias
Especficas: Conoce y elabora papeles de trabajo
de la auditoria, as como su organizacin e
integracin del archivo permanente para la
elaboracin de una auditoria de estados
Actividades de aprendizaje
Investigar la importancia y clasificacin de los
papeles de trabajo y elaborar un cuadro
sinptico.

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financieros. Investigar la gua para elaboracin de marcas e

Conoce los ajustes y reclasificacin para su ndices
posterior aplicacin prctica.
Desarrollar papeles de trabajo para cada uno
Genricas: Capacidad de aplicar los de los rubros del balance general y del estado
conocimientos en la prctica. Capacidad para de resultados.
organizar y planificar el tiempo. Conocimientos
sobre el rea de estudio y la profesin. . Investigar los ajustes y reclasificaciones y
Habilidades en el uso de las tecnologas de la discutir lo investigado en sesin plenaria.
informacin y de la comunicacin. Capacidad de
investigacin. Capacidad de aprender y
actualizarse permanentemente.

5. Planeacin de la Auditoria.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especficas: Elabora una planeacin de auditoria El estudiante con la asesora del maestro,
para efectos financieros. elaborar una planeacin de auditoria que
contenga: cuestionario para entrevista con el
Genricas: Capacidad de aplicar los cliente, contrato de servicios, un cronograma
conocimientos en la prctica. Capacidad para de actividades (grfica de Gant), cuestionario
organizar y planificar el tiempo. Conocimientos de control interno y archivo permanente
sobre el rea de estudio y la profesin.
Habilidades en el uso de las tecnologas de la
informacin y de la comunicacin. Capacidad de
investigacin. Capacidad de aprender y
actualizarse permanentemente.

8. Prctica(s)
Resolver ejercicios prcticos de aplicacin de las tcnicas y procedimientos de auditoria
Realizar investigacin, anlisis y discusin de las normas internacionales de Auditoria
Caso prctico integrador.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que

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implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.

Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Realizar la evaluacin diagnostica, sumativa y formativa
Mapas conceptuales
Reporte de practicas
Participacin en clase
Asistencia a clases
Casos prcticos

11. Fuentes de informacin

1. Arenas T., P. y Moreno A., A (2008) Introduccin a la auditora financiera. Teora y casos
prcticos. Editorial Mc Graw Hill. Espaa.
2. Arenas, A. Randal j. E Beasley, (2013). Auditoria un enfoque integral. 11. Edicin. Editorial
PEARSON. Mxico, D.F.
3. Cdigo de tica (2014) Editorial IMCP Edicin Actualizada Mex.
4. Estupian G., R. (2004). Papeles de trabajo en la auditora financiera. Editorial Ecoe.
5. La Auditora Interna en Mxico y E.U.A. Instituto mexicano de auditores Internos A.C.
Editorial IMCP
6. Normas de Informacin Financiera (2014) Editorial CINIF Edicin Actualizada Mex.
7. Normas Internacionales de Auditoria (2014). Editorial IMCP Edicin Actualizada Mex.
8. Snchez, G. y Domnguez M.L. (2006). Auditoria de Estados Financieros. Practica Moderna
Integral. Editorial PEARSON. Mxico.
9. Santillana G., J.R. (2004). Fundamentos de auditoria. Editorial CENGAJE LEARNING.
Latinoamrica.

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