INSTITUTO UNIVERSITARIO

POLITCNICO
SANTIAGO MARIO

Direccin de Planificacin y Desarrollo

MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS

PARA LOS LABORATORIOS

FEBRERO, 2001

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 CONTENIDO

- Manual para una Gestin de Calidad en la administracin de los Laboratorios.

- Manual de Mantenimiento para las Instalaciones Experimentales.
- Manual de Normas de los Laboratorios.
Normas del Laboratorio de Qumica.
Normas del Laboratorio de Materiales
Normas del Laboratorio de Fluidos
Normas del Laboratorio de Procesos de Fabricacin
Normas del Laboratorio de Microondas
Normas del Laboratorio de Electrnica
Normas del laboratorio de Soldadura
Normas del Laboratorio de Sistemas

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 I. INTRODUCCIN

Las instalaciones experimentales son reas de gran importancia en el proceso de

enseanza a nivel superior, por esto su gerencia debe contar con todos los mecanismos
posibles que permitan la obtencin de un excelente control administrativo y de prevencin.

El control administrativo permite establecer una serie de normas y reglamentos que se

adecuen a la realidad de la institucin, y que por medio de ellas, todo el personal
involucrado en la utilizacin de los laboratorios sepa como desempear de la manera ms
ptima sus funciones, evitando as cualquier inconveniente o reduccin de eficiencia
acadmica motivada a diferencias en opiniones y actitudes.

A fin de prevenir accidentes en el personal y daos de los equipos se hace necesario

que la gerencia de los laboratorios complete un conjunto de normas y estatutos
especficos para cada laboratorio y equipo interno en ellos. De esta manera las
condiciones experimentales establecen diversidades de parmetros que han de ser
detectados y controlados para proporcionar a la comunidad universitaria condiciones de
mayor confiabilidad en el rea prctica de las enseanzas.

II. OBJETIVOS

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 Cumplir con el manual de calidad de la gerencia de los laboratorios del Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario.

Establecer el conjunto de normas que rige la administracin de las reas

experimentales en forma general.

Establecer las normas propias de cada laboratorio y que a su vez proporcionen

datos especficos sobre la utilizacin de los equipos internos en ellos.

Reunir en un solo manual todo el conjunto de normas y reglamentos que permitan

la gerencia de la unidad de laboratorios.

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INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO.

COORDINACIN DE LABORATORIOS

MANUAL PARA UNA GESTIN DE CALIDAD

EN LA ADMINISTRACIN DE LOS LABORATORIOS

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 I. INTRODUCCIN

Los laboratorios en una institucin acadmica, representan un rea de gran valor e

importancia, ya que es en ellos donde los estudiantes podrn llevar a la prctica los
fundamentos tericos vistos en sus aulas.

La gestin administrativa de los laboratorios debe contemplar los actuales

conceptos y filosofas de la calidad. De esta manera se garantiza la optimizacin de sus
funciones, las cuales, se deben fundamentar en los principios bsicos de la administracin
como son: controlar, planificar, organizar y comunicar.

El gerenciar sitios tan delicados como son los laboratorios, ya sea por su valor
econmico como acadmico, requiere de medidas y normas que permitan uniformar las
funciones y acciones de todo el personal que tenga que ver con las instalaciones, por ello
la publicacin de stas y la comunicacin de todos sus miembros se hace necesaria.

Toda actividad administrativa de la unidad de laboratorios debe de ir siempre

dirigida a fortalecer y reforzar los conocimientos adquiridos en el proceso de enseanza
para ello se debe de promover e incentivar su cuidado y superacin.

Este manual est basado en las normas covenin (2171-91; 1000-90, y 2677-90) y
en conversaciones con el personal de la coordinacin de laboratorios de la Universidad
Simn Bolvar.

II. OBJETIVOS

1) Establecer los principios bsicos de la gestin de calidad de la coordinacin de

laboratorios del I.U.P.S.M.
2) Unificar acciones y funciones mediante una serie de normativas.

III. DEFINICIONES

3.1. Principio Bsico: Es aquel que trata de reflejar todas aquellas normas de
organizacin, funcionamiento, sistema y requisitos que deben existir y aplicarse en
mayor o menor proporcin como condicin primordial para el buen funcionamiento
de los laboratorios.
3.2. Demerito: Referido al principio bsico, son aquellos aspectos parciales del principio,
que por su omisin hacen que la efectividad de ste no sea completa.

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3.3. Coordinador: Es el ente encargado de la administracin de los laboratorios que le
hayan sido asignados.

IV. ORGANIZACIN DEL LABORATORIO

Principios bsicos:

IV.1. Cada laboratorio debe contar con polticas, procedimientos generales debidamente
actualizados y mtodos de ensayo y anlisis contemplados en los servicios que
ofrece.
IV.2. Debe existir manuales donde se sealen los procedimientos de distribucin, control
de modificaciones, disponibilidad y uso por parte del personal.
IV.3. La unidad de laboratorios debe contar con recursos y mecanismos que permitan
recomendar e interpretar los resultados experimentales.
IV.4. Cada laboratorio debe tener definida las funciones de organizacin que afectan o
puedan afectar su funcionamiento.
IV.5. Las funciones de organizacin deben estar asignadas a personas capacitadas para
responsabilizarse de su correcto desempeo, en relacin con la especialidad y
magnitud del laboratorio.
IV.6. Las responsabilidades deben estar fijada con claridad y actualizadas en todo
momento, se recomienda elaborar siempre que haya una modificacin un
organigrama.
IV.7. El coordinador debe tener la suficiente autoridad y autonoma para el desarrollo y el
cumplimiento de las funciones y responsabilidades que le sean establecidas.
IV.8. Los cuadros directivos de la institucin deben apoyar, tanto humana como
materialmente, las normativas aprobadas para el funcionamiento de los laboratorios.
Omitir cualquiera de uno de estos planteamientos sera un demerito que restara
calidad a la gestin administrativa de los laboratorios.

V. CONTROL DE EQUIPOS Y MATERIALES

V.1. Cada laboratorio debe tener un historial individualizado de cada uno de sus equipos,
en los cuales se registren sus usos, mantenimiento, adquisicin, planos manuales,
procedimientos de uso adaptado a la realidad de la enseanza.
V.2. Todo laboratorio debe de tener formatos donde se pueda controlar el uso de
materiales, as como tambin la compra de stos.
V.3. El equipo experimental debe ser el acorde para lograr los objetivos acadmicos
planteados en el programa de clases de cada materia prctica y que este en
vigencia en la institucin.

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V.4. Todo equipo y material dentro del recinto debe estar en una buena ubicacin y estar
identificado con claridad.
V.5. Cada equipo debe poseer un manual de mantenimiento preventivo, el cual debe ser
el acorde a la realidad de su uso.
V.6. La infraestructura del local debe proveer mecanismos para que los equipos no
sufran daos por condiciones ambientales.
V.7. El inventario de equipos debe actualizarse por lo menos dos veces al ao.

Omitir cualquiera de uno de estos planteamientos sera a un demerito que restara calidad
a la gestin administrativa de los laboratorios.

VI.CONFIABILIDAD

6. 1. La coordinacin de laboratorios debe disponer de un programa de auto evaluacin

de la gestin administrativa, donde participe todo el personal de la institucin que
hace uso de los laboratorios.
6.2. Los laboratorios deben poseer mecanismos que garanticen la seguridad de todos
sus miembros, as como tambin tener establecidas las normas de seguridad
especficas para cada laboratorio y equipo.
6.3. Cada laboratorio debe poseer un registro de la realizacin de las prcticas
acadmicas especificando detalles de su realizacin.
6.4. Cada instalacin de prctica debe poseer una Cruz roja, o medicamentos de
primeros auxilios.

Omitir cualquiera de uno de estos planteamientos sera a un demerito que restara calidad
a la gestin administrativa de los laboratorios.

VII. PERSONAL

7.1. El laboratorio o la organizacin a la cual pertenece, debe contar con polticas y

procedimientos definidos para la seleccin del personal y dispone del personal
necesario, suficiente y con el nivel adecuado para los servicios que ofrece.

7.2. El laboratorio o la institucin a la cual pertenece debe tener establecido

procedimientos claramente definidos para el entrenamiento y capacitacin del
personal.

Omitir cualquiera de uno de estos planteamientos sera a un demerito que restara calidad
a la gestin administrativa de los laboratorios.

VIII. LOCALES

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VIII.1. Los laboratorios deben estar ubicados en locales suficientes, convenientemente
distribuidos y adecuados al tipo y cantidad de ensayos y anlisis que en l se
realizan.
VIII.2. Los laboratorios deben disponer de locales que puedan limpiarse convenientemente
con facilidad, as como sus respectivas tomas de agua y drenaje de las mismas.
VIII.3. Cada laboratorio debe estar ubicado convenientemente y cumplir con las
condiciones ambientales requeridas para la adecuada prestacin de los servicios
que ofrece.

Omitir cualquiera de uno de estos planteamientos sera a un demerito que restara calidad
a la gestin administrativa de los laboratorios.

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO.

COORDINACIN DE LABORATORIOS

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 MANUAL DE MANTENIMIENTO PARA

LAS INSTALACIONES EXPERIMENTALES

CARACAS, 4 DE MAYO DE 2000

INTRODUCCIN

El presente manual surge como respuesta al cumplimiento del manual de calidad

de la unidad de laboratorio del I.U.P. S.M.

Esta es una valiosa publicacin para gerenciar de una manera ms efectiva las
instalaciones experimentales de la Institucin, las cuales por muchas razones no

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conservan niveles de mantenimiento deseables y por ello, en sus instalaciones existen
equipos que estn fuera de servicio.

Es importante hacer resaltar que el uso de los equipos de laboratorios juega un

nivel preponderante en las Instituciones de Educacin Superior. Por lo que es necesario
no dejarlo a la suerte del destino por falta de cuidado. La concesin moderna y
actualizada, demanda de los ejecutivos, Generales, Profesores y alumnos, una actitud
participativa y cooperativa en la solucin de problemas mediante el uso de tcnicas
actualizadas de control para lograr enseanzas experimentales ms efectivas.

Este manual dota de los elementos bsicos que permiten cumplir cabalmente con
el Mantenimiento en la Institucin. Por lo general, el disponer por los propios medios de
estos elementales lineamientos requiere ms tiempo y dinero de lo que podran
imaginarse; as pues que el manual busca ayudar en la sinceracin de los mecanismos
internos del I.U.P. S.M. sin menoscabo de sus recursos financieros.

OBJETIVO DEL MANUAL DE MANTENIMIENTO

Este manual est dirigido a explicar de una forma sencilla, los mtodos bsicos de
mantenimiento, de forma tal, que puedan implementarse en la institucin sin necesidad de
realizar gastos excesivos, aunque se requiere de un apoyo continuo de todos los que
participan en el proceso educativo.

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 El objetivo del manual es dar cumplimiento a los principios bsicos de calidad de la
unidad de laboratorios, que sugieran la evaluacin peridica de los equipos.

Manual de Mantenimiento para

I.U.P. Santiago Mario

PARTE 1

ASPECTO BSICO DEL MANTENIMIENTO

Aspectos Bsicos del Mantenimiento

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1. DEFINICIONES

a) Funcin Mantenimiento:
Uso del conjunto de prcticas tcnico-generales aplicadas a los bienes fsicos, a fin de
garantizar su utilizacin con mxima productividad, en este caso educativo, al menor
costo.

b) Mantenimiento Industrial:
La base de sustentacin del mantenimiento es especialmente econmica. La utilizacin
de los equipos deteriorados reduce la calidad de la enseanza, disminuyendo las
expectativas de cada estudiante. Por otro lado, el solo uso de los equipos en
condiciones de deterioro incrementa los riesgos personales. As mismo, el costo de
reemplazar dichos equipos es tambin elevado en trminos econmicos.

c) Clasificacin del Mantenimiento:

1) Este se clasifica desde el punto de vista filosfico en:
Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento Correctivo

2) Este se clasifica desde el punto de vista de su ejecucin en:

Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento Predictivo
Mantenimiento Correctivo

d) Mantenimiento Preventivo:
Acciones de mantenimiento programadas y ejecutadas de manera que no se afecte la
enseanza de forma imprevista.

e) Mantenimiento Predictivo:
Acciones de mantenimiento programadas de acuerdo a las evaluaciones de la
condicin de operacin de los equipos, cuyo seguimiento se realiza por medio de la
utilizacin de instrumentos especiales y su ejecucin de manera de no afectar la
enseanza de forma imprevista.

f) Mantenimiento Correctivo:
Acciones de mantenimiento planificadas para, despus de haber ocurrido una falla,
devolver el equipo su condicin normal de funcionamiento. Se afecta la enseanza
debido a la concurrencia imprevista de la falla.

g) Clasificacin de anomalas en equipos:

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 Las anomalas son los defectos y/ o deficiencias que puede presentar un equipo. Estas
se clasifican:

Averas:
Estn constituidas por defecto y/ o deficiencias menores en los equipos y que
no llegan a dejarlo fuera de funcionamiento ni constituyen factor de riesgo,
ejemplo: Una lmpara indicadora quemada.

Fallas:
Son Defectos y / o deficiencias en los equipos por los cuales quedan fuera de
funcionamiento y pueden constituirse en factor de riesgos.

h) Reparacin:
Cualquier accin de mantenimiento realizada para solucionar una avera o una
falla.

i) Inspeccin:
Es la revisin fsica que se realiza para constatar el buen funcionamiento de un
equipo. Puede incluir o no acciones de mantenimiento, de acuerdo a
procedimientos preestablecidos. Puede ser peridica o eventual.

2. OBJETIVOS DE LA FUNCIN DE MANTENIMIENTO.

Estos constituyen el fin de la Gestin y se expresan as:

a. Asegurar las condiciones de utilizacin de los equipos para el momento en que se

necesiten.
b. Contribuir a logros en la calidad de la enseanza, a la buena presentacin y
correcta operacin de los equipos.

c. Contribuir con el aprovechamiento ptimo del capital invertido en el equipo durante

su funcionamiento.

d. Contribuir con la seguridad del usuario.

3. CMO SE PERCIBE UN MANTENIMIENTO DEFICIENTE.

Un mantenimiento deficiente tiene una o ms de las siguientes caractersticas:

Frecuentes interrupciones de enseanza, originados por fallas repetitivas o

irreparables de los equipos.

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 Alto nmero de accidentes, ocasionados por descuidos operacionales,
reparaciones mal ejecutadas, o roturas de partes, por suciedad, aceite derramado,
corrosin, etc.

Desgaste acelerado de los equipos, por deficiencia en la lubricacin o en el

mantenimiento preventivo bsico, lo que reduce la vida til de los mismos.

Altos costos de reparacin o reemplazo de equipos, originados por la ejecucin de

labores de mantenimiento imprevistas, debido a emergencias, o por compras
compulsivas de repuestos y partes.

Manejo inexperto e inseguro de las herramientas.

Desconocimiento de las caractersticas del fabricante e historia de los equipos,

mquinas y herramientas, por no tener un inventario y una historia ordenada de los
mismos.

Poca pericia tcnica del personal, debido a deficiencia o inexistencia de programas

de adiestramiento del personal artesanal, tcnico y supervisor, o una seleccin
inadecuada de dicho personal.

Aspecto sucio y deteriorado de las instalaciones.

Un mantenimiento deficiente tiene un elevado nmero de actividades correctivas y

de emergencia y trae como consecuencia menor confiabilidad y vida til de los
equipos, mayores costos de mantenimiento, menores ndices de seguridad, menor
desempeo del personal, en general, menor productividad y eficiencia de la
enseanza.

4. CULES SON LOS BENEFICIOS DE UN BUEN MANTENIMIENTO?

Un buen mantenimiento arroja a corto y a mediano plazo los siguientes beneficios:

Cumplimiento y mejoramiento de las metas de enseanza de la Institucin

garantizadas por una mayor disponibilidad operacional de los equipos.

Reduccin importante de las fallas de los equipos y de los costos involucrados, por
disminucin de los trabajos de emergencia o de los accidentes o incidentes
ocasionados por fallas mayores de los equipos.

Reduccin de accidentes de riesgos para el personal.

Extensin de la vida til y menores gastos de remplazo de los equipos.

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 Personal mejor entrenado, con mayor capacidad tcnica, ms ordenado, lo que
traduce en un ambiente de trabajo ms limpio y seguro.

Mayor disponibilidad de herramientas adecuadas, por ser seleccionadas por

manos tcnicas y estar mejor cuidadas. Adems de que sern manejadas de
manera experta y segura, y conservadas ms responsablemente por los
trabajadores.

Personal ms satisfecho y servicial, y de mayor productividad educativa.

Los beneficios de un mantenimiento se miden en trminos de costo, calidad y

seguridad. Tambin, en una mayor productividad y satisfaccin de todo el personal que
trabaja en los laboratorios. Por supuesto, prevenir que corregir, trabajar con equipos
confiables y seguros, que lamentarse por paros de enseanza o por accidentes
imprevistos.

a) Cmo implantar un buen mantenimiento en la institucin?

Para ello se requiere dar los siguientes pasos:

Hacer un diagnstico de la estructura de mantenimiento actualmente existente en los

laboratorios.
Elaborar una lista de puntos dbiles o deficientes relacionados con el mantenimiento
de los equipos crticos para la enseanza.
Identificar soluciones, opciones y alternativas para corregir las deficiencias o fortalecer
las reas dbiles; cuantificar los recursos para llevarlas a cabo, en trminos de horas
hombre, materiales, costos, y tiempo.
Establecer un plan de accin, basndose en una jerarquizacin de prioridades,
recursos, tiempos de ejecucin y costos.

b) Qu reas deben cubrir un diagnstico del mantenimiento?

1) Inventario organizado de los equipos y maquinarias crticas a mantener.

2) Condicin actual de operacin de los equipos:

Lista de equipos operado adecuadamente

Lista de equipos operado inadecuadamente
Lista de equipos fallando y actualmente en reparacin
Lista de equipos irreparables e inservibles

3) Planes de mantenimiento correctivo existentes.

4) Historia de los equipos herramientas (manual de mantenimiento, lubricacin, fallas,
lista de respuestas, etc.).
5) Logstica de Materiales para mantenimiento (lista de repuestos y equipos en
depsito, procedimiento (propias y contratadas).

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 6) Procedimiento de seleccin de personal (artesanal, tcnico supervisorio).
7) Programas de adiestramiento existentes.
8) Evaluacin del ambiente de trabajo.
9) Procedimiento administrativo existente.
10) Procedimientos de estimacin de costos, elaboracin y control presupuestario.
11) Indicadores de gestin de mantenimiento existentes, Evaluacin de resultados del
ao anterior y de metas del prximo ao.
12) Circuitos de mejoramiento contino de la calidad del trabajo existente.

REGISTRO HISTORIAL DEL SISTEMA Y /O EQUIPO

LABORATORIO: SERIAL N
NOMBRE DEL EQUIPO: FECHA DE INSTALACIN:
FECHA ACTIVIDAD RELEVANTE INICIALES Y FIRMA

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 PARTE II

MANTENIMIENTO PREVENTIVO

1. CMO DETERMINAR QUE EQUIPOS REQUIEREN DE

MANTENIMIENTO PREVENTIVO?

Antes que nada debemos saber que no resulta econmicamente conveniente que todos
los equipos sean sometidos a un Plan de Mantenimiento preventivo.

Ello, bsicamente, se debe a que existen algunos equipos en que esto resultara
sumamente costoso. A estos equipos es mejor someterlos a un seguimiento
mantenimiento peridico, y en el peor de los casos considerarlos en un Plan de
Mantenimiento Correctivo.

Para encontrar la respuesta a la pregunta que encabeza esta seccin, es necesario

considerar y tener presente la siguiente informacin.

a. Uso y tipo de Equipo

b. Importancia dentro de la Programacin Educativa
c. Importancia de la Calidad del aprendizaje
d. Tamao y Complejidad del Equipo (posibilidad de contratar el mantenimiento).
e. Costo del equipo vs. Costo del Mantenimiento.
f. Costo de Remplazo vs. Costo del Mantenimiento.
g. Recursos Humanos y Econmicos.

2. PASOS PREVIOS A LA ELABORACIN DE UN PROGRAMA DE

MANTENIMIENTO.

a. Crear y mantener un Inventario Tcnico.

b. Verificar el estado de funcionamiento de los bienes a mantener y poner al da los
equipos, en caso necesario, en instrumentar rutinas frecuencias de mantenimiento.

18
 c. Basarse, en lo posible en los manuales que traen los equipos, en las recomendaciones
de mantenimiento en su defecto, utilizar los servicios del personal con ms
experiencia dentro de la organizacin.
d. Distribuir el trabajo a realizar en periodos anuales, luego ir detallando las tareas en
periodos ms cortos: Trimestrales, mensuales, semanales y diarios.
e. Hacer estricto seguimiento al Programa para lograr su continuidad.
Esto deber ser responsabilidad del coordinador de laboratorios.

3. FORMULACIN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO.

Una vez considerados los pasos previos a la elaboracin e implementacin de un programa

de mantenimiento preventivo, se debe continuar con su ejecucin para poder lograr su
aplicacin.

a. Proceso de Inventario:
Consiste en levantar un listado de todos aquellos recursos cuantificables y de las
caractersticas ms resaltantes que contribuyan a su identificacin, ubicacin,
establecimiento de condiciones de operacin y requerimientos que nos faciliten el
logro de un mantenimiento ms eficiente. A saber:

1) De sistemas, equipos y/o mquinas.

2) Herramientas.
3) Personal Indicando su calificacin.
4) Recursos econmicos para mantenimiento.

b. Proceso de Organizacin:
Una vez realizado el inventario es necesario dar inicio a la organizacin o
reorganizacin estructural de funcin de mantenimiento.

c. Proceso de Planificacin:
Constituye el punto de partida de la gestin, lleva implcita la necesidad de imaginar y
relacionar las probables actividades que se realizarn al poner en prctica el plan.
Deben orientarse en los siguientes aspectos:

1) Polticas con respecto a la forma de aplicacin del plan: si ser total o parcial.
2) Poltica con respecto a las relaciones inter-funcionales dentro de la organizacin:
lneas y grados de autoridad y responsabilidad.
3) Polticas respecto para el control administrativo en lo relativo a: comunicaciones,
uso de manuales y formatos y generaciones de procedimientos.

Adicionalmente, al planificar, se debern cumplir las siguientes etapas.

1) Revisar las necesidades acadmicas.

2) Determinar lo que se debe hacer en cada caso.
3) Definir las actividades en forma secuencial.

19
 4) Estimar e indicar los recursos disponibles.

d. Proceso de Programacin:

Consiste en detallar las acciones a realizar para lograr el cumplimiento de las

actividades y distribuirlas en el tiempo. Para poder realizar una programacin efectiva,
se debe tomar en cuenta los siguientes factores:
Prioridad exigida para la ejecucin de las prcticas experimentales.
Disponibilidad de los recursos, tanto humano y materiales, como herramientas y
equipos.
El estado fsico de los bienes.

Las especificaciones de los equipos incluidos en el Plan y la experiencia acumulada del

trabajo sobre ellos, son siempre necesarias.

e. Proceso de Control:

Consiste en verificar que la actividad de Mantenimiento se realiza en conformidad con

lo programado y con los estndares establecidos en la planificacin.

Si se controla de una manera efectiva se lograr conocer el verdadero estado de los

equipos mantenidos y las dificultades inherentes a la aplicacin del plan. Esto es
bsico para establecer medidas correctivas y poder afianzar y reafirmar el plan;
buscando siempre su optimizacin.

Los controles pueden ser:

Cuantitativos
Cualitativos

1) Cuantitativos:
Se basan en la realizacin de pruebas, mediciones y verificacin de
especificaciones, las cuales ofrece resultados con cifras concretas.

2) Cualitativos:

Son los obtenidos por la observacin anlisis provenientes de juicios u

opiniones experimentadas, aspectos no cuantificables tales como propiedades,
colores, apariencia, etc.

f. Informes Anlisis de Resultados:

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 Representa, junto al control, los elementos claves para lograr la permanencia y
efectividad en el tiempo, del plan puesto en marcha, ya que, independientemente de
la deficiencia que pudiese presentar el programa en el momento inicial, un efectivo
control, un consciente y constante anlisis de resultados, soportados por acertados
informes, pueden llevarlo a ser un mejor programa.

Importante:
Una consideracin que no debe olvidarse jams es que NO SE PUEDE instrumentar
ningn plan, ni programa de mantenimiento preventivo, sin antes llevar los sistemas,
equipos y maquinarias a condiciones de operacin normal.

MANUAL DE NORMAS DE LOS LABORATORIOS

IUP SANTIAGO MARIO

21
 1 PARTE
NORMAS GENERALES
NORMAS GENERALES PARA EL USO DEL LABORATORIO.

El profesor debe llenar la hoja de control de uso de los equipos.

Se requiere que el estudiante posea una actitud seria y madura.

Est prohibido fumar, ingerir cualquier tipo de bebida o comida dentro del laboratorio

El profesor no debe salir del laboratorio mientras la experiencia no termine y sus alumnos
se retiren.

Esta terminantemente prohibido sacar del laboratorio cualquier material o equipo, sin
autorizacin de la coordinacin.

El ingreso a los laboratorios est restringido por la coordinacin de laboratorios

Ayuda a mantener el orden y el aseo en las instalaciones experimentales.

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 1. NORMAS GENERALES PARA EL USO DEL LABORATORIO

El seguimiento del conjunto de normas que a continuacin se mencionarn, ser de gran

ayuda para la organizacin y administracin de ste laboratorio. Por esto, se pide a los
profesores y alumnos cumplirlas a cabalidad, a fin evitar retrasos en las actividades
operativas de control.

1.1. Profesores y Alumnos deben de velar por el cumplimiento del horario asignado a su
seccin, es decir, ser puntuales y responsables en la hora de entrada y salida,
siendo sta la indicada por la planificacin de la coordinacin.

1.2. El profesor debe llenar la hoja de control de uso de los equipos, indicando los equipos
utilizados y de que manera los us, el grupo o seccin responsable del laboratorio
durante el periodo de tiempo preestablecido, etc.

El uso de este formato permite llevar un buen control del funcionamiento operativo
del laboratorio, por lo que cualquier anormalidad, dao a cualquier instrumento, etc.
debe ser reportado en el mismo.

1.3. Se requiere que el estudiante posea una actitud seria y madura, asimilando la mayor
cantidad de conocimiento que la prctica le proporcione, por lo que debe
concentrarse en su experiencia y no disponer de los equipos o instrumentos para
juego.

1.4. El alumno debe abstenerse de realizar cualquier experiencia no contemplada en la

prctica o no autorizada por su profesor.

1.5. Est prohibido fumar, ingerir cualquier tipo de bebida o comida dentro del laboratorio.

1.6. El profesor debe supervisar la seccin de prctica, no debe salir del laboratorio
mientras la experiencia no haya terminado y sus alumnos se hayan retirado.

1.7. Est terminantemente prohibido sacar de las instalaciones del laboratorio cualquier
material o equipo, sin autorizacin de la coordinacin.

23
 1.8. El laboratorio debe quedar en completo orden.

1.9. Revisar que todos los equipos estn debidamente apagados, llaves de agua cerradas y
al finalizar apagar las luces.

1.10. Cualquier sugerencia, queja u opinin ser bien recibida en la coordinacin, tanto
estudiantes como profesores.

1.11. El ingreso a los laboratorios est restringido por la coordinacin, es decir el acceso
slo ser otorgado por este departamento a excepcin de casos de emergencia.
2. NORMAS DE ACCESO A LOS LABORATORIOS EN HORAS LIBRES.

2.1. Solicitar con un mnimo de un da la instalacin experimental y el equipo a utilizar en la

coordinacin de laboratorio.

2.2. Llenar la solicitud respectiva y la carta de responsabilidad de los equipos

suministrados.

2.3. El alumno debe velar por el cuidado y seguridad de las reas experimentales y de los
equipos.

2.4. Se prohbe la permanencia de personas extras en los laboratorios, slo deben

permanecer en las instalaciones los alumnos que llenaron la solicitud de uso.

2.5. Se prohbe comer, beber y fumar dentro de los laboratorios.

2.6. Durante la permanencia en los laboratorios los alumnos deben trabajar con seriedad y
responsabilidad.

2.7. Slo se permite el acceso a tres estudiantes por grupo, por lo que en horas de uso libre
no deben de haber ms de tres personas en la instalacin.

2.8. El alumno entregar los equipos y materiales en el mismo estado en que los recibi de
no ser as, correr por su cuenta la reparacin o reposicin de los mismos.

2.9. Al finalizar el tiempo permitido, el cual no exceder de tres horas, el alumno informar
al coordinador de laboratorios cualquier eventualidad ocurrida y entregar los
equipos.

2.10. Slo la coordinacin de laboratorios est autorizada para permitir el acceso de

estudiantes a los laboratorios.

2.11. Cualquier alumno que no cumpla con las normas anteriores ser acreedor de una
suspensin de ingreso a los laboratorios en horas de uso libre durante el resto del
semestre.

24
 3. NORMAS PARA EL USO DE LA CRUZ ROJA

3.1. La cruz roja debe estar ubicada al alcance de todos los usuarios del laboratorio, si se
encuentra en estantes con llave, la misma debe estar siempre en las instalaciones y
se le debe notificar al profesor donde ubicarla.

3.2. Dependiendo de la instalacin experimental, los medicamentos variaran, de esta

manera deben existir medicinas para quemaduras en los laboratorios donde se
trabaj con fuego y as sucesivamente.

3.3. Amigo profesor y estimado estudiante, el uso de la cruz roja est reservado para
eventualidades donde se requieran primeros auxilios, por tal motivo no debe de
usarse sus medicamentos para otro fin, como por ejemplo el alcohol para alguna
prctica.

3.4. Cada vez que hagas uso de la Cruz Roja debes anotar el registro de control respectivo,
donde debes especificar el producto utilizado, cantidad, y el motivo por el cual
sucedi la emergencia.

3.5. Colabora con tu responsabilidad y seriedad, atacando las normas establecidas y

haciendo buen usos de los medicamentos.

4. NORMAS DE HIGIENE Y LIMPIEZA

4.1. La coordinacin de laboratorio debe establecer parmetros de control donde se

especifiquen las necesidades bsicas de limpieza para cada laboratorio, de esta
manera se estar dando prioridad a las instalaciones que por sus funciones requieran
un mayor servicio de limpieza.

4.2. Se debe establecer un cronograma de actividades de limpieza de manera continua,

pudiendo ser semanal, quincenal o mensual, dependiendo de la frecuencia de uso de
las instalaciones y por el orden de higiene que requiera cada instalacin.

4.3. Cada profesor debe estar pendiente del estado en el cual sus alumnos dejan las
instalaciones, despus de realizar sus prcticas. Debe infundir a sus alumnos las
normas bsicas de higiene en el uso de los laboratorios.

4.4. En cada laboratorio deben existir el material bsico de limpieza, para que en cualquier
eventualidad el alumno o los profesores pueda suplir cualquier necesidad en este
respecto, como por ejemplo lanillas o trapos de secado.

5. NORMAS DE SEGURIDAD

25
 5.1. El acceso a los laboratorios debe estar restringido a la coordinacin de laboratorios.
Ningn otro ente est autorizado para permitir la entrada a los laboratorios de
profesores y alumnos, salvo en caso de emergencias.

5.2. Las llaves de todos los laboratorios deben permanecer en la coordinacin y no deben
pasar de mano en mano.

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26
 Normas del Laboratorio
de Qumica

1. REGLAS GENERALES:

1.1. Las prcticas de Qumica se desarrollarn en periodos mnimas de 3 horas

cada una.

1.2. Los estudiantes trabajarn individualmente tanto en el laboratorio, como en

la redaccin de informes, excepto cuando el profesor indique lo contrario.

1.3. La prctica debe haber sido estudiada cuidadosamente antes de entrar al

laboratorio.

1.4. Al comenzar y terminar cada prctica revise su equipo. En caso de faltarle

algn material, avise inmediatamente al profesor.

1.5. No saque de los estanques ningn material que no vaya a utilizar en la

prctica.

1.6. El material roto o perdido correr por cuenta del alumno.

1.7. Lave el material y los aparatos de su equipo con agua de chorro y jabn
antes de usarlos y tan pronto como termine con ellos.

1.8. Los experimentos en los que se produzcan vapores o fases txicos, deben
realizarse dentro de la campana de gases, antes de comenzar encienda la
misma para que comience a funcionar el sistema de succin.

1.9. Nunca devuelva al frasco original las sustancias que sobren; para ello tome
inicialmente cantidades muy pequeas para que pueda estimar cuanto
necesitar. Despus de tomar la sustancia del frasco, tpelo y colquelo en
su sitio.

1.10. No deje ningn envase o recipiente, abierto o cerrado, cerca de un mechero

encendido y an menos en el caso de lquidos inflamables (alcohol, acetona,
ter etc.)

2. NORMAS DE LIMPIZA:

2.1. En el laboratorio se debe evitar ensuciar, principalmente se debe evitar el

derramamiento de reactivos.

27
2.2. Cuando usted est pesando reactivos tome todo el cuidado necesario para
que no caiga ni una pequea partcula del reactivo en el mesn o al
alrededor de la balanza.

2.3. El mesn debe estar limpio siempre, antes, durante y despus de trabajar.

2.4. Material de vidrio roto y reactivos deben limpiarse inmediatamente tomando

en cuenta la toxicidad y peligrosidad de los mismos (solicite a su profesor el
procedimiento exacto).

2.5. Bote los desperdicios en la papelera, no en los fregaderos, canales o en el

piso.

2.6. El laboratorio debe quedar perfectamente limpio despus de una prctica.

3. NORMAS DE SEGURIDAD Y DE PREVENCIN:

3.1. La regla principal es concentrarse en su trabajo, si tiene dudas pregunte a su

profesor, nunca interrumpa o moleste a un compaero ni interfiera con el
trabajo de ellos.

3.2. Los lentes de seguridad deben utilizarse siempre y cuando el profesor vea la
necesidad de stos.

3.3. El uso de la bata de laboratorio es obligatorio para fines de proteccin del

vestido.

3.4. Se debe usar zapatos cerrados.

3.5. Nunca coma, beba o fume dentro del laboratorio.

3.6. Al calentar cualquier lquido en el tubo de ensayo, hgalo suavemente y

sobre toda la superficie de vidrio evitando adems que la boca del tubo est
orientada hacia algn compaero o hacia Ud. Mismo. Recuerde que pueden
formarse burbujas de vapor, la cual causara la expulsin violenta del
contenido.

3.7. Cuando deba introducir un tubo de vidrio, un embudo, o un termmetro a

travs de un tapn de corcho o de goma horadados, lubrique inicialmente el
tubo y el tapn con agua, en caso de que se trate de un tapn de corcho, y
con glicerina o NaOH si el tapn es goma. Luego haciendo uso de la bata de
laboratorio o de un pedazo de tela para protegerse las manos, vaya
introduciendo el tubo en el corcho. El tubo de vidrio tiene que sujetarse lo
ms cerca posible del tapn ya que de lo contrario se romper fcilmente. La

28
 introduccin se hace mediante un movimiento de rotacin del tubo, evitando
en todo momento cualquier esfuerzo de torsin lateral.

3.8. Cuando tenga que percibir el olor de algn fluido, no acerque nunca la cara
con vista al recipiente directamente, sino atraiga el olor mediante la palma de
la mano, manteniendo algo alejado el frasco o el envase

3.9. Nunca vierta sustancias slidas (solubles o no) por el desage; utilice los
recipientes de desecho.

3.10. Nunca tome muestras de un lquido mediante la pipeta directamente

chupando con la boca. Utilice la pera de succin.

3.11. Antes de usar el contenido de cualquier recipiente, la cuidadosamente la

etiqueta del frasco que lo contiene.

3.12. Considere que todos los reactivos son txicos. Nunca saboree y evite
respirar cualquier reactivo, conocido o desconocido.

3.13. No haga experimentos sin autorizacin.

3.14. En caso de accidente llame al instructor.

4. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTES:

4.1. Derrames de reactivos en la piel o en la ropa deben limpiarse

inmediatamente. Si el reactivo es un cido o una base, use bastante agua, y
luego para neutralizar las trazas de cido que queden, pregunte por solucin
diluida de bicarbonato de sodio a fin de que se la eche en la zona afectada;
si se trata de una base, pregunte por una solucin diluida de cido actico. Si
el reactivo es insoluble en agua, lave con alcohol etlico y luego con agua.

4.2. Reactivos salpicados en los ojos deben lavarse inmediatamente con

bastante agua, no dude en usar el fregadero que est ms cerca de usted.

4.3. En caso de que tenga una cortada, deje fluir la sangre un poco, lave herida
con agua y luego aplique un vendaje limpio.

4.4. Nunca sople un fuego. Para un fuego en el mesn, se puede usar arena o
bicarbonato de sodio, si no puede usar este mtodo use el extintor. Conozca
la ubicacin de ste.

4.5. Si la ropa est en llamas no corra, trese al piso y cbrase con una manta o
bata.

4.6. Las quemadas por llama o por objetos calientes, no deben lavarse con agua.

29
 Aplique ungento analgsico slo en caso de quemaduras leves.

4.7. Conozca donde est ubicada la Cruz Roja, y sela siempre y cuando sea
necesario.

Normas del laboratorio de Qumica

Los experimentos en los que se produzcan gases txicos deben realizarse dentro de la
campana de gases.

No devuelva al frasco origina las sustancias que sobren.

El mesn debe estar limpio siempre, antes, durante y despus de trabajar.

Bote los desperdicios en la papelera, no en los fregaderos ni en el piso.

Se debe usar zapatos cerrados.

Nunca coma, beba o fume dentro del laboratorio.

Nunca tome muestras de un lquido con la pipeta, chupando con la boca.

Cuando tenga que percibir el olor de algn fluido atraiga el olor mediante la palma de la
mano, manteniendo algo alejado el frasco o el envase.

Al calentar cualquier lquido en el ensayo, hgalo suavemente y sobre toda la superficie

del vidrio evitando adems que la boca del tubo est orientada hacia algn compaero o
hacia Ud. mismo.

Al finalizar la prctica, el profesor debe revisar que las llaves de agua y de gas estn
cerradas.

30
Normas del laboratorio de qumica (rectangulares, sobre los estantes)

No saque de los estantes ningn material que no vaya a utilizar en la prctica.

El material roto o perdido correr por cuenta del alumno.

Lave el material antes y despus de usarlos

Mantenga el orden de los materiales.

Deje los estudiantes bien cerrados.

No cambie la ubicacin de los materiales.

31
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32
 Normas del Laboratorio
de Materiales

1. NORMAS GENERALES.

1.1. El uso de telfonos celulares est prohibido dentro de las instalaciones

experimentales.

1.2. Est prohibido ingerir cualquier tipo de alimentos y bebidas.

1.3. No se puede fumar.

1.4. Los alumnos deben seguir las instrucciones del instructor.

1.5. No opere ningn equipo que desconozca su proceso de uso.

1.6. Slo utilice los equipos necesarios para su prctica

2. NORMAS DE SEGURIDAD EN EL MANEJO DE EQUIPOS Y REACTIVOS

EN EL LABORATORIO.

2.1. Cortadoras.

2.1.1. Para seccionar la muestra se emplean cortadoras dotadas de discos

abrasivos.
Durante el corte de su muestra las recomendaciones a seguir son las
siguientes:

2.1.2. Seleccionar el disco dependiendo del tipo de material a cortar.

2.1.3. Fijar firmemente la pieza a las mandbulas de ajuste, de esta forma se

evita el movimiento oscilatario de la muestra que puede causar que se
parta el disco durante el proceso de corte.

2.1.4. Cerrar la cubierta protectora del equipo.

2.1.5. Antes de comenzar el proceso de corte, asegrese que exista flujo de

refrigerante.

33
 2.1.6. Ejercer una presin moderada sobre la palanca de corte. Una presin
excesiva podra producir la rotura del disco y/o sobre calentamiento en la
pieza alternado su microestructura.

2.1.7. Al finalizar el corte debe limpiar los residuos que quedan en la cmara de
corte, para contribuir al mantenimiento de la cortadora.

2.2.Desbastadores: Durante la operacin de desbaste grueso siga las siguientes

instrucciones:

2.2.1. Biselar cuidadosamente los bordes de la probeta, para evitar roturas y

desgarres en los papeles de lija y en los paos de pulido en las
operaciones posteriores.

2.2.2. Ejercer una presin moderada de la probeta contra la cinta abrasiva. Una
presin excesiva distorsiona la superficie de la muestra, produciendo
raspas profundas difciles de eliminar.

2.2.3. Sostenga firmemente la pieza para evitar que esta salte, lastimando a
alguien o a usted mismo.

2.2.4. Al terminar el desbaste, lave las probetas y sus manos con bastante agua
corriente para evitar transporte de partculas gruesas al esmeril o lijas de
grano fino.

2.2.5. Limpie cuidadosamente el equipo.

2.3. Pulidoras:

2.3.1. En la etapa de pulido, las precauciones a tomar van orientadas a evitar la

contaminacin de los paos, para esto debe:

2.3.2. Asegrese que la muestra est completamente limpia y libre de partculas

superficiales.

2.3.3. Utilizar el pao adecuado, dependiendo del tipo de muestra ferrosa o no

ferrosa y de las diferentes granulometras del abrasivo (1um, 0,3 um y 0,05
um).

2.3.4. Lavar muy bien la muestra y el pao con abundante agua cada vez que
cambie de pao.

2.3.5. Finalizar la etapa de pulido, lave muy bien la muestra con agua, rocela
con alcohol squela con aire caliente. Evite usar el aire a presin de la
campana de gases porque contiene grasa y cierto grado de hmedas.

2.3.6. Si no va a observar inmediatamente la muestra al microscopio ptico,

gurdela envuelta en algodn y debidamente identificada.

34
2.4. Microscopios pticos:

2.4.1. De todos los equipos que hay en el laboratorio de materiales, los

microscopios pticos son los ms delicados. Por lo tanto requiere de mayor
cuidado por parte del operador. Para evitar daos en estos equipos, siga
las instrucciones siguientes:
2.4.2. Antes de usar el microscopio asegrese que sus manos y la muestra estn
completamente limpias y secas.

2.4.3. No toque los lentes de los oculares y objetivo.

2.4.4. Nunca deje que su muestra entre en contacto con los objetivos, lo cual
puede ocurrir fcilmente durante el enfoque o al cambiar de un objetivo a
otro.

2.4.5. No deje que se caigan al piso los oculares y objetivos porque se fracturan
los lentes.

2.4.6. Enfoque primero con los objetivos de bajos aumentos, empleando el

Tornillo de enfoque macro, cuando haya visualizado la imagen, enfoque con
el micro para la completa definicin de la imagen

2.4.7. Maneje el microscopio con cuidado, sin movimientos bruscos,

especialmente en la etapa de enfoque.

2.4.8. Seleccione una intensidad de luz menor que la mxima para evitar que los
bombillos se quemen.

2.4.9. Apague el microscopio cuando termine de usarlo y cbralo con el forro

plstico.

35
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36
 Normas del Laboratorio
de Fluidos

1. NORMAS GENERALES

1.1. Manipule con sumo cuidado los equipos, ya que stos son sumamente delicados
y costosos.

1.2. El profesor no puede dejar a los alumnos solos en la instalacin experimental.

1.3. El alumno debe concentrarse en su prctica.

1.4.Se debe mantener el orden y aseo del local y de los equipos.

1.5.No se debe comer, ni beber dentro del laboratorio.

1.6.Se prohbe fumar.

1.7. Si no sabe trabajar con los equipos, se debe abstener de manipularlos.

1.8.Se prohbe la permanencia de personas ajenas a las prcticas en la instalacin

mientras la experiencia se desarrolle.

2. NORMAS DE USO DE LOS EQUIPOS:

2.1. Banco hidrulico: Instrucciones de uso:

2.1.1. Asegurarse de que la vlvula de desage (5) est bien cerrada.

2.1.2. Abra la vlvula (2) y situ la manguera de llenado dentro del aliviadero (19).

2.1.3. Si la vlvula de control est abierta, se podr observar el nivel del agua en
el tubo transparente (8).

37
BANCO HIDRULICO

2.1.4. Despus de llenado se cierra la alimentacin de agua, se sueltan los frenos de

las ruedas y se traslada el banco al lugar elegido para su utilizacin.

38
 2.1.5. Coloque la pantalla amortiguadora (15) en el tanque de medidas volumtricas

2.1.6. Fije el conectador (11) al conducto de salida de la expulsin, que se haya en la

solera del canal (13), y acople dicho conectador al conducto flexible, para
suministrar agua a diversos aparatos.

2.1.7. Cierre la vlvula (2) antes de conectar a la red elctrica.

2.2. APARATO DE OSBORNE REYNOLDS.

2.2.1. Debe colocarse sobre el canal del banco hidrulico. La tubera de alimentacin
(19) se conecta a la salida del mismo.

2.2.2. En la base del aparato se hallan unas esferas de cristal que promueven el
remanso. La altura alcanzada por el agua se mantiene constante gracias al
rebosadero (4) al que se acopla una tubera de salida (7).

2.2.3. La tubera de visualizacin del flujo (10) va conectada a la tobera de entrada

(6).

2.2.4. El caudal que circula por (10), se regula mediante la vlvula de control (8).

F1-20 APARATO DE OSBORNE REYNOLDS

39
2.2.5. El colorante contenido en el depsito (1) se inyecta en (10), por medio de un
fino inyector (5).

2.2.6. El flujo de colorante se controla en la vlvula (2) y la posicin del inyector se

ajusta empleando el tornillo (3).

2.3. APARATO PARA DETERMINAR PRESIONES HIDROSTATICAS.

2.3.1. Un cuadrante (5) ya montado sobre una balanza (7) que se puede bascular
alrededor del eje definido por su propio apoyo (8).

40
 2.3.2. Por las condiciones de diseo, solamente las fuerzas hidrostticas que actan
sobre la superficie frontal (11), planta y rectangular, ejercer un momento con
respecto al eje de apoyo.

2.3.3. La correcta nivelacin se realiza ajustando los pies de sustentacin (1, 13) y se
verifican con el nivel de burbuja (2).

2.3.4. El suministro de agua al depsito debe efectuarse por la parte superior del
mismo utilizando un conducto flexible.

2.3.5. El desage se realiza a travs de la espita (12).

2.3.6. El nivel de agua alcanzado en el recipiente viene sealado por la escala

graduada (10).

F-12 APARATO PARA DETERMINAR PRESIONE HIDROSTATICAS

41
2.4. APARATO PARA DEMOSTRACIN DEL TEOREMA DE BERNOULLI.

2.4.1. El conducto transparente (5) presenta un cambio gradual de su seccin

transversal, va provisto de seis tomas de presin, con las cuales se mide de
manera simultnea los valores de presin esttica de cada seccin.

2.4.2. La limpieza de unin desmontable (2) se puede ajustar de acuerdo a las

condiciones del ensayo, sea de manera convergente o divergente.

2.4.3. La sonda (7) puede desplazarse a lo largo del interior del conducto, dando a
conocer la altura de carga total en cualquier seccin.

2.4.4. Para desplazar la sonda se debe aflojar la tuerca (6); posteriormente sta debe
ser apretada manualmente.

42
 2.4.5. Las tomas de presin estn conectadas con un panel de tubos manomtricos
(3) de agua presurizada.

2.4.6. El aparato debe montarse en la encimera del banco hidrulico y se nivelar

utilizando los pies de sustentacin (8). El conducto de entrada (1) se debe
acoplar a la boquilla de impulsin del banco Hidrulico.

2.4.7. El conducto flexible (11) debe desaguar en el tanque volumtrico. La vlvula de

salida (12) ser la manera de controlar el flujo y la presin.

F1-15.- APARATO PARA DEMOSTRACIN DEL TEOREMA DE BELNOULLI.

43
2.5. APARATO DE FRICCIN EN TUBOS.

2.5.1. Debe colocarse sobre las guas horizontales del canal del banco hidrulico.

2.5.2. Para obtener un gran flujo se conectar el conducto flexible (1) directamente a
la boca de impulsin del banco hidrulico. Pero para flujos lentos, el conducto
se conectar a la salida (3) del oficio existente en la base del depsito
principal.

2.5.3. En esta disposicin, el conducto flexible (2) se conectar a la boca de

impulsin del banco hidrulico.

2.5.4. El tubo de prueba (5) incorpora dos manmetros entre las dos tomas de
presin (4,8). Un manmetro diferencial de mercurio (6), que se utiliza para

44
 medir tomas de presin importantes, y un manmetro de agua presurizada,
que se utiliza para medir tomas de presin menores.

2.5.5. La vlvula de control (9) regula el caudal.

2.5.6. El agua excedente se evacua por el rebosadero del depsito (11).

F1- 18 APARATO DE FRICCIN EN TUBOS

45
NORMAS DEL LABORATORIO DE FLUIDOS

No intente mover los equipos de un lugar a otro.

Siga las instrucciones de su profesor.

Trabaje con sumo cuidado, el equipo es muy delicado y costoso.

Solo utilice los equipos necesarios para su prctica.

El dao a cualquier equipo correr por cuenta del grupo de prctica.

46
Es indispensable que los alumnos conozcan las instrucciones de uso del banco hidrulico,
del aparato de osborne reynolds, del aparato para determinar presiones hidrostticas, del
aparato para demostrar del teorema de bernoulli, y del aparato de friccin en tubos.

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47
 Manual de normas del Laboratorio

de Procesos de Fabricacin.

Normas del laboratorio de procesos de fabricacin.

1. Nunca intente manejar un torno hasta que est familiarizado con su

funcionamiento.

2. Nunca use ropas holgadas ni tenga puestos anillos o relojes al manejar un torno o
fresadora.

3. Detenga siempre los equipos antes de realizar una medicin de cualquier tipo.

4. Use siempre una brocha para quitar las virutas.

48
 5. No se incline sobre las mquinas.

6. Conserve limpio el piso alrededor de la mquina, libre de grasa, aceite u otros

materiales.

7. Apague el celular mientras trabaja con los equipos.

8. Colabora manteniendo y dejando todo en orden.

MEDIDAS DE SEGURIDAD

Un torno puede ser muy peligroso si no se maneja en forma apropiada, aun cuando
este equipado con diversas protecciones. Es obligacin del operador observar diversas
medidas de seguridad y evitar accidentes. Todos deben tener conciencia de que
conservar limpia y en orden la zona alrededor de una mquina ayudar en gran parte a la
prevencin de accidentes.

Enseguida se dan algunas de las reglas de seguridad ms importantes que deben

observarse al manejar un torno.

49
1. Use siempre anteojos de seguridad al manejar cualquier mquina.

2. Nunca intente manejar un torno hasta que est familiarizado con su funcionamiento.

3. Nunca use ropas holgadas ni tenga puestos anillos o relojes al manejar un torno.

NOTA: ESTOS PUEDEN SER ATRAPADOS POR LAS PARTES

GIRATORIAS DEL TORNO Y CAUSAR UN GRAVE ACCIDENTE.

4. Detenga siempre el torno de realizar una medicin de cualquier tipo.

5. Use siempre una brocha para quitar las virutas.

NOTA: NO EMPLEE LA MANO, TIENEN FILO.

6. Antes de montar o quitar los accesorios, corte el suministro de potencia al motor.

7. No realice cortes profundos en piezas muy delgadas.

PRECAUCIN: ESTO PODRA PROVOCAR QUE LA PIEZA SE DOBLARA Y SALIERA

VOLANDO DE LA MQUINA.

8. No se incline sobre la mquina. Mantngase derecho, procurarando que su cara y ojos

queden alejados de las virutas que salen volando.

50
9. Conserve limpio el piso alrededor de la mquina, libre de grasa, aceite u otros
materiales que pudieran provocar una cada peligrosa.

10. Nunca deje la llave del plato es ste.

PRECAUCIN: SI SE ARRANCA LA MAQUINA, LA LLAVE SALDR VOLANDO Y ES

POSIBLE QUE HIERA A ALGUIEN.

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51
 Normas del Laboratorio de

Microondas

RIESGOS POTENCIALES DE SEGURIDAD

La exposicin a fuentes campos electromagnticos de alta frecuencia, puede causar

dao trmico a las personas. La crnea y lentes del ojo, estn fcilmente expuestos.

Cualquier exposicin innecesaria es indeseable y debe evitarse.

En las instalaciones de enlaces de radio de comunicaciones, configuradas para el

funcionamiento normal, el nivel de radiacin general de RF, estar por debajo del lmite de
seguridad.

En las antenas y directamente delante de ellas, la intensidad de RF normalmente

exceder el nivel de peligro, dentro de las porciones limitadas de espacio.

52
 La radiacin peligrosa puede encontrarse en las cercanas de pestaas del gua de
ondas abiertas o Horns, donde la potencia se radia al espacio.

Para evitar la radiacin peligrosa, deben tomarse las siguientes precauciones:

Cuando se trabaja cerca del frente de la antena, asegurarse las siguientes

precauciones:

Cuando se trabaja cerca del frente de la antena, asegurarse que los transmisores
estn apagados.

Antes de abrir coaxiales o conectores de guas de onda que transmitan potencia

de RF, apague transmisores.

Considere que cualquier conector RF abierto puede llevar potencia, hasta

demostrar lo contrario. No mire directamente hacia un conector coaxial, a una
distancia menor a 30 cm.

No mire hacia una gua de ondas abiertas a menos que usted est completamente
seguro de que la potencia est apagada.

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53
 Normas del Laboratorio

de Electrnica

1. NORMAS GENERALES

1.1. Slo se pueden sacar de los estantes los equipos que se van a utilizar en la
prctica correspondiente.

1.2. Los alumnos deben seguir las instrucciones de su profesor.

1.3. No se debe trabajar con los equipos en presencia de algn lquido, por lo que
no se debe ingresar al laboratorio con ningn tipo de bebidas.

1.4. Cada alumno debe cuidar el equipo y material asignado, sobre todo las puntas
de prueba de los osciloscopios.

1.5. Los equipos deben guardarse en su estante respectivo con sumo cuidado.

54
1.6. Los osciloscopios deben guardarse con su cable correctamente enrrollado.

1.7. Las fuentes de poder se guardan con el cable de conexin desconectado a

sta, colocando el mismo bien enrollado sobre la fuente.

1.8. Cada profesor debe supervisar el buen cumplimiento de estas normas.

1.9. Cada profesor al momento de retirarse debe supervisar que los candados de
los estantes estn correctamente cerrados.

2. NORMAS DE SEGURIDAD ELCTRICA

2.1. Los voltmetros siempre se conectan en paralelo a travs de la componente

que se van a medir.

2.2. Los ampermetros siempre se conectan en serie hacia el circuito que se va a

medir.

2.3. Mantenga limpios y sin basura los pisos alrededor de su rea de trabajo, que
puede hacer que alguien se resbale o tropiece.

2.4. Los instructores, estudiantes y trabajadores que operan equipos electrnicos

siempre estn expuestos a un choque elctrico, y aunque la experiencia y
conocimiento tienden a disminuir el riesgo, la mejor proteccin es el cuidado
constante.

2.5. La fig. 1. Muestra los efectos del choque elctrico en el cuerpo humano. Note
que la corriente es daina. Una corriente de apenas un dcimo de ampere
puede ser fatal. Sin embargo si se interrumpe la corriente y se da tratamiento
de inmediato, una persona quizs puede sobrevivir a corrientes superiores a
0, 2 ampere.

2.6. Intrnsecamente, los voltajes y corrientes empleados en el laboratorio de

electrnica no son dainos para una persona normal y sana. Sin embargo,
cuando un choque elctrico sorprende a una persona, produce incomodidad y
su reaccin puede producir daos secundarios. Aunque el choque elctrico sea
relativamente inocuo, puede producir daos muy graves cuando los violentos
espasmos musculares involuntarios casi lanzan el cuerpo contra los muros,
bancos de trabajo, objetos contantes.

2.7. Trate de mantener una mano en el bolsillo o detrs de usted al realizar

mediciones de voltaje y corriente. Si sus dos manos estn en contacto con el
circuito, o una de ellas est en contacto con el circuito y la otra con tierra,

55
 como el tablero o gabinete metlico, la corriente pasa por el pecho donde
estn localizados el corazn y pulmones, lo que es muy peligroso.

2.8. No trabaje con equipos electrnico mientras est parado en un piso hmedo o
si est recargado sobre algn objeto metlico.

2.9. Asegrese de que el equipo en condiciones adecuadas de trabajo antes de

utilizarlo. Los cables elctricos rados, agrietados o quemados siempre causan
accidentes.

NORMAS DEL LABORATORIO DE SOLDADURA

El uso de guantes, carctas y delantal es obligatorio.

Se recomienda abrir la puerta del estacionamiento, para mayor ventilacin.

Sigan las instrucciones de su profesor.

No dirija la llama del fuego hacia material combustible o hacia sus compaeros.

Deje todo en orden.

Revise que las llaves de gas estn cerradas al aire.

Para cortar metal, la fuerza de aplicacin sobre la cortadora debe ser constante.
Asegrese que el metal est bien sujeto e inmvil al momento de cortarlo.

56
NORMAS PARA EL USO DE LOS LABORATORIOS DE
SISTEMAS

Los alumnos deben reservar con anticipacin el uso de un

computador, presentando el carnet vigente.

Las reservaciones se harn por un lapso de dos horas diarias

para cada estudiante.

57
Despus de reservar una estacin de trabajo, el alumno
perder su derecho al uso de la misma, al pasar un mximo
de 30 minutos de la hora asignada.

Si el alumno no va a utilizar la estacin de trabajo despus de

ser reservada, debe notificarlo al encargado lo ms pronto
posible.

El estudiante no puede cambiar la estacin de trabajo

asignada por otra, a menos que sta presente algn deterioro
y debe notificarlo al encargado.

El estudiante debe utilizar las mquinas, slo para realizar

trabajos e investigaciones relacionadas con el rea
acadmica
El uso de cualquier paquete o programa distinto a los
ofrecidos por la institucin, queda sujeto a la autorizacin del
coordinador del laboratorio.

Est prohibido fumar, e ingerir cualquier tipo de bebida dentro

de las instalaciones experimentales.

El alumno no debe ausentarse de la sala de computacin

mientras dure su hora de uso, de lo contrario, la institucin no

58
se hace responsable por la prdida o por el extravo de sus
pertenencias.

Cualquier dao fsico o lgico ocasionado al equipo debe ser

reportado al encargado del laboratorio.

Nadie est autorizado a retirar de la sala cualquier equipo, ni

a moverlo de su sitio, sin la previa notificacin y autorizacin
de la coordinacin de laboratorio.

Si durante sus horas de uso, el alumno contamina su estacin

de trabajo, debe notificarlo de inmediato al encargado.
Cualquier omisin a una de estas normas, ser causa
suficiente para suspender el permiso de ingreso al laboratorio
de sistema de manera temporal.
ULTIMA FIGURA

59