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UNIDADA II

1. Conceptualizacin de Comunicacin Efectiva en el Aula

Explorar las condiciones que hacen posible que la comunicacin sea provechosa
y eficaz en el aula.

Los seres humanos estamos inmersos en la comunicacin como peces en el agua,


generalmente nos movemos entre palabras y significados sin ser conscientes de la
dinmica subyacente. A travs de la palabra pensamos, nos comunicamos,
reflexionamos, nos expresamos, opinamos, nos peleamos e incluso nos distanciamos
de lo que verdaderamente nos interesa.

Segn sea la calidad de comunicacin que mantengamos en el aula con un


alumno, dentro de un grupo as ser calidad de la relacin que obtendremos. De
hecho, si nos detenemos a pensarlo un instante- todas las personas que consiguen un
xito slido y un respeto duradero (ya sea en el aula de clases, campo laboral,
empresarial o familiar) saben comunicar de manera efectiva -an intuitivamente- sus
ideas, propsitos y emociones. Slo conociendo y practicando- los principios de una
comunicacin efectiva podemos coordinar, ensear, aceptar, dirigir... pero sobre todo
lograr un clima propicio que nuestras acciones nos conduzcan a lo que realmente
buscamos.

2. Modelo de Comunicacin

La comunicacin es una condicin inherente al hombre (y de ello debemos hablar


antes de comenzar con los modelos de la comunicacin) desde que conocemos acerca
de la aparicin de nuestra especie en la Tierra. El proceso de comunicacin
antropolgicamente hablando se da en 3 etapas:

La primera fue tal vez la era de los signos y seales con antepasados que ni
siquiera caminaban erguidos (los prehomnidos o vida protohumana).

La segunda fue la era del habla y el lenguaje con el hombre de Cro Magnon, que ya
tena una comunicacin muy cercana a la actual.
Por ltimo la era de los medios de comunicacin de masas donde no slo se
transmite lenguaje a grandes cantidades de individuos, sino que se personaliza el
lenguaje y se provoca un proceso de individualizacin de masas.

Los efectos de la ltima era an no se muestran claramente pero son un proceso


que se va dando y que en unos aos se podr analizar con ms claridad. Sin embargo,
pareciera que se vislumbra una desmembracin de la condicin social del ser humano,
lo cual traera condiciones de caos.

3. Elementos Bsicos para la efectividad en la educacin.

Son elementos bsicos para la efectividad en la educacin son: la autoevaluacin


peridica -basada en la investigacin institucional-, la medicin del grado en que se
estn alcanzando los objetivos y metas y la retroalimentacin de la informacin en el
proceso de planeacin y mejora educativa.

4. La Interaccin y Proceso de Interaccin

La interaccin, es un elemento clave en la adquisicin de conocimiento. Depende


bsicamente de dos factores: tiempo y control. En el artculo anterior hablamos del
primero. En ste consideramos la importancia del control y las tcnicas para llevarlo
a cabo.
Proceso de Interaccin: Al tratar de interactuar como un proceso, se refiere a las
diferentes fases a la que sta se somete cuando pasa del estado inicial al estado
final a lo largo del proceso comunicativo. Las personas sern emisoras (productores
de mensajes) o receptoras (perceptoras de mensajes) que interactan y estn
sujetas a una influencia recproca, lo cual hace del proceso una dinmica constante,
puesto que, implica un intercambio de informacin

5. La programacin Neuro Lingstica en la comunicacin

El poder de comunicarse con las personas de manera efectiva, permite expandir y


enriquecer los modelos del mundo que se tienen segn las experiencias personales
vividas. Lograrlo tiene un solo objetivo: Buscar que la vida sea ms rica, satisfactoria y
provechosa. En este sentido tambin se puede lograr un aprendizaje eficaz, aplicando
las tcnicas de la Programacin Neuro-Lingstica.

Poner al servicio consejos y estrategias prcticas que se pueden aplicar de


inmediato en diversas situaciones, requiere de un enfoque conciso que en su propuesta
plantea un cambio de paradigmas, una representacin de la situacin en otro lugar y
en otras condiciones con los recursos propios de cada persona. Es as como en el
campo de las profesiones y especficamente educativo surge un modelo potente, de
impacto en la comunicacin y percepcin de la realidad: La Programacin Neuro-
Lingstica (PNL).

6. Proceso de la Comunicacin e interrelaciones (anlisis transaccional)

El anlisis transaccional es un sistema de psicoterapia individual y social que se


engloba dentro de la psicologa humanista.

El Anlisis Transaccional aporta una clara metodologa y unos conceptos bsicos


expresados en un lenguaje sin tecnicismos abstractos. Aunque en apariencia parece
sencillo, aporta un modelo profundo, con tcnicas de probada eficacia para facilitar la
reestructuracin y el cambio personal. Su efectividad y su fcil integracin con otras
disciplinas de las ciencias humanas y sociales, le ha dado una gran difusin mundial.

A nivel funcional, nos facilita analizar las formas en que las personas interactan entre
s, mediante transacciones psicolgicas, con sus estados del yo Padre, Adulto y Nio,
aprendiendo a utilizar el primero para dar cuidados, el segundo para individuarnos y el
tercero para buscar y recibir cuidados, tanto en nuestra interaccin con los dems,
como tambin en nosotros mismos, creciendo en el logro de una personalidad
integradora.

7. Modelo de la Comunicacin de la Excelencia competitividad Vs.


Mediocridad

8. El proceso de comunicacin eficaz Lair Ribeiro

En materia de comunicacin, cuando el mensaje no produce un resultado, cuando


no hay respuesta, puede afirmarse que se despilfarra energa. Cuntos malentendidos
se crean cuando lo que los dems perciben no coincide con lo que uno expresa?
Cuntos problemas genera la incapacidad de decir lo que uno siente, piensa o sabe?
En estos tiempos resulta ya imprescindible saber comunicarse. Este libro te
proporciona las claves para que tu comunicacin con los dems mejore de una manera
espectacular.