A importncia da avaliao diagnstica inicial

A avaliao diagnstica ajuda a

identificar as causas de dificuldades
especficas dos estudantes na
assimilao do contedo. (Foto:
Manuela Novais)

Identificar o que os alunos j sabem antes

de comear o trabalho de mais um ano
letivo essencial para iniciar o planejamento
docente. Para garantir que nada seja deixado de lado, organizo um cronograma de aes
pedaggicas e elaboro um plano semestral com os professores, em que analisamos os dados de
cada turma e elaboramos as avaliaes diagnsticas.

A avaliao diagnstica ajuda a identificar as causas de dificuldades especficas dos estudantes

na assimilao do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal deles quanto
identificao de quais contedos do currculo apresentam necessidades de aprendizagem.
Costumo dizer que ela possui trs objetivos principais: identificar a realidade de cada turma;
observar se as crianas apresentam ou no habilidades e pr-requisitos para os processos de
ensino e aprendizagem; e refletir sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim
as aes para sanar os problemas.

Ela pode ser feita em qualquer momento, mas no incio do ano letivo permite conhecer melhor a
realidade do aluno. O professor tem o dever de verificar o conhecimento prvio de cada um,
constatando as condies necessrias para garantir a aprendizagem. Alm disso, ela tambm
funciona como uma anlise do ensino na escola, j que os resultados das salas de aula de uma
mesma srie podem promover reflexes importantes para o replanejamento das propostas e
atividades que devem ser oferecidas a todos.

Dentre os instrumentos que utilizo para verificar a aprendizagem das crianas, destaco:

- Produo de texto: retomo os gneros trabalhados em cada srie nas diferentes modalidades
organizativas. Assim, planejo uma situao em que os alunos produziro um texto de determinado
gnero e analiso os aspectos lingusticos e discursivos de cada um.

- Leitura e interpretao de textos: organizo prticas de leitura para identificar quais habilidades
os alunos dominam e quais ainda precisam desenvolver.

- Resoluo de problemas envolvendo as operaes: considero neste caso os diferentes tipos

de problemas que envolvem as operaes de adio, subtrao, multiplicao e diviso.

- Clculos diversos.

- Anlise de dados das turmas: ndice de alfabetizao e resultado de avaliaes anteriores.

A tabulao dos dados obtidos oferece um mapa da turma e permite identificar quais so os
alunos que precisam de uma orientao maior. O plano de trabalho precisa ser definido para
atender s necessidades desses estudantes, e muitas vezes torna-se necessrio fazer uma
interveno pedaggica. O docente tambm no pode deixar de lado aqueles que tm mais
facilidade, contemplando a todos em seu planejamento.