Apuntes de Referencia para La Elaboración

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
FACULTAD DE LENGUAS
APUNTES DE REFERENCIA PARA LA

ELABORACIN DEL TRABAJO
DE TITULACIN O GRADUACIN
Elaborados por:
Alma Leticia Ferado Garca

Clara Cecilia Uribe Hernndez
Toluca, Mxico Septiembre, 2014

NDICE
Presentacin. iv
Introduccin.. 1
1. Modalidades de titulacin. 2
1.1. Aprovechamiento acadmico...... 3
1.2. Artculo especializado para publicar en revista indizada 4
1.3. Crditos en estudios avanzados. 7
1.4. Ensayo. 8
1.5. Examen general de egreso.. 10
1.6. Memoria de experiencia laboral.. 11
1.7. Reporte de aplicacin de conocimientos... 13
1.8. Reporte de autoempleo profesional... 15
1.9. Reporte de residencia de investigacin. 16
1.10. Tesina 17
1.10.1. Resultados de una investigacin documental en proceso 18
1.10.2. Traduccin crtica 18
1.10.3. Glosarios...... 19
1.10.4. Manuales.. 20
1.10.5. Propuestas 21
1.10.6. Monografa o recopilacin de informacin.. 21
1.10.7. Bibliografa o hemerografa comentada.. 22
1.11. Tesis... 23
2. Estructura interna del trabajo.. 30

2.1. Estructura general.. 30
2.2. Estructura de los captulos o texto para las modalidades... 30
3. Aspectos de edicin para la presentacin del trabajo de titulacin

o graduacin. 34
i
Apuntes de referencia ndice
3.1. Presentacin de las pginas.... 34

3.1.1. Identificacin de cada pgina.. 34
3.1.2. Paginacin 36
3.1.3. Mrgenes 37
3.2. Presentacin del contenido.. 37
3.2.1. Espacios.. 37
3.2.2. Sangra 37
3.2.3. Tipo de letra 38
3.2.4. Redaccin... 38
3.2.5. Numeracin de cuadros y figuras... 38
3.2.6. Extensin 38
3.3. Referencias a autores 39
3.3.1. Esquema de relacin entre las fichas y el contenido.. 39
3.3.2. Referencias en el marco terico. 42
3.3.3. En la seccin de referencias 44
3.3.4. En la mesografa 48
4. Sobre el contenido de algunos de los incisos de la tesis 50

4.1. La portada del trabajo... 50
4.2. Dedicatorias y agradecimientos... 53
4.3. El resumen.. 53
4.4. Los ndices. 54
4.5. La introduccin... 56
4.6. Los anexos. 57
Referencias 58
Anexos 59
Anexo A. Lineamientos para la elaboracin de un trabajo terminolgico 60
ii
Apuntes de referencia ndice
ndice de cuadros y esquemas
Cuadro 2.1. Elementos a considerar segn la modalidad de titulacin.... 32

Esquema 3.1. Relacin entre las fichas y el contenido de la tesis. 41
iii
PRESENTACIN
El espritu de la creacin de estos apuntes de referencia es el deseo de que los

alumnos tanto de licenciatura como de maestra, de la Facultad de Lenguas de la
Universidad Autnoma del Estado de Mxico, cuenten con una propuesta
referencial para elaborar sus trabajos escritos de titulacin o graduacin. Es por
ello que su contenido se dirige a asignaturas ubicadas en varios programas, de
licenciatura y de maestra.
En ambos casos, en trminos generales, los programas de estudio consideran dos

etapas. La primera se refiere al estudio de elementos relacionados con
metodologa de la investigacin y la segunda se constituye a travs de la
elaboracin misma del trabajo escrito. De esta forma, la estructura general en esta
rea de creacin del trabajo escrito para titulacin o graduacin contempla esa
primera etapa para introducir a los alumnos al campo de la investigacin y la
segunda, para desarrollarlo y, lo ms difcil para ellos, para formarlos en la
presentacin de los resultados de esta segunda etapa, en una forma inteligible
para sus lectores y, a la vez, compatible con las formas utilizadas hoy en da,
mundialmente, para tener la oportunidad de compartir hallazgos y experiencias en
las diversas reas de estudio contempladas en esta facultad.
El captulo uno, sobre modalidades de titulacin, da soporte principalmente a los

Seminarios de investigacin iniciales, en los que los alumnos eligen la modalidad
de presentacin de su trabajo para titulacin. Es un captulo dirigido
particularmente a los alumnos de licenciatura. En la parte final del captulo se
incluyen indicaciones en relacin con los procesos administrativos seguidos para
la presentacin de los trabajos escritos, tanto para licenciatura como para
maestra.
Los captulos dos, tres y cuatro se dirigen a los dos niveles, licenciatura y
posgrado, con la finalidad de que los alumnos cuenten con una posibilidad
iv
Apuntes de referencia Presentacin
estructurada en cuanto a elementos particularmente de presentacin y edicin del

trabajo escrito para titulacin o graduacin. Es por ello que el segundo captulo
propone elementos para la estructura interna del trabajo, el captulo tres,
elementos para la edicin del mismo y el cuarto, algunas sugerencias sobre
incisos que se encuentran en general en los trabajos. Estos tres captulos
pretenden que los alumnos cuenten con bases que conduzcan y apoyen al alumno
en la produccin escrita de su trabajo.
El inciso 3.3, en el que se habla de referencias a los autores, es un apartado de

los apuntes que orienta a los alumnos en las dos etapas antes mencionadas, en el
sentido de que aprendan a mencionar a los autores que soportan sus trabajos,
tanto en el marco terico como en la seccin de referencias. La importancia de
este inciso reside en que, al tomar contacto con su contenido durante la primera
etapa, los alumnos aprenden a citar y a no caer en plagio. El objetivo es que,
desde el inicio, en todos los trabajos que produzcan en las diversas asignaturas
que cursan, sean capaces de documentar correctamente los datos de los autores.
Tambin, que aprendan que existen muy diversos sistemas de notacin para el
reporte de los autores consultados, sistemas que son muy estrictos en cuanto al
contenido, orden y forma de presentacin de los datos de las referencias.
Se espera que estos apuntes sean una colaboracin y un apoyo para la formacin
de los alumnos, como un punto de partida para que vayan sintindose seguros al
configurar este tipo de trabajos.
v
INTRODUCCIN
Este manual se elabor con el fin de que los alumnos de la Facultad de Lenguas
de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, tanto de nivel Licenciatura
como de Maestra, cuenten con una propuesta para la presentacin de los trabajos
para la obtencin del ttulo o del grado correspondiente.
El apartado uno presenta las modalidades de titulacin aprobadas para las

licenciaturas de la Facultad de Lenguas de la UAEM. El apartado dos muestra una
posible estructura de los trabajos. Esta estructura no constituye un formato nico,
ya que existen distintas formas de presentacin del capitulado final, dependiendo
de la forma de desarrollar el proyecto de investigacin. Sin embargo, el inciso
seala los elementos indispensables por considerar segn la modalidad elegida y
la estructura propuesta para cada una de ellas.
El apartado tres est conformado por tres apartados: la presentacin de las

pginas, la presentacin del contenido y la presentacin de referencias tanto en el
marco terico como en la seccin de referencias. Para la presentacin de las
pginas, se dan indicaciones acerca del encabezado, la numeracin de las
pginas y los mrgenes. En cuanto al contenido, se marca el manejo de espacios,
sangra, el tipo de letra y algunos lineamientos de redaccin. Posteriormente, se
indican los lineamientos de presentacin de referencias de acuerdo con la
notacin Harvard y se muestran algunos ejemplos.
Finalmente, se encontrarn aspectos sobre el contenido de algunos incisos del

trabajo de titulacin como son: la portada, los reconocimientos y agradecimientos,
el resumen y la introduccin, entre otros.
Por ltimo, esta propuesta deja abierta la posibilidad de recibir sugerencias y

comentarios por parte de los profesores y de los alumnos, de tal forma que pueda
enriquecerse y dar respuesta a sus necesidades en materia de presentacin de
trabajos de titulacin y graduacin.
1
1. MODALIDADES DE TITULACIN
Para los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas y de la Licenciatura en

Enseanza del Ingls, el anlisis detallado de cada una de las modalidades de
titulacin se realiza en la unidad de aprendizaje de Seminario de Investigacin I.
Por otra parte, para los alumnos de maestra, se ve detalladamente cmo se debe
elaborar una tesis cuando cursan la asignatura Metodologa de la Lingstica
Aplicada.
Para los alumnos de maestra, la nica opcin aprobada en este momento para
obtener el grado es la elaboracin de una tesis. Las modalidades de titulacin
vigentes para los estudiantes de licenciatura de la Facultad de Lenguas son:
1. Aprovechamiento acadmico
2. Artculo especializado para publicar en revista indizada
3. Crditos en estudios avanzados
4. Ensayo
5. Examen general de egreso
6. Memoria de experiencia laboral
7. Reporte de aplicacin de conocimientos
8. Reporte de autoempleo profesional
9. Reporte de residencia de investigacin
10. Tesina
11. Tesis
En la Facultad de Lenguas de la UAEM, las modalidades de obra artstica y

reporte de servicio social en el rea de la salud no fueron aprobadas por los
Consejos Acadmico y de Gobierno en su sesin de enero de 2013. Por lo que
nuestros alumnos pueden optar por alguna de las 11 opciones enlistadas; las
cuales se desglosan a continuacin:
2
Apuntes de referencia 1. Modalidades de titulacin
1.1. Aprovechamiento acadmico
El aprovechamiento acadmico es una modalidad para reconocer la dedicacin, el

empeo y la trayectoria universitaria del egresado durante sus estudios
profesionales. En el Reglamento de Evaluacin Profesional dice que esta
modalidad consiste en reconocer el esfuerzo y dedicacin mostrados por el
pasante durante su trayectoria escolar en los estudios profesionales cursados
(UAEM, 2012:24, art. 13). Para esta opcin no se hace ningn trabajo escrito ni
hay rplica, por lo que no se puede aspirar a obtener la mencin honorfica, el
resultado ser siempre unanimidad de votos.
Los requisitos para poder titularse por esta modalidad son los siguientes:
I. Haber obtenido un promedio general igual o mayor a 9.0 puntos. En el caso

de las reas de Ingeniera y Tecnologa, y de Ciencias Naturales y
Exactas, haber obtenido un promedio general igual o mayor a 8.5 puntos.
En caso de que el programa educativo no registre pasantes con los
promedios que seala el prrafo anterior, podrn elegirse a los pasantes
cuyo promedio se ubique en los cinco ms altos, siempre y cuando su
valor sea mayor a 8.0 puntos.
II. Haber cursado el plan de estudios sin interrupciones.
III. No tener calificaciones reprobatorias o anotaciones literales durante los
estudios profesionales.
IV. Haber cubierto el 50 por ciento de los crditos del plan de estudios en la
Universidad, para los pasantes con revalidacin, convalidacin o
reconocimiento de estudios.
V. Presentar la solicitud por escrito para esta opcin de evaluacin
profesional, dentro del primer ao posterior a la conclusin del plan de
estudios cursado.
(Reglamento de Evaluacin Profesional de la UAEM, 2012:25, art. 14)
En caso de exceder el plazo que indica en el inciso V, el egresado, an cuando

cumpla los requisitos mencionados, deber optar por otra modalidad de titulacin.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Presentar por escrito la solicitud para titularse por Aprovechamiento

Acadmico a la Subdireccin Acadmica de la Facultad, a travs del
Departamento de Evaluacin Profesional. Se debe adjuntar copia del
3
certificado de estudios que acredite el promedio requerido, as como copia de

la trayectoria acadmica para comprobar que los estudios se hicieron de
manera ininterrumpida y que las unidades de aprendizaje o materias fueron
aprobadas en primera oportunidad.
2. Autorizada la evaluacin profesional por esta modalidad, y cuando el pasante

haya entregado toda la documentacin solicitada, se asignar la fecha de
ceremonia de toma de protesta. Posteriormente se le har entrega del acta de
conformacin de Jurado, el cual estar integrado por el director de la Facultad
como presidente del snodo y por un acadmico, quien fungir como
secretario.
3. El da y hora que fije la Subdireccin Acadmica, el jurado levantar el acta de

evaluacin profesional correspondiente y tomar protesta al nuevo
profesionista. Esta ceremonia puede ser en conjunto con otros egresados que
cumplan los requisitos por esta misma modalidad o por la de Examen General
de Egreso.
En la Facultad de Lenguas se pueden titular por esta modalidad todos aquellos

alumnos de cada generacin y programa educativo que renan los requisitos
establecidos en el artculo 14.
1.2. Artculo especializado para publicar en revista indizada
Esta modalidad ya exista pero tuvo algunas modificaciones, anteriormente era

Artculo publicado en revista arbitrada por lo que el proceso se llevaba a cabo
cuando ya haba sido publicado pero no se peda que la revista estuviera indizada,
no haba rplica y por lo tanto el resultado era unanimidad si el jurado aceptaba
que se cumplan los requisitos solicitados. Ahora, en el Reglamento de Evaluacin
Profesional, el artculo 15 especifica que la evaluacin profesional por esta
modalidad: [] consiste en la elaboracin de un trabajo original e indito, donde
se informa sobre un proceso de generacin o aplicacin del conocimiento, y en la
4
sustentacin del mismo ante un jurado. (UAEM, 2012:25, art. 15)
El artculo y la sustentacin del mismo son individuales. La revista puede ser

impresa o electrnica y debe estar inscrita en alguno de los ndices reconocidos
por la Universidad (dem, art. 16). El egresado debe asegurarse de que la revista
en la que desea publicar cumple con el requisito de estar indizada.
Los requisitos que deben cumplirse son los siguientes:

I. Trabajo cuya autora es responsabilidad del pasante. En caso en que la
revista solicite un segundo autor con nivel de estudios superior a la
licenciatura, el pasante anotar el nombre del asesor y si esto no
procede elegir al acadmico que realice una contribucin importante y
asuma la responsabilidad del contenido del artculo.
II. El tema deber relacionarse con el plan de estudios cursado por el
pasante, o con alguna rea cientfica o tcnica de la profesin.
III. El trabajo abordar un problema relevante y de actualidad.
IV. Presentar la carta de recepcin del artculo por la autoridad de la revista,
previa aprobacin del asesor y por lo menos un revisor.
V. Presentar evidencia sobre el comit acadmico o cientfico de la revista,
y sobre el registro de sta en alguno de los ndices sealados en el
Artculo 17 del presente reglamento. En el caso de que la revista no se
encuentre en alguno de estos ndices, presentar los documentos que
avalen su pertenencia a otro ndice de igual o mayor reconocimiento.
VI. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los dos
revisores.
(UAEM, 2012:25-26, art. 17)
El artculo 18 menciona respecto a la calidad de la investigacin y del trabajo

escrito que ste se evaluar con las normas y criterios del comit acadmico o
cientfico de la revista que aprueba su publicacin, e indica que algunos aspectos
que se pueden tomar como referencia son:
I. Fundamento en investigaciones o paradigma.

II. Diseo, metodologa e instrumentos que validan la investigacin.
III. Aportar resultados novedosos y relevantes.
IV. Resultados o teora generalizables y aplicables.
V. Cumplimiento de principios deontolgicos.
(UAEM, 2012:26, art. 18)
Respecto a la estructura del artculo para publicar, el Reglamento de Evaluacin

Profesional en su artculo 19 indica que [] se estructurar con base en los
5
criterios sealados por la revista que aprueba su publicacin, siendo referencia los
contenidos siguientes:
I. Resumen y palabras clave

II. Introduccin
III. Mtodo y programa de investigacin
VI. Resultados
VII. Discusin
VIII. Referencias bibliogrficas
IX. Anexos, en su caso
(UAEM, 2012:26, art. 19)
En caso de que el jurado resuelva no aceptar el artculo como evaluacin

profesional, el egresado puede optar por alguna otra modalidad de las aceptadas
en la Facultad o intentar por una ocasin ms esta modalidad.
Para optar por la titulacin por artculo especializado para publicar en revista
indizada, el egresado debe seguir el siguiente procedimiento:
1) Presentar por escrito la solicitud de registro de tema por esta modalidad.

2) Cuando el artculo se encuentre concluido, entregar en el Departamento de
Evaluacin Profesional el oficio de liberacin por parte del asesor del artculo y
dos ejemplares engargolados del artculo.
3) Cuando el asesor y por lo menos uno de los revisores haya dado su voto
aprobatorio al trabajo, enviar el artculo a la revista indizada seleccionada.
4) Entregar en el Departamento de Evaluacin Profesional el acuse de recibo del
artculo por parte de la revista.
5) Continuar con el proceso de titulacin en la Facultad: emisin del acta de
autorizacin de impresin, entrega de la documentacin solicitada,
establecimiento de fecha y hora de examen, emisin del acta de conformacin
de jurado. Examen recepcional.
6
1.3. Crditos en estudios avanzados
sta es una de las nuevas modalidades de evaluacin profesional que se

aceptaron en la UAEM, la cual: [] consiste en reconocer la trayectoria escolar
del pasante en cursos y actividades acadmicas acreditadas, en los estudios de
diplomado superior, especialidad, maestra o doctorado integral. (UAEM, 2012:26,
art. 21).
De acuerdo con el artculo 22 del Reglamento de Evaluacin Profesional (ibdem,

26-27), los requisitos para poderse titular por esta modalidad son los siguientes:
I. Los estudios debern ser afines a la disciplina del plan de estudios

cursado.
II. Presentar la carta de aceptacin a los estudios avanzados.
III. Presentar el plan de estudios oficial que avale los cursos y actividades
con el valor curricular correspondiente.
IV. Certificar 100 por ciento de crditos para estudios de diplomado superior
y especialidad o 75 por ciento para los estudios de maestra o doctorado
integral.
V. Para los estudios que no se realicen en la Universidad, presentar el
documento oficial que acredite el registro del programa educativo en la
Direccin General de Profesiones de la SEP, o el registro de validez
oficial en su caso, u otros requisitos que establezca la Universidad.
Adems de estos requisitos, los Consejos Acadmico y de Gobierno de la

Facultad de Lenguas, en su sesin de julio de 2013, aprobaron que se deben
cubrir tambin los siguientes puntos:
La duracin total de los estudios de maestra ser de al menos un ao y

medio.
El programa ofrecido contar con al menos tres generaciones previas de
estudiantes.
El promedio del solicitante ser de 8.0 o superior en los estudios de
licenciatura.
En la maestra o el doctorado integral para obtener el grado se debe
elaborar un trabajo escrito de investigacin como tesis o trabajo terminal
de grado.
Est estipulado que si un pasante no cumple con certificar el porcentaje de

crditos requerido en el plazo de duracin mnimo del programa de estudios
7
avanzados en el que se encuentre inscrito, se considerar como aplazado (UAEM,

2012:27).
En la Facultad de Lenguas se encuentra conformada una comisin revisora de

expedientes de evaluacin profesional. Esta comisin, derivada de los HH
Consejos Acadmico y de Gobierno, est integrada por el Secretario Acadmico,
el Jefe del Departamento de Evaluacin Profesional y un integrante de cada
academia; quienes tienen como una de sus funciones, revisar que los solicitantes
a titularse por esta modalidad y los estudios avanzados a los que aspiran cumplan
con los requisitos establecidos.
El procedimiento es el siguiente:
1) El egresado entrega la documentacin necesaria en el Departamento de

Evaluacin Profesional para comprobar que se cumplen los requisitos.
2) La comisin establecida revisa la documentacin presentada. Si la comisin
determina que se cumplen todos los requisitos, la Subdireccin Acadmica a
travs del Departamento de Evaluacin Profesional emite el oficio de registro.
3) Cuando el solicitante cuente con el porcentaje de crditos solicitados,
entregar la constancia probatoria y se proceder a la emisin del acta de
autorizacin para poder continuar con el trmite de titulacin.
4) En el momento que sea entregada la documentacin requerida, el
Departamento le asignar al solicitante la fecha de ceremonia de toma de
protesta.
1.4. Ensayo
La titulacin por la modalidad de ensayo ya exista en el Reglamento anterior; no

obstante, se hicieron algunos cambios. Uno de ellos est en la definicin ya que
ahora se establece que consiste en la elaboracin de un trabajo escrito en el que
se expone un tema determinado, con explicaciones, interpretaciones, reflexiones y
8
propuestas mediante las cuales el pasante muestra una postura intelectual,

original, crtica y propositiva (UAEM, 2012:27, art. 23).
El trabajo escrito de esta modalidad y su sustentacin son individuales. Para la

evaluacin profesional por ensayo se deben reunir los siguientes requisitos:
I. Trabajo cuya autora es responsabilidad del pasante.

II. La temtica tendr relacin con el plan de estudios cursado por el
pasante, con las competencias sealadas en el perfil de egreso o con las
reas cientficas o tcnicas de la profesin.
III. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los dos
revisores.
(UAEM, 2012:27, art. 25)
Dentro del Reglamento de Evaluacin Profesional encontramos tambin los

aspectos para valorar la calidad del ejercicio intelectual y del trabajo escrito; para
el caso del ensayo son los siguientes:
I. Exponer un tema relevante para el desarrollo de la profesin o disciplina.

II. Presentar argumentos y propuestas originales y convincentes.
III. Mostrar una organizacin lgica o racional en la presentacin de las
ideas.
IV. Presentar una conciencia profesional.
V. Presentar una postura intelectual propia y un estilo respetuoso, sencillo y
natural.
(UAEM, 2012:27, art. 26)
La titulacin por la modalidad de ensayo consiste en la elaboracin de un trabajo

escrito individual y su sustentacin ante un jurado integrado por presidente,
secretario y vocal. La estructura de contenido sugerida para el ensayo es:
introduccin, desarrollo, conclusiones y referencias de consulta (dem, art. 27).
Los tipos de ensayo y sus caractersticas podrn ser vistos durante el desarrollo
de la unidad de aprendizaje de Seminario de investigacin I.
Para conocer los pasos administrativos a seguir para titularse por esta modalidad,
consultar la pgina 26.
9
1.5. Examen general de egreso
Esta evaluacin profesional consiste en reconocer la capacidad de desempeo

profesional demostrada a travs del EGEL o EGETSU que administra Ceneval
(UAEM, 2012:28, art. 29). El mismo artculo aclara que esta modalidad aplica para
los pasantes de los programas que cuenten con este tipo de examen. Cabe hacer
la aclaracin que para el rea de Lenguas no hay un EGEL, sino que para
nuestros egresados se aplica la parte del examen escrito del EGAL-EIN que es el
Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditacin de la
Licenciatura en Enseanza del Ingls.
Los requisitos son:
I. Tramitar la solicitud y la presentacin del examen como parte de la

gestin de la Universidad ante el Ceneval.
II. Presentar el documento oficial donde el Ceneval notifica al pasante el
resultado; en el EGEL o EGETSU el Testimonio de Desempeo
Satisfactorio o el Testimonio de Desempeo Sobresaliente.
(UAEM, 2012:28, art. 30)
Este examen lo pueden tomar los egresados de la Licenciatura en Enseanza del

Ingls, de la Licenciatura en Lengua Inglesa y de la Licenciatura en Lenguas con
nfasis en docencia o traduccin del ingls.
Los Consejos Acadmico y de Gobierno de la Facultad de Lenguas acordaron que

para que se considere aprobatorio el resultado, se deben obtener por lo menos
1000 puntos en cada uno de los tres mdulos que conforman el examen. En caso
de no obtener este puntaje, CENEVAL no expide el testimonio. Cuando ste es el
caso, se genera un acta de aplazamiento.
El procedimiento es el siguiente:
1) El egresado entrega al Departamento de Evaluacin Profesional la solicitud

por escrito para titularse por esta modalidad, acompaada de la copia de su
10
certificado de estudios, del acta de nacimiento, del certificado de servicio

social y de las fotografas requeridas.
2) Cuando el Departamento le entregue el oficio de registro, el egresado
realizar en el banco el pago de derechos del examen y acudir a la
instancia encargada de la UAEM de hacer las gestiones ante el CENEVAL
para entregar su acta de registro, copia del certificado de licenciatura, de su
credencial del IFE, de su CURP y del recibo de pago de derechos.
3) Presentar el examen el da, hora y en el lugar indicados.
4) Aprobado el EGEL, la Subdireccin Acadmica emite el acta de autorizacin
para poder continuar con los trmites de titulacin. Con esta acta el egresado
puede proceder a realizar los pagos y reunir los documentos requeridos.
5) Cuando el Departamento de Evaluacin Profesional cuenta con la
documentacin completa, procede a asignar el da y hora para la ceremonia
de toma de protesta e integra el jurado, el cual estar integrado por el
director de la Facultad como presidente del snodo y por un acadmico, quien
fungir como secretario.
6) En la fecha indicada en el acta de conformacin de jurado, se levantar el
acta de evaluacin profesional correspondiente y se tomar protesta al nuevo
profesionista. Esta ceremonia puede ser en conjunto con otros egresados que
cumplan los requisitos por esta misma modalidad o por la de
Aprovechamiento Acadmico.
En caso de aplazamiento, si el egresado lo desea, podr solicitar por una nica

vez ms su titulacin por esta modalidad pero tendrn que transcurrir mnimo seis
meses entre la primera aplicacin y la segunda. En caso de que la segunda vez
resulte aplazado nuevamente, tendr que optar por otra modalidad.
1.6. Memoria de experiencia laboral
La memoria es un documento que recupera experiencias profesionales para su

sistematizacin, descripcin y anlisis, con el objetivo de plantear propuestas o
11
soluciones tentativas a problemas detectados en el mbito laboral, que en dicho

trabajo se presentan como problemas de investigacin. Fernndez (2007:70-71)
menciona que las memorias sobre el resultado de la actividad acadmica estn
sujetas a tiempo lmite, tiempo durante el cual se debi haber sostenido un plan de
trabajo, revisado y avalado por el personal especializado de la institucin
educativa.
La modalidad de Memoria fue una de las primeras formas de titulacin en la

UAEM pero ahora presenta algunos cambios, entre ellos el nombre, ya que ahora
se llama Memoria de experiencia laboral. Otro de los cambios es que ahora
todas las modalidades por trabajo escrito se presentan ante tres sinodales y,
anteriormente, sta y la tesis se presentaban ante cinco. Por la naturaleza de la
memoria, el trabajo y la sustentacin son individuales.
El Reglamento de Evaluacin Profesional de la Universidad Autnoma del Estado

de Mxico define esta modalidad como [] la elaboracin de un trabajo escrito en
el que se expone la recopilacin y resultados de una experiencia profesional en un
mbito plenamente identificado y reconocido en el ejercicio de la profesin
(UAEM, 2012:28, art. 31).
Los requisitos que deben cumplirse son los siguientes:

II. La temtica se relacionar con el plan de estudios cursado por el
pasante, o con las competencias o mbitos de intervencin profesional
sealados en el perfil de egreso.
III. Presentar constancia emitida por la institucin en la que se prestaron los
servicios laborales, en la que se especifique una duracin continua
durante al menos dos aos, o haber participado en un proyecto o
subproyecto laboral desde su inicio hasta su conclusin.
IV. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los dos
revisores.
(UAEM, 2012:28, art. 33)
Fernndez (2007: 71-72) menciona que otras caractersticas de las memorias de

actividades escolares son:
12
Debe contener la respuesta a las actividades propuestas en el proyecto de

investigacin.
Los hechos u observaciones deben aparecer en orden cronolgico, tal y como
sucedieron, con xitos y fracasos.
Se escribe en tiempo pasado, ya que es constancia del trabajo que fue llevado
a cabo.
El autor de la memoria no slo rene el material, sino que lo expone, describe,
confronta y rebate, con base en el plan de trabajo.
Las memorias pueden apoyarse con elementos ilustrativos como: mapas,
fotografas, dibujos, cuestionarios, etc.
Al final del trabajo se presenta el apartado de RECOMENDACIONES o
SUGERENCIAS, porque es el espacio donde se apoya el lector para que
cuando realice una actividad del tipo del que se deja testimonio, no incurra en
los mismos errores que obstaculizaron el trabajo y para que tome los aciertos
que lo conduzcan a elegir las mejores decisiones.
Este trabajo de evaluacin profesional puede presentar la estructura siguiente:
I. Resumen, no mayor de dos cuartillas.

II. Importancia de la temtica.
III. Descripcin del puesto o empleo.
IV. Problemtica identificada.
V. Informe detallado de las actividades.
VI. Solucin desarrollada y sus alcances.
VII. Impacto de la experiencia laboral.
VIII. Referencias de consulta.
IX. Anexos, en su caso.
(UAEM, 2012:29, art. 35)
Para el procedimiento que se debe seguir para titularse por esta modalidad de
trabajo escrito, vanse los pasos descritos en la pgina 26.
1.7. Reporte de aplicacin de conocimientos
Esta nueva modalidad de titulacin, que se elabora y se sustenta de forma
13
individual, [] consiste en la elaboracin de un trabajo escrito en el que se

reporta una propuesta de solucin a un problema determinado, derivada de la
aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la formacin profesional
(UAEM, 2012:30, art. 44).
Los requisitos que se deben cumplir para la sustentacin de este trabajo escrito
son:
I. Consistir en un trabajo cuya autora es responsabilidad del pasante.

pasante, con las competencias sealadas en el perfil de egreso o con
las reas cientficas o tcnicas de la profesin.
III. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los
revisores.
(UAEM, 2012:30, art. 46)
El Reglamento de Evaluacin Profesional presenta para cada modalidad de

trabajo escrito, aspectos para valorar la calidad del trabajo. Para el caso del
Reporte de Aplicacin de Conocimientos, estos son:
I. Grado de complejidad del problema y su relevancia.

II. Alcance tcnico y sostenible de la solucin propuesta.
III.Correcta aplicacin de principios, leyes, teoras o metodologas propias
de la disciplina en la solucin propuesta.
IV. Eficiencia, eficacia e impacto de la solucin propuesta.
V. Grado de originalidad de la propuesta en caso de emplear un enfoque
diferente a los reportados en trabajos previos.
(UAEM, 2012:30, art. 47)
El reporte de aplicacin de conocimientos puede presentar la estructura de

contenido siguiente:
I. Resumen no mayor de una cuartilla.

II. Definicin y caracterizacin del problema, y su relacin con el plan de
estudios cursado.
III. Anlisis de alternativas previas de solucin.
IV. Solucin propuesta o implementada.
V. Evaluacin de la solucin.
VI. Conclusiones y sugerencias.
VII. Fuentes bibliogrficas consultadas.
VIII. Anexos, en su caso.
(UAEM, 2012:31, art. 48)
14
1.8. Reporte de autoempleo profesional
El Reporte de autoempleo profesional es tambin una de las nuevas modalidades

de evaluacin profesional que fue aceptada para la Facultad de Lenguas, sta:
[] consiste en la elaboracin de un escrito original e indito, donde se informa
sobre la constitucin y desarrollo de una unidad econmica; y en la sustentacin
del mismo ante un jurado. (UAEM, 2012:31, art. 50).
La sustentacin de este trabajo es individual pero para su realizacin se puede

optar por alguna de las siguientes tres modalidades:
I. Reporte individual.
II. Reporte colectivo con tres pasantes como mximo, del mismo programa
educativo y espacio acadmico.
III. Reporte colectivo multidisciplinario con cinco pasantes como mximo,
de diferentes programas educativos y del mismo o diferente espacio
acadmico.
(UAEM, 2012:31, art. 52)
Si se opta por alguna modalidad colectiva, cada uno de los pasantes que participa
debe presentar una contribucin propia e importante. De acuerdo con el artculo
53, los requisitos que deben cumplirse son los siguientes:

II. Temtica relacionada con el plan de estudios cursado por el pasante, o
con alguna rea cientfica o tcnica de la profesin.
III. Participacin directa del pasante como empleado, propietario,
emprendedor, empresario o empleador, al menos durante un ao.
IV. Presentar evidencia sobre la constitucin legal de la unidad econmica.
V. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los dos
revisores.
15
La estructura de contenido que se podr considerar para este trabajo escrito es:
I. Planeacin estratgica.
II. Administracin de recursos.
III. Administracin de procesos.
IV. Resultados.
V. Referencias de consulta.
VI. Anexos, en su caso.
(UAEM, 2012:32, art. 55)
Para el procedimiento que se debe seguir en la Facultad de Lenguas para titularse

por esta modalidad de trabajo escrito, vanse los pasos descritos en la pgina 26;
en el caso de reportes colectivos multidiscipllinarios, se atender tambin a los
procedimientos establecidos por las Facultades de origen de los otros egresados
que han participado en el proyecto.
1.9. Reporte de residencia de investigacin
Este reporte es, de igual manera, una de las nuevas modalidades de titulacin
aprobadas para la Facultad de Lenguas, sta:
[] consiste en la elaboracin de un trabajo escrito en el que se

informa sobre la realizacin de actividades de apoyo a la
investigacin cientfica, tecnolgica o humanstica, en cualquiera de
las reas del conocimiento, bajo la direccin de un profesor
investigador activo en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) u
organismo similar; as como en la sustentacin del mismo ante un
jurado. (UAEM, 2012:32, art. 57)
En esta opcin de evaluacin profesional tanto el trabajo escrito como la rplica

son de carcter individual. Para la sustentacin, los requisitos que se deben
cumplir son los siguientes:

II. Temtica relacionada con el plan de estudios cursado por el pasante, o
con alguna rea cientfica o tcnica de la profesin.
III. Proyecto registrado en algn centro o instituto de investigacin, de
prestigio nacional o internacional, que desarrolla lneas de investigacin
afines a la formacin del alumno.
16
IV. Presentar la carta de estancia, realizada con una duracin no menor a

seis meses, expedida por la mxima autoridad ejecutiva del centro o
instituto de investigacin.
V. Presentar constancia con el voto aprobatorio del asesor y de los dos
revisores.
(UAEM, 2012:32, art. 59)
De acuerdo con el artculo 61 (UAEM, 2012:33), la posible estructura de contenido

es la siguiente:
I. Duracin y descripcin del cargo desempeado.
II. Antecedentes de la temtica.
III. Importancia del problema.
IV. Objetivos del proyecto.
V. Mtodos y tcnicas de investigacin.
VI. Informe de actividades.
VII. Competencias y aprendizajes adquiridos.
VIII. Resultados.
IX. Referencias de consulta.
X. Anexos, en su caso.
Las ltimas dos modalidades que se presentan en este manual son la tesina y la
tesis, ambas ya existan pero sufrieron algunas modificaciones.
1.10. Tesina
La tesina es un documento escrito individual que consiste en la elaboracin de un

trabajo escrito de carcter monogrfico; y en la sustentacin del mismo ante un
jurado (UAEM, 2012:34, art. 70).
Para toda la UAEM una tesina podr comprender:

- resultados de una investigacin documental en proceso
- una traduccin crtica.
Adems de stas, la Facultad de Lenguas considera como tesinas:
17
- los glosarios,
- los manuales,
- las propuestas (de actividades, programas, etc.)
- las monografas o recopilacin de informacin
- la formacin de bibliografas o hemerografas comentadas.
A continuacin se definen brevemente cada uno de estos tipos de tesina:
1.10.1. Resultados de una investigacin documental en proceso
Este tipo de tesinas, como su nombre lo indica, presentan los resultados de una
investigacin documental que no se encuentra concluida. Por ejemplo: si se
disea una serie de ejercicios, se hace una antologa, se proponen actividades, se
disean instrumentos de evaluacin, etc. pero stos no se aplican y quedan slo
como investigacin documental.
1.10.2. Traduccin crtica
En este apartado debemos referirnos en realidad, a la crtica de una traduccin. La

crtica de la traduccin es el vnculo entre la teora y la prctica de la traduccin.
ste es un ejercicio mediante el cual se manifiestan los principios propios de la
traduccin, pero tambin se elucidan los principios del traductor, tanto aquellos por
los que se gua como aquellos contra los que reacciona.
Lo esencial, segn Newmark (1999), no consiste en valorar si es buena o mala

una traduccin, o preguntarse porqu el texto no fue traducido ms literalmente y
tratar de marcar los innumerables "errores". El desafo de la crtica de la
traduccin consiste en encontrar los motivos por los que el traductor actu de una
forma determinada frente al texto, cul fue su intencin al cambiar el tono del
texto, por ejemplo, de un texto dramtico y emocional a una traduccin del mismo
en un tono natural y tranquilo.
18
Newmark (1999) propone un mtodo o plan para la crtica de la traduccin

consistente en cinco pasos bsicos, que son los siguientes:
1. Un anlisis breve del texto original, acentuando su intencin y aspectos

funcionales.
2. La interpretacin del traductor del propsito del texto original, su mtodo de
traduccin y el probable tipo de lector al que va dirigida la traduccin.
3. Una selectiva pero representativa comparacin detallada de la traduccin
con el texto original.
4. Una evaluacin de la traduccin - (a) en trminos del traductor, (b) en
trminos del crtico.
5. Una evaluacin del posible lugar de la traduccin en la cultura o disciplina
de la lengua a la cual se est traduciendo.
1.10.3. Glosarios
En cuanto a los glosarios podemos definirlos de la siguiente manera: Porto-

Dapena (2002) menciona que son el estudio del contenido o significacin
lingstica de las palabras de un texto. Se caracterizan por estudiar el lxico
concreto de una determinada obra en sus valores y usos especficos. Haensch
(1982) se refiere a glosario como un extracto estandarizado del conjunto lxico
existente o de un subconjunto lxico.
Para elaborar un glosario es necesario tomar en cuenta su finalidad, el grupo de

usuarios al que est destinado, su extensin y el mtodo de seleccin de unidades
lxicas. No existe una tipologa universal para estos instrumentos lexicogrficos,
pero a continuacin se presenta una pequea clasificacin de los glosarios:
Glosario bilinge
Glosarios de trminos tcnicos
Glosarios de neologismos
Glosarios escondidos (hidden glossaries)
19
Glosarios de dialectos
Glosarios de subdialectos
Glosarios de hablas locales de una lengua
Glosarios de abreviaturas
Con la finalidad de estandarizar la elaboracin de los glosarios al interior de la

Facultad de Lenguas, la academia de traduccin de la misma desarroll los
Lineamientos para la elaboracin de un trabajo terminolgico (ver Anexo A). Entre
los puntos que indica se encuentra que el tesista interesado en hacer un glosario
considere por lo menos 150 trminos a desarrollar a menos que, por la naturaleza
del tema, deban ser menos.
1.10.4. Manuales
Respecto a los manuales, Fernndez (2007: 65) comenta lo siguiente: Un manual

se hace cuando el objetivo del autor es orientar al lector para realizar determinada
actividad paso a paso. Los manuales (breviarios, compendios, guas o instructivos)
deben ser de fcil lectura y manejo, de presentacin sencilla y atractiva; adems,
son fuentes de normas. Aade que el manual puede ser terico o prctico. En el
manual terico se establecen normas sobre los contenidos mnimos y esenciales
de un determinado tema o materia. El manual prctico, el cual es generalmente de
ndole no cientfico, puede ser de dos tipos: a) una gua de procedimientos o
tcnicas usuales, b) un instructivo o inventario.
Para el mbito educativo, el manual es un texto auxiliar para que tanto alumnos
como docentes lo utilicen con el propsito de ampliar los conocimientos que se
pueden adquirir dentro del saln de clases (Fernndez, 2007: 66).
Las caractersticas generales del manual son:
El manual versa sobre lo ms importante de un tema o materia.

Explica el procedimiento para instalar un sistema o producto.
20
Describe el funcionamiento de una dependencia o corporacin, en cuanto a

su historia, organizacin, procedimientos, puestos, etc.
El manual debe ser til como material orientador o auxiliar didctico en el
trabajo prctico.
Se conforma de varios ttulos y subttulos para favorecer la rpida
identificacin de los aspectos que trata la gua.
El manual no contiene conclusiones finales, stas se dan en cada apartado
sin ser necesario que aparezca la palabra conclusin como encabezado.
En el manual terico es indispensable el aparato crtico (llamadas, notas,
referencias, bibliografa), no as en el manual prctico debido a que la
informacin que presenta es original y aplicable a determinado organismo
social, sistema o producto.
1.10.5. Propuestas
En este rubro tenemos documentos en los que se ha realizado una adecuada

elaboracin del marco terico y que ha proporcionado los suficientes elementos
para poder realizar una propuesta, por ejemplo: de actividades para la clase, de
ejercicios sobre algn tema, de un programa de asignatura, de alguna evaluacin,
entre otros. Entonces, en este tipo de tesina no hay resultados producto de la
aplicacin de algn tratamiento para procesarlos y presentarlos en un apartado
especial acompaados con su discusin; es decir, quedan slo como una
propuesta.
1.10.6. Monografa o recopilacin de informacin
Lugo Pea (en Fernndez, 2007: 74) define la monografa como una descripcin
minuciosa, desde el enfoque del autor, que profundiza en un solo aspecto del rea
de inters y que puede expresar o no algn conocimiento indito. Es decir, en la
monografa se encuentra lo referente a un solo tema.
21
Fernndez (2007: 75-76) menciona que las monografas deben tener las
siguientes caractersticas:
El contenido debe estar claramente delimitado y puede ser sobre cualquier

acontecimiento, situacin econmica, social, histrica o poltica.
El objetivo es que sea un texto completo, sencillo, de poca extensin y de
valor informativo o de divulgacin, para que el lector conozca someramente
lo ms actual sobre determinado tema o asunto.
Es fundamental el uso adecuado del aparato crtico (llamadas, notas,
referencias y bibliografa).
Deben seleccionarse los textos ms representativos y actuales
relacionados con el tema o asunto de estudio.
El lenguaje empleado deber estar acorde con la disciplina
correspondiente.
El discurso ser expositivo y se preferir el uso de construcciones
impersonales. Esto es as debido a que la monografa se construye
generalmente a partir de la recopilacin y organizacin de informacin que
estudiosos y expertos han dicho sobre el tema o asunto.
La originalidad de una monografa radica en la estructura formal de la
misma (presentacin externa) y en la manera de tratar el contenido
(enfoque personal de abordar el estudio).
Para una monografa, aunque no se exija un rigor cientfico, se requiere del
apoyo de un plan o proyecto de trabajo para que sea la base del proceso de
investigacin.
1.10.7. Bibliografa o hemerografa comentada
Se considera la recopilacin de diversas fuentes bibliogrficas o hemerogrficas

referentes al tema de inters del tesista, el cual har los comentarios sobre la
relevancia de estas obras para el tema de estudio.
22
Cualquier forma de tesina de las antes mencionadas ser elaborada y presentada

de forma individual. Los requisitos para su sustentacin son los siguientes:

pasante, con las competencias sealadas en el perfil de egreso o con las
reas cientficas o tcnicas de la profesin.
revisores.
(UAEM, 2012:35, art. 72)
De acuerdo con el artculo 74 (UAEM, 2012:35), la posible estructura de contenido

es la siguiente:
I. Resumen, no mayor de dos cuartillas
II. Importancia de la temtica
III. Planteamiento del problema o pregunta de investigacin
IV. Mtodos y tcnicas de investigacin empleadas
V. Desarrollo temtico
VI. Conclusiones y sugerencias
VII. Referencias de consulta
VIII. Anexos, en su caso
Para el procedimiento que se debe seguir para titularse por cualquiera de las
formas de tesina, vanse los pasos descritos en la pgina 26.
1.11. Tesis
La tesis es un trabajo acadmico escrito, de carcter recepcional, es un

documento relativamente largo en el que se puede desarrollar una hiptesis con el
fin de comprobarla, un marco terico pertinente, anlisis de conceptos,
metodologa congruente con el marco terico y el objeto de estudio. El
Reglamento de Evaluacin Profesional (2012:35, art. 76) indica que [] consiste
en la elaboracin de un trabajo escrito en el que se informa sobre el desarrollo y
resultados de una investigacin documental, experimental, emprica o terica, y en
la sustentacin del mismo ante un jurado. Y aade que Comprender el empleo
23
o demostracin de una teora para mejorar la comprensin o el desarrollo de un

objeto de estudio, siguiendo el mtodo y el rigor metodolgico vigente en un rea
del conocimiento.
Fernndez (2007: 78) indica que se espera que en esta modalidad el autor tenga
una aportacin personal a partir del planteamiento de una proposicin o propuesta
que el sustentante crea y debe defender con argumentos lgicos y probables de
comprobacin. Aade que, por lo tanto, el tono polmico que predomina a lo largo
del trabajo es la argumentacin, entendindose como los razonamientos para
conseguir la aceptacin o rechazo de una tesis; concluye que el propsito de toda
tesis es persuadir y convencer al lector, a partir de pruebas y conclusiones, sobre
el tema o ideas bsicas que defiende y sostiene (Fernndez, 2007: 79).
Las caractersticas principales de la tesis son:
No necesita tema sino proposicin; la cual es la base sobre la que se

construye la tesis. La proposicin enuncia la hiptesis, el contenido y los
lmites del trabajo, el propsito y la importancia del mismo, los mtodos y
las tcnicas usadas.
Es de vital importancia enunciar la hiptesis, ya que sta conforma el
ncleo de la tesis y en torno a ella giran los razonamientos y reflexiones
hasta llegar a su aceptacin o rechazo.
Puede emplearse un mtodo tradicional y reconocido, o elaborar cada
sustentante su propia estrategia de accin.
La teora es un aspecto fundamental. El marco terico presenta el conjunto
de explicaciones que se ofrecen sobre el tema a desarrollar. Sin embargo,
al abordar el problema de investigacin, cada sustentante le da un estilo
propio o un enfoque personal.
Se debe hacer un uso honesto y respetuoso del aparato crtico (llamadas,
notas, referencias abreviadas y bibliografa) y evitar el plagio.
En las conclusiones se presenta el resultado de la argumentacin expuesta.
La profundidad en el manejo de conocimientos debe ser congruente con el
nivel de estudios del sustentante. A nivel licenciatura, la tesis debe mostrar
24
capacidad de juicio y seriedad cientfica, sin que necesariamente el trabajo

final llegue a un descubrimiento o invencin. Por otro lado, a nivel maestra,
se considera una profundizacin de conocimiento en un rea especfica,
exige mayor rigor cientfico, el tesista debe incrementar el conocimiento
existente, contribuir a resolver problemas y contestar preguntas, y dejar un
fundamento para estudios posteriores (ibidem: 79-81)
El aspecto fundamental de la tesis es que debe ser un trabajo original. Es
esencial que incluya anlisis o trabajo de campo original.
La sustentacin de la tesis ser siempre de manera individual pero para su

elaboracin se puede optar por alguna de las siguientes modalidades:
I. Tesis individual.
II. Tesis colectiva con tres pasantes como mximo, del mismo programa
educativo y espacio acadmico.
III. Tesis colectiva multi o interdisciplinaria con cinco pasantes como
mximo, de diferentes programas educativos y del mismo o diferente
espacio acadmico.
(UAEM, 2012:36, art. 78)
En el caso de que se opte por alguna modalidad colectiva, cada uno de los
participantes deber hacer una contribucin propia e importante. Los requisitos
que se deben cumplir para la sustentacin de la tesis, de acuerdo con el
Reglamento de Evaluacin Profesional, son:

pasante, con las competencias sealadas en el perfil de egreso o con
las reas cientficas o tcnicas de la profesin.
revisores.
(UAEM, 2012:36, art. 79)
De acuerdo con el artculo 81, la posible estructura de contenido es la siguiente:
I. Resumen, no mayor de dos cuartillas
II. Antecedentes de la temtica
III. Importancia del problema
IV. Planteamiento del problema o pregunta de investigacin
V. Marco conceptual o terico
VI. Mtodos y tcnicas de investigacin empleadas
25
VII. Presentacin y discusin de resultados

VIII. Conclusiones y sugerencias
IX. Referencias de consulta
X. Anexos, en su caso (UAEM, 2012:36, art. 81)
El Reglamento de Evaluacin Profesional indica para todas las modalidades por

trabajo escrito un correcto dominio del idioma espaol o, en su caso, idioma
extranjero y un interlineado de 1.5.
El procedimiento administrativo a seguir, en el caso de nivel licenciatura, para

las modalidades de trabajo escrito antes descritas (ensayo, memoria de
experiencia laboral, reporte de aplicacin de conocimientos, reporte de
autoempleo profesional, reporte de residencia de investigacin, tesina y tesis) es
el siguiente:
1) Presentar por escrito la solicitud de registro de tema por la modalidad

elegida, acompaada del protocolo correspondiente y la copia del certificado
de estudios. Recoger el oficio de registro.
2) Cuando el trabajo se encuentra concluido, entregar en el Departamento de
Evaluacin Profesional el oficio de liberacin por parte del asesor y dos
ejemplares engargolados para proceder a la revisin por parte de dos
profesores del rea.
3) Los revisores cuentan con un mximo de 10 das hbiles para emitir su
dictamen. No hay un nmero mximo de revisiones. Cuando los dos
revisores han dado su voto aprobatorio al trabajo, se puede proceder a la
emisin del acta de autorizacin de impresin.
4) La Subdireccin Acadmica, a travs del Departamento de Evaluacin
Profesional emite el acta de autorizacin de impresin, la cual es firmada por
el Subdirector Acadmico, el asesor del trabajo y los dos revisores. Con esta
acta el egresado puede proceder a preparar toda la documentacin requerida
(recibos, constancias, fotos, ejemplares impresos) y entregarla en el
Departamento de Evaluacin Profesional.
26
5) Cuando el egresado entrega al Departamento de Evaluacin Profesional

todos los documentos solicitados y los ejemplares de su trabajo en formato
digital, se establece el da y la hora de la sustentacin de su evaluacin
profesional, el cual ser en no menos de diez das hbiles a partir de la
entrega de los documentos.
6) El Departamento de Evaluacin Profesional, con el aval de la Subdireccin
Acadmica, integrar el jurado ante el cual se sustentar el trabajo y emitir
el acta de conformacin de jurado.
El jurado est conformado por tres acadmicos de la Facultad, los cuales
fungen como presidente, secretario y vocal. Este snodo se integrar por el
asesor del trabajo, uno de los revisores y otro profesor del rea. Se nombra
tambin a un profesor suplente para que participe en el examen en caso de
que alguno de los profesores propietarios no pueda asistir al examen.
7) Se lleva a cabo el examen recepcional y al trmino del mismo se levanta el
acta de evaluacin profesional correspondiente y, en su caso, se le toma
protesta al nuevo profesionista.
Para el caso de nivel maestra, el procedimiento a seguir se presenta a

continuacin:
1) El registro del tema se realiza ante la Secretara de Investigacin y Estudios

Avanzados de la UAEM al terminar el primer semestre. Se entregan los
protocolos en los formatos correspondientes.
2) Al terminar el plan de estudios la tesis debe estar terminada y al concluir con
este requisito se debe entregar en la Coordinacin de Estudios Avanzados el
oficio de liberacin por parte del asesor y dos ejemplares engargolados para
proceder a la revisin por parte de dos profesores del rea.
3) Los revisores cuentan con un mximo de 10 das hbiles para emitir su
dictamen. No hay un nmero mximo de revisiones. Cuando los dos
revisores han dado su voto aprobatorio al trabajo, se puede proceder a la
emisin del acta de autorizacin de impresin.
4) La Coordinacin de Estudios Avanzados emite el acta de autorizacin de
27
impresin, la cual es firmada por el Coordinador, el asesor del trabajo y los

dos revisores. Con esta acta el egresado puede proceder a preparar toda la
documentacin requerida (recibos, constancias, fotos, ejemplares impresos)
y entregarla en la Coordinacin.
5) Cuando el egresado entrega en la Coordinacin de Estudios Avanzados
todos los documentos solicitados y los ejemplares de su trabajo, se establece
el da y la hora de la sustentacin de su evaluacin para la obtencin del
grado, el cual ser en no menos de diez das hbiles a partir de la entrega de
los documentos.
6) La Coordinacin de Estudios Avanzados integrar el jurado ante el cual se
sustentar el trabajo y emitir el acta de conformacin de jurado.
El jurado estar conformado por cinco acadmicos de la Facultad, los cuales
fungen como presidente, secretario, primer vocal, segundo vocal y tercer
vocal. Este snodo se integrar por el asesor del trabajo, sus dos revisores y
otros dos profesores de la Facultad que posean mnimo el grado de
maestra. Se nombra tambin a dos profesores suplentes para que participen
en el examen en caso de que alguno de los profesores propietarios no pueda
asistir al examen.
Se lleva a cabo el examen de grado y al trmino del mismo se levanta el acta
de evaluacin correspondiente y, en su caso, se le toma protesta al nuevo
maestro.
En este captulo se presentaron las modalidades de titulacin aprobadas para los

alumnos de la Facultad de Lenguas, un total de 11 modalidades para licenciatura y
una para maestra.
Para cada una de las modalidades, se revis la definicin, los requisitos, su

relacin con los artculos del Reglamento de Evaluacin Profesional de la UAEM.,
los pasos a seguir para llevarlas a cabo, sugerencias de contenido y, en algunos
casos, precisiones que competen a los HH Consejos Acadmico y de Gobierno de
esta Facultad.
28
Finalmente, hay indicaciones para efectuar los procedimientos administrativos a

seguir cuando se trata de un trabajo escrito.
La eleccin de la modalidad de titulacin corresponde al alumno, el que, junto con

su profesor de Seminario de investigacin I, analizar las modalidades ofrecidas
por la Facultad de Lenguas en forma general y con mayor profundidad la que haya
seleccionado.
29
2. ESTRUCTURA INTERNA DEL TRABAJO
Este inciso presenta dos partes. La primera muestra una estructura general de los
elementos que deben contener los trabajos de titulacin para su presentacin final
y la segunda, el desglose de elementos en algunas secciones requeridas. En el
caso de licenciatura, los alumnos utilizan esta informacin en la unidad de
aprendizaje de Metodologa de la investigacin y a partir del Seminario de
investigacin uno; adems, la consultan en el transcurso de los seminarios dos y
tres. Los alumnos de maestra lo utilizan, de igual manera, en Metodologa de la
Lingstica Aplicada y en los Seminarios I y II.
2.1. Estructura general
En el apartado I. Modalidades de titulacin, se present la estructura de contenido

que indica el Reglamento de Evaluacin Profesional (UAEM, 2012) para cada una
de las modalidades de trabajo escrito; en la siguiente pgina, en el cuadro 2.1, se
encuentra el cuadro general con los elementos a presentar segn estas
modalidades. Debido a la naturaleza de las modalidades, para consultar las
secciones especficas, se deber remitir al apartado anterior.
2.2. Estructura de los captulos o texto para las modalidades
Para las modalidades que requieren el planteamiento del problema, los elementos
que se pueden considerar son:
Planteamiento del problema

Preguntas de investigacin
Objetivos
Justificacin
Delimitacin
Limitaciones
30
Apuntes de referencia 2. Estructura interna
Respecto al marco terico (que pueden ser varios captulos), se encuentran los
antecedentes y los autores de soporte.
El apartado de metodologa puede contener las siguientes secciones:
Tipo de investigacin
Hiptesis
Variables
Poblacin o muestra
Instrumento (s)
Diseo
Procedimiento de anlisis de resultados
31
Modalidad Reporte de Reporte de Reporte de

Elemento Artculo Ensayo Memoria aplicacin de autoempleo residencia de Tesina Tesis
conocimientos profesional investigacin
Portada
Reconocimientos

(opcional)
Agradecimientos

(opcional)
y
Resumen (en
palabras
idioma contrario)
clave
ndice
ndices de cuadros /
figuras / imgenes

Introduccin
Secciones
especficas por

modalidad (ver en la
seccin I)
Desarrollo en: Incisos Incisos Captulos Captulos Captulos
Conclusiones y Recomen

sugerencias Daciones
Referencias de

consulta
Anexos
Acta de autorizacin

de impresin
Cuadro 2.1. Elementos a considerar segn la modalidad de titulacin
32
El Reglamento de Evaluacin Profesional de la UAEM tambin incluye propuestas

acerca del contenido de las diversas modalidades para la titulacin a travs de un
trabajo escrito. En este captulo, se revisaron contenidos especficos para
modalidades de titulacin que contemplan un trabajo escrito y una tabla de la
relacin que hay entre los trabajos escritos y las recomendaciones sugeridas para
cada uno de ellos.
33
3. ASPECTOS DE EDICIN PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE
TITULACIN O GRADUACIN
En este tercer apartado se encontrar informacin respecto a: la presentacin de

las pginas, la presentacin del contenido y la presentacin de referencias tanto
en el marco terico como en la seccin final de referencias de consulta. Este
captulo es consultado por los alumnos desde el primer contacto con la
elaboracin de reportes de investigacin en la unidad de Metodologa, tanto en
licenciatura como en maestra y a travs de todos sus estudios, para la produccin
de trabajos de las dems unidades de aprendizaje.
3.1. Presentacin de las pginas
3.1.1. Identificacin de cada pgina
Se considerarn tres tipos de pgina:
Tipo 1.- La pgina que no lleva encabezado de identificacin del autor ni nmero
de pgina. Ejemplo:
Este tipo de pgina se utilizar por ejemplo para la portada.
34
Apuntes de referencia 3. Aspectos de edicin
Tipo 2.- La pgina que no lleva encabezado de identificacin del autor pero s lleva
nmero de pgina.
Este tipo de pgina se utiliza en la primera pgina de cada seccin. Ejemplo:
Tipo 3.- La pgina que lleva encabezado de identificacin del autor y nmero de
pgina.
Ejemplo:
35
El encabezado de identificacin del autor se escribe considerando lo siguiente:
Apellido del autor del trabajo, una coma, inicial del nombre, un punto, la primera
palabra del ttulo y tres puntos suspensivos. Estos elementos van en el margen
superior izquierdo en el rea para encabezado. La letra del encabezado es de
tamao ocho. Del lado derecho se puede indicar cada seccin.
Ejemplo:
3.1.2. Paginacin
La portada corresponde a una pgina del tipo uno, sin encabezado de

identificacin y sin nmero de pgina.
Las pginas preliminares, como un resumen o el ndice, se numeran con nmeros

romanos o con ies minsculas (i, ii, iii, iv, v). La primera pgina de cada seccin
va sin encabezado y con nmero de pgina abajo. Las subsecuentes llevan
encabezado de identificacin y nmero de pgina.
A partir de la introduccin las pginas se numeran con nmeros arbigos, en

forma continua a travs del trabajo (1, 2, 3). La numeracin contina, incluyendo
las referencias y los anexos. Igualmente, la primera pgina de cada captulo va sin
encabezado y con nmero de pgina abajo. Las subsecuentes llevan encabezado
de identificacin y nmero de pgina.
Para los apndices o anexos se contina la numeracin y la seccin se inicia con

una pgina que indica que a continuacin se presentan los anexos. Cada anexo
debe ser identificado con una letra, siguiendo el orden del alfabeto. Ejemplo:
Anexo A, para el primero, Anexo B para el segundo, y as sucesivamente.
36
3.1.3. Mrgenes
Superior: 3
Inferior: 3
Derecho: 3
Izquierdo: 3
3.2. Presentacin del contenido
3.2.1. Espacios
El texto se escribe con interlineado 1.5.

Las citas largas (ms de tres lneas o 40 palabras) con espaciado simple.
Para las referencias se utiliza espacio simple (o 1.15) para la informacin de
una misma referencia y doble espacio entre referencia y referencia.
Ttulos de captulos y subttulos, nombres de cuadros y figuras de ms de
una lnea, espacio simple.
3.2.2. Sangra
El autor puede optar por utilizar un tabulador para indicar el inicio de un

prrafo o, si no desea dejar esta sangra, tiene que asegurarse de dejar un
espacio mayor entre cada prrafo. La forma de presentacin que seleccione
deber ser homognea a lo largo de todo el trabajo.
En las referencias, el nombre del autor se inicia en el margen izquierdo, los
renglones siguientes del mismo libro llevan sangra.
37
Ejemplo:
3.2.3. Tipo de letra
Times New Roman, 12 pts.

Arial, 12 pts.
O algn otro tipo de letra similar que sea de fcil lectura.
3.2.4. Redaccin
Los nmeros y las cifras:

Las cifras que aparecen al inicio de una oracin se escriben con letra.
Ejemplo: Treinta y dos alumnos solicitaron ...
Los nmeros menores de diez se escriben con letra. Ejemplos: dos, ocho,
nueve.
Se escriben con nmeros: las fechas, los nmeros de pgina, los
porcentajes, las fracciones decimales. Ejemplos: 1947, 45%, 2/3.
Uso de letras cursivas:

Se escriben con cursivas el nombre de los libros, el nombre de las revistas
y palabras en otra lengua.
3.2.5. Numeracin de cuadros y figuras
Los cuadros y figuras se numerarn utilizando un dgito para el nmero del

captulo en el que se encuentran, seguido de un punto y de un nmero
consecutivo segn el orden de aparicin en el captulo, seguido de un punto. A
continuacin se escribe el nombre del cuadro o figura, indicando la referencia del
38
autor. Si se trata de un cuadro o tabla, las identificaciones de las columnas se

escriben en negritas. La identificacin del cuadro o figura se escribe en la parte
inferior, debajo del cuadro o figura, en negritas, con tamao 10 y centrado.
3.2.6. Extensin
El Reglamento de Evaluacin Profesional establece que la extensin mnima por

cada modalidad de trabajo escrito puede ser la siguiente:
Artculo: 10 cuartillas (o lo que la revista solicite)

Ensayo: 60 cuartillas
Memoria de experiencia laboral: 80 cuartillas
Reporte de aplicacin de conocimientos: 80 cuartillas
Reporte de autoempleo profesional: 80 cuartillas
Reporte de residencia de investigacin: 80 cuartillas
Tesina: 80 cuartillas
Tesis: 80 cuartillas mnimo para la tesis individual y 100 para las tesis
colectivas.
Sin embargo, en razn de que cada uno de los artculos correspondientes indica
que [] podr considerar los aspectos de redaccin siguientes, es posible que el
trabajo tenga una extensin menor a las cuartillas indicadas. No obstante, se
sugiere que sta no sea menor a 25 cuartillas (o su proporcional para las tesis
colectivas).
3.3. Referencias a autores
En los siguientes incisos se presenta informacin de referencia para que el tesista

presente de la mejor manera los autores a quienes consult para la elaboracin de
su trabajo de titulacin o graduacin.
3.3.1. Esquema de relacin entre las fichas y el contenido
A continuacin se presenta una forma de establecer la relacin entre los datos e

informacin recabados en las fichas bibliogrficas y de trabajo y la presentacin en
39
el marco terico y en la seccin de referencias al final del trabajo.
La informacin que se reporta en las referencias se toma de las fichas

bibliogrficas. La que se asienta en el marco terico conjuga datos del autor
procedentes de la ficha bibliogrfica y aportaciones del autor asentadas en las
fichas de trabajo. Para reportarla, tanto en el marco terico como en la bibliografa
y en la mesografa, existe una gran variedad de notaciones, la eleccin de ellas
depende del criterio o de las normas establecidas por los editores, los acadmicos
o bien las instituciones.
Existen varios sistemas para el aparato crtico, entre ellos se encuentran la

notacin de la APA (American Psychological Association), MLA (Modern Language
Association), Harvard, Vancouver, Chicago e ISO 690. En sesin de consejo de la
Facultad de Lenguas se vot que se puede utilizar en los trabajos de titulacin y
graduacin cualquiera de las cuatro primeras mencionadas, pero se debe ser
consistente a lo largo de todo el trabajo en el uso de la elegida.
Se recomienda al tesista seleccionar uno de los sistemas y tener a la mano los

manuales correspondientes. Se pueden adquirir de manera impresa o en la red
existen tambin documentos de consulta; por ejemplo, la biblioteca
Iberoamericana public un documento comparativo entre los sistemas APA,
Chicago y Harvard, el cual puede consultarse en
http://www.flacso.edu.mx/biblioiberoamericana/MATAUX/Estilos_bibliograficos.pdf.
Los estilos de citacin estn sujetos a revisiones y actualizaciones constantes, por
lo que hay que buscar las ediciones ms recientes
A continuacin se presenta el esquema que muestra la relacin entre las fichas y

el contenido del trabajo de investigacin.
40
Fichas
Bibliogrfica
De trabajo
Referencias:
autor y obra Anlisis de contenido
APELLIDOS, NOMBRES (ao)

Ordenadora De trabajo
Ttulo. Ciudad de ed.: editorial
s
(Ubicacin. Ej: Biblioteca Tema Tema Autor

Facultad) de Lenguas) Subtema Subtema Ao
Pginas
CONTENIDO
Referencias
.
Bibliografa
. Marco terico
Mesografa
Esquema 3.1. Relacin entre las fichas y el contenido de la tesis
Para mayor referencia sobre fichas y aspectos importantes de redaccin, se

sugiere consultar los CD del LLL Ren Castillo Velzquez: Modelo de rbol
(preescritura). Manual para la preparacin de textos acadmicos., as como el de
escritura y postescritura.
41
3.3.2. Referencias en el marco terico
Cuando se redacta el marco terico, existen varias posibilidades para hacer

mencin de un autor o autores. La informacin puede presentarse parafraseada o
con citas textuales. Prstese atencin a la puntuacin.
*Los ejemplos que se presentan sern con el sistema Harvard.
Informacin parafraseada:
Cuando se menciona primero el autor y posteriormente sus ideas, se debe

seguir el siguiente orden: apellido del autor (ao de edicin de la obra:
nmero de pgina de la que se toma la informacin que se menciona).
Ejemplo: Harris (2006: 45) establece que
Si se cita sin expresar exactamente una idea, se omite el nmero de

pgina.
Ejemplo: Harris (2006) manifiesta ...
Cuando se menciona primero la idea o ideas y despus el autor o autores,

se les hace referencia de la siguiente forma: (Apellido, ao de edicin).
Ejemplo: El concepto de aprendizaje de segunda lengua se precis en 1970

(Harris, 2006).
Si se trata de un autor del que hemos tomado ms de una obra del mismo
ao, la distincin entre ellas se hace agregando una letra al ao (a, b, c,).
Ejemplo: Harris (2006a) o (Harris, 2006a).
Si hay dos autores, deben mencionarse los apellidos de los dos.
Ejemplo: Harris y Johnson (2006) o (Harris y Johnson, 2006).
Si hay ms de dos autores, se menciona el apellido del primero y se agrega
42
et al. en el cuerpo del trabajo.
Ejemplo: Harris et al. (2006) o (Harris et al. 2006) proponen
Si no se sabe con precisin el nombre del autor, se citan las dos o tres
primeras palabras del ttulo, el ao de publicacin y la pgina).
Ejemplo: (Teoras significativas, 2006: 45).
Si se desconoce el autor se utiliza la palabra Annimo.
Ejemplo: En un artculo reciente (Annimo, 2002: 32)
Si se cita un libro con una fecha de edicin posterior muy lejana a la edicin
original, primero se escribe el apellido del autor, la fecha de la primera
edicin y la fecha de la edicin actual, separadas por una coma.
Ejemplo: Harris (1950, 2006) o (Harris, 1950, 2006).
Si se cita una fuente citada en otro trabajo, hay dos opciones:
o Se cita el autor de la fuente y posteriormente se citarn ambos en las

referencias al final de trabajo. Ejemplo: Harris (2006).
En las referencias se encontrar Harris (2006), indicando que se tom de Vargas

(2007:36) y a Vargas por s mismo.
o Se cita al autor directo y despus al encontrado en l o viceversa. Tambin

se citarn ambos en las referencias al final del trabajo.
Ejemplos: Vargas (2007:36) cita a Harris (2006), o
Harris (2006) citado en Vargas (2007: 36)
Para citar informacin textual en el marco terico tenemos dos formas: el de la

cita textual corta y el de la cita textual larga, los criterios son los siguientes:
43
- Si la cita cuenta con una extensin menor o igual a 40 palabras o tres lneas,
sta se debe resaltar entre comillas dentro del prrafo. Ejemplo:
xxxxx xx menciona que es un mtodo excelente xxx xxxx (Harris, 1999: 34) y
aade
- Si la informacin que se desea expresar textualmente tiene ms de 40 palabras o

ms de tres lneas, se cambia a la siguiente lnea dejando una sangra de 2.5 cm.
para toda la cita, no se colocan comillas y debe estar a espacio sencillo. Ejemplo:
La teora de las incidencias de los errores en el manejo de la lengua establece que

hay un origen muy marcado en el primer contacto con la lengua materna a travs
de la estimulacin temprana por la madre. (Harris, 1999: 23)
Comunicaciones personales. Tambin podemos tener la necesidad de citar en

nuestro trabajo informacin que obtuvimos de personas con conocimiento de
nuestro tema y que es relevante mencionar.
La informacin recopilada a travs de informantes directos se reporta indicando

las iniciales de los nombres, el apellido completo del informante y la fecha exacta
en la que se le entrevist. Ejemplo: N. M. Harris (comunicacin personal, 6 de julio
de 2006).
3.3.3. En la seccin de referencias
La bibliografa se reporta en orden alfabtico del apellido del autor. Si hay ms de

una obra del mismo autor, se reporta en orden cronolgico iniciando por la ms
antigua. Si existe ms de una obra del mismo autor con el mismo ao de
publicacin, se agregan letras al ao de publicacin. Ejemplo: (1999a), (1999b),
(1999c), clasificando las obras por orden alfabtico del ttulo.
Aunque en el Sistema Harvard las referencias presentan los datos de corrido, para
la Facultad de Lenguas de la UAEM se dejar una sangra francesa; es decir, la
44
primera lnea no lleva sangra. A partir de la segunda lnea de la referencia, todas

las lneas llevan sangra, para facilitar la localizacin de los autores. El sistema
APA s indica esta sangra. Vase ejemplo en el inciso 3.2.2.
A continuacin se presentan algunos de los casos ms frecuentes de cita en la

bibliografa:
Libro de un solo autor
Se presenta el apellido y la inicial del nombre del autor, el ao de publicacin entre

parntesis, el ttulo en cursivas, el nmero de edicin si no es la primera, la ciudad
de edicin y la editorial, unidos por dos puntos. Ejemplo:
HARRIS, N. (2006). La enseanza de una lengua extranjera en Latinoamrica. 2

ed. Mxico: FCE.
Libro de dos autores
Se presentan los apellidos e iniciales de los autores, el ao de publicacin entre

parntesis, el ttulo en cursivas, el nmero de edicin si no es la primera, la ciudad
de edicin y la editorial. Del primer autor se presenta primero el apellido y despus
la inicial del nombre; del segundo, primero la inicial del nombre y despus el
apellido. Ejemplo:
HARRIS, N. y J. JOHNSON (2006). La enseanza de una lengua extranjera en

Latinoamrica, 2 ed. Mxico: FCE.
Libro de tres autores o ms autores
Se presenta el apellido y la inicial del nombre de cada autor y para el ltimo se

presenta primero la inicial del nombre y despus el apellido (et al. se utiliza slo
45
dentro del marco terico), el ao de publicacin entre parntesis, el ttulo en

cursivas, el nmero de edicin si no es la primera, la ciudad de edicin y la
editorial. Ejemplo:
HARRIS, N., SMITH, M., JOHNSON, J y P. BLACK (2006). La enseanza de una

lengua extranjera en Latinoamrica, 2 ed. Mxico: FCE.
Libro citado en otro
Se presentan los apellidos e iniciales de los nombres de los autores, el ao de

publicacin entre parntesis, el ttulo en cursivas, el nmero de edicin si no es la
primera, la ciudad de edicin y la editorial. A partir de la fecha se presentan los
datos a los que se tuvo acceso. Terminada esta cita se menciona la palabra en
seguida de los mismos datos, ahora para el autor que cita. Ejemplo:

Latinoamrica, 2. Mxico: FCE, en: VARGAS, L. (2007). Revisin de
teoras de enseanza. Madrid: Gredos, 46.
Contribucin en un libro editado por otro

primera, la ciudad de edicin y la editorial. A continuacin se menciona la palabra
en seguida de los datos: apellidos e iniciales de los nombres de los autores, (ed.),
el ttulo, el nmero de edicin si no es la primera, la ciudad de edicin, la editorial y
los nmeros de pgina correspondientes. Ejemplo:

Latinoamrica, 2. Mxico: FCE, en: VARGAS, L. (ed.) Revisin de teoras
de enseanza. Madrid: Gredos, 345-354.
46
Contribucin en un libro compilado por otro

primera, la ciudad de edicin y la editorial. A continuacin, se menciona la palabra
en seguida de los datos: apellidos e iniciales de los nombres de los autores,
(comp.), el ttulo en cursivas, el nmero de edicin si no es la primera, la ciudad de
edicin, la editorial y los nmeros de pgina correspondientes. Ejemplo:

Latinoamrica, 2. Mxico: FCE, en: L. VARGAS (comp.) Revisin de
teoras de enseanza. Madrid: Gredos, 345-354.
Varios libros del mismo autor
A partir del segundo libro del mismo autor, no se escribe el nombre del autor y sus
apellidos, stos se substituyen por una lnea. Ejemplo:
HARRIS, N. (2006). La enseanza de una lengua extranjera en Latinoamrica, 2.

Mxico: FCE.
_______ (2007). Las lenguas extranjeras en el siglo XX. Mxico: Siglo XXI.
Artculo en una revista
Apellidos e iniciales de los nombres de los autores, el ao de publicacin, el ttulo

del artculo. El nombre de la revista en cursivas, el volumen, el nmero y las
pginas en las que se encuentra el artculo. Ejemplo:
HARRIS, N. y J. JONHSON (2006). Crucemos la barrera de las diferencias en el

lenguaje. Modern Language Teaching, 9 (3), 139-147.
47
Tesis
Apellidos e iniciales del (los) autor(es), el ao de publicacin, el ttulo de la tesis en

cursivas, la palabra Tesis y entre parntesis el nivel de estudios al que pertenece,
la ciudad de edicin y el nombre de la institucin. Ejemplo:

Latinoamrica. Tesis (Doctorado). Mxico: UNAM.
3.3.4. En la mesografa
Las referencias relacionadas con consultas por la red electrnica de reportan

como mesografa. Estas fichas se insertan en orden alfabtico junto con las fichas
bibliogrficas en la seccin de Referencias. Dependiendo de la fuente consultada,
se deben incluir los siguientes datos:
Libro electrnico
Apellidos e iniciales de los nombres de los autores, el ao de publicacin, el ttulo,

nombre del sitio en cursivas, [en lnea], la fecha de edicin completa, el lugar de la
publicacin, el editor (si se cuenta con la informacin). Disponible en internet: la
direccin electrnica correspondiente sin hipervnculo y [antecedida por la palabra
accesado, la fecha de consulta, dd/mm/aaaa]. Para el sistema APA se escribe
Recuperado de. Ejemplo:

Latinoamrica. Language and Culture. [en lnea]. 13.12.2006. Oxford: OUP.
Disponible en internet: http://www.mackalister.ed.uk.advices/543. [Accesado
el 15 de julio de 2007].
Artculo de revista en medio electrnico
Apellidos e iniciales de los nombres de los autores, el ao de publicacin, el ttulo,

nombre de la revista en cursivas, [en lnea], nmero del volumen, nmero de la
revista, la fecha de edicin completa, el lugar de la publicacin, el editor (si se
cuenta con la informacin). Disponible en internet: la direccin electrnica
48
correspondiente (sin hipervnculo) y [antecedida por la palabra accesado, la fecha

de consulta, dd/mm/aaaa] o Recuperado de para APA. Ejemplo:

Latinoamrica. Modern Language Journal, 5, 3. [en lnea]. 13.12.2006.
Oxford: OUP. Disponible en internet:
http://www.mackalister.ed.uk.advices/543. [Accesado el 15/julio/2007].
Adems de los libros, artculos de revistas en medios electrnicos, en la red se

pueden encontrar otras fuentes de informacin como los blogs, podcasts,
software, foros, memorias de congresos, entre otros. Es imperante que el
estudiante cite correctamente estas fuentes dependiendo del sistema de citacin
elegido para su trabajo.
En este captulo se revisaron procedimientos para el manejo de los parmetros de

creacin de un documento escrito y la forma de reportar los autores tanto en el
marco terico como en las referencias. Los parmetros revisados se refieren al
manejo de las pginas, los tipos de pginas que hay, la forma de reportar los
nmeros de pgina y los mrgenes; en la construccin de prrafos, se revis el
espaciado, el uso de sangra, algunos casos especficos en cuanto a redaccin,
los nmeros o el uso de letras cursivas. En cuanto a las citas de los autores, se
revis la relacin entre los datos que se recaban y la documentacin de los
autores, los sistemas de notacin y ejemplos de acuerdo con varios tipos de obras
referenciadas.
Es relevante destacar que es cuantioso el nmero sistemas de notacin de

referencias y que el sistema utilizado depende de los lineamientos establecidos
por la editorial de la obra.
49
4. SOBRE EL CONTENIDO DE ALGUNOS DE LOS INCISOS DEL TRABAJO
ESCRITO
A continuacin se presentan las propuestas para reportar algunos de los incisos

de los trabajos escritos, tomando en consideracin que los profesores de los
seminarios relativos a la elaboracin de la tesis proporcionarn al alumno, con
amplitud, la informacin correspondiente.
4.1. La portada del trabajo
a. Datos de identificacin de la institucin.

b. Ttulo de la tesis. Ser acordado por el alumno, el profesor del seminario y
el director de la tesis. Al ser el ttulo el punto de partida para conocer el
contenido del trabajo, se cuidar que efectivamente refleje lo que se
propuso y significa la investigacin.
c. Modalidad del trabajo.
d. Indicacin del ttulo o grado a obtener.
e. Autor o autores. Se presentarn en forma completa, los mismos nombres y
apellidos que se encuentran en las actas de nacimiento respectivas.
f. Nombre del asesor.
g. Lugar
h. Fecha
En las pginas siguientes se presentan dos portadas, una para nivel licenciatura y
otra para nivel maestra.
50
Apuntes de referencia 4. Sobre el contenido
Ejemplo de portada para licenciatura:

FACULTAD DE LENGUAS
EMPLEO DE UN MODELO ECLCTICO PARA LA TRADUCCIN DEL CUENTO
MY BEST WISHES
TESINA
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE:
LICENCIADA EN LENGUAS
PRESENTA:
ALICIA MELGAR DAZ
DIRECTOR DE TESINA:
M.L.A. JOS ALBERTO SUREZ ROBLES
TOLUCA, MXICO. MAYO, 2014

_______________________________________________________________
51
Ejemplo de portada para maestra:
FACULTAD DE LENGUAS
ESTRATEGIAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LA GRAMTICA

DE LA LENGUA INGLESA COMO LENGUA EXTRANJERA
T E S I S
QUE PARA OBTENER EL GRADO DE
MAESTRA EN LINGSTICA APLICADA
P R E S E N T A
MIRELLA PREZ SALGADO
DIRECTORA DE TESIS: Dra. en E. ALICIA BADILLO ORTIZ
TOLUCA, MXICO. ENERO, 2014
__________________________________________________________________
52
4.2. Dedicatorias y agradecimientos
stos son opcionales, el alumno decide si los presenta o no. A continuacin se

describe brevemente en qu consiste cada uno.
En la hoja de dedicatoria expresamos a quin le queremos ofrecer, tributar o,

como su nombre lo dice, dedicar nuestro proyecto de investigacin. Fernndez
(2007:102) expone, respecto a dedicatorias, lo siguiente:
En esta hoja no anotamos la palabra dedicatoria (si se escribe, aparece

como ttulo mayor) y se hace en forma epigrfica (tambin puede
hacerse en forma epistolar), utilizando los ngulos superior e inferior
derecho. Aqu el autor expresa libremente su gratitud a quien l
considere pertinente. Se recomienda sobriedad y sencillez, sese una
sola hoja.
La hoja de agradecimientos es aquella en la que expresamos nuestro

reconocimiento o agradecemos pblicamente a alguna persona, institucin o
dependencia por el apoyo que se recibi durante el proceso de nuestra
investigacin.
4.3. El resumen
Las tesis de maestra no tienen que incluir un resumen; sin embargo, para los
trabajos escritos de licenciatura s es requisito escribir un resumen cuya extensin
ser de una a dos cuartillas, segn indique el reglamento para cada modalidad.
Dicho resumen se escribir en idioma contrario al del cuerpo del trabajo; es decir,
si el tesista decide escribir su trabajo en espaol, el resumen se escribe en ingls
o en francs segn su nfasis y viceversa. Se aclara que el resumen no es la
traduccin de la introduccin.
53
El resumen debe mostrar en forma sintetizada el contenido del trabajo de

investigacin, debe darle al lector una idea general de la estructura y las partes
ms importantes que lo conforman con sus propias palabras.
4.4. Los ndices
Primeramente se presenta el ndice general y posteriormente se presentan los

ndices de cuadros, figuras, esquemas, grficas u otros que pudiera haber en el
trabajo.
El esquema que se elabora en el protocolo de investigacin se va modificando

hasta que se convierte en el ndice del trabajo escrito final. Este esquema gua,
pero no esclaviza el trabajo. Cuando el trabajo est listo se revisa cuidadosamente
y se prepara el ndice final de nuestro trabajo, el cual le mostrar a nuestro lector
la estructura lgica interna. La palabra ndice aparece como ttulo de la seccin
pero no debe autoincluirse.
El esquema puede ser simple o complejo. Ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema, la profundidad y extensin del trabajo, la
homogeneidad y heterogeneidad de la informacin necesaria; y, la cantidad de
informacin disponible en el momento de la preparacin del bosquejo (Garza
Mercado, 1972:27).
El ndice nos indica entonces las secciones en las que fuimos dividiendo nuestra
informacin. Estas divisiones tienen que estar jerarquizadas y se sealan con
letras de forma y tamao diferente, guiones, puntos o espacios. Fernndez
(2007:104-105) nos muestra dos modelos diferentes para jerarquizar las
divisiones, un modelo mixto -ya que emplea letras y nmeros- y un modelo
decimal:
54
Primer modelo I. CAPTULO

1. SUBCAPTULO
A. TTULOS
a. Subttulos
(1). Inciso
(a). Subinciso
Segundo modelo 1. CAPTULO

1.1. TTULO
1.1.1. Inciso
1.1.1.1 Subinciso
Ejemplos:
Primer modelo Segundo modelo
CAPTULO IV. LA BIBLIOTECA CAPTULO 4. ANGLICISMOS DE FRECUENCIA

1. LA BIBLIOTECA. 4.1 En qu consiste un anglicismo de frecuencia.
A. OBJETIVOS. 4.2 Anglicismos de estructura.
B. SERVICIOS.. 4.2.1 El factor intangible del orden..
C. FICHEROS 4.2.2 Modificacin durativa...
a. Catlogo pblico 4.2.3 Otros anglicismos de estructura.
(1) la tarjeta de autor. 4.2.3.1 El morfema as..
(2) la tarjeta de ttulo. 4.2.3.2 Or both..
(3) la tarjeta de materia 4.3 Anglicismos de lxico.
b. Catlogo topogrfico 4.3.1 El adverbio...
Ejemplo primer modelo adaptado de: Garza Mercado (1972:VIII-IX)

Ejemplo segundo modelo adaptado de: Vzquez-Ayora (1977:vii-viii)
Dentro del texto, cada apartado o captulo debe iniciar en una nueva hoja, la cual
no llevar encabezado, como se vio en el inciso 3.1.1; los ttulos de cada apartado
se escriben:
EN MAYSCULAS, NEGRITAS, CENTRADOS Y SIN PUNTO
Los subincisos se presentan:
Alineados a la izquierda, con negritas, maysculas y minsculasLa forma de

asignar la identificacin para los rubros de cuadros, figuras y otros es, como se
indic en el inciso 3.2.5, utilizando el nmero del captulo en el que se encuentran
55
y una numeracin consecutiva dentro del mismos. Ejemplo: Cuadro 1.1, para el
primer cuadro que se encuentra en el captulo 1. En el interior del trabajo, los
nmeros de identificacin y los nombres se presentan en la parte inferior del
cuadro, tabla, figura o esquema, en letras negritas, centrado y con tamao de letra
10. Ejemplo:
Sexo de los Puntaje de la escala Puntaje de la escala

encuestados A B
Masculino 345 236
Femenino 365 321
Cuadro 1.1. Puntajes obtenidos en las escalas A y B
4.5 La introduccin
En esta seccin se deben describir algunos aspectos que haban sido

mencionados en el protocolo de investigacin y aqu se rescatan. Estos son: el
planteamiento del problema, los objetivos, la justificacin, la hiptesis si la hay y
las partes principales del marco terico. Todos ellos deben estar redactados en
prrafos que conduzcan a nuestro lector sobre el trabajo, no se presentan en
apartados.
Si la estructura de contenido sealada en el Reglamento de Evaluacin

Profesional para la modalidad que se est desarrollando indica que estos
elementos deben ir en una seccin independiente, se acatar esta estructura y los
dems elementos se encontrarn en la introduccin.
Se presenta adems el contenido del trabajo de investigacin en el orden en que

se encuentra en el ndice pero no se debe adelantar las conclusiones. Tampoco
debern aparecer citas textuales en esta seccin, sas aparecen en el cuerpo del
trabajo. Debe mencionarse tambin el lector a quien est dirigido el trabajo.
56
4.6. Los Anexos
Se iniciar esta seccin con una pgina que indique que los anexos vienen a
continuacin. Los anexos sern identificados mediante letras maysculas.
Ejemplo: Anexo A, Anexo B, Anexo C, y as sucesivamente. Deber hacerse
referencia a los anexos en el cuerpo del trabajo.
En este captulo se analizaron las propuestas para reportar algunos incisos de los
trabajos escritos. Se revis cmo elaborar una portada, tanto para licenciatura
como para maestra, las dedicatorias y agradecimientos, el resumen, la
introduccin, el ndice y los anexos.
En ambos casos, es muy importante que las portadas revelen las instituciones en
las que se llev a cabo el trabajo; en este caso, la UAEM y la Facultad de
Lenguas. Paralelamente, los datos del alumno que se titula o grada, del director
del trabajo as como del ttulo o grado que se obtiene mediante su presentacin.
Las dedicatorias y agradecimientos son personales. Existe una diferencia entre el

resumen y la introduccin. El resumen es ms breve e informa de manera
escueta. La introduccin, adems, comunica el contenido del trabajo. El ndice
indica la forma en la que est organizado el trabajo; se analizaron dos formas para
construirlo.
57
REFERENCIAS
CEA DANCONA, M. (1998). Metodologa cuantitativa: estrategias y tcnicas de

investigacin social. Madrid: Sntesis
DENZIN, N. (1994). Handbook of Qualitative research. U.S.A.: Sage Publications
FERNNDEZ, H. (2007). Manual para la elaboracin de textos. Mxico: UAEM
GARZA MERCADO, A. (1972). Manual de tcnicas de investigacin. Mxico: El

Colegio de Mxico.
HAENSCH, G. et al. (1982). La lexicografa: de la lingstica terica a la lingstica

prctica. Madrid: Gredos
HERNNDEZ SAMPIERI, R., Fernndez-Collado, C. y P. Baptista (2006).

Metodologa de la Investigacin.4 ed. Mxico: McGraw Hill
NEWMARK, P. (1999). Manual de traduccin. Espaa: Ctedra
PORTO-DAPENA, Jos (2002). Manual de tcnica lexicogrfica. Madrid: Arco-

Libros
ROJAS SORIANO, R. (1998). Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico:

Plaza y Valds
SCHMELKES, C. (1998). Manual para la presentacin de anteproyectos e

informes de investigacin, tesis. Mxico: Oxford University Press
SERAFN, M. (1991). Cmo redactar un tema. Mxico: Paids
UAEM (2002). Gaceta Universitaria Extraordinaria. No. 70. poca X.Ao XVIII.
Toluca, Mxico
UAEM (2006). Legislacin de la UAEM. Reglamento de Facultades y Escuelas

Profesionales de la UAEM y Reglamento de Opciones de Evaluacin
Profesional de la UAEM. Mxico: UAEM
UAEM (2012). Reglamento de Evaluacin Profesional de la Universidad Autnoma

del Estado de Mxico. Toluca:UAEM
58
ANEXOS
59
Apuntes de referencia Anexos
ANEXO A.
Lineamientos para una elaboracin de un trabajo terminolgico
1. El trabajo deber contener una justificacin para su elaboracin

2. Debe contener un mnimo de 150 entradas
3. Debe presentar marco terico sobre terminologa y su metodologa.
4. El trabajo debe describir el proceso o metodologa que se sigui para la seleccin de
trminos y para la elaboracin del trabajo terminolgico.
5. El trabajo debe mostrar evidencia de que el alumno seleccion un corpus tcnico
cientfico. (fuentes)
6. El trabajo debe especificar el campo de aplicacin para el que ser utilizado. Para mayor
informacin, dirigirse a The Library of Congress en donde se encuentran todos los campos
del conocimiento.
7. El trabajo debe hacer referencia a las fuentes principales de donde se extrajeron los
trminos (corpus)
8. Se deber presentar los criterios de seleccin de trminos consistentes con el campo de
conocimiento y a la terminologa.
9. Deber presentar un modelo de ficha terminolgica
10. Se presentarn las fichas terminolgicas, que deben contener como mnimo:
a. La entrada
b. La referencia del trmino (de dnde se extrajo)
c. La categora gramatical del trmino
d. La definicin o el contexto o ambos
e. Los equivalentes en otras lenguas (con los mismos elementos de la entrada:
categora gramatical, referencia y definicin)
f. Comentarios (si aplica)
g. Un cdigo o etiqueta del trmino (si es que se propuso una categorizacin)
11. La fuente de las equivalencias debe mencionarse en cada entrada
12. Las fuentes deben ser confiables.
13. La informacin presentada debe seguir los estndares convencionales terminolgicos
para facilitar la consulta e intercambio de informacin.
Elaborado por: Academia de Traduccin. Facultad de Lenguas. UAEM

Referencias:
CABR, M. Teresa. (1992). Terminology. Theory, methods and applications. John Benjamins
Publishing. Philadelphia.
Pavel Terminology Tutorial. Disponible en lnea [http://es.scribd.com/doc/35614958/Pavel-
Terminology-Tutorial#outer_page_1] Consultado el 28 de Agosto de 2012.
SAGER, Juan. (1990). A practical course in terminology Processing. John Benjamins Publishing.
Philadelphia.
60

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