EJERCICIOS DE CLASE N 5
1. En la figura adjunta se muestra parte del rbol genealgico de los dioses del Olimpo.
Considerando solo esta estructura, quin es el hijo del esposo de la abuela del hermano
de Afrodita?
Cronos Rea
A) Apolo
B) Cronos Hera Zeus
C) Ares
D) Dionisio
E) Zeus Ares Dionisio Afrodita Apolo
Solucin:
Siguiendo la estructura:
La abuela del hermano de Afrodita: Rea
El esposo de la abuela del hermano de Afrodita: Cronos
El hijo de Cronos: Zeus
Clave: E
2. En una cena familiar se observ que estaban presentes una abuela, tres madres,
dos hijas, dos nietos, dos tas y dos sobrinos. Cuntas personas como mnimo
estn compartiendo la cena?
A) 7 B) 4 C) 6 D) 5 E) 8
Solucin:
siguiendo los datos, tenemos la siguiente estructura
Clave: D
3. Anita se preguntaba: Qu es para m, el primo del abuelo paterno del nico hijo del
hijo de mi hermano? Indique cul fue la respuesta de Anita.
A) mi padre B) mi primo C) mi hijo D) mi abuelo E) mi hermano
Solucin:
Clave: B
4. El hijo de Nora est casada con Daniela, quien es el hija de Estela y esta a su vez es
abuela de Felipe y suegra de Cesar. Si Daniela es hija nica y a la vez nuera de
Andrs, cul de las siguientes proposiciones es totalmente falsa?
Solucin:
1) Veamos:
Andrs Nora Estela
Cesar Daniela
Felipe
2) Por tanto la proposicin falsa es la D.
Clave: D
5. Mi hermana Mara deca: La mitad de mis hermanos usan anteojos; sin embargo, yo veo
que las dos terceras partes de mis hermanos varones usan anteojos. Si mi hermana es la
nica hija, mi nombre es Luis y no uso anteojos, cuntos hermanos tiene Mara?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Solucin:
Solucin:
I) F II) V III) V
Clave: D
7. Se tiene entre 450 y 500 aves; si estos se agrupan de 13 en 13 sobraran 10; pero si
quisiera agrupar de 7 en 7, faltaran 3. Cuntos sobraran si se agrupan de 6 en 6?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
1) # de aves: N=13k+10, kZ
450<13k+10<500
33.xxx<k<38
k=34:35;36;37
o o
2) Se sabe tambin: N 7 3 N+3= 7
3) Se cumple (2) cuando k=34N=452
0
4) Luego: N=452 = 6 + 2
Clave: B
A) 80 B) 84 C) 95 D) 105 E) 85
Solucin:
o
V 5 =5k: # caballeros
M=6m: # damas
5k 6 u 4 109
mnimo
V=5k = 85
Clave: E
A) 84 B) 48 C) 144 D) 96 E) 72
Solucin:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 2
Solucin:
Nmero de integrantes: n Z
5n2 = 24n - 27 5n2 - 24n + 27 = 0 (5n-9)(n-3) = 0 n=3
Clave: A
11. Si se sentaran (n 1) alumnos en cada una de las n carpetas que hay en un saln
de clase, quedaran de pie Q alumnos; pero si en cada carpeta se sentaran 5
alumnos ms, faltaran 2 carpetas. Hallar el nmero de alumnos que hay en dicho
saln de clase.
A) 46 B) 48 C) 44 D) 53 E) 58
Solucin:
N de alumnos =(n 1)n + (n+ 2)2 = (n + 4)(n + 2)
Luego n = 4
por tanto el nmero de alumnos = 48
Clave: B
A) 60 m B) 80 m C) 100 m D) 50 m E) 70 m
Solucin:
Por Pitgoras d 50
Clave: C
13. Ins, Gianina y Eva estn situadas en un parque de forma tal que Ins observa a
Gianina en la direccin N60E, y esta a Eva en la direccin S30E. Si la distancia
entre Ins y Gianina es 30m y la distancia entre Ins y Eva es 50m, en qu
direccin observa Eva a Ins?
Solucin:
mIEG 37
30w 53 w 23
Rpta: N670O
Clave: D
14. Los barcos A y B estn separados 30 millas uno del otro. El barco B est situado con
respecto de A al S80O; un tercer barco C se ve desde A en direccin S20O y
desde B en direccin S40E. Halle la distancia del barco A al barco C.
A) 30 millas B) 32 millas C) 40 millas
D) 20 millas E) 36 millas
Solucin:
1) De acuerdo a los datos, tenemos la figura:
A
2) El ABC es equiltero.
3) Por tanto AC 30 millas . 80
30
20
80
x
B 10
50
40
C
Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 5
1. Ricardo es el nico hijo del abuelo de Jos, Ana es la nica nuera del abuelo de
Ricardo. Si el nico nieto de Ricardo se llama Toms. qu es Ana del hijo de Jos?
A) Abuela B) Tatarabuela C) Madre
D) Ta E) Hija
Solucin:
Abuelo de Ricardo
Ricardo
Jose
Toms
A) 6 B) 7 C) 8 D) 5 E) 9
Solucin:
Solucin:
A) 19 B) 13 C) 12 D) 8 E) 10
Solucin:
N de personas
como mnimo: 12
Clave: C
5. Vctor tiene abc canicas, donde letras diferentes son cifras diferentes. Si agrupara
sus canicas en grupos de 5 en 5 de 9 en 9 o de 11 en 11, siempre le sobraran 2
canicas. Halle el valor de (a+b+c).
A) 12 B) 10 C) 16 D) 8 E) 20
Solucin:
o o
abc = MCM(5,9,11) +2= 495 +2 abc =497 a+b+c=20
Clave E
Solucin:
p = # de pavos
11 p d 150 , p = 11k + 2 = 13q 11
p=143m + 2
7. Mary compr cierto nmero de agendas por S/. 200. Si hubiera comprado 2 agendas
ms con la misma cantidad de dinero, cada agenda le habra costado S/. 5 menos.
Cuntas agendas compr?
A) 4 B) 10 C) 25 D) 5 E) 8
Solucin:
a = nmero de agendas
Por dato
200/a 200/a+2 = 5
a=8
Clave E
8. Ana tiene tres aos ms que Beatriz y el cuadrado del nmero de la edad de Ana,
aumentado con el cuadrado del nmero de la edad de Beatriz, es igual a 317. Halle
la suma en aos de dichas edades.
A) 25 B) 26 C) 22 D) 28 E) 32
Solucin:
Edad de Beatriz: x
Edad de Ana:x+3
Luego:
(x+3)2 + x2 = 317
x = 11
Las edades : 2x11+3 = 25 aos
Clave A
A) 16 m B) 18 m C) 20 m D) 22 m E) 24 m
Solucin:
Clave: C
10. Dos mviles con velocidad constante pasan por un punto en las direcciones N37E
el primero y SE el segundo. Al cabo de 30 minutos el segundo se encuentra al sur
del primer mvil y a 84 km de distancia. Calcule la rapidez del primer mvil.
Solucin:
Dato: AC = 7k = 84 k =12
AC = 5(12) =60
Tiempo : K
.P .P
Rapidez:
K
K
Clave: C
Habilidad Verbal
EJERCICIOS DE CLASE N 5
TEXTO 1
La pandemia de gripe AH1N1 que aterroriz al mundo no habra sido sino un bluf, un
montaje, incitado por los grandes laboratorios a fin de promocionar sus
medicamentos y vacunas contra esa enfermedad. Quien levanta el dedo acusador
es el Dr. Wolfgang Wodard, mdico epidemilogo y presidente de la Comisin de
Salud del Consejo de Europa, quien ha obtenido luz verde al seno de su institucin
para realizar una investigacin sobre el papel que jugaron los laboratorios en la
campaa de pnico generada alrededor del virus y el rol que cumplieron los Estados
y la propia Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en esta alarma colectiva.
Con conocimiento de causa, el mdico seala que desde la primera voz de alerta
proveniente de Mxico se sorprendi de que la OMS declarara pandemia del siglo
a una gripe que apenas haba alcanzado a mil personas en todo el planeta, que
tena las mismas caractersticas de cualquier influenza estacional y solo caus la
dcima parte de decesos de la gripe que padecemos cada ao.
La alerta extrema se fund en el hecho de que el virus era nuevo, pero esa es
justamente la caracterstica de la gripe: cada ao aparece una nueva cepa. Otra
fuente de sospecha para el epidemilogo era que la OMS recomendaba dos
inyecciones de vacuna algo inslito en la prevencin de la gripe y que se utilizaran
vacunas con patentes particulares en vez de aadir a las vacunas preexistentes
partculas antivirales especficas del nuevo virus AH1N1, como se suele hacer. El
resultado es que se utilizaron vacunas cuya eficacia e inocuidad no fueron
comprobadas. Y ahora numerosos pases desarrollados se encuentran con un
excedente de estas vacunas, de las que tratan de desembarazarse vendindolas a
otros pases.
Solucin:
El autor del texto informa sobre la denuncia hecha por Wolfgang Wodard en torno a
lo que solo sera un bluf en el mbito de la medicina: la pandemia de gripe AH1N1.
Clave: C
2. El trmino INSLITO se puede reemplazar por_____; y el trmino
DESEMBARAZAR se entiende como______.
A) imprevisto librar B) extravagante evacuar
C) raro apartar D) extrao liberar
E) inverosmil exportar
Solucin:
Otra fuente de sospecha para el epidemilogo era que la OMS recomendaba dos
inyecciones de vacuna algo inslito en la prevencin de la gripe El vocablo
inslito se puede reemplazar por extrao. El trmino desembarazar se entiende
como liberarse de la carga pesada que son la gran cantidad de vacunas.
Clave: D
3. Se desprende del texto que la gripe AH1N1se convirti, a la postre, en
A) un escndalo que llev al cierre de los laboratorios farmacuticos implicados.
B) una preocupacin econmica para los gobiernos ms pobres del planeta.
C) un problema que termin en el fracaso de la OMS y la destitucin de Wodard.
D) el inicio de la urgente reestructuracin de la Organizacin Mundial de la Salud.
E) un gran negocio para los laboratorios que patentaron la vacuna respectiva.
Solucin:
Al final del texto se sugiere que la promocin iniciada con el bluf tuvo efecto, pues
numerosos pases desarrollados tratan de vender las vacunas excedentes.
Clave: E
Solucin:
Segn el texto, no se puede considerar como pandemia del siglo a la gripe AH1N1
porque solo afect a cerca de mil personas; una mortandad mucho mayor y rpida
sera un indicador real de emergencia.
Clave: D
Solucin:
TEXTO 2
Descartes fue un filsofo moderno poco respetuoso de los sistemas filosficos del
pasado, por ejemplo, de Aristteles o de la Escolstica. Pese a ello, tambin
deseaba orden y claridad, para combatir el resurgimiento del escepticismo, y acab
encontrando reglas y principios para gobernar el pensamiento y el universo. Sobre
Descartes, y de la entera familia de la filosofa racionalista a que perteneca, puede
decirse que fueron los creadores de un universo clsico puesto al da: armonioso,
racional, geomtrico, en definitiva explicable en trminos de las esencias o de las
sustancias eternas. Los filsofos racionalistas disputaban acerca del nmero y de la
naturaleza de la sustancia; si, por ejemplo, haba dos sustancias, como deca
Descartes, o bien solo una, como deca Spinoza, si la materia o la extensin era una
sustancia al igual que la mente, etc. Pero ninguno de ellos dudaba de la existencia
de cierta especie de orden esencial al que debieran referirse todo tipo de
fenmenos, cosmolgicos, psicolgicos o sociales. Igual que el Clasicismo, por
tanto, el Racionalismo o por lo menos las grandes filosofas racionalistas del siglo
XVII estaba a favor de un sistema de cosas intemporal.
Esta intemporalidad no es tan clara en el Empirismo, otra corriente importante de la
filosofa del siglo XVII, o en la tendencia opuesta al Clasicismo, el Barroco. Al
Barroco le complacan las curvas, el movimiento, la tensin, los efectos espaciales
expansivos en una palabra, el dinamismo, como puede verse en los grandes
templos de Bernini y Borromini en Roma. Adems, tanto el Empirismo representado
por John Locke como su aliada la ciencia experimental eran igualmente dinmicos,
por lo menos en lo tocante a su concepcin del conocimiento.
Solucin:
Clave: C
Solucin:
Clave: B
Solucin:
Clave: E
Solucin:
Solucin:
Clave: E
TEXTO 3
Hace algn tiempo, la autoridad de los padres hacia sus hijos era absoluta. Que una
mujer se casara sin el consentimiento de su padre era impensable. Los matrimonios
eran arreglados y los acuerdos giraban en torno a las cuantiosas dotes exigidas. En
la actualidad, la mayor parte de los matrimonios se realizan por amor; este hecho de
trascendental importancia en la historia de la humanidad ha redundado en contra de
la autoridad paternal absoluta. Por ello, todo padre est moralmente obligado a
justificar su autoridad sobre los hijos.
Antes, la autoridad paternal era indiscutible. Hoy, todo padre debe ganar su
autoridad familiar. Y ello no es nada fcil. El problema parece radicar en el hiato
generacional que enfrentan hijos y padres. Para algunos esta separacin se debe a
que la educacin en nuestros das ha decado, porque los padres no castigan a los
hijos como en el pasado y, por eso, estos creen que pueden hacer lo que les venga
en gana.
Sin embargo, un buen nmero de padres sostiene acertadamente que el desajuste
en la relacin entre padres e hijos se debe a la velocidad con que est avanzando la
historia. Este hecho ha barrido con los valores tradicionales en que se fundaba la
autoridad paternal. Debido a este derrumbe de las tablas de valores ancestrales, los
padres no saben qu valores inculcar a sus hijos. Peor an, algunos padres predican
valores en que ya no creen y hacen lo contrario de lo que predican.
Clave: D
Solucin:
El hiato generacional se refiere a una divisin entre las generaciones, a una brecha.
Clave: B
A) La autoridad absoluta posibilitaba que los padres pactaran sobre los matrimonios.
B) Actualmente, los padres tienen la obligacin moral de justificar su autoridad.
C) El amor, como base del matrimonio, reafirma la autoridad paternal absoluta.
D) El hiato generacional se puede explicar por el continuo cambio en las sociedades.
E) Los valores morales tradicionales pierden vigencia para las nuevas generaciones.
Solucin:
El hecho de que los matrimonios se establezcan por amor ha tenido una implicancia:
la prdida de la autoridad de los padres (quienes antes fijaban las alianzas
matrimoniales, sin considerar lazos amorosos).
Clave: C
4. Se desprende del texto que los matrimonios pactados por criterios financieros
Solucin:
Se dice que hoy la mayor parte de los matrimonios se regula por amor; de all, se
deduce que hay una minora que se rige por otros factores (uno de ellos, el criterio
financiero).
Clave: B
Solucin:
El problema central tiene que ver con la disolucin de los valores tradicionales.
El problema es eminentemente axiolgico.
Clave: D
TEXTO 4
Solucin:
Clave: E
Solucin:
Clave: D
Solucin:
Harrison cont que est estudiando dos comunidades siberianas. En este contexto,
contar es sinnimo de referir.
Clave: C
Solucin:
Se refiere que Anderson no cree que una lengua nica pueda llegar a dominar el
mundo. Luego, se menciona el caso del esperanto para ilustrar su punto de vista. Se
puede deducir que alguien pens que el esperanto poda constituirse en la lengua
universal (y Anderson est en contra de esa posicin).
Clave: C
Solucin:
Clave: E
ELIMINACIN DE ORACIONES
A) V B) III C) II D) I E) IV
Solucin:
Clave: E
A) IV B) II C) I D) III E) V
Solucin:
Clave: E
A) IV B) II C) V D) I E) III
Solucin:
Clave: B
SERIES VERBALES
Solucin:
Se trata de una serie de sinnimos que sigue con CORUSCO, que fulgura, brilla.
Clave: E
Solucin:
Clave: C
Solucin:
Clave: E
Solucin:
Clave: C
Solucin:
Clave: B
Solucin:
Clave: D
Solucin:
Clave: D
Solucin:
Clave: C
Solucin:
Clave: D
Solucin:
Clave: E
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 5
SOLUCIN
CLAVE C
A) 9 B) 7 C) 5 D) 8 E) 10
SOLUCIN
25
O
11 + r o 25 =11 + r o
O O O O
28536
25 5
11 + r o 11 + 2 11 + r o 225
5
O O O O
11-1 =11 + r o 11 - 1 =11 + r ? r 10
CLAVE E
________ O
3. Si 34ab = 22 , halle el mayor valor de (a + b)
A) 17 B) 18 C) 20 D) 14 E) 15
SOLUCIN
________ O
34ab = 2 o bmayor = 8
________ O O O
34a8 = 11 o (4+8) - (3+a) = 11 o 9 - a = 11 o a = 9 ? a + b = 17
CLAVE A
A) 6 B) 5 C) 7 D) 9 E) 8
SOLUCIN
0 0
ab3 = 17 ab3 = 17 K K = 9, 19, 29, 39, 49
CLAVE: B
A) 0 B) 1 C) 2 D) 1 E) 3
SOLUCIN
0 0 0
9483 = (92)241.9 = ( 16 +1)241.9 = ( 16 +1).9 = 16 + 9 = ...xyz9(16)
...xyz9(16) = ...abcd(2) y z 9 (16)
...abcd(2) = 1001(2)
a+b+c+d=2
. 1001 (2)
CLAVE C
A) 6 B) 5 C) 4 D) 2 E) 1
SOLUCIN
0 0 0 0 0 0 0
(289)9069 = ( 7 + 2)9069 = 7 +29069 = 7 + (26)1511.23 = 7 + (64)1511.(8) = 7 +( 7 + 1)1511.( 7 +
1)
0 0 0 0 0 0
= 7 + ( 7 + 1).( 7 + 1) = 7 + ( 7 + 1) = 7 + 1
CLAVE E
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 2
SOLUCIN
E= +
= IMPAR
= PAR
= - 1
Entonces E = ( - 1 )impar +( - 1) par = - 1 + + 1 =
Por lo tanto el residuo es 0
CLAVE A
8. Si E = 7 x
7 x 7 , calcule el residuo de dividir E entre 7.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
SOLUCIN
E = 7 x
7 x 7
E= ( +5) x ( +2) x ( +3)= + 30 = + 2. Por lo tanto el residuo es 2
CLAVE: C
___________ O ___________ O
9. Si a76b47 = 11 y a76b47 = 3 + 2 , halle el producto de las cifras del mayor
valor del nmero ba.
A) 24 B) 45 C) 12 D) 18 E) 8
SOLUCIN
___________ O O O
a76b47 = 11 o (7 + b + 7) - (a + 6 + 4) =11 o b a 11+7
___________ O O
a76b47 = 3 + 2 o a + b = 3 + 2
ba 7
a + b = 11 a = 2 b = 9 ? 9.2 = 18
CLAVE D
A) 7 B) 5 C) 12 D) 6 E) 8
SOLUCIN
CLAVE D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 5
A) 45 B) 43 C) 37 D) 51 E) 39
SOLUCIN
A = Bq + b 1 A 170 = Bq 3B + 1 4B = 172.
Por lo tanto B = 43
CLAVE B
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
SOLUCIN
A) 28 B) 26 C) 24 D) 22 E) 30
SOLUCIN
N de prendas: a b
Costo de c/u : S/.7 S/. 5
7a + 5b = 150
7a = entonces a=
7a + 5b = 150
a= 5 b = 23
10 16
15 9
20 2 por lo tanto (a + b) max = 28
CLAVE: A
q q
4. Si 4ab58a 7 y aaaa 9 7 , calcule a + b.
A) 1 B) 2 C) 4 D) 7 E) 8
SOLUCIN
0 0 0 0
aaaa 9 7 o 4a 9 7 o 4a 9 16 o a 9 4 o a 4 ? a b 8
0 0
44b584 7 o 18 b 7 ? b 4
CLAVE: E
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
SOLUCION
241
0 0 0 0
9 483 16 1 .9 16 1.9 16 9 16 10012 ... 10012
CLAVE: C
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 5
3 n
1. Si el grado absoluto de monomio p(x) (6 n) x2 x x 4 es 3; x , halle el
cuadrado de su coeficiente.
A) 9 B) 49 C) 25 D) 1 E) 16
Solucin:
Sea:
16 2n
23 n 4
x x x x 12
16 2n
Entonces : 3on 10
12
? (6 10)2 16
CLAVE: E
A) 18 B) 144 C) 24 D) 48 E) -48
Solucin:
3a 6 0oa 2
ab5 1o 2 b 5 1o b 6
cb1 2o c61 2o c 7
Re emplazando P(x ) 3x 2 8x 6
Entonces productos de cifras es 144
CLAVE: B
P( 13 2)
3. Si P(x) x 2 4x 7. Halle M P( 11 2)
P( 5 2)
A) 1 B) 16 C) 8 D) 7 E) 14
Solucin:
P(x) x2 4x 7 (x 2)2 3
P( 13 2) ( 13 2 2)2 3
Entonces : M P( 11 2) ( 11 2 2)2 3
P( 5 2) 2
( 5 2 2) 3
16
14 16
8
CLAVE: B
A) 3 B) 1 C) 5 D) 2 E) 8
Solucin:
?T 23 1 3
CLAVE: A
5. Si el polinomio:
P(x, y) (a 2 3a 1)x2014 (b2 3b 1)x2015 (c 2 3c 1)xy100
(a 1)2 (b 1)6 (c 1)8
es identicamente nulo , Calcule S
a b3 c4
A) 3 B) 5 C) 11 D) 9 E) 2
Solucin:
a 2 3a 1 0 o a 2 2a 1 a o (a 1) 2 a
b 2 3b 1 0 o b 2 2b 1 b o (b 1) 2 b
c 2 3c 1 0 o c 2 2c 1 c o (c 1) 2 c
Entonces :
(a 1)2 (b 1)6 (c 1)8 a b3 c 4
S 1 1 1 3
a b3 c4 a b3 c 4
CLAVE: A
A) 14 B) 35 C) 20 D) 12 E) 18
Solucin:
m 2n - 1 3n 2m - 5 o 4 mn (I)
Del dato:
2n m 5 (II)
De (I) y (II)
n 3 y m 1
Producto de coeficientes es 35
CLAVE: B
A) 11 B) 15 C) 21 D) 12 E) 17
Solucin:
Como P(x) = 3x + 1
Entonces:
PPx 333x 1 1 27x 10 280 o x 10
o?M (x 8)3 (x 7)2 (x 6) 23 32 4 21
CLAVE: C
Solucin:
Sea P(1) a b c 2 11 (I)
P(1) a b c 2 1 (II)
Entonces sumando I y II
b 4 o Como a 1 c o a 2; c 3
ac 23
?M 2
b 4
CLAVE: E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 5
2 2 2
P(x) xx..xx
. 3 x
x
...x
es 9, calcule el valor de n.
n v eces n 3 v eces
A) 9 B) 12 C) 6 D) 11 E) 5
Solucin:
n 2n 6 7n 12
2 2 2 n 3 2n 9
P(x) xx
..xx
.3x
x
...x x . x x2 3 x 6 x9
n v eces n 3 v eces
?n 6
CLAVE: C
A) 8 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5
Solucin:
m 3
m 1 4 5 n3 2 n
3. Si el polinomio P(x, y) x y x y 3n 4 x 2 y es homogneo,
2
Calcule la suma de coeficientes de P( x, y).
A) 7 B) 11 C) 4 D) 6 E) -7
Solucin:
Entonces n = 2 ; m = 11
A) -2 B)-1 C) 4 D) 5 E) -7
Solucin:
Se tiene :
Q(x) (ax 1)(x 2)(x 3) (x 1)(x 1)
ax3 (2 a)x2 (1 6a)x 7
Entonces a = 0
De aqui Q(x) 2x2 x 7
? Q(2) 1
CLAVE: B
3
5. Si el polinomio P(x) 2014x2a 6 3xb 7 5x2c 3b ; a, b, y c es completo y
ordenado, halle el mayor valor de
A) 1 B)-2 C) 7 D) 9 E) -7
Solucin:
Se tiene :
I) 2a 6 0 o a 3
b3 7 1o b 2
2c 3b 2oc 2
M 7
II) 2a 6 2oa 4
b3 7 1o b 2
2c 3b 0oc 3
M 9
Entonces el mayor valor de M es 9
CLAVE: D
A) 10 B)8 C) 11 D) 7 E) 21
Solucin:
Se tiene :
PPx P(x) 4x 3 2x 1 16
Entonces x 2
De aqu M (x 1)2 (x 1)2 1 9 10
CLAVE: A
Solucin:
Se tiene:
P(x) x2 2x 3 (x 1)2 2
P 5 1 5 1 12 2 7
Entonces 5 1 12 2 9
P 7 1
P 11 1 11 1 1 2 13
2
? P 5 1 P 7 1 P 11 1 7 9 13 29
CLAVE: D
2a 2b 4 b 6a 2b2
8. Si el siguiente monomio M(x, y) (3a b2 a2 ) x y x y es de grado
4 y, adems, GR x > Mx, y@ GR y > Mx, y@ , halle su coeficiente, si a, b =.
A) 32 B) 25 C) 54 D) 13 E) 42
Solucin:
2b2 6a 4b 2b2
En M>x, y@ se tiene que M>x, y@ (3a b2 a2 )x 2ab y 2ab
2b2 6a 4b 2b2
4 (1)
2ab 2ab
2b2 6a 4b 2b2
o 3a 2b (2)
2ab 2ab
Reemplazando en (1) se tiene que a 4;b 6
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 5
sen T cos T
1. De la figura mostrada, calcule 164 .
tg T
Y
A) 41 B) 3 41
C) 5 41 D) 2 41
E) 41 X
Solucin:
4 Y
Sen T
41
5 (-5,4) 41
Cos T
41
4
Tg T
5
4 5
Sen T Cos T 41 41 5 41
Entonces
Tg T 4 164
5
Clave C
7 1
A) B)
6 6
3 5
C) D)
5 6
4
E)
3
Solucin:
3 2
Tg( 180q D ) Ctg( 270q E )
2 3
3 2
Entonces Tg( 180q D ) Ctg(270q E ) ( )
2 3
5 o
6
Clave D
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
Tg 2 D 6Tg D 7 0
Tg D 7
Tg D 1 Tg D 7 (D III C)
Tg D 1 entonces Tg D 1
SenD CosD Tg D 1 1 1
Ahora en 2
2senD CosD 2Tg D 1 2.1 1
Clave B
12
4. El lado final del ngulo T en posicin normal pasa por el punto (5,a). Si senT ,
13
halle el valor de a.
A) 11 B) 10 C) 5 D) -14 E) -12
Solucin:
El punto (5,a) puede estar en el primer o cuarto cuadrante.
Ahora como SenT 0 entonces el lado final debe estar en el cuarto cuadrante.
a
SenT donde r 52 a2 25 a 2
r
a 12
Sen T o a 12
25 a 2 13
Clave E
tgE tgD
5. De la figura mostrada, halle .
tgE tgD
A) 10
B) 13
C) 16
D) 17
E) 18
Solucin:
4 2 2
x Tg( E ) o Tg E
6 3 3
2
o Tg E
3
3 3 3
x Tg( D ) o Tg D
4 4 4
3
o Tg D
4
Re emplazando en :
2 3 89
Tg E Tg D 3 4 12 17
Tg E Tg D 2 3 1
3 4 12
Clave D
5 7 Y
A) B) (-2.3)
13 12
6 5
C) D) D
13 6
4 o x
E) E
13
Solucin: Y
(-2,3)
2 3
Sen Sen r 13
13 13
6 D
entonces Sen.Sen
13
o x
E
r 13
(-3,-2)
Clave C
7. A partir de la figura, calcule (secT cscT)1 .
35 12
A) B)
12 35
34 51
C) D)
12 12
37
E)
35
Solucin:
5
Sec Sec() Csc Csc ()
4
5 5
3 3
5 5 35
Sec Csc
4 3 12
Clave B
A) 4 3 3 B) 2 3 1 C) 34 D) 2 2 1 E) 6 3
Solucin:
5 S
9. En la figura, senD ; halle tgD tg T .
13 2
3 7 Y
A) B)
5 8
5 1
C) D) T
6 3
E)
2 O D X
5
Solucin:
Y
S
T y D son cot er minales S
2 T
2 S
S 5
o Tg T Tg D 2
2 12
D
T
S 5 5 5
Luego Tg D Tg T
12 12 r=13 (12,-5
2 6
Clave C
1 2 1 6 1
A) B) C) D) E)
3 2 2 5 4
Solucin: Y
Como Tg 7 0 Sen 0 o IV C
7 1
Entonces Sen Cos
5 2 5 2 O T X
5 2
7 1 6 (1,-7)
Luego 2
5 2 5 2 5
Clave D
EVALUACIN N 5
1 1 Y
A) B)
2 2 (-2,3) E
C) 1 D) 1
O
1 X
E)
6
D
Solucin:
Tg(90q E )
3
2
Tg D 90q 2
90
O
Entonces X
-90
3 1
Tg 90q E Tg D 90q 2
2 2
D -90
Clave A
senD tg D T
2. A partir del grfico, calcule el valor de .
tg2E sen 2E T
Y
A) 1 B) 0
1
C) 1 D) D
2
1 T
E)
2 O X
E
Solucin:
Y
D
T
O X
E T E D T y 2E son cot er minales
2E T y D son cot er minales
entonces TgD T Tg2E SenD Sen2E T
o TgD T SenD Tg2E Sen2E T
SenD Tg(D T)
Luego : 1
Tg2E Sen2E T
Clave C
3. De la figura mostrada, calcule tgT tg 180 D .
(-2,3) Y
5 2
A) B)
6 3
4 1 D
C) D)
5 6 O X
D
1 T
E)
2
(-2,3) Y
Solucin:
Tg 180q D 23 Tg T
2
3
qD
D
Tg180q D Tg T
3 2 qD
O
2 3 D
T
Tg180q D Tg T
5
6 (-3,-2)
Clave A
4 2
A) B) Y
5 3
3 7
C) D)
2 5
O
X
2 (-3,n)
E) (n-2,-8)
T
6
Solucin:
n 8 n 8
De la figura Tg T Tg T
3 n2 3 n2
Entonces Y n2 2n 24
n 2n 24 0
n 6
O n 4
X
r=5 n 6 n 4
(-3,-4) T
(-6,-8)
4 3
SenT Cos T
5 5
7
SenT Cos T
5
Clave D
5.
Del grfico, calcule 4 ctg T tg T 2 .
2 2
A) 36 B) 144 Y
(a,a-b)
C) 25 D) 16
E) 169 O T X
(b,-a)
Solucin:
De la figura b a b o 2b a
a 2b Y (a,a-b)
o Tg T 2
b b
1
o CtgT
2 o
1 5 T X
Tg T CtgT 2
2 2
Tg T CtgT2 Tg 2 T Ctg2 T 2Tg TCtgT
(b,-a) = (a-b,-a)
25
Tg 2 T Ctg2 T 2
4
Clave C
Geometra
EJERCICIOS DE CLASE N 5
1. En la figura, halle x. C
B T
A) 50
D
B) 60
C) 70 E x
D) 40 D T
E) 67 D
T
A D
Solucin:
1) ' AED: T 2D x
6 12 360
2) ABCD: 6( 2D ) 360
2 60q
CLAVE: E
Solucin: B 3 C
CLAVE: C
A) 5m B) 6m C) 8m D) 4m E) 7m
B C
Solucin:
D
1) D + = 90 mFBM= T T 8
2) por T.Bisectriz: AB=8m
8
3) CD=8m
D M
A F D
CLAVE: C
A) 15m B C
T
T
B) 12m N
C) 11m M
D) 10m
E) 13m D
A
B C
Solucin: T
T
N D
10
1) D + = 90 mCLM= T D
2) por T. Base Media: ML=10 M L
10
3) 'CML (Issceles): MC=10m
A D
CLAVE: D
5. Halle la medida del ngulo que forman las diagonales de un trapecio issceles, si
una de las diagonales mide el doble de la base media.
A) 60 B) 45 C) 53 D) 37 E) 67
Solucin:
B a C
x
1) Trazamos CE // BD BD=CE=a+b a+
2) ABCD (Issceles): AC=BD=a+b b a+ b
a+ x b
3) 'ACE (Equiltero): x=600
A b D a E
CLAVE: A
Solucin:
1) ABCD (Issceles): AB=CD
3) ' ABC (Issceles)
4) ' ACE (Issceles): mAEC=x
x 2x 2x 180
5) 'BEC (Issceles):
x 360
CLAVE: A
B) 45
C) 53
D) 37
E) 67
Solucin:
A) 5m B) 9m
C) 7m D) 4m
E F
E) 8m
A D
Solucin:
1) Prop.:
16 MN B x C
EF
2
2b
16 MN 2a
14
2 12
M N
MN 12 a b
E 14
2) Prop.: F
a b
16
16 x
12 A D
2
x 8m
CLAVE: E
10 En la figura, m A =70, m B =100. Halle la medida del ngulo formado por las
bisectrices interiores de los ngulos D y C. C
B
A) 800 B) 950
C) 850 D) 770
E) 670
A D
Solucin:
C
D D
1) ' CED: ++x=180 B
2) TBCD: 70q 100q 2 2 360q 100
2( ) 190q E x
95q T
70 T
3) ? x 85q A D
CLAVE: C
A) 15cm B) 9cm
C) 7cm D) 10cm F
53
E) 8cm E
A D
Solucin
B C
1) EHD (Not. 53 y 37): EH=3cm
5
2) AB=10cm
H F
3
53 5
E
2
A D
CLAVE: D
A) 5m B C
B) 9m
C) 7m
E
D) 6m
E) 8m D
A F
Solucin:
B C
1) EAF #
TDF (A-L-A)
FT=x D
2) 2x=18 x=9m 2b
D 2b+a
E D 18
x
a
T D
A F T
a
x
T
CLAVE: B
D) 10 6 m
E) 5 6 m D
A
Solucin: x
B C
3 6 15
1) CEL (Not. 30 y 60): 30
9 2 E
CL= x=9m 9 2
2 2
x L
9 2
2
D CLAVE: B
A
A) 2m B) 3m B C
C) 3,3m D) 2,5m T
E) 3,8m F
T
T
A E
D
Solucin:
B 8 C
1) ABCD (romboide) mBAD=mBCD T
2) 'EDC: Issceles ED=DC=6 T
3) 'AEF: Issceles AE=EF 6
?EF=2m 6
F
T T
T T
A 2 E 6 D CLAVE: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 5
A) 15q B) 20q B
80
C) 37q D) 45q C
E) 30q E
x
A
30
F
60
B D
Solucin: 80
C
1) 'EAB # 'DCB (L-A-L)
11
0
X=300 110
x 30
F
E A
30 CLAVE: E
30
A) 2m
B) 4m
C) 6m
D) 3m
E) 5m
Solucin:
8aa
x
2
x 4m
CLAVE: B
A) 50q B Q C
B) 60q
P x
C) 70q
D) 55q
20
E) 65q
A D
Solucin: B Q C
P x
mPAD = mPCD=700
0 0
2) 'PCD: x 70 45 180q
0 20 45
x 65 70 45
A D
CLAVE: E
A) 65q P
x
B) 60q
B C
C) 55q
D) 50q
O
E) 70q
q
A D
Solucin:
P
x
1) 'AOB: Issceles m AOB=400
2) 'BOP: Issceles x=65 B x C
q
q
q
O
q
q
A D
CLAVE: A
A) 11m B
C
B) 12m
C) 10m
M
D) 15m
E) 13m D
A
Solucin B C
1) MN// AD MN es basemedia 5
13/2
BC AD 13
MN CD 13m
2 2 13/2
M N
3) DMC : x 12m
x 13/2
D
A
CLAVE: B
A) 5m B
B) 7m
R P Q S
M
C) 9
D) 6m
A
N
E) 8m C
Solucin:
Lenguaje
PRCTICA N 5
Clave: C. El nombre propio Pilatos debe escribirse con minscula porque est
utilizndose para calificar al hermano de Lorenzo con un rasgo caracterstico del
personaje histrico.
Clave: D. En esta alternativa, hay cuatro dgrafos diferentes: ch, qu, gu, rr y
ll.
Clave: B. En esta opcin, los siete grafemas exhalar se corresponden con los siete
fonemas /eksalar/.
Clave: C. El nombre oficial del diario deportivo se escribe con mayscula en sus dos
componentes El Bocn.
11. Marque la alternativa donde se presenta uso correcto de las letras maysculas.
13. Seale la alternativa en la que se hace uso adecuado de las letras maysculas.
Clave: E. Debe escribirse con inicial mayscula las palabras Gobierno, Ministerio,
Comercio, Exterior y Turismo por referirse al nombre de instituciones, as como
las palabras Machu Picchu por referirse al nombre de un monumento histrico.
Clave: D. Se escribe con mayscula todos los elementos significativos del ttulo de
una norma legal.
20. Indique la opcin en la que se presenta correcto uso de las letras maysculas.
Literatura
SEMANA N 5
SUMARIO
Literatura espaola. Edad Media
Cantar de gesta: Poema de Mio Cid.
EJERCICIOS DE CLASE N 5
En el Poema de Mio Cid, el ascenso social por mritos de guerra es uno de sus
temas tratados.
CLAVE: B
2. En relacin al aspecto formal del Poema de Mio Cid, marque la alternativa correcta.
Solucin:
En el aspecto formal, el Poema de Mio Cid est escrito en versos de metro irregular
que oscilan entre las 10 y 20 slabas.
CLAVE: D
Solucin:
CLAVE: C
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados subrayados sobre la
autora del Poema de Mio Cid, marque la alternativa que contenga la secuencia
correcta.
Per Abat, el estudioso ms importante del poema, afirma que podra haber sido
compuesta por los juglares provenientes de San Esteban de Gormaz, de Medinaceli
y de Castilla. El monje Menndez Pidal sera el copista del manuscrito ms antiguo
que data de 1307.
Solucin:
El estudioso Menndez Pidal seala que el poema podra haber sido compuesta por
dos juglares: el de Medinacelli y el de San Esteban de Gormaz. Per Abat es el
copista del manuscrito ms antiguo (1307).
CLAVE: A
Solucin:
Ruy Daz, inicialmente, es deshonrado por el rey y su corte; por ello, iniciar una
serie de batallas para recuperar las ciudades invadidas por moros y de esta manera
demostrar su fidelidad al rey y recuperar su honra.
CLAVE: D
6. El rey de Castilla, Alfonso VI, destierra a Ruy Daz de Vivar de Castilla porque es
acusado de
Solucin:
CLAVE: D
Solucin:
Solucin:
En el segundo cantar, las conquistas de Ruy y los diversos presentes que enva al
rey Alfonso VI han permitido que ste le otorgue el perdn que tendr lugar a
orillas del ro Tajo.
CLAVE: C
10. Con respecto al argumento del tercer cantar del Poema de Mio Cid marque la
alternativa que contiene las afirmaciones correctas.
A) III IV V B) I IIII IV C) II IV V
D) II III V E) I II III
Solucin:
En las cortes de Toledo, Mio Cid exige a los infantes de Carrin la devolucin de
sus espadas Tizona y Colada, como tambin la dote de sus hijas. (III)
Los infantes de Carrin son retados a duelo por Mo Cid, pero los vasallos de
este, piden enfrentrseles y resultan vencedores.(IV)
Cuando Doa Elvira y doa Sol se casan con los Infantes de Navarra y Aragn,
el Cid quedar emparentado con los reyes de Espaa (V).
CLAVE: A
Psicologa
EJERCICIOS DE CLASE N 5
Leer atentamente el texto de cada pregunta e indicar la respuesta verdadera.
A) el egocentrismo racional.
B) el pensamiento hipottico - deductivo.
C) la madurez social y laboral.
D) la identidad personal.
E) la labilidad emocional.
Solucin:
Rpta.: B.
2. Algunos adolescentes pasan mucho tiempo frente al espejo antes de salir a la calle,
tratando de estar lo ms presentables posible. Este comportamiento est
relacionado con la caracterstica psicolgica conocida como
Solucin:
Rpta.: C
3. Marta es una joven que cada vez que va a una fiesta regresa a su casa antes de la
medianoche porque se considera una persona responsable en quien su familia
puede confiar. Esta decisin revela que tiene una moral de tipo
Solucin:
Rpta.: D
4. Rodrigo, a pesar que su sueo es ser futbolista profesional, para complacer a sus
padres ha ingresado a la universidad con la idea de estudiar odontologa. Sin
embargo, en varias ocasiones ha faltado a clases para irse a entrenar. Qu
conflicto segn, Erikson, est enfrentando este adolescente?
Solucin:
Rpta: A
Solucin:
Rpta: C
Solucin:
Solucin:
Clave: E
Solucin:
Clave: B
Solucin:
Rpta.: E
10. Un grupo de jvenes policas no puede resolver un caso, por ello llaman a su ex jefe
ya retirado para que los ayude. Este, efectivamente, lo resuelve porque tiene
desarrollada la
Historia
EVALUACIN N 5
1. Una de las consecuencias de las Guerras Mdicas fue
A) la hegemona de Macedonia. B) el fin de la civilizacin micnica.
C) la supremaca de Atenas D) el apogeo cultural de Esparta.
E) el resurgimiento de Cnosos.
B Las Guerras del Peloponeso fueron los enfrentamientos entre las polis griegas,
lideradas por Esparta y Atenas, que lucharon por la hegemona del mundo griego. Si
bien al final triunf Esparta, la derrota de Atenas signific la decadencia para toda
Grecia.
A En la revuelta del Monte Sacro en el 496 a.C. los plebeyos cansados del abuso
de los patricios se van de Roma buscando fundar una nueva ciudad. Los patricios a
travs de Menenio Agripa tuvieron que ceder ante los plebeyos convencindolos
finalmente de volver, con la condicin de obtener una serie de derechos como la Ley
Licinia la cual concedi el derecho de los plebeyos a acceder al consulado, limit la
propiedad y se regul el crdito.
Geografa
EJERCICIOS DE CLASE N 5
Solucin:
El litoral costero es la zona continental en contacto con el mar y cuyos relieves son
formados principalmente por la accin marina. El litoral costero del departamento de
Tumbes contiene esteros donde se han formado bosques de manglares como El
Bendito, Zarumilla, Puerto Pizarro, El Salto.
CLAVE: B
Solucin:
Los tablazos son terrazas de origen marino que han sufrido un proceso de
levantamiento, constituyendo unidades aisladas. La mayora estn cubiertos por
arena formando los desiertos como Lobitos en Piura y en Ica, entre otros. Los
tablazos de la costa norte poseen reservas de hidrocarburos.
CLAVE: C
Solucin:
Las pampas son las llanuras desrticas, formadas por depsitos aluviales y elicos,
constituyen geoformas con un gran potencial para el desarrollo de la agricultura,
convirtindose en reas altamente productivas mediante obras de irrigacin.
CLAVE: C
Solucin:
Forman parte de la cordillera oriental del Per: Del Cndor, Vilcabamba, Vilcanota y
Palomani.
CLAVE: E
Solucin:
CLAVE: B
Solucin:
Las mesetas son espacios llanos en la parte superior de los andes se ubican a
altitudes entre 4 000 y 4600 metros, algunas con desarrollo agropecuario y con
asentamientos de poblaciones, otras con gran potencial turstico. En el
departamento de Ayacucho, destacan Pampas Galeras, Parinacochas y las Pampas
de la Quinua (Santuario Histrico Nacional).
Clave: D
Solucin:
El Valle del Mantaro es un valle interandino del Per, se ubica a 3250 msnm, en el
suroeste del departamento de Junn. A lo largo de este valle se ubican un sinnmero
de pueblos con actividad turstica y desarrollo agrcola importante; destacan las
ciudades de Jauja, Concepcin, Huancayo y Chupaca,
CLAVE: A
Solucin:
Los barriales son terrenos constituidos por sedimentos, son inundables por lluvias;
ubicados en la selva baja y son apropiados para el desarrollo de la agricultura.
CLAVE: A
Solucin:
La faja Subandina con altitudes entre los 500 y 3000 msnm. Se encuentra
erosionada por los ros amaznicos dando origen a numerosos pongos como el
Manseriche en Cerros Campanquiz y los pongos de Aguirre y Boquern del Padre
Abad en la Cordillera Azul.
CLAVE: B
a. Oxapampa ( ) Junn
b. Jan ( ) San Martin
c. Quillabamba ( ) Pasco
d. Chanchamayo ( ) Cusco
e. Mayo ( ) Cajamarca
Solucin:
d. Chanchamayo : Junn
e. Mayo : San Martin
a. Oxapampa : Pasco
c. Quillabamba : Cusco
b. Jan : Cajamarca
CLAVE: D
11. Principal relieve de la selva baja formado por sedimentos dejados por inundaciones
de los ros amaznicos.
Solucin
Durante las inundaciones de los ros amaznicos, se forman suelos frtiles por los
Sedimentos depositados, los cuales son conocidos como restingas donde cultivan
Yuca, Maz, Pltano, frijol y Hortalizas.
CLAVE: D
Filosofa
SEMANA N 5
EVALUACIN N 5
C La frase creer para comprender dicha por San Agustn nos quiere dar a
entender que la fe como requisito reflexivo del yo nos lleva est por encima de todo
entendimiento.
DLa filosofa de Guillermo de Ockam indicar que los conceptos son slo cosas
mentales, es decir, abstracciones de las cosas reales.
A) p q B) q oq
C) po D) p q E) p (q r)
A) po q B) p q C) (p q) r
D) p E) p q
Fsica
Problemas de clase N 5
1. El bloque de 5 kg de masa es elevado por medio una fuerza vertical cuya magnitud
es F = 90 N, tal como se muestra en la figura. Determine la magnitud de la
aceleracin que experimenta este bloque.
(g = 10 m/s2)
A) 3 m/s2 B) 8 m/s2
C) 5 m/s2 D) 6 m/s2
F
E) 7 m/s2
Solucin:
F1x mxa
90 50 5 x a
a 8m / s 2
Clave B
A) 1 m/s2 B) 3 m/s2
C) 6 m/s2 D) 5 m/s2
E) 2 m/s2
Solucin:
3. Un bloque de masa m se desliza sobre el plano inclinado liso, tal como se muestra
en la figura. Determine el la magnitud de la aceleracin del bloque. (g = 10 m/s2)
A) 4 m/s2 B) 12 m/s2
C) 8 m/s2 D) 10 m/s2
E) 6 m/s2
Solucin:
3
m g sen37q ma a g sen37q 10 6 m / s2
5
a 6 m / s2
Clave: E
4. El sistema mostrado en la figura es dejado en libertad desde el reposo logrando
adquirir movimiento. Determine la magnitud de la tensin de la cuerda, sabiendo
que mA=2kg y mB= 0,5Kg. (g = 10m/s2)
A) 2N B) 3N
C) 6N D) 4N
E) 5N
Solucin:
F1x FgB 5
a 2m / s 2
m m A mB 2,5
Luego :
T mA x a 2 x 2 4N
Clave: D
A) 10 m/s2
50 N
B) 3 m/s2 80 N
C) 1 m/s2 O
10 N
D) 5 m/s2
E) 2 m/s2
Solucin:
De la figura: 50
80 40
O O
10
N
F1x m x a
40 8 x a
a 5m / s 2
Clave: D
6. Una esfera de 4 kg de masa gira sobre un plano horizontal liso P 0 con una rapidez
tangencial constante de 6 m/s. Determine la magnitud de la tensin del hilo de
longitud 3m, que lo sujeta.
A) 40 N B) 30 N C) 48 N D) 60 N E) 90 N
Solucin:
Graficando segn el enunciado:
7. Sobre un cuerpo de masa 5 kg, que se encuentra en una superficie horizontal lisa,
actan dos fuerzas perpendiculares entre s y paralelas a la superficie horizontal, F1
y F2 de magnitudes 3 N y 4 N, respectivamente, tal como se muestra en la figura.
Si el cuerpo se encuentra inicialmente en reposo, determine su rapidez despus de
4 s de estar sometido a la accin de estas fuerzas.
A) 1 m/s B) 2 m/s
C) 3 m/s D) 4 m/s
E) 5 m/s
Solucin:
La magnitud de la fuerza resultante es:
F F12 F22 32 42 5N
De la segunda le de Newton:
F 5
a 1 m / s2
m 5
Clave: D
Solucin:
Se tiene:
(V)
(F)
(F)
Clave: B
A) 1 N B) 2 N
C) 3 N D) 4 N
E) 10 N
Solucin:
Clave: E
A) 5 N B) 10 N
3kg
C) 15 N D) 20 N
E) 25 N
Solucin:
Fr F 50
a 10m / s 2
m mA mB 5
Luego :
T mA u a 2 u10 20 N
Clave: D
Solucin
Descomponiendo la F= 25 N
20 N
Clave: E
m A 16 kg , mB 6 kg
A) 7 m/s2 B) 5 m/s2
C) 6 m/s2 D) 4m/s2
E) 3 m/s2
Solucin:
F 80
a 5 m / s2
m 16
Clave: B
Qumica
EJERCICIOS DE CLASE N 5
1. Respecto al enlace qumico, indique verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
I. Todos los tomos se unen mediante enlace covalente.
II. En un compuesto, todos sus tomos cumplen con la regla del octeto.
III. Son ejemplos el inico, el covalente y el metlico.
CLAVE: C
3. Marque la secuencia correcta respecto al enlace inico:
I. Se forma por la transferencia de electrones.
II. Existen fuertes atracciones electrostticas.
III. Es un ejemplo el cloruro de sodio (NaC).
CLAVE: A
Datos de electronegatividad: H C O Br C
2,1 3,0 3,5 2,8 2,5
A) III > IV > II > I B) II > III > I > IV C) IV > II > III > I
D) II > I > III > IV E) III > II > IV > I
CLAVE: E
12. El cloro (C2) es un gas txico y se utiliza en la purificacin y desinfeccin del agua.
La estructura de Lewis para este gas presenta
CLAVE: C
13. El sulfuro de hidrgeno (H2S) es un gas inflamable, incoloro, txico, de olor a huevos
podridos. Este compuesto presenta:
CLAVE: C
CLAVE: B
15. Marque la secuencia correcta respecto a las fuerzas entre molculas polares.
CLAVE: A
16. Marque la secuencia correcta respecto a las fuerzas de atraccin entre molculas
apolares.
CLAVE: E
CLAVE: D
CLAVE: A
CLAVE: B
2. Respecto a los compuestos inicos, seale verdadero (V) o falso (F):
I. Son ejemplos NaC, BeC2 y K2SO4
II. El CaC2 slido conduce la corriente elctrica.
III. Son insolubles en solventes orgnicos.
A) FVV B) FFV C) FVF D) VVF E) FFF
CLAVE: B
3. Marque la alternativa INCORRECTA con respecto a los compuestos covalentes.
A) un ejemplo es el metano, CH4, que es apolar.
B) Sus tomos se unen compartiendo electrones.
C) Pueden ser polares y apolares.
D) Todos son gases.
E) Un ejemplo es el agua (H2O).
CLAVE: D
CLAVE: B
CLAVE: C
CLAVE: C
7. Indique el nmero de electrones no compartidos en la molcula de nitrgeno (N 2).
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 6
CLAVE: C
CLAVE: E
10. Indique una sustancia de mayor fuerza intermolecular y otra de menor fuerza
intermolecular respectivamente.
I. HC II. C2 III. HF IV. CH4
A) I y II B) II y IV C) III y IV D) I y IV E) I y III
CLAVE: C
Biologa
EJERCICIOS DE LA CLASE N 5
Solucin:
CLAVE: B
Solucin:
CLAVE: C
Solucin:
CLAVE: D
CLAVE: B
5. Son productos de la fase luminosa de la fotosntesis, excepto:
I. NADPH+H+ II. ATP
III. Glucosa IV. O2
V. NADH+H+
A) I, II y III B) I y II C) Solo III D) II, IV y V E) I, II y IV
Solucin:
CLAVE: E
6. Es la enzima ms conocida que participa en la fijacin del CO2 atmosfrico.
A) Rubisco B) Ribosa
C) Ribulosa 1,5 difosfato D) PGAL
E) Maltasa
Solucin:
CLAVE: A
7. Producto (s) obtenido (s) en una reaccin acclica de la fotosntesis.
I. Oxgeno II. Glucosa III. ATP IV. NADPH+H+
A) Solo III B) Solo II C) I y II D) I, III y IV E) III y IV
Solucin:
Los productos de una reaccin acclica durante la fotosntesis son: ATP, NADPH +
H+y oxgeno.
CLAVE: D
8. La gluclisis ocurre en _____________________ de la clula; en esta reaccin se
producen ___________ ATP.
Solucin:
CLAVE: A
9. Respecto a la respiracin celular, indique los siguientes enunciados que son
verdaderos (V) o falsos (F), segn corresponda:
( ) La gluclisis es un proceso aerbico.
( ) La mayor cantidad de ATP se sintetiza durante el ciclo de Krebs.
( ) Por cada FADH2 que ingresa a la cadena respiratoria, se producen 2 ATP.
( ) El oxgeno es el aceptor final de H+ y e, generando agua.
Solucin:
CLAVE: C
Solucin:
La fosforilacin oxidativa es el proceso que se lleva a cabo en la cadena respiratoria
(cresta mitocondrial), durante la cual por cada NADH+H+que ingresa se producen
3ATP y por cada FADH2 se producen 2 ATP.
CLAVE: A
Solucin:
CLAVE: E
12. El intercambio de gases en las plantas superiores se da por ___________________,
a travs de __________________.
Solucin:
CLAVE: C
13. Son animales que respiran por sacos pulmonares.
a) Lagartija b) Caballito de mar c) Salamandra
d) Sapo e) Boa
A) a y d B) a, c y d C) b, d y e D) a y e E) c y d
Solucin:
Los anfibios adultos respiran por sacos pulmonares. Rana, sapo y salamandra.
CLAVE: E
14. Relacione correctamente, segn corresponda:
a) Lombriz de tierra ( ) trqueas
b) Paloma ( ) branquias
c) Rana ( ) piel
d) Insecto palito ( ) sacos pulmonares
e) Bagre ( ) pulmones
A) d, e, a , b, c B) d, e, a, c, b C) e, d, c, b, a
D) a, c, d, b, e E) b, c, e, a, d
Solucin:
Solucin:
El CO2 procedente de los tejidos es transportado por la sangre; una parte se une a la
hemoglobina formando la carbaminohemoglobina y otra parte viaja disuelta en el
plasma en forma de in bicarbonato. Cuando llegan a los alveolos el proceso es
opuesto y el CO2 es eliminado al exterior.
CLAVE: C
16. Identifique los rganos sealados en el siguiente esquema del sistema respiratorio
humano.