Unidad Didctica

Las Mariposas

Destinatarios:
Nios de la sala de 5 aos

Fundamentacin:
Al llegar la primavera, los nios pueden observar ms detenidamente las flores uno de sus
habitantes: las mariposas. Al investigar sobre el desarrollo de esos insectos, los nios
pueden conocer otras formas de vida, muy diferentes al humano y a las mascotas.

Propsitos
-Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad
en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonoma, para aprender, para defender
sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
-Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los nios puedan conocerse a
s mismos, a los dems y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez
ms independientes.
-Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusin y la
argumentacin generando instancias para que circule el conocimiento entre los nios.
-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la
posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.
-Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones,
comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
-Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisicin de
nuevos repertorios de movimientos, que permitan expresar al emocionalidad y su
imaginacin.
-Disear situaciones de enseanza en las que la observacin y el anlisis de la imagen
permitan a los nios avanzar en sus posibilidades de apreciacin y produccin.

Objetivos
-Conocer el desarrollo de las mariposas.
-Investigar ciertos aspectos relacionados con la naturaleza.
-Disfrutar un trabajo en equipo.

Contenidos
Formacin personal y social
-Creacin y aceptacin de normas, pautas y lmites.

Juego
-Desarrollo de la imaginacin.
-Expresin de necesidades, sentimientos y emociones.

Matemtica
-Inicio en la medicin social del tiempo: das de la semana, meses del ao, horas enteras.
Uso del calendario para ubicar fechas.

El ambiente natural y social

-Reconocimiento de los cambios en los animales a lo largo de la vida.
-Respeto y cuidado por los seres vivos.

Prcticas del lenguaje

Rincones del Jardn

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-Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Adecuar progresivamente el registro a la situacin comunicativa, llegando a sustituir en las
ocasiones que lo requieran el registro cotidiano, por el formal.
-Manifestar sensaciones o sentimientos.
-Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
-Hacer preguntas sobre lo que se escuch leer.

Lenguajes de las Artes y los Medios

Expresin corporal
-Exploracin de los movimientos del cuerpo.
-Produccin de mensajes.
-Improvisacin.

Educacin visual
-Construccin de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y
tridimensional.
-Mezclas de colores. Superposicin de colores. Transparencia.

Inicio
- Experiencia directa
-Indagacin de saberes previos: Qu es un gusano de seda?, Cmo crece?, Para qu
sirve?, Dnde vive?, Cmo es una mariposa?, Dnde nace?, Quin las cuida?, Qu
comen?, Qu necesitan para vivir? En qu lugar crecen mejor? Por qu?
- Anotamos las ideas previas en una lmina.
-Conversar sobre las mariposas; buscar en la biblioteca y en internet, informacin sobre las
mariposas y gusanos de seda.
-Observar fotografas de los mismos. Conversar lo visto y registrarlo. Elaborar conclusiones
de lo observado.
-Buscar informacin sobre el crecimiento de las mariposas. Se puede pedir colaboracin a
las familias. Armar una cartelera para contar lo averiguado.

- Actividades previas
-Recolectar material informativo sobre los gusanos de seda y las mariposas.
-Exploracin del material recolectado y conversar sobre el mismo. Comparacin. Realizar
un cuadro con la informacin. Sacar pequeas conclusiones de lo ledo.
-Hacemos dibujos, imaginando cmo sera el ciclo de crecimiento de una mariposa
-Miramos fotos, libros, buscamos en internet.
-Comparacin de la informacin. Caractersticas de los gusanos de seda y de las
mariposas.

- Actividades de desarrollo
-Entrevistar a una persona que se dedique a la cra de mariposas.
-Buscar informacin sobre las mariposas y los gusanos de seda en el jardn, en la
biblioteca, y en internet. Armar una cartelera con lo encontrado. Sacar conclusiones y
escribirlas en la misma.
-Confeccionar encuestas sobre las mariposas y enviarlas a las casas. Luego trabajar con lo
obtenido.
-Investigar qu tipo de mariposas se pueden encontrar en el lugar donde vivimos. Recorrer
el barrio, y observar los jardines y las flores de las casas vecinas.
-Buscar en el patio del jardn de infantes, un lugar donde se podra armar el sector para
criar las mariposas, con mucho sol y que est al reparo del viento. Conversar sobre las
condiciones necesarias para el crecimiento de las mariposas.

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-Imaginarse cmo sera el desarrollo de un gusano de seda hasta llegar a ser mariposa.
Intentar representarlo con el cuerpo, no con palabras.
-Conversar sobre el ciclo de vida del gusano de seda.
-Cundo teje el capullo el gusano de seda? Por qu?, Para qu?, alguien lo ayuda?
Qu pasa si alguien lo toca? Buscar informacin sobre estas preguntas y tratar de
responderlas entre todos.
-Armar un pequeo libro con el ciclo de vida de las mariposas.
-Conversar sobre las semejanzas de los gusanos de seda con otros gusanos. Investigarlo y
sacar conclusiones.
-Investigar sobre las diferencias en los dibujos de las alas de las mariposas.
-Realizar mariposas con diferentes materiales, colgarlas en los techos del jardn.
-Buscar informacin sobre la fragilidad de las alas de las mariposas. Relacin con diversos
materiales de la sala: papel de calcar, radiografas, celofn, barrilete, etc.
-Armar el sector donde se criaran los gusanos de seda.
-Confeccionar una serie de reglas para el cuidado del mismo. Comentarlo en las dems
salas, y motivarlos a cuidarlos.

- Actividades posteriores
-Explicar y mostrar cmo fueron armando el sector de la cra de mariposas en la sala.
Explicando los criterios utilizados.

Desarrollo
- Juego Trabajo
-Ambientacin de la sala como un patio primaveral.
-Armar lo necesario para hacer un jardn en primavera, con un sector para criar mariposas.
-Realizacin del criadero de mariposas

- Materiales
Revistas
Cajas
Cartulinas
Fibrones
Hojas blancas, de colores
Lpices de colores
Crayones de colores
Telas
Tijeras
Pegamentos
Maquillajes
Pelucas
Ropas

- Actividades de conjunto
-Bsqueda de informacin grupal, en el hogar y en la biblioteca.

Cierre
-Armado de un lugar para criar mariposas.

Estrategias didcticas
- Uso de preguntas problematizadoras
- Coordinacin de conversaciones grupales.
- Entrevistas a personas que se dedican al cuidado de orugas y mariposas.
- Observacin de las fotografas de mariposas y orugas.

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- Planteo de situaciones problemticas.
- Puesta en comn. Socializacin de los saberes, sistematizacin de la informacin.

Evaluacin de la Unidad Didctica

Se llevar a cabo, a travs de:
- Observacin directa constante.
- Organizacin, realizacin y cuidado de un lugar para el crecimiento de mariposas.
- La pertinencia de la informacin seleccionada por los propios nios.
- Participacin en las diferentes actividades.
- Acciones y comportamientos durante el Juego

Evaluacin del Docente

El docente evaluar:
- La pertinencia de la informacin seleccionada por los propios nios.
- Participacin en las diferentes actividades.
- Acciones y comportamientos durante el Juego Trabajo.
- Intercambio y evaluacin con el grupo total.
- Anlisis de los objetivos, contenidos trabajados, dificultades y logros por parte del
docente.

Observacin:
Se puede consultar la siguiente pgina:

http://www.duendecrispin.com/gusanito-de-seda/bertin-cientifico.html

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