Rbrica para evaluar reporte de investigacin por escrito

CURSO: ____________________________________ EVALUADOR:________________________________

NOMBRE DEL EVALUADO__________________________________________________________________

Indicadores Desempeo
(3 o menos) (4-6) (7-8) (9-10)
Planteamiento general de la No se No se Se entiende Se entiende
investigacin comprende lo entiende del bastante bien lo perfectamente lo
que se va a todo lo que se que se va a que se va a
estudiar, cmo va a estudiar, estudiar, cmo estudiar, cmo
y con qu cmo y qu se va a estudiar se va a estudiar
mediciones mediciones se y qu y qu
van a realizar mediciones se mediciones se
realizarn realizarn
Detalle de material y procedimiento Muy pobre Justo Explcito Muy completo

Pregunta de investigacin Est bien

expresada
pero con
algn
No hay o no es Perfectamente
pequeo fallo Bien expresada
comprensible expresada y
(de y pertinente
ni coherente pertinente
pertinencia,
de
expresin)

Hiptesis Es
comprensible,
No hay o no es
coherente y Es
comprensible Es comprensible,
est comprensible,
ni coherente, coherente y est
justificada coherente y est
no hay justificada muy
aunque la justificada
justificacin correctamente
justificacin correctamente
no sea
correcta
Variables del estudio No se realiz Hay La mayor parte Se identifican
identificacin identificacin de las variables todas las
de las de las se identifican variables del
variables o se variables pero correctamente estudio
cometieron con algn fallo pero con algn correctamente
errores graves fallo
de
identificacin
Marco terico La teora no se La teora no La teora aclara La teora est
ajusta al aclara del bastante el totalmente
experimento y todo el experimento y/o relacionada y
a su experimento facilita bastante facilita la
comprensin y/o su su comprensin comprensin del
comprensin experimento
Diseo de la investigacin Resulta algo
Bastante
Es del todo incoherente o Totalmente
coherente pero
incoherente con fallos coherente
con fallos
importantes
Conclusiones No estn o son Estn pero Completas y/o Totalmente
totalmente falta algn coherentes completas
inadecuadas aspecto clave
o falta
 coherencia

Se entiende Se entiende
Las ideas se presentan de manera
pero a veces claramente, sin
organizada, coherente y pueden seguirse Nada Totalmente
cuesta seguir dificultad pero
con facilidad
el hilo puede ser mejor
Nada Poco Mucho Totalmente
Se utiliza un lenguaje apropiado con
correccin ortogrfica, sintctica y
gramatical

Escrito bien editado y presentado Con fallos de Totalmente

edicin y Bien, pero Totalmente correcto y
formato mejorable correcto especialmente
importantes atractivo
Seleccin de bibliografa Nada Adecuada Muy adecuada Excelente
adecuada
Citacin de fuentes bibliografa No se tienen Con muchos Casi bien Perfecta
en cuenta los fallos
formatos

Promedio

Desempeo global