ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

1
ALUMNO: CURSO NCC:
EI5AOS
EVALUACIN
1 2 FINAL
ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL DESARROLLO PROFESIONALES

CURSO BLOQUE ESTNDAR NT IN EP C Maestro de rea PT AL

I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA

PERSONAL.
Seleccin de resultados de aprendizaje
evaluables.
CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
Se orienta en el espacio escolar a
partir de su vivencia personal
1EI_3aos B1-1.1 cotidiana.
Identifica algunas nociones
espaciales relacionadas con el
1EI_3aos B1-1.2 propio cuerpo.
Seala correctamente las partes
1EI_3aos B1-2.1 principales de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo
1EI_3aos B1-2.2 sobre s mismo.
Representa grficamente el
1EI_3aos B1-2.3 esquema corporal bsico.
Comienza a reconocer los cambios
1EI_3aos B1-2.4 fsicos propios.
Inicia el descubrimiento de la
1EI_3aos B1-3.1 lateralidad en su cuerpo
 Utiliza las posibilidades motrices,
sensitivas y expresivas del cuerpo
1EI_3aos B1-3.2 de forma global.
Manifiesta sus necesidades bsicas
de alimentacin, higiene y
1EI_3aos B1-4.1 descanso.
Controla sus necesidades bsicas
de alimentacin, higiene y
1EI_3aos B1-4.2 descanso.
Construye una imagen personal
ajustada y positiva: confa en sus
posibilidades y conoce sus
1EI_3aos B1-4.3 limitaciones.
1EI_3aos B1-5.1 Distingue los sentidos.
Identifica sentimientos, emociones
1EI_3aos B1-6.1 y necesidades propios.
Expresa sentimientos, emociones y
1EI_3aos B1-6.2 necesidades propios.
Inicia el control progresivo de sus
1EI_3aos B1-6.3 emociones.
1EI_3aos B1-6.4 Manifiesta respeto por los dems.
B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
1EI_3aos B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades motoras
1EI_3aos B2-1.2 coordinadas.
Disfruta con el ejercicio fsico y con
1EI_3aos B2-1.3 el juego.
Muestra habilidades manipulativas
1EI_3aos B2-2.1 de carcter fino.
Manifiesta inters por aprender
1EI_3aos B2-2.2 nuevas habilidades manipulativas.
 Conoce las nociones bsicas de
1EI_3aos B2-2.3 orientacin trabajadas.
Adapta su postura a los diferentes
1EI_3aos B2-2.4 juegos y situaciones.
1EI_3aos B2-3.1 Respeta las normas de juego.
1EI_3aos B2-3.2 Disfruta en el juego colectivo.
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
CURSO B3 COTIDIANA
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
1EI_3aos B3-1.1 autnoma.
Disfruta realizando las actividades
1EI_3aos B3-1.2 habituales del aula.
Reconoce sus posibilidades y
limitaciones en la realizacin de
1EI_3aos B3-1.3 tareas.
Acepta las normas que rigen en el
1EI_3aos B3-1.4 aula.
Busca lo necesario para realizar
1EI_3aos B3-1.5 una tarea determinada.
Disfruta en la realizacin del
1EI_3aos B3-1.6 trabajo.
Muestra actitudes de colaboracin
y ayuda mutua en las actividades
1EI_3aos B3-1.7 diarias con sus compaeros.
Muestra actitudes de colaboracin
en las actividades diarias con los
1EI_3aos B3-1.8 adultos.
EL CUIDADO PERSONAL Y LA
CURSO B4 SALUD
1EI_3aos B4-1.1 Practica hbitos de vida saludables
que favorecen su desarrollo
 personal.
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
autnoma utilizando
adecuadamente los espacios y
1EI_3aos B4-1.2 materiales.
1EI_3aos B4-1.3 Pide ayuda cuando lo necesita.
1EI_3aos B4-1.4 Acepta la ayuda de los dems.
Tiene inters por mantener un
1EI_3aos B4-2.1 aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza
1EI_3aos B4-2.2 de su entorno prximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las comidas,
los desplazamientos, el descanso y
1EI_3aos B4-2.3 la higiene.
Sabe explicarse cuando se
1EI_3aos B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita situaciones de
1EI_3aos B4-2.5 riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
EL CUERPO Y LA PROPIA
CURSO B1 IMAGEN
Se orienta en el espacio
escolar a partir de su
2EI_4aos B1-1.1 vivencia personal cotidiana.
Identifica las nociones de
direccionalidad con el
2EI_4aos B1-1.2 propio cuerpo.
2EI_4aos B1-2.1 Seala correctamente las
partes principales de su
 cuerpo.
Nombra las partes del
2EI_4aos B1-2.2 cuerpo sobre s mismo.
Percibe diferencias y
semejanzas bsicas entre
2EI_4aos B1-2.3 personas.
Dibuja el esquema corporal
2EI_4aos B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios
2EI_4aos B1-2.5 fsicos propios.
Inicia el descubrimiento de
2EI_4aos B1-3.1 la lateralidad en su cuerpo
Utiliza las posibilidades
motrices, sensitivas y
expresivas del cuerpo de
2EI_4aos B1-3.2 forma global.
Conoce las necesidades
bsicas de alimentacin,
2EI_4aos B1-4.1 higiene y descanso.
Tiene confianza en sus
posibilidades para
satisfacer sus necesidades
2EI_4aos B1-4.2 de forma autnoma.
Construye una imagen
personal ajustada y
2EI_4aos B1-4.3 positiva.
Distingue los sentidos e
identifica sensaciones a
2EI_4aos B1-5.1 travs de ellos.
Identifica sentimientos,
emociones y necesidades
2EI_4aos B1-6.1 propios.
 Expresa sentimientos,
emociones y necesidades
2EI_4aos B1-6.2 propios.
2EI_4aos B1-6.3 Controla sus emociones.
Manifiesta respeto por los
2EI_4aos B1-6.4 dems.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
2EI_4aos B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades
2EI_4aos B2-1.2 motoras coordinadas.
Disfruta de sus logros
2EI_4aos B2-1.3 motrices.
Muestra habilidades
manipulativas de carcter
2EI_4aos B2-2.1 fino.
Manifiesta inters por
aprender nuevas
habilidades motrices y
2EI_4aos B2-2.2 manipulativas.
Conoce las nociones
bsicas de orientacin
2EI_4aos B2-2.3 trabajadas.
Adapta su postura a los
diferentes juegos y
2EI_4aos B2-2.4 situaciones.
Respeta las normas de
2EI_4aos B2-3.1 juego.
Disfruta en el juego
2EI_4aos B2-3.2 colectivo.
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
CURSO B3 COTIDIANA
 Realiza las actividades
habituales de la vida diaria
2EI_4aos B3-1.1 de forma autnoma.
Disfruta realizando las
actividades habituales del
2EI_4aos B3-1.2 aula.
Acepta pequeas
responsabilidades en el
2EI_4aos B3-1.3 aula.
Reconoce sus posibilidades
y limitaciones en la
2EI_4aos B3-1.4 realizacin de tareas.
Acepta las normas que
2EI_4aos B3-1.5 rigen en el aula.
Busca lo necesario para
realizar una tarea
2EI_4aos B3-1.6 determinada.
Disfruta en la realizacin
2EI_4aos B3-1.7 del trabajo.
Muestra actitudes de
colaboracin y ayuda
mutua en las actividades
diarias con sus
2EI_4aos B3-1.8 compaeros.
Muestra actitudes de
colaboracin en las
actividades diarias con los
2EI_4aos B3-1.9 adultos.
EL CUIDADO PERSONAL Y
CURSO B4 LA SALUD
2EI_4aos B4-1.1 Practica hbitos de vida
saludables que favorecen
 su desarrollo personal.
Realiza las actividades
habituales de la vida diaria
de forma autnoma
utilizando adecuadamente
2EI_4aos B4-1.2 los espacios y materiales.
Pide ayuda cuando lo
2EI_4aos B4-1.3 necesita.
Acepta la ayuda de los
2EI_4aos B4-1.4 dems.
Tiene inters por mantener
2EI_4aos B4-2.1 un aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la
limpieza de su entorno
2EI_4aos B4-2.2 prximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las
comidas, los
desplazamientos, el
2EI_4aos B4-2.3 descanso y la higiene.
Sabe explicarse cuando se
2EI_4aos B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita
2EI_4aos B4-2.5 situaciones de riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
EL CUERPO Y LA PROPIA
CURSO B1 IMAGEN
Se orienta en el espacio
escolar a partir de su
3EI_5aos B1-1.1 vivencia personal cotidiana.
3EI_5aos B1-1.2 Identifica las nociones de
 direccionalidad con el
propio cuerpo.
Seala correctamente las
partes principales de su
3EI_5aos B1-2.1 cuerpo.
Nombra las partes del
cuerpo sobre s mismo y
3EI_5aos B1-2.2 sobre los dems.
Percibe diferencias y
semejanzas bsicas entre
3EI_5aos B1-2.3 personas.
Dibuja el esquema corporal
3EI_5aos B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios
fsicos propios y de los
dems debidos al paso del
3EI_5aos B1-2.5 tiempo.
Identifica la lateralidad en
3EI_5aos B1-3.1 su cuerpo y en el espacio.
Manifiesta control
progresivo de las
posibilidades motrices en
distintas situaciones y
3EI_5aos B1-3.2 actividades.
Conoce las necesidades
bsicas de alimentacin,
3EI_5aos B1-4.1 higiene y descanso.
Controla sus necesidades
bsicas de alimentacin,
3EI_5aos B1-4.2 higiene y descanso.
3EI_5aos B1-4.3 Tiene confianza en sus
posibilidades para
 satisfacer esas necesidades
de forma autnoma.
Construye una imagen
personal ajustada y
3EI_5aos B1-4.4 positiva.
Distingue los sentidos e
identifica sensaciones a
3EI_5aos B1-5.1 travs de ellos.
Identifica sentimientos,
3EI_5aos B1-6.1 emociones y necesidades.
Expresa sentimientos,
emociones y necesidades,
siendo sensible a las de los
3EI_5aos B1-6.2 dems.
3EI_5aos B1-6.3 Controla sus emociones.
Manifiesta respeto por los
dems, valorando los
rasgos diferenciadores y
mostrando actitudes de
3EI_5aos B1-6.4 ayuda y colaboracin.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
3EI_5aos B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades
3EI_5aos B2-1.2 motoras coordinadas.
Disfruta de sus logros
3EI_5aos B2-1.3 motrices.
Muestra habilidades
manipulativas de carcter
3EI_5aos B2-2.1 fino.
3EI_5aos B2-2.2 Manifiesta inters por
aprender nuevas
 habilidades manipulativas.
Muestra habilidades
3EI_5aos B2-2.3 motoras coordinadas.
Regula las expresiones de
sentimientos y emociones
propias de los juegos, a
3EI_5aos B2-2.4 travs del lenguaje.
Conoce las nociones
bsicas de orientacin y
coordinacin de
3EI_5aos B2-2.5 movimientos.
Adapta su postura a los
diferentes juegos y
3EI_5aos B2-2.6 situaciones.
Respeta las normas de
3EI_5aos B2-3.1 juego.
Valora la importancia de las
3EI_5aos B2-3.2 reglas en el juego.
Disfruta en el juego
3EI_5aos B2-3.3 colectivo.
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
CURSO B3 COTIDIANA
Realiza las actividades
habituales de la vida diaria
de forma autnoma
utilizando adecuadamente
3EI_5aos B3-1.1 los espacios y materiales.
Disfruta realizando las
actividades habituales del
3EI_5aos B3-1.2 aula.
3EI_5aos B3-1.3 Acepta pequeas
responsabilidades en el
 aula.
Reconoce sus posibilidades
y limitaciones en la
realizacin de tareas. Pide
3EI_5aos B3-1.4 ayuda.
Planifica y busca lo
necesario para realizar una
3EI_5aos B3-1.5 tarea determinada.
Manifiesta constancia en la
3EI_5aos B3-1.6 realizacin del trabajo.
Presta atencin cuando
3EI_5aos B3-1.7 hace una actividad.
Propone actividades
diversas relacionadas con
3EI_5aos B3-1.8 un trabajo concreto.
Disfruta con el trabajo bien
3EI_5aos B3-1.9 hecho.
Muestra actitudes de
colaboracin con sus
compaeros en las
3EI_5aos B3-1.10 actividades diarias.
Muestra actitudes de
colaboracin con los
adultos en las actividades
3EI_5aos B3-1.11 diarias.
EL CUIDADO PERSONAL Y
CURSO B4 LA SALUD
Reconoce acciones y
situaciones que favorecen
3EI_5aos B4-1.1 la salud.
3EI_5aos B4-1.2 Practica hbitos de vida
saludables que favorecen
 su desarrollo personal.
Realiza las actividades
habituales de la vida diaria
de forma autnoma
utilizando adecuadamente
3EI_5aos B4-1.3 los espacios y materiales.
Pide ayuda cuando lo
3EI_5aos B4-1.4 necesita
Acepta la ayuda de los
3EI_5aos B4-1.5 dems.
Tiene inters por mantener
3EI_5aos B4-2.1 un aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la
limpieza de su entorno
3EI_5aos B4-2.2 prximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las
comidas, los
desplazamientos, el
3EI_5aos B4-2.3 descanso y la higiene.
Sabe explicarse cuando se
3EI_5aos B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita
3EI_5aos B4-2.5 situaciones de riesgo.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje
evaluables.
MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
1EI_3aos B1-1.1 Manipula objetos y
materiales para descubrir
 sus propiedades.
Cuida los objetos propios y
1EI_3aos B1-1.2 ajenos.
Conoce y respeta las
normas de uso y seguridad
1EI_3aos B1-2.1 de los objetos.
Percibe algunas
caractersticas de los
materiales a travs de los
1EI_3aos B1-3.1 sentidos.
Verbaliza la forma, color,
material y textura de los
1EI_3aos B1-3.2 objetos.
Agrupa objetos utilizando
distintos criterios
1EI_3aos B1-3.3 perceptibles.
Manipula con curiosidad los
objetos para hacer
1EI_3aos B1-3.4 descubrimientos cientficos.
Muestra inters por realizar
experimentos y ver sus
1EI_3aos B1-3.5 resultados.
Agrupa objetos de su
entorno prximo para hacer
1EI_3aos B1-4.1 colecciones.
Utiliza algunos ordinales en
1EI_3aos B1-4.2 su vida cotidiana.
Utiliza los nmeros
cardinales con
funcionalidad en distintas
situaciones de su vida
1EI_3aos B1-5.1 cotidiana.
 Utiliza sus dedos para
1EI_3aos B1-5.2 contar.
Se inicia en los juegos de
mesa utilizando sus reglas
1EI_3aos B1-5.3 establecidas.
Asocia los nmeros
1EI_3aos B1-5.4 cardinales con su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
1EI_3aos B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numrica
de forma oral, con su
propio cuerpo, y con
1EI_3aos B1-7.1 objetos.
Conoce nmeros
1EI_3aos B1-7.2 significativos de su vida.
Se inicia en la escritura de
nmeros con un sentido
1EI_3aos B1-7.3 prctico.
Identifica textos numricos
1EI_3aos B1-7.4 de la vida cotidiana.
Se inicia en la resolucin de
problemas matemticos de
1EI_3aos B1-8.1 su vida cotidiana.
Discrimina distintas
magnitudes contrapuestas:
peso, temperatura, tiempo,
1EI_3aos B1-9.1 longitud y superficie.
Establece relaciones
sencillas entre objetos,
1EI_3aos B1-9.2 animales y personas.
1EI_3aos B1-9.3 Sigue instrucciones
sencillas para ubicar su
 cuerpo y los objetos en el
espacio.
Emplea con propiedad
nociones espaciales y
1EI_3aos B1-9.4 temporales.
Se inicia en la utilizacin
del calendario para
localizar acontecimientos
1EI_3aos B1-9.5 importantes.
Utiliza su cuerpo como
elemento natural de
1EI_3aos B1-9.6 medida.
Conoce algunos
instrumentos de medida
convencionales y de uso
1EI_3aos B1-9.7 social.
Toma conciencia progresiva
de los acontecimientos y
1EI_3aos B1-9.8 rutinas de su vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas
1EI_3aos B1-10.1 geomtricas planas.
Aplica formas geomtricas
1EI_3aos B1-10.2 en distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
1EI_3aos B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Muestra inters a lecturas
de soportes escritos que
tienen relacin con la
1EI_3aos B2-1.2 naturaleza.
 Observa elementos de la
1EI_3aos B2-1.3 naturaleza.
Realiza experimentos
1EI_3aos B2-2.1 sencillos.
Muestra curiosidad por las
1EI_3aos B2-2.2 cosas.
1EI_3aos B2-2.3 Verbaliza lo que ve.
Desarrolla el gusto por la
1EI_3aos B2-2.4 experimentacin.
Disfruta con las actividades
de la naturaleza al aire
1EI_3aos B2-2.5 libre.
Practica actividades en el
entorno como fuente de
1EI_3aos B2-2.6 salud.
Observa y nombra distintos
tipos de paisajes de la
1EI_3aos B2-3.1 Regin de Murcia.
Acta de forma responsable
en el mantenimiento del
medio natural a travs del
1EI_3aos B2-3.2 reciclaje.
Cuida animales y plantas
para aprender sobre ellos
(sus caractersticas como
1EI_3aos B2-4.1 objeto de estudio).
Observa y representa el
1EI_3aos B2-4.2 ciclo vital.
Compara la vida de un
animal o planta con la
1EI_3aos B2-4.3 suya.
1EI_3aos B2-5.1 Gusto por aprender sobre el
 medio natural.
Disfruta con visitas
realizadas a entornos
1EI_3aos B2-5.2 naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
1EI_3aos B2-5.3 contaminacin.
CULTURA Y VIDA EN
CURSO B3 SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos
grupos sociales de
referencia as como los
miembros que los
1EI_3aos B3-1.1 componen.
Identifica y valora el trabajo
que desempean las
personas ms cercanas de
su entorno: oficios y
1EI_3aos B3-1.2 profesiones.
Identifica y clasifica
algunos medios de
transporte en funcin de
1EI_3aos B3-1.3 distintos criterios.
Reconoce algunos medios
1EI_3aos B3-1.4 de comunicacin.
Participa en visitas a
lugares de entretenimiento
y diversin aprendiendo de
1EI_3aos B3-1.5 ellas.
Acepta las normas
establecidas por todos y las
1EI_3aos B3-2.1 cumple.
1EI_3aos B3-2.2 Colabora y participa en la
 toma de decisiones sobre
las cosas importantes que
hacemos en clase.
Es carioso y afectuoso con
1EI_3aos B3-2.3 sus compaeros.
Se integra y participa en
actividades realizadas con
1EI_3aos B3-2.4 distintos agrupamientos.
Desarrolla actitud de
respeto y colaboracin
hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo
1EI_3aos B3-2.5 de discriminacin.
Participa en las actividades
relacionadas con la vida
1EI_3aos B3-3.1 cultural de su entorno.
Conoce personas
relevantes de su entorno y
valora sus aportaciones
1EI_3aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios
naturales y sociales en
cada estacin en nuestra
1EI_3aos B3-5.1 Regin.
Observa cambios en el
1EI_3aos B3-5.2 paisaje.
Participa en actividades
para aprender sobre otras
1EI_3aos B3-6.1 culturas.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
CURSO B1 MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y
materiales para descubrir
2EI_4aos B1-1.1 sus propiedades.
Cuida los objetos propios y
2EI_4aos B1-1.2 ajenos.
Conoce y respeta las
normas de uso y seguridad
2EI_4aos B1-2.1 de los objetos.
Detecta caractersticas
perceptivas de los
materiales a travs de los
2EI_4aos B1-3.1 sentidos.
Explica de forma sencilla la
forma, color, material y
2EI_4aos B1-3.2 textura de los objetos.
Clasifica los objetos
utilizando distintos criterios
2EI_4aos B1-3.3 perceptibles.
Experimenta con los
objetos para hacer
2EI_4aos B1-3.4 descubrimientos cientficos.
Se pregunta qu pasara
2EI_4aos B1-3.5 si?.
Hace colecciones
estableciendo algunas
relaciones de semejanza,
de diferencia, de orden,
2EI_4aos B1-4.1 clase y cuantificacin.
Interpreta grficos sencillos
en las colecciones de
2EI_4aos B1-4.2 elementos.
 Utiliza los ordinales en su
2EI_4aos B1-4.3 vida cotidiana.
Utiliza los nmeros
cardinales con
funcionalidad en distintas
situaciones de su vida
2EI_4aos B1-5.1 cotidiana.
Utiliza sus dedos para
contar y resolver problemas
2EI_4aos B1-5.2 sencillos.
Se inicia en los juegos de
mesa utilizando sus reglas
2EI_4aos B1-5.3 establecidas.
Asocia los nmeros
2EI_4aos B1-5.4 cardinales con su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
2EI_4aos B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numrica
(de forma oral, con su
propio cuerpo, y con
2EI_4aos B1-7.1 objetos).
Conoce nmeros
2EI_4aos B1-7.2 significativos de su vida.
Escribe nmeros con un
2EI_4aos B1-7.3 sentido prctico.
Usa textos numricos de la
2EI_4aos B1-7.4 vida cotidiana.
Resuelve problemas
matemticos de su vida
2EI_4aos B1-8.1 cotidiana.
2EI_4aos B1-8.2 Intenta adivinar un
resultado a travs del
 clculo mental.
Percibe y discrimina
distintas magnitudes: peso,
temperatura, tiempo,
2EI_4aos B1-9.1 longitud y superficie.
Compara objetos, animales
2EI_4aos B1-9.2 y personas por su medida.
Sigue instrucciones
sencillas para ubicar su
cuerpo y los objetos en el
2EI_4aos B1-9.3 espacio.
Emplea con propiedad
nociones espaciales y
2EI_4aos B1-9.4 temporales.
Identifica los das de la
semana, meses del ao y
acontecimientos
importantes en el
2EI_4aos B1-9.5 calendario.
Utiliza su cuerpo como
elemento natural de
2EI_4aos B1-9.6 medida.
Utiliza algunos
instrumentos de medida
convencionales y de uso
2EI_4aos B1-9.7 social.
Toma conciencia progresiva
de los acontecimientos y
2EI_4aos B1-9.8 rutinas de su vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas
2EI_4aos B1-10.1 geomtricas planas.
 Aplica formas geomtricas
2EI_4aos B1-10.2 en distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
2EI_4aos B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Presta atencin a lecturas
de soportes escritos que
tienen relacin con la
2EI_4aos B2-1.2 naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qu es
2EI_4aos B2-1.3 lo que tienen en comn.
Realiza experimentos
sencillos para realizar
2EI_4aos B2-2.1 pequeas investigaciones.
Suele preguntarse cmo y
2EI_4aos B2-2.2 por qu ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre
2EI_4aos B2-2.3 sus observaciones.
Desarrolla el gusto por la
2EI_4aos B2-2.4 experimentacin.
Disfruta con las actividades
de la naturaleza al aire
2EI_4aos B2-2.5 libre.
Practica actividades en el
entorno como fuente de
2EI_4aos B2-2.6 salud.
Identifica entre los paisajes
de la Regin de Murcia y los
2EI_4aos B2-3.1 de otros lugares.
2EI_4aos B2-3.2 Acta de forma responsable
 en el mantenimiento del
medio natural a travs del
reciclaje.
Cuida animales y plantas
para aprender sobre ellos
(sus caractersticas como
2EI_4aos B2-4.1 objeto de estudio).
Observa y registra aspectos
fundamentales del ciclo
2EI_4aos B2-4.2 vital.
Compara la vida de un
animal o planta con la suya
2EI_4aos B2-4.3 o con sus iguales.
Gusto por aprender sobre el
2EI_4aos B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas
realizadas a entornos
2EI_4aos B2-5.2 naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
2EI_4aos B2-5.3 contaminacin.
CULTURA Y VIDA EN
CURSO B3 SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos
grupos sociales de
referencia as como los
miembros que los
2EI_4aos B3-1.1 componen.
Identifica y valora el trabajo
que desempean las
personas: oficios y
2EI_4aos B3-1.2 profesiones.
2EI_4aos B3-1.3 Identifica y clasifica
 algunos medios de
transporte en funcin de
distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y acta
2EI_4aos B3-1.4 respetndolas.
Reconoce algunos medios
2EI_4aos B3-1.5 de comunicacin.
Participa en visitas a
lugares de entretenimiento
y diversin aprendiendo de
2EI_4aos B3-1.6 ellas.
Acepta las normas
establecidas por todos y las
2EI_4aos B3-2.1 cumple.
Colabora y participa en la
toma de decisiones sobre
las cosas importantes que
2EI_4aos B3-2.2 hacemos en clase.
Se expresa con palabras y
gestos afectuosos hacia sus
iguales y los adultos para
2EI_4aos B3-2.3 resolver los conflictos.
Asume un rol en
actividades realizadas con
2EI_4aos B3-2.4 distintos agrupamientos.
Desarrolla actitud de
respeto y colaboracin
hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo
2EI_4aos B3-2.5 de discriminacin.
2EI_4aos B3-3.1 Participa en las actividades
 relacionadas con la vida
cultural de su entorno.
Conoce personas
relevantes de su entorno y
valora sus aportaciones
2EI_4aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios
naturales y sociales en
cada estacin en nuestra
2EI_4aos B3-5.1 Regin.
Identifica los cambios que
el hombre realiza en el
paisaje tanto positivos,
2EI_4aos B3-5.2 como negativos.
Participa en actividades
para aprender sobre otras
culturas estableciendo
relaciones de semejanza y
2EI_4aos B3-6.1 diferencia entre ellas.
II. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Seleccin de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y
materiales para descubrir
3EI_5aos B1-1.1 sus propiedades.
Cuida los objetos propios y
3EI_5aos B1-1.2 ajenos.
Conoce y respeta las
normas de uso y seguridad
3EI_5aos B1-2.1 de los objetos.
3EI_5aos B1-3.1 Analiza caractersticas
 perceptivas de los
materiales a travs de los
sentidos.
Hace pequeas
descripciones orales
explicando la forma, color,
peso y textura de los
3EI_5aos B1-3.2 objetos.
Clasifica objetos utilizando
distintos criterios
3EI_5aos B1-3.3 perceptibles.
Investiga con los objetos
para hacer descubrimientos
3EI_5aos B1-3.4 cientficos.
Plantea pequeas hiptesis
anticipando posibles
resultados (qu pasara
3EI_5aos B1-3.5 si?).
Hace colecciones
estableciendo relaciones de
semejanza, de diferencia,
de orden, clase y
3EI_5aos B1-4.1 cuantificacin.
Representa grficamente
relaciones entre elementos
3EI_5aos B1-4.2 o colecciones.
Utiliza los ordinales en su
3EI_5aos B1-4.3 vida cotidiana.
3EI_5aos B1-5.1 Utiliza los nmeros
cardinales con
funcionalidad en distintas
situaciones de su vida
 cotidiana.
Utiliza sus dedos para
contar y resolver
3EI_5aos B1-5.2 problemas.
Usa los juegos de mesa
utilizando sus reglas
3EI_5aos B1-5.3 establecidas.
Asocia los nmeros
3EI_5aos B1-5.4 cardinales con su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
3EI_5aos B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numrica
(de forma oral, con su
propio cuerpo, y con
3EI_5aos B1-7.1 objetos).
Conoce nmeros
3EI_5aos B1-7.2 significativos de su vida.
Escribe nmeros con un
3EI_5aos B1-7.3 sentido prctico.
Usa textos numricos de la
3EI_5aos B1-7.4 vida cotidiana.
Explica y resuelve
problemas matemticos de
3EI_5aos B1-8.1 su vida cotidiana.
Intenta adivinar un
resultado a travs del
3EI_5aos B1-8.2 clculo mental.
Percibe y discrimina
distintas magnitudes: peso,
temperatura, tiempo,
3EI_5aos B1-9.1 longitud y superficie.
3EI_5aos B1-9.2 Compara y contrasta varios
 objetos, animales o
personas por su medida.
Sigue instrucciones
sencillas para ubicar su
cuerpo y los objetos en el
3EI_5aos B1-9.3 espacio.
Emplea con propiedad
nociones espaciales y
3EI_5aos B1-9.4 temporales.
Identifica e interpreta los
das de la semana, meses
del ao y acontecimientos
importantes en el
3EI_5aos B1-9.5 calendario.
Utiliza su cuerpo como
elemento natural de
3EI_5aos B1-9.6 medida.
Utiliza e interpreta algunos
instrumentos de medida
convencionales y de uso
3EI_5aos B1-9.7 social.
Toma conciencia progresiva
de los acontecimientos y
3EI_5aos B1-9.8 rutinas de su vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas
geomtricas planas y
3EI_5aos B1-10.1 tridimensionales.
Aplica formas geomtricas
3EI_5aos B1-10.2 en distintas producciones.
3EI_5aos B1-11.1 Identifica y manipula a
travs del juego algunas
 monedas y billetes
oficiales.
Establece relaciones entre
3EI_5aos B1-11.2 precio-producto.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce y nombra
elementos de la naturaleza
3EI_5aos B2-1.1 vivos e inertes.
Presta atencin a lecturas
de soportes escritos que
tienen relacin con la
3EI_5aos B2-1.2 naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qu es
3EI_5aos B2-1.3 lo que tienen en comn.
Hace experimentos para
intentar adivinar qu
pasar. Se inicia en el
3EI_5aos B2-2.1 mtodo cientfico.
Suele preguntarse cmo y
3EI_5aos B2-2.2 por qu ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre
3EI_5aos B2-2.3 sus observaciones.
Desarrolla el gusto por la
3EI_5aos B2-2.4 experimentacin.
Disfruta con las actividades
de la naturaleza al aire
3EI_5aos B2-2.5 libre.
Practica actividades en el
entorno como fuente de
3EI_5aos B2-2.6 salud.
 Diferencia entre los
paisajes de la Regin de
Murcia y los de otros
3EI_5aos B2-3.1 lugares.
Acta de forma responsable
en el mantenimiento del
medio natural a travs del
3EI_5aos B2-3.2 reciclaje.
Cuida animales y plantas
para aprender sobre ellos
(sus caractersticas como
3EI_5aos B2-4.1 objeto de estudio).
Observa y registra aspectos
fundamentales del ciclo
3EI_5aos B2-4.2 vital.
Compara la vida de un
animal o planta con la suya
3EI_5aos B2-4.3 o con sus iguales.
Gusto por aprender sobre el
3EI_5aos B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas
realizadas a entornos
3EI_5aos B2-5.2 naturales y cientficos.
Expresa su malestar ante la
3EI_5aos B2-5.3 contaminacin.
CULTURA Y VIDA EN
CURSO B3 SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos
grupos sociales de
referencia as como los
miembros que los
3EI_5aos B3-1.1 componen.
 Identifica y valora el trabajo
que desempean las
personas: oficios y
3EI_5aos B3-1.2 profesiones.
Identifica y clasifica
algunos medios de
transporte en funcin de
3EI_5aos B3-1.3 distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y acta
3EI_5aos B3-1.4 respetndolas.
Reconoce algunos medios
3EI_5aos B3-1.5 de comunicacin.
Participa en visitas a
lugares de entretenimiento
y diversin aprendiendo de
3EI_5aos B3-1.6 ellas.
Acepta las normas
establecidas por todos y las
3EI_5aos B3-2.1 cumple.
Colabora y participa en la
toma de decisiones sobre
las cosas importantes que
3EI_5aos B3-2.2 hacemos en clase.
Se expresa con palabras y
gestos afectuosos hacia sus
iguales y los adultos para
3EI_5aos B3-2.3 resolver los conflictos.
Asume un rol en
actividades realizadas con
3EI_5aos B3-2.4 distintos agrupamientos.
3EI_5aos B3-2.5 Desarrolla actitud de
 respeto y colaboracin
hacia todos sus
compaeros sin ningn tipo
de discriminacin.
Participa en las actividades
relacionadas con la vida
3EI_5aos B3-3.1 cultural de su entorno.
Conoce personas
relevantes de su entorno y
valora sus aportaciones
3EI_5aos B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios
naturales y sociales en
cada estacin en nuestra
3EI_5aos B3-5.1 Regin.
Es consciente de los
cambios que el hombre
realiza en el paisaje tanto
3EI_5aos B3-5.2 positivos, como negativos.
Participa en actividades
para aprender sobre otras
culturas estableciendo
relaciones de semejanza y
3EI_5aos B3-6.1 diferencia entre ellas.
III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y
REPRESENTACIN
LENGUAJE VERBAL -
Escuchar, hablar y
CURSO B1 conversar.
Expresa oralmente sus
1EI_3aos B1-1.1 necesidades e intereses.
1EI_3aos B1-1.2 Verbaliza sus
 observaciones.
Participa en situaciones de
1EI_3aos B1-2.1 comunicacin.
1EI_3aos B1-2.2 Emplea oraciones sencillas.
Utiliza el nuevo vocabulario
en situaciones de
1EI_3aos B1-2.3 comunicacin.
Muestra inters por conocer
palabras nuevas y
emplearlas en su expresin
1EI_3aos B1-2.4 oral.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la
1EI_3aos B1-2.5 produccin de sonidos.
Atiende a las explicaciones
1EI_3aos B1-3.1 del adulto.
Interviene en las
conversaciones de forma
1EI_3aos B1-3.2 espontnea y voluntaria.
Comprende y realiza
1EI_3aos B1-3.3 rdenes sencillas.
Intenta esperar su turno de
1EI_3aos B1-4.1 palabra.
Muestra atencin cuando
1EI_3aos B1-4.2 se le habla.
Respeta a los dems nios
1EI_3aos B1-4.3 y nias.
Muestra inters por un
nuevo medio de
comunicacin, la lengua
1EI_3aos B1-5.1 extranjera.
1EI_3aos B1-5.2 Se expresa con frases
 sencillas en lengua
extranjera: saludo,
despedida.
Participa en juegos y
canciones de lengua
1EI_3aos B1-6.1 extranjera.
Muestra inters por seguir
instrucciones simples en
1EI_3aos B1-6.2 lengua extranjera.
Se inicia en la expresin de
palabras en lengua
1EI_3aos B1-6.3 extranjera.
LENGUAJE VERBAL -
Aproximacin a la lengua
CURSO B1 escrita.
Pregunta por los textos o
carteles escritos que le
1EI_3aos B1-7.1 rodean.
Comienza a trazar letras
1EI_3aos B1-7.2 con intencin comunicativa.
Disfruta de la escucha de
1EI_3aos B1-8.1 textos ledos.
Atiende en los momentos
de lectura de otras
1EI_3aos B1-9.1 personas.
1EI_3aos B1-9.2 Escribe su nombre.
Utiliza la biblioteca y
1EI_3aos B1-10.1 respeta los libros.
1EI_3aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y
1EI_3aos B1-11.1 fonemas de su nombre.
1EI_3aos B1-11.2 Asocia cada vocal con su
 sonido.
Muestra curiosidad por
1EI_3aos B1-12.1 descifrar los textos.
LENGUAJE VERBAL -
Acercamiento a la
CURSO B1 literatura.
Disfruta con los cuentos,
las narraciones y textos de
1EI_3aos B1-13.1 tradicin literaria.
Identifica y comienza a
1EI_3aos B1-14.1 memorizar poesas cortas.
Reconoce y reproduce
1EI_3aos B1-14.2 rimas sencillas.
Interpreta y verbaliza
imgenes de cuentos o
1EI_3aos B1-14.3 dibujos.
Disfruta y pone atencin
cuando se leen o relatan
1EI_3aos B1-15.1 cuentos en el aula.
Se interesa por la escritura
de palabras significativas e
1EI_3aos B1-15.2 inicia su copiado.
Muestra inters por los
1EI_3aos B1-16.1 cuentos de la biblioteca.
Valora la importancia de los
1EI_3aos B1-16.2 libros para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos
1EI_3aos B1-16.3 de tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
 Relata lo que observa en
1EI_3aos B2-1.1 una imagen o vdeo.
Disfruta con el uso del
1EI_3aos B2-1.2 ordenador.
Diferencia la realidad de la
1EI_3aos B2-1.3 ficcin.
Reconoce la pantalla,
1EI_3aos B2-1.4 teclado y ratn.
Se inicia en el manejo del
1EI_3aos B2-1.5 ratn del ordenador.
Utiliza programas
educativos sencillos para
1EI_3aos B2-1.6 jugar con el ordenador.
Manifiesta los sentimientos
que le provoca una imagen,
1EI_3aos B2-2.1 pelcula o animacin.
Disfruta de las
producciones audiovisuales
como medio de
1EI_3aos B2-2.2 aprendizaje.
Respeta el tiempo de uso
1EI_3aos B2-2.3 del ordenador.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin plstica.
Representa vivencias a
travs de la expresin
1EI_3aos B3-1.1 plstica.
Emplea distintos materiales
plsticos en las creaciones
1EI_3aos B3-1.2 artsticas.
1EI_3aos B3-1.3 Utiliza material de
desecho en la creacin de
 obras plsticas.
Disfruta con las
1EI_3aos B3-1.4 producciones plsticas.
Muestra inters y respeto
por las producciones
artsticas de los dems y
1EI_3aos B3-2.1 del entorno.
Confa en sus propias
1EI_3aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla distintas obras
1EI_3aos B3-2.3 artsticas.
Identifica elementos en una
1EI_3aos B3-3.1 obra de arte.
Observa e interpreta una
obra de arte para realizar
una produccin plstica
1EI_3aos B3-3.2 personal.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin musical.
Discrimina diferentes
1EI_3aos B3-4.1 sonidos del entorno.
Diferencia sonidos largos y
1EI_3aos B3-4.2 cortos.
Explora las posibilidades de
su cuerpo como
1EI_3aos B3-4.3 instrumento sonoro.
Identifica sonidos de
algunos instrumentos de
1EI_3aos B3-4.4 percusin.
Disfruta con las audiciones
1EI_3aos B3-5.1 musicales.
1EI_3aos B3-5.2 Expresa sentimientos y
 emociones que le transmite
la msica.
Aprende canciones y
danzas acompaadas de
1EI_3aos B3-5.3 gestos o movimientos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Muestra inters por las
representaciones grupales,
1EI_3aos B4-1.1 danzas y coreografas.
Participa en los juegos de
1EI_3aos B4-1.2 dramatizacin.
Manifiesta sus emociones a
travs de gestos y
1EI_3aos B4-1.3 movimientos.
Reproduce una secuencia
sencilla de movimientos
1EI_3aos B4-1.4 corporales.
Mueve el cuerpo
1EI_3aos B4-1.5 globalmente.
Muestra inters en
expresarse con su propio
1EI_3aos B4-1.6 cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de
1EI_3aos B4-1.7 expresin artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo
1EI_3aos B4-1.8 despus del ejercicio fsico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y
REPRESENTACIN
CURSO B1 LENGUAJE VERBAL -
 Escuchar, hablar y
conversar.
Se expresa oralmente en
situaciones diversas con
sus iguales y con los
2EI_4aos B1-1.1 adultos.
Utiliza el lenguaje oral para
relatar hechos, inventar
historias y describir
2EI_4aos B1-1.2 personas.
Expresa sus emociones y
sensaciones a travs del
lenguaje oral de forma
2EI_4aos B1-2.1 clara.
Emplea oraciones
ajustndose correctamente
a los diferentes tiempos
2EI_4aos B1-2.2 verbales.
Desarrolla y utiliza el nuevo
vocabulario en oraciones y
situaciones de
2EI_4aos B1-2.3 comunicacin.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la
produccin de sonidos para
2EI_4aos B1-2.4 una correcta pronunciacin.
Muestra inters y atencin
a las explicaciones del
2EI_4aos B1-3.1 adulto.
Comprende mensajes
2EI_4aos B1-3.2 orales.
2EI_4aos B1-4.1 Participa en las situaciones
 de comunicacin que se
producen en el aula
intentando respetar el
turno de palabra.
Muestra una actitud de
escucha atenta hacia
2EI_4aos B1-4.2 compaeros y adulto.
Acepta otros puntos de
2EI_4aos B1-4.3 vista diferentes.
Muestra una actitud
positiva para comunicarse
2EI_4aos B1-5.1 en lengua extranjera.
Emplea diversas frmulas
de saludo y despedida en
2EI_4aos B1-5.2 lengua extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la
lengua extranjera en el
2EI_4aos B1-6.1 aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en
2EI_4aos B1-6.2 lengua extranjera.
Se anima a expresarse en
2EI_4aos B1-6.3 lengua extranjera.
LENGUAJE VERBAL -
Aproximacin a la lengua
CURSO B1 escrita.
Muestra inters por los
textos escritos presentes
2EI_4aos B1-7.1 en el entorno.
2EI_4aos B1-7.2 Le gusta trazar letras y
palabras con intencin
 comunicativa.
Simula leer cuentos
pasando sus pginas y
anticipando lo escrito por
2EI_4aos B1-8.1 medio de las ilustraciones.
Atiende en los momentos
de lectura de otras
2EI_4aos B1-9.1 personas.
Utiliza adecuadamente el
2EI_4aos B1-10.1 material escrito.
2EI_4aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y
fonemas que forman parte
de los nombres de los nios
2EI_4aos B1-11.1 de la clase.
Asocia los grafemas ms
significativos con su
2EI_4aos B1-11.2 fonema.
Juega a componer y
descomponer palabras y
2EI_4aos B1-12.1 frases.
Muestra curiosidad por
2EI_4aos B1-12.2 descifrar los textos.
LENGUAJE VERBAL -
Acercamiento a la
CURSO B1 literatura.
Desarrolla el lenguaje oral a
travs de la narracin de
2EI_4aos B1-13.1 cuentos e historias.
Comprende y reproduce
textos orales: cuentos,
2EI_4aos B1-13.2 poemas y adivinanzas.
 Memoriza poemas, refranes
2EI_4aos B1-14.1 y adivinanzas sencillas.
Reconoce y reproduce
2EI_4aos B1-14.2 rimas sencillas.
Desarrolla el lenguaje oral a
travs de la narracin de
2EI_4aos B1-14.3 cuentos e historias.
2EI_4aos B1-14.4 Inventa historias sencillas.
Disfruta y pone atencin
cuando se leen o relatan
2EI_4aos B1-15.1 cuentos.
Escribe algunas palabras
significativas empleando
2EI_4aos B1-15.2 maysculas.
Muestra inters por los
libros de la biblioteca y
2EI_4aos B1-16.1 otros textos del entorno.
Valora la importancia de los
2EI_4aos B1-16.2 libros para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos
2EI_4aos B1-16.3 de tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
Relata lo que observa en
2EI_4aos B2-1.1 una imagen o vdeo.
Utiliza los medios
audiovisuales y
tecnolgicos del entorno
2EI_4aos B2-1.2 escolar.
2EI_4aos B2-1.3 Diferencia la realidad de la
 ficcin.
Identifica las diferentes
2EI_4aos B2-1.4 partes del ordenador.
Adquiere destrezas bsicas
2EI_4aos B2-1.5 en el manejo del ratn.
Utiliza programas
educativos para jugar con
2EI_4aos B2-1.6 el ordenador.
Manifiesta los sentimientos
que le provoca una imagen,
2EI_4aos B2-2.1 pelcula o animacin.
Disfruta con las
producciones audiovisuales
como medio de aprendizaje
2EI_4aos B2-2.2 y disfrute.
Respeta el tiempo de uso
2EI_4aos B2-2.3 del ordenador.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin plstica.
Expresa ideas, emociones o
fantasas a travs de sus
2EI_4aos B3-1.1 producciones plsticas.
Emplea distintos materiales
2EI_4aos B3-1.2 y tcnicas plsticas.
Experimenta y utiliza el
material de desecho en la
2EI_4aos B3-1.3 creacin de obras plsticas.
Disfruta con las
producciones plsticas
2EI_4aos B3-1.4 propias y ajenas.
2EI_4aos B3-2.1 Muestra actitud de respeto
por las producciones
 artsticas de los dems.
Confa en sus propias
2EI_4aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla y aprecia
2EI_4aos B3-2.3 distintas obras artsticas.
Discrimina elementos en
2EI_4aos B3-3.1 una obra artstica.
Realiza creaciones propias
a partir de la observacin
2EI_4aos B3-3.2 de una obra de arte.
Muestra inters por conocer
obras de arte de tradicin
2EI_4aos B3-3.3 cultural.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin musical.
Diferencia entre sonido y
2EI_4aos B3-4.1 silencio.
Discrimina sonidos rpidos
2EI_4aos B3-4.2 y lentos.
Explora las posibilidades de
su cuerpo como
2EI_4aos B3-4.3 instrumento sonoro.
Identifica sonidos de
distintos instrumentos de
2EI_4aos B3-4.4 percusin y cuerda.
Disfruta con las audiciones
2EI_4aos B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y
emociones que le transmite
2EI_4aos B3-5.2 la msica.
Aprende canciones
2EI_4aos B3-5.3 siguiendo ritmos sencillos.
 Participa activamente en
danzas y cantos
interiorizando sus letras y
2EI_4aos B3-5.4 pasos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa con gusto en
representaciones grupales,
2EI_4aos B4-1.1 danzas y coreografas.
Representa sencillas
2EI_4aos B4-1.2 dramatizaciones.
Expresa sus propios
sentimientos a travs del
2EI_4aos B4-1.3 gesto y el movimiento.
Emplea movimientos
corporales precisos y
2EI_4aos B4-1.4 ajustados.
Se mueve coordinando los
diferentes segmentos
2EI_4aos B4-1.5 corporales.
Muestra inters en
expresarse con su propio
2EI_4aos B4-2.1 cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de
2EI_4aos B4-2.2 expresin artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo
2EI_4aos B4-2.3 despus del ejercicio fsico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIN Y
REPRESENTACIN
CURSO B1 LENGUAJE VERBAL -
Escuchar, hablar y
 conversar.
Se expresa oralmente con
claridad y correccin en
situaciones diversas con
3EI_5aos B1-1.1 sus iguales y adultos.
Relata sus experiencias
siguiendo un orden
3EI_5aos B1-1.2 temporal lgico.
Emplea oraciones con
estructura y entonacin
3EI_5aos B1-2.1 correcta.
Utiliza un vocabulario
variado en diferentes
situaciones de
3EI_5aos B1-2.2 comunicacin.
Aplica el lenguaje oral para
relatar hechos, inventar
historias y describir
3EI_5aos B1-2.3 personas.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la
produccin de sonidos para
3EI_5aos B1-2.4 una correcta pronunciacin.
Participa en dilogos y
3EI_5aos B1-3.1 conversaciones colectivas.
Comprende y expresa
oralmente ideas y
3EI_5aos B1-3.2 sentimientos.
Respeta el turno de palabra
y las normas de la
3EI_5aos B1-4.1 comunicacin en grupo.
3EI_5aos B1-4.2 Muestra una actitud de
 escucha atenta hacia
compaeros y adulto.
Distingue otros puntos de
vista diferentes al suyo y
3EI_5aos B1-4.3 los acepta.
Muestra una actitud
positiva para comunicarse
3EI_5aos B1-5.1 en lengua extranjera.
Utiliza sencillas frmulas
rutinarias sociales en
3EI_5aos B1-5.2 lengua extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la
lengua extranjera en el
3EI_5aos B1-6.1 aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en
3EI_5aos B1-6.2 lengua extranjera.
Se anima a expresarse en
lengua extranjera,
aceptndola como un
nuevo medio de
3EI_5aos B1-6.3 comunicacin.
LENGUAJE VERBAL -
Aproximacin a la lengua
CURSO B1 escrita.
Muestra inters por los
textos escritos presentes
3EI_5aos B1-7.1 en el entorno.
3EI_5aos B1-7.2 Distingue las distintas
letras y fonemas que
componen el cdigo
 alfabtico.
Emplea la escritura con
3EI_5aos B1-7.3 intencin comunicativa.
Utiliza la lectura como
medio de comunicacin, de
3EI_5aos B1-8.1 informacin y disfrute.
Utiliza la escritura como
medio de comunicacin, de
3EI_5aos B1-8.2 informacin y disfrute.
Atiende en los momentos
de lectura de otras
3EI_5aos B1-9.1 personas.
Disfruta produciendo textos
con distintas intenciones:
3EI_5aos B1-9.2 comunicativa, informativa
Escribe el nombre de
algunos compaeros y
3EI_5aos B1-9.3 palabras significativas.
Utiliza adecuadamente el
3EI_5aos B1-10.1 material escrito.
3EI_5aos B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Discrimina auditivamente la
segmentacin de las
3EI_5aos B1-11.1 palabras (slabas).
Asocia cada grafema con su
3EI_5aos B1-11.2 fonema.
Juega a componer y
descomponer palabras y
3EI_5aos B1-12.1 frases.
Muestra curiosidad por
3EI_5aos B1-12.2 descifrar los textos.
CURSO B1 LENGUAJE VERBAL -
 Acercamiento a la
literatura.
Escucha y disfruta con los
cuentos, poesas,
adivinanzas, retahlas y
trabalenguas sencillos
como fuente de aprendizaje
3EI_5aos B1-13.1 y disfrute.
Comprende los cuentos,
poesas y adivinanzas
sencillos como fuente de
3EI_5aos B1-13.2 aprendizaje y disfrute.
Memoriza poemas, refranes
3EI_5aos B1-14.1 y adivinanzas.
Relaciona palabras que
3EI_5aos B1-14.2 riman.
Relata historias o cuentos
utilizando una correcta
3EI_5aos B1-14.3 sucesin de los hechos.
Inventa historias con una
mnima estructura
3EI_5aos B1-14.4 narrativa.
Se inicia en la escritura de
pequeas historias o
fragmentos de cuentos
trabajados en el aula
empleando maysculas y
3EI_5aos B1-15.1 minsculas.
Muestra inters por los
cuentos y fondos variados
3EI_5aos B1-16.1 de la biblioteca.
3EI_5aos B1-16.2 Valora la importancia de los
 libros para su aprendizaje y
tiempo de ocio.
Conoce e interpreta textos
3EI_5aos B1-16.3 de tradicin cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIN.
Relata lo que observa en
3EI_5aos B2-1.1 una imagen o vdeo.
Compara distintas
3EI_5aos B2-1.2 imgenes.
Utiliza los medios
audiovisuales y
tecnolgicos del entorno
escolar como medio de
3EI_5aos B2-1.3 disfrute y creacin.
Diferencia la realidad de la
3EI_5aos B2-1.4 ficcin.
Reconoce las partes del
ordenador y todos sus
3EI_5aos B2-1.5 perifricos.
Enciende y apaga el
ordenador de forma
3EI_5aos B2-1.6 correcta.
Maneja programas
educativos para aplicar
3EI_5aos B2-1.7 conocimientos adquiridos.
Identifica y verbaliza los
sentimientos y emociones
que le provoca una imagen,
3EI_5aos B2-2.1 pelcula o animacin.
 Valora las distintas
producciones audiovisuales
como medio de aprendizaje
3EI_5aos B2-2.2 y disfrute.
Respeta ordenador y el
3EI_5aos B2-2.3 tiempo de uso.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin plstica.
Expresa ideas, emociones o
fantasas a travs de sus
3EI_5aos B3-1.1 producciones plsticas.
Aplica diferentes tcnicas
plsticas bsicas en sus
3EI_5aos B3-1.2 producciones.
Experimenta y utiliza el
material de desecho en la
3EI_5aos B3-1.3 creacin de obras plsticas.
Disfruta con las
producciones plsticas de
3EI_5aos B3-1.4 distinta ndole.
Muestra actitud de respeto
por las producciones
3EI_5aos B3-2.1 artsticas de los dems.
Confa en sus propias
3EI_5aos B3-2.2 posibilidades plsticas.
Contempla y aprecia
3EI_5aos B3-2.3 distintas obras artsticas.
3EI_5aos B3-3.1 Describe una obra de arte.
Crea trabajos plsticos
personales a partir de la
observacin de una obra de
3EI_5aos B3-3.2 arte.
 Valora la importancia de los
museos como espacio de
3EI_5aos B3-3.3 cultura y aprendizaje.
LENGUAJE ARTSTICO -
CURSO B3 Expresin musical.
Diferencia entre ruido,
3EI_5aos B3-4.1 silencio y msica.
Discrimina entre sonidos
graves/agudos,
3EI_5aos B3-4.2 lentos/rpidos.
Explora las posibilidades de
su cuerpo como
3EI_5aos B3-4.3 instrumento sonoro.
Identifica sonidos de
distintos instrumentos de
3EI_5aos B3-4.4 percusin y cuerda.
Disfruta con las audiciones
3EI_5aos B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y
emociones que le transmite
3EI_5aos B3-5.2 la msica.
Se mueve al ritmo de la
msica experimentando
sonidos largos y cortos,
3EI_5aos B3-5.3 suaves y fuertes.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa activamente en
representaciones grupales,
3EI_5aos B4-1.1 danzas y coreografas.
Representa sencillas
3EI_5aos B4-1.2 dramatizaciones.
3EI_5aos B4-1.3 Expresa sus propios
 sentimientos a travs del
gesto y el movimiento.
Emplea movimientos
corporales precisos y
3EI_5aos B4-1.4 ajustados.
Mantiene el equilibrio en
sus movimientos
3EI_5aos B4-1.5 corporales.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de
3EI_5aos B4-2.1 expresin artstica.
Valora la importancia de la
relajacin y el reposo
3EI_5aos B4-2.2 despus del ejercicio fsico.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

MATERIALES DIDCTICOS.
NUEVAS TECNOLOGAS.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
 Curso 2016/17

Fdo. Maestra de Fdo. Maestro/a de Audicin y

Fdo. Maestro/a Tutor/a Pedagoga Teraputica Lenguaje