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El ambiente:
La distribucin del espacio estar dividida en reas, algunas ms tranquilos y otras ms
"ruidosos". As, encontraremos reas de juegos didcticos, de sueo (importante en estas
salas), y de expresin, msica y/o juego. Tambin puedes crear un rincn de biblioteca, con
libros adecuados para su edad (flexibles, de plstico, o de cartn duro, etc): los nios
deberan contactar con estos materiales desde... siempre!
- Escuch al beb y hablle con frecuencia. Aprend a conocer lo que significan sus llantos
y sus gestos. Escuch los sonidos que produce y observ el movimiento de su cuerpo.
- No te apures cuando le des de comer al nio o le cambies los paales. Cantle, recitle
pequeas rimas, sonre cuando l sonra. De esta forma el nio aprender que todo lo que l
dice es importante para vos, y que cuando la gente habla entre s lo hace por turnos.
Para que presten atencin a los sonidos y las voces que los rodean:
- Hablle al beb sobre lo que vos y l estn haciendo y lo que l ve y oye. "Veo que ests
mirando el mvil. Lo voy a tocar un poquito para que las piezas se muevan".
- Decile al beb, por medio de sus palabras y acciones, cunto lo aprecis y cun contenta
ests de tenerlo con ustedes en el jardn.
- Dale al beb instrucciones simples con palabras y gestos. Seal, mir hacia algo, o
extendle el brazo cuando le habls. Preguntle"Tens calor?" Luego levant los brazos y
decile "Levant los brazos para que pueda sacarte el suter".
- Sentlo con vos, o sentlos en ronda a todos si tienen edad suficiente, y leles un cuento.
An cuando l no entienda las palabras, le encantar sentarse con vos, or tu voz y pasar un
rato agradable.
- Dej que el beb establezca la duracin de la lectura. Cuando l pierda inters en el libro,
jueguen a algo o hagan otra cosa.
- A los bebs les gusta estrujar, sacudir y mordisquear los libros, igual que las otras cosas.
Busc libros de tela blanda o de plstico, para que sean lavables.
- Seleccion libros con ilustraciones o dibujos grandes y sencillos sobre un fondo liso en
cada pgina.
- Ayud al beb a fortalecer los msculos de la mano y de los dedos. Ponle una sonaja en la
mano al beb de tres meses. Sosten una esponja para que el beb de cinco meses te la
saque de la mano. Dale una hoja de papel al beb de ocho meses para que la estruje.
- Dale nimo al beb cuando trate de hacer cosas por su cuenta, como sacarse las medias o
sostener la mamadera.
- Jug con el beb. Agit una sonaja y despus dsela al beb para que l la agite. Estir la
mano para que l te la pueda devolver.
Para que aprendan y concienticen que ellos pueden causar ciertos efectos:
- Observ al beb para ver qu le gusta hacer. Ofrecle materiales para jugar que
respondan a sus necesidades y destrezas. Dale juguetes con los que pueda hacer ruido,
como por ejemplo un llavero de juguete con llaves de plstico que pueda sujetar y sacudir,
juguetes blandos que hacen ruido cuando se los aprieta, una cuchara de madera para
golpear en el suelo, etc.
- Una cinta o cordn sobre la cuna de la que penden anillos, esferas y cubos alentar al
beb a estirar las manos para tratar de alcanzarlos y hacerlos mover. Retir la correa
cuando el nio haya crecido lo suficiente para arrancarla.
- Despus pedles que te digan qu personas viven en su casa (pap, mam, abuelos, etc.,
siempre por su nombre) Pods utilizar tteres y hacerles una representacin.
- Decles cmo se llama cada nio de la sala, indicles que cuando escuchen su nombre
levanten la mano y repitan su nombre y despus sealen al compaero y digan "y vos sos....,
l es....." etc.
- Sentlos en semicrculo y coloc una lmina con figuras de los ambientes diferentes de la
casa, pedles que localicen los ambientes cuando tu digas el nombre (dnde est la
cocina?).
- Coloc diversos objetos en cajas para que ellos los saquen y vayan diciendo qu es.
- Coloc muchas revistas en el piso y animlos a mirar las fotos y a pasar las pginas.
- Hac que jueguen con aros, pelotas, cajas de cartn, telas, etc.
- Tom unas botellas vacas, rellenalas de semillas o porotos y haclas rodar hasta ellos y
pedles que te las devuelvan tambin hacindolas rodar.
Los sentidos:
- Elabor actividades, adems de las visuales, de tacto (por ejemplo, tomar muestras con
distintas texturas y pedirles que te digan si les parece suave, spera, blanda, dura, etc.),
de olfato (por ejemplo, tomar tres o cuatro frasquitos y echar caf, perfume, nuez
moscada, etc. y ofrecrselas uno a uno para que sientan los diferentes aromas), de oido
(escond distintos instrumentos detrs de tus manos y haclos sonar, luego decles "Qu
ser?" y despus mostrselos), etc.
- Mostrles diversos instrumentos musicales para que elijan y prueben todos los que les
gusten. Djalos que los exploren libremente y jueguen con ellos.
Y finalmente: