ESCUELA SECUNDARIA __________________________________________________________

CLAVE: ______________________________________________________________
PROFESOR (A)_________________________________________________GRADO Y GRUPO __________

ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: EL NOMBRE RODANTE

PROPSITO:

Que los alumnos se despidan de manera positiva

RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de Orientacin y tutora. Pluma, lpiz. Hojas

ACTIVIDADES DE INICIO.
Cada alumno escribir su nombre en la parte superior de la hoja, se sentaran en circulo y pasarn su hoja a la
derecha
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
Cada alumno escribir lo que ms le agrada del compaero y pasar la hoja otra vez a la derecha hasta que
cada quien tenga nuevamente su hoja
ACTIVIDAD DE CIERRE.
Cada quien con su hoja podr leer lo que le escribieron sus compaeros
PRODUCTO:

Interaccin del grupo

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ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: NUESTRA CANCIN

PROPSITO:

Fomentar la unin del grupo y consolidacin de amistad

RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de Orientacin y tutora. Pluma, lpiz. Grabadora

ACTIVIDADES DE INICIO.
Platicar con los alumnos sobre el final del ciclo y los buenos momentos y que recordarn mejor esos
momentos con una cancin
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
Pedir que se pongan de acuerdo para elegir una cancin que sea para recordar a su grupo
ACTIVIDAD DE CIERRE.
Cantar la cancin y fomentar la participacin hacer coreografias etc.
PRODUCTO:

La convivencia y unin del grupo

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ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: MURAL DE DESPEDIDA

PROPSITO:

Incentivar la participacin del grupo

RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de Orientacin y tutora. Pluma, lpiz. Papel Craft, crayones
ACTIVIDADES DE INICIO.
Pedir a los alumnos que escriban frases de despedida y lo positivo del ciclo escolar, dibujos
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
Plasmar en el mural su despedida
ACTIVIDAD DE CIERRE.
Colocar el mural en su saln o en el peridico mural de la escuela

PRODUCTO:

Mural colectivo donde se expresen los alumnos

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ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: RECORDATORIOS IMPORTANTES

PROPSITO:

Brindar consejos a los alumnos de manera significativa

RECURSOS MATERIALES: Bolsita para cada alumno con imgenes, libreta de orientacin y tutoria
ACTIVIDADES DE INICIO.
Repartir las bolsitas con las siguientes imgenes y por separado lo que significa

goma - para borrar mis preconceptos;

vela - para acordarme de repartir siempre mi luz, mi conocimiento;

banda elstica - para acordarme de ser cada vez ms flexible;

clip - para acordarme de ser un instrumento de unin;

1 figura de vaca - para acordarme de obtener siempre el mayor provecho de todo lo que la vida me
ofrece;

1 figura de oreja - para acordarme de que saber escuchar es muy importante;

espejo - para acordarme de que el autoconocimiento es indispensable.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
.Los alumnos relacionarn cada imagen con su significado

ACTIVIDAD DE CIERRE.
Que los alumnos expresen sus sentimientos y que significa para ellos
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PRODUCTO:

Las reacciones de los alumnos para esta actividad simbolica

ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: ABRAZOTERAPIA
PROPSITO:

Fomentar la sana relacin de los alumnos

RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de Orientacin y tutora, Apunte sobre abrazoterapia

ACTIVIDADES DE INICIO.
Los alumnos escribirn el apunte sobre Abrazoterapia
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
Formar 2 filas y pedir que hagan lo que se les pide que es dar abrazos como ellos lo imaginen
Abrazo Oso * Abrazo de corazn * * Abrazo impetuoso * Abrazo de mejilla
* Abrazo estirado * Abraza como quieras
ACTIVIDAD DE CIERRE.
Que manifiesten como se sienten despus de la dinmica y recordarles que es una manera ms de cerrar el
ciclo y darse un abrazo grupal
PRODUCTO:

Respuesta afectiva de los alumnos

ABRAZOTERAPIA
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En el agitado mundo en que vivimos, marcado por la masificacin, es urgente la creacin de espacios en los que la persona pueda
manifestarse ms libremente, en el camino hacia su plenitud, espacios en los que se intente superar formas de relacin caracterizados por la
mscara, por los mecanismos inconscientes, por la agresividad, por la competicin y por la dominacin.
Solo a travs de la experiencia del otro y la vivencia grupal, en un clima de libertad, de aceptacin, de dilogo, de
encuentro, de comunicacin, de comn-unin es posible y tiene sentido la dinmica grupal

Abrazar se convierte a su vez en una forma e instrumento de comunicacin no verbal, un lenguaje sin palabras que expresa y otorga un
poder beneficioso no solo por parte de quien lo ofrece sino por quien lo reciben. El poder de un abrazo , va ms all de poder de las
palabras.
Es instintivo y natural.
En definitiva, los abrazos son gratis, ecolgicos, no tienen fecha de caducidad, son sencillos de utilizar y estn siempre a mano para
ser utilizados.

Es una expresin pura, que trasciende los idiomas, es una actitud frente a la Vida.
El abrazo es una de las mejores formas de demostrar el afecto. Este gesto tan simple, tiene significados diversos, desde un signo de
amor, amistad, refugio.
Todo el mundo necesita ser abrazado de vez en cuando y sin lugar a dudas si alguien recibe un abrazo conseguir que el da de esa
persona sea ms feliz.
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ORIENTACION Y TUTORA GRADO: TERCER GRADO

TEMA: TESTAMENTO
PROPSITO:

Cerrar el ciclo escolar

RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de Orientacin y tutora. Pluma, lpiz. Hoja de papel

ACTIVIDADES DE INICIO.
Mencionar que es el fin del ciclo escolar y para ellos el fin de la etapa de la secundaria y que dejarn un
legado a los alumnos que llegarn a su saln.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
Redactarn su testamento que dejarn para los alumnos del siguiente ciclo
ACTIVIDAD DE CIERRE.
Guardar en el sobre su testamento y poner su nombre, grado grupo y numero de lista
PRODUCTO:
Un escrito con consejos y que formar parte de las vivencias significativas de los alumnos de tercero
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Testamento
"Yo ________________(nombre y apellido), en pleno uso de mis facultades mentales declaro que:
Dejo en herencia al alumno que tenga mi mismo numero de lista en el siguiente ciclo escolar :

Mi banca, donde tom apuntes y adems : (describir experiencias)_______________

Mi saln de asesora, donde mi grupo y yo pasamos : ________________________

Mi escuela secundaria: donde pas tres aos de mi vida de los que puedo decir:______

Tambien te dejo unos consejos: ________________________________________

Todos estos bienes quedarn en posesin del alumn@ que ocupe mi nmero de lista en el momento del inicio del siguiente ciclo escolar.

Atentamente

NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

DEL _____ GRADO GRUPO ____ CON NUMERO DE LISTA _____

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