Anda di halaman 1dari 4

DAYA SERAP SISWA

Berdasarkan analisis hasil ulangan harian KD1 Mapel Produktif Pemasaran Konfirmasi
Keputusan Pelanggan, maka di dapatkan data daya serap siswa sebagai berikut:

Hasil Analisis:

1. Ketuntasan belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya : 23 orang
Banyaknya siswa yang tuntas belajar : 16 orang
Prosentase banyaknya siswa yang tuntas belajar : 69,57 orang
b. Klasikal : Tidak tuntas

2. Kesimpulan
a. Perlu perbaikan klasikal soal
b. Perlu perbaikan individual siswa, yaitu nomor : 2,3,5,6,15,16,23

DAYA SERAP SISWA


Berdasarkan analisis hasil ulangan harian KD1 Mapel Produktif Pemasaran
Penyerahan/Pengiriman Produk, maka di dapatkan data daya serap siswa sebagai berikut:

Hasil Analisis:

1. Ketuntasan belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya : 23 orang
Banyaknya siswa yang tuntas belajar : 18 orang
Prosentase banyaknya siswa yang tuntas belajar : 78,26 orang
b. Klasikal : Tidak tuntas

2. Kesimpulan
a. Perlu perbaikan klasikal soal
b. Perlu perbaikan individual siswa, yaitu nomor : 2,3,15,16,18

PERBAIKAN SOAL
Berdasarkan analisis butir soal ulangan ulangan harian KD1 Mapel Produktif Pemasaran
Konfirmasi Keputusan Pelanggan, maka di dapatkan data soal No.1 s.d. 10 sebagai berikut:
Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Jumlah Skor 22 16 16 19 17 15 15 18 23 22

Jumlah siswa yang menjawab


22 16 16 19 17 15 15 18 23 22
benar
Jumlah siswa yang menjawab
1 7 7 4 6 8 8 5 0 1
salah
Jumlah siswa keseluruhan 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

Mean 0,96 0,70 0,70 0,83 0,74 0,65 0,65 0,78 1,00 0,96

0,96 0,70 0,70 0,83 0,74 0,65 0,65 0,78 1,00 0,96
Tingkat Kesukaran
Mudah Sedang Sedang Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Mudah Mudah

Mean Kelompok Atas 0,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,00 1,00 1,00 1,00

Jml Jawaban Benar Kelompok


0 6 6 6 6 6 0 6 6 6
Atas

Mean Kelompok Bawah 0,00 1,00 0,00 1,00 1,00 0,00 1,00 0,00 0,17 1,00

Jml Jawaban Benar Kelompok


0 6 0 6 6 0 6 0 1 6
Bawah

Daya Pembeda 0,00 0,00 0,52 0,00 0,00 0,52 -0,52 0,52 0,43 0,00
Soal tidak diterima

Soal tidak diterima

Soal tidak diterima

Soal tidak diterima

Soal tidak diterima


Soal tidak diterima

Soal diterima
Soal diterima

Soal diterima

Soal diterima
Kesimpulan Naskah Soal

SOAL PERBAIKAN:
1. Ketrampilan yang diperlukan komunikasi verbal dalam bisnis antara lain, kecuali....
a. Mendengar dengan efektif
b. Membuat dokumen dengan ejaan dan kalimat yang tepat
c. Mengajukan pertanyaan yang tepat saat berhadapan dengan klien
d. Mengorganisir informasi ke dalam kalimat dan paragraph
e. Menggunakan pakaian, kosmetik dan asesoris dengan baik dan serasi
2. Komunikasi yang menunjukkan keadaan atau cara seseorang mengucapkan atau mengungkapkan sesuatu adalah......

a. Body motion c. Touching behavior e. Artifaktual


b. Physical characteristics d. Paralinguistic

4. Hal-hal yang berhubungan dengan kredibilitas yang harus dibangun oleh penjual adalah sebagai berikut.....
a. Otoritas, good sense, good character, good will, dan dinamisme.
b. Otoritas, good sense, good character, good will, dan power.
c. Otoritas, good sense, good character, power, dan dinamisme
d. Etika, good sense, good character, good will, dan Etiket
e. Etika, etiket, otoritas, good character, dan dinamisme
5. Menghindari penjulukan dalam menyapa calon pelanggan, baik penjulukan nama pribadi pelanggan, maupun nama adat atau
daerah. Dalam menyapa, akan lebih baik apabila diawali dengan sapaan yang sesuai untuk calon pelanggan, misalnya:
Bapak, Tuan, Ibu, dan sebagainya, adalah......

a. Otoritas c. Good character e. Dinamisme


b. Good sense d. Good will

7. Bentuk respon untuk mencari atau menentukan kejelasan, misalnya: Apakah yang Anda maksudkan bahwa barang ini
berkualitas bagus?. Adalah respon....

a. Clarification c. Reflection of feeling e. Action


b. Paraphrase d. Summarization

10. Bentuk respon berupa penjelasan atau pemahaman terhadap berbagai informasi yang disampaikan calon pelanggan.
Misalnya, Dari penampilannya, motor ini lebih hebat dari motor merek lain...... adalah....

a. Probe c. Confrontation e. Non verbal


b. Ability potencial d. Interpretation

f.
g.