UNIDAD I:

DERECHOS HUMANOS, INTRODUCCIN, CONCEPTOS,

CARACTERISTICAS, GRUPOS DE ATENCIN
PRIORITARIA, SUPREMACA.
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 11/10/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: PROCESO HISTRICO DE LA DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS.
Siglo XVII, antes de Cristo, empez Libertad de expresin.
con los mandamientos.
Esclavos en Libertad.
Ciro el Grande, cambio para que las
personas esten en: Libertad de Religiones.
DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS

FRANCIA: Caracter Universal.

INGLATERRA: Carta Magna (1215)
Derecho de la Iglesia.
Libre intervencin del Gobierno.
Heredar propiedades.
Derecho a un Juicio.
HUMANOS

Derechos a la peticin Britnica

(1628)
No encarcelar sin la reafirmacin del
derecho de Habeas Corpus. DERECHOS HUMANOS:
UNIVERSALES
Formacin Naciones Unidas (1941)
Los hombres son creados
convenios tratados, leyes, normas.
iguales en todo el mundo
Libertad de expresin.
Cobijo, alimentacin.
FIRMA DE LA DECLARACIN
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS Educacin, aceptacin.
HUMANOS Justicia Igualatoria.
BIBLIOGRAFA: Pblica, D. d. (10 DE DECLARACIN
(s.f.). DICIEMBRE DE UNIVERSAL DE Igualatoria.
Dignidad LOS DERECHOS
1948)
HUMANOS. Recuperado el 09 de 10 de 2016, de DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS: http://www.un.org/es/documents/udhr/history.shtml
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 18/10/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: CARACTERSTICAS, FUNDAMENTOS Y CLASIFICACIN DE LOS
DERECHOS HUMANOS.

DERECHOS
HUMANOS

Caractersticas Fundamentos Clasificacin

Irrenunciables Innato
Paz
Universal Obligatorio Primera Generacin
Justicia
Imprescriptible Progresivos Segunda Generacin
Libertad
indivisibles
No se renuncia Inviolablesa
a Es concreta la DerechoDignidad
econmico, Tercera
Siglo Generacin
17: Derecho a la
ellos. inalienables
persona. social y cultural. vida, libertad y
Sin importar sexo, Nuevos derechos, La vida seguridad personal,
edad o raza. proteger intimidad de Libertad a la poltica, pensamiento.
No se pierde con el las personas. expresin, religin y Siglo 19: Trabajo,
transcurso del tiempo. Nadie puede atentar propiedad. remuneracin justa,
No puede hablarse de o destruir a los higiene en el trabajo,
divisin de los derechos. seguridad social.
derechos humanos. Nadie puede ser Siglo 20: Derecho a la
despojados de ellos. paz, autonoma y libre
determinacin de los
pueblos y patrimonio.
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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 25/10/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: ANLISIS DE LOS 30 DERECHOS HUMANOS EN NUESTRO PAIS Y EN
EL MUNDO.
DERECHOS ANLISIS DE LOS 30 DERECHOS
HUMANOS EL PAS Y EL MUN

Todos Hemos
Nacido Libres e Propias ideas y
Iguales. pensamientos

Derecho a la Ninguna Derecho a la

No Discrimines
vida esclavitud vida

Derechos sin Todos somos Ninguna

La ley protege
Ninguna tortura importar a iguales ante la detencin
tus derechos.
donde vayas ley. injusta

Siempre
Lugar seguro Libertad de Derecho a la inocente hasta Derecho a un
donde vivir movimiento intimidad que se pruebe juicio.
lo contrario.

derecho a tus
Derecho a una matrimonio y Libertad de Libertad de
propias
nacionalidad familia pensamiento expresin
poseciones
Derecho a reunirse Derecho a la Derecho a los
Seguidad social
en pblico democracia trabajadores

Comida y
Derecho a la
Derecho a jugar alojamiento para Derecho de autor
educacin
todos

Nadie puede
Un mundo justo y
Responsabilidad arrebatarte tus
libre
derechos humanos

BIBLIOGRAFA: Fundacin Cultura de Paz, D. d. (2012). 30 De Derechos de Ciudadana.

Recuperado el 22 de 10 de 2016, de 30 De Derechos de Ciudadana:
http://30derechos.fundacionciudadania.es/index.php/01
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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 01/11/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS EN LOS ORGANISMOS
INTERNACIONALES Y EN LA CONSTITUCIN DEL ECUADOR
VEA LOS VIDEOS Y RESPONDA LO SIGUIENTE:
CULES SON LOS OTROS ORGANISMOS ESPECIALIZADOS EN
ACUERDOS DE COOPERACIN? DESCRIBA QUIENES SON Y CUL ES LA
LABOR DE CADA UNO DE ELLO?
ORGANISMOS ESPECIALIZADOS
EN ACUERDOS DE
Bienestar de los COOPERACIN
pueblos y alcanzar la
paz. De 200 Estados, 192
pertenecen a la ONU
Organizacin de las
Naciones Unidas (1945) OBJETIVOS:

FOMENTAR LAS COOPER

MANTENER LA PAZ Y RESPETO A LOS RELACIONES DE
LA SEGUIDAD DERECHOS INTERNA
AMISTAD ENTRE LA (ECONO
INTERNACIONAL HUMANOS NACIONES SOCI
O rg a n iz a c i n y F u n c io n e s
O rg a n iz a c i n y F u n c io n e s

Consejo de Administracin
Asamblea General (elegir) fiduciaria (cuando es
necesario)

Consejo de Seguidad
(pasan 2aos y elige 10 Secretaria General
miembros rotativos
Corte Internacional de
Consejo Economico y Justicia ( compuesta 15
Social (promociona y Jueces, sentencias,
coordina) vinculantes y tratados)
 Otros organismos especializados

Acuerdos de cooperacin Informes: Asamblea General y

Autnomos Consejo Economico y Social

UNESCO (Organzacin de las

Naciones Unidas para la eduacacin,
Funcionamiento

ciencia y cultura)

OIT (Organzacin Internacional de

Trabajo)
FAU (Organzacin de las Naciones
Unidas para la agricultura y
alimentacion)

CEPAL ( Organizacin Econmica de

Amrica Latina y el Cribe)
PAUD (Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo)

UNICEF (Fondo de las Naciones

Unidas y de la Infancia)
 REVISE LA CONSTITUCIN Y EL MANUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
DETERMINE QUE ARTS. DE LA CONSTITUCIN TIENEN QUE VER CON LOS
DERECHOS HUMANOS?

Art. 1.- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derec
dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmen
unos con los otros.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 11
Art. 8.- Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribu
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus der
Art.fundamentales
2.- 1. Toda reconocidos por la
persona tiene constitucin
los derechos oypor la ley.
libertades proclamados en
CONSTITUCION
Declaracin, DE alguna
sin distincin LA REPUBLICA DEL
de raza, color, ECUADOR,
sexo, Arts. opinin
idioma, religin, 86, 87p
o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimi
cualquier otra condicin. 2. Adems, no se har distincin alguna fundada
condicin poltica, jurdica o internacional del pas o territorio de cuya jurisd
dependa una persona, tanto si se trata de un pas independiente, como de un te
bajo administracin fiduciaria, no autnomo o sometido a cualquier otra limitac
Art. 9.- Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
soberana.
CONSTITUCION
CONSTITUCION DE LA DEREPUBLICA
LA REPUBLICA DEL ECUADOR,
DEL ECUADOR, Arts.
Arts. 3, 11 77,
89

Art. 3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad

persona.
Art. 10.- Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a se
pblicamente y con
CONSTITUCION DEjusticia por un tribunal
LA REPUBLICA independienteArts.
DEL ECUADOR, e imparcial,
66 pa
determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen de cua
acusacin contra ella en materia penal.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 76
Art. 4.- Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la tr
esclavos estn prohibidas en todas sus formas.
Art. 11.- 1. Toda DE
CONSTITUCION persona acusada de delito
LA REPUBLICA DEL tiene derecho Arts.
ECUADOR, a que 66
se presum
inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en
pblico en el que se le hayan asegurado todas las garantas necesarias pa
defensa. 2. Nadie ser condenado por actos u omisiones que en el momen
cometerse no fueron delictivos segn el Derecho nacional o internac
Art.Tampoco
5.- Nadie
seser sometido
impondr penaa ms
torturas ni a
grave quepenas o tratos en
la aplicable crueles, inhuma
el momento
degradantes.
comisin del delito.
CONSTITUCION
CONSTITUCION DEDELALAREPUBLICA
REPUBLICA DELDELECUADOR,
ECUADOR, Arts. 6676
Arts.

Art. 6.-
Art. 12.-Todo
Nadie ser
ser objetotiene
humano de injerencias
derecho, enarbitrarias en su vida
todas partes, privada, su fa
al reconocimiento
su domicilio o su correspondencia,
personalidad jurdica. ni de ataques a su honra o a su reputacin
persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra tales injerenc
CONSTITUCION
ataques.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR,
DE LA REPUBLICA Arts. 11Arts. 6
DEL ECUADOR,

Art. 7.- Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a
proteccin
Art. de persona
13.- 1. Toda la ley. Todos tienen aderecho
tiene derecho a igual proteccin
circular libremente y a elegir sucontra
resid
discriminacin
en el territorio deque infrinja 2.esta
un Estado. TodaDeclaracin
persona tieney derecho
contra a
toda
salir provocacin
de cualquier
discriminacin.
incluso el propio, y a regresar a su pas.
CONSTITUCION
CONSTITUCION DE DE LA
LA REPUBLICA
REPUBLICA DEL DEL ECUADOR,
ECUADOR, Arts. Arts. 41,
11 66

Art. 14.- 1. En caso de persecucin, toda persona tiene derecho a buscar asil
disfrutar de l, en cualquier pas. 2. Este derecho no podr ser invocado contr
accin judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos
propsitos y principios de las Naciones Unidas.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 41
Art. 15.- 1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 2. A nadie se p
arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 6, 7

Art. 16.- 1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad nbil, ti

derecho, sin restriccin alguna por motivos de raza, nacionalidad o religi
casarse y fundar una familia; y disfrutarn de iguales derechos en cuan
matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolucin del matrimon
Slo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos p
contraerse el matrimonio. 3. La familia es el elemento natural y fundam
de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estad
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 67

Art. 17.- 1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivame

Nadie ser privado arbitrariamente de su propiedad.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 66, 321,

Art. 18.- Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de concie

de religin; este derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creenc
como la libertad de manifestar su religin o su creencia, individual y colectivam
tanto en pblico como en privado, por la enseanza, la prctica, el culto
observancia.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 66

Art. 19.- Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin

derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de invest
recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de frontera
cualquier medio de expresin.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 66

Art. 20.- 1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de asoc

pacficas. 2. Nadie podr ser obligado a pertenecer a una asociacin.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 66

Art. 21.- 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su

directamente o por medio de representantes libremente escogidos. 2.
persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las func
pblicas de su pas. 3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del
pblico; esta voluntad se expresar mediante elecciones autnticas que habr
celebrarse peridicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 61, 62
64, 65
 Art. 22.- Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho
seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooper
internacional, habida cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estad
satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensab
su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 34

Art. 23.- 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de

trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a
proteccin contra el desempleo. 2. Toda persona tiene derecho,
discriminacin alguna, a igual salario por trabajo igual. 3. Toda pers
que trabaja tiene derecho a una remuneracin equitativa y satisfacto
que le asegure, as como a su familia, una existencia conforme a
dignidad humana y que ser completada, en caso necesario,
cualesquiera otros medios de proteccin social. 4. Toda persona ti
derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de
intereses.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADO
Arts. 33, 66, 325

Art. 24.- Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a
limitacin razonable de la duracin del trabajo y a vacaciones peri
pagadas.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts. 2

Art. 25.- 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado qu

asegure, as como a su familia, la salud y el bienestar, y en especi
alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios soc
necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desem
enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de prdida de sus medio
subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad. 2.
maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especi
Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derec
igual proteccin social.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA
ECUADOR, Arts. 43, 44, 45, 46, 69

Art. 26.- 1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin deb

gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundame
} La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profes
habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual
todos, en funcin de los mritos respectivos. 2. La educacin tendr por o
el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del resp
los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer
comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todo
grupos tnicos o religiosos; y promover el desarrollo de las actividades d
Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 3. Los padres ten
derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr de darse a
hijos.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, Arts.
28
 Art. 27.- 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vi
cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progre
cientfico y en los beneficios que de l resulten. 2. Toda persona tie
derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales que
correspondan por razn de las producciones cientficas, literarias o artstic
de que sea autora. CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DE
ECUADOR, Arts. 21, 22, 66

Art. 28.- Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en est
Declaracin se hagan plenamente efectivos.

Art. 29.- 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto q

slo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. 2. En
ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda perso
estar solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el n
fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
los dems, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden pbl
y del bienestar general en una sociedad democrtica. 3. Estos derechos
libertades no podrn en ningn caso ser ejercidos en oposicin a
propsitos y principios de las Naciones Unidas.

Art. 30.- Nada en la presente Declaracin podr interpretarse en el sentido d

que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, pa
emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresi
de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin.
 CONSTITUCIN DEL ECUADOR
Art. 3.- Son deberes primordiales del Estado:

1. Garantizar sin discriminacin alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la

Constitucin y en los instrumentos internacionales, en particular la educacin, la salud, la
alimentacin, la seguridad social y el agua para sus habitantes.

2. Garantizar y defender la soberana nacional.

3. Fortalecer la unidad nacional en la diversidad.

4. Garantizar la tica laica como sustento del quehacer pblico y el ordenamiento jurdico.

5. Planificar el desarrollo nacional, erradicar la pobreza, promover el desarrollo

sustentable y la redistribucin equitativa de los recursos y la riqueza, para acceder al buen
vivir.

6. Promover el desarrollo equitativo y solidario de todo el territorio, mediante el

fortalecimiento del proceso de autonomas y descentralizacin.

7. Proteger el patrimonio natural y cultural del pas.

8. Garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a

vivir en una sociedad democrtica y libre de corrupcin.

Art. 6.- Todas las ecuatorianas y los ecuatorianos son ciudadanos y gozarn de los
derechos establecidos en la Constitucin. La nacionalidad ecuatoriana es el vnculo
jurdico poltico de las personas con el Estado, sin perjuicio de su pertenencia a alguna de
las nacionalidades indgenas que coexisten en el Ecuador plurinacional. La nacionalidad
ecuatoriana se obtendr por nacimiento o por naturalizacin y no se perder por el
matrimonio o su disolucin, ni por la adquisicin de otra nacionalidad.

Art. 7.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por nacimiento:

1. Las personas nacidas en el Ecuador.

2. Las personas nacidas en el extranjero de madre o padre nacidos en el Ecuador; y sus

descendientes hasta el tercer grado de consanguinidad.

3. Las personas pertenecientes a comunidades, pueblos o nacionalidades reconocidos

por el Ecuador con presencia en las zonas de frontera

Art. 11.- EI ejercicio de los derechos se regir por los siguientes principios:

1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva ante
las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su cumplimiento.

2. Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades. Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento,
edad, sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin, ideologa,
filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin migratoria,
orientacin sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia fsica; ni por
cualquier otra distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por
objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos. La ley sancionar toda forma de discriminacin. El Estado adoptar medidas de
accin afirmativa que promuevan la igualdad real en favor de los titulares de derechos que
se encuentren en situacin de desigualdad.

3. Los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los instrumentos

internacionales de derechos humanos sern de directa e inmediata aplicacin por y ante
cualquier servidora o servidor pblico, administrativo o judicial, de oficio o a peticin de
parte. Para el ejercicio de los derechos y las garantas constitucionales no se exigirn
condiciones o requisitos que no estn establecidos en la Constitucin o la ley. Los
derechos sern plenamente justiciables. No podr alegarse falta de norma jurdica para
justificar su violacin o desconocimiento, para desechar la accin por esos hechos ni para
negar su reconocimiento.

4. Ninguna norma jurdica podr restringir el contenido de los derechos ni de las garantas
constitucionales.

5. En materia de derechos y garantas constitucionales, las servidoras y servidores

pblicos, administrativos o judiciales, debern aplicar la norma y la interpretacin que ms
favorezcan su efectiva vigencia.

6. Todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles,

interdependientes y de igual jerarqua.

7. El reconocimiento de los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los

instrumentos internacionales de derechos humanos, no excluir los dems derechos
derivados de la dignidad de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades, que
sean necesarios para su pleno desenvolvimiento.

8. El contenido de los derechos se desarrollar de manera progresiva a travs de las

normas, la jurisprudencia y las polticas pblicas. El Estado generar y garantizar las
condiciones necesarias para su pleno reconocimiento y ejercicio. Ser inconstitucional
cualquier accin u omisin de carcter regresivo que disminuya, menoscabe o anule
injustificadamente el ejercicio de los derechos.

9. El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos
garantizados en la Constitucin. El Estado, sus delegatarios, concesionarios y toda
persona que acte en ejercicio de una potestad pblica, estarn obligados a reparar las
violaciones a los derechos de los particulares por la falta o deficiencia en la prestacin de
los servicios pblicos, o por las acciones u omisiones de sus funcionarias y funcionarios, y
empleadas y empleados pblicos en el desempeo de sus cargos. El Estado ser
responsable por detencin arbitraria, error judicial, retardo injustificado o inadecuada
administracin de justicia, violacin del derecho a la tutela judicial efectiva, y por las
violaciones de los principios y reglas del debido proceso. Cuando una sentencia
condenatoria sea reformada o revocada, el Estado reparar a la persona que haya sufrido
pena como resultado de tal sentencia y, declarada la responsabilidad por tales actos de
servidoras o servidores pblicos, administrativos o judiciales, se repetir en contra de
ellos.
Art. 21.- Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural,
a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas
elecciones; a la libertad esttica; a conocer la memoria histrica de sus culturas y a
acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones culturales y tener
acceso a expresiones culturales diversas. No se podr invocar la cultura cuando se atente
contra los derechos reconocidos en la Constitucin.

Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio
digno y sostenido de las actividades culturales y artsticas, y a beneficiarse de la
proteccin de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las
producciones cientficas, literarias o artsticas de su autora.

Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a la prctica del
deporte y al tiempo libre.

Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber

ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y
de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo

Art. 28.- La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de intereses

individuales y corporativos. Se garantizar el acceso universal, permanencia, movilidad y
egreso sin discriminacin alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, bsico y bachillerato
o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y
participar en una sociedad que aprende. El Estado promover el dilogo intercultural en
sus mltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollar de forma escolarizada y no
escolarizada. La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita
hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive.

Art. 33.- El trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho econmico, fuente de

realizacin personal y base de la economa. El Estado garantizar a las personas
trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y
retribuciones justas y el desempeo de un trabajo saludable y libremente escogido o
aceptado.

Art. 34.- EI derecho a la seguridad social es un derecho irrenunciable de todas las

personas, y ser deber y responsabilidad primordial del Estado. La seguridad social se
regir por los principios de solidaridad, obligatoriedad, universalidad, equidad, eficiencia,
subsidiaridad, suficiencia, transparencia y participacin, para la atencin de las
necesidades individuales y colectivas. El Estado garantizar y har efectivo el ejercicio
pleno del derecho a la seguridad social, que incluye a las personas que realizan trabajo
no remunerado en los hogares, actividades para el auto sustento en el campo, toda forma
de trabajo autnomo y a quienes se encuentran en situacin de desempleo.

Art. 41.- Se reconocen los derechos de asilo y refugio, de acuerdo con la ley y los
instrumentos internacionales de derechos humanos. Las personas que se encuentren en
condicin de asilo o refugio gozarn de proteccin especial que garantice el pleno
ejercicio de sus derechos. El Estado respetar y garantizar el principio de no devolucin,
adems de la asistencia humanitaria y jurdica de emergencia. No se aplicar a las
personas solicitantes de asilo o refugio sanciones penales por el hecho de su ingreso o de
su permanencia en situacin de irregularidad. El Estado, de manera excepcional y cuando
las circunstancias lo ameriten, reconocer a un colectivo el estatuto de refugiado, de
acuerdo con la ley

Art. 43.- El Estado garantizar a las mujeres embarazadas y en periodo de lactancia los
derechos a:

1. No ser discriminadas por su embarazo en los mbitos educativo, social y laboral.

2. La gratuidad de los servicios de salud materna.

3. La proteccin prioritaria y cuidado de su salud integral y de su vida durante el

embarazo, parto y posparto.

4. Disponer de las facilidades necesarias para su recuperacin despus del embarazo y

durante el periodo de lactancia.

Art. 44.- El Estado, la sociedad y la familia promovern de forma prioritaria el desarrollo

integral de las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno de sus
derechos; se atender al principio de su inters superior y sus derechos prevalecern
sobre los de las dems personas. Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su
desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de
su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar,
escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno permitir la
satisfaccin de sus necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales, con el apoyo
de polticas intersectoriales nacionales y locales.

Art. 45.- Las nias, nios y adolescentes gozarn de los derechos comunes del ser
humano, adems de los especficos de su edad. El Estado reconocer y garantizar la
vida, incluido el cuidado y proteccin desde la concepcin. Las nias, nios y
adolescentes tienen derecho a la integridad fsica y psquica; a su identidad, nombre y
ciudadana; a la salud integral y nutricin; a la educacin y cultura, al deporte y
recreacin; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y
comunitaria; a la participacin social; al respeto de su libertad y dignidad; a ser
consultados en los asuntos que les afecten; a educarse de manera prioritaria en su idioma
y en los contextos culturales propios de sus pueblos y nacionalidades; y a recibir
informacin acerca de sus progenitores o familiares ausentes, salvo que fuera perjudicial
para su bienestar. El Estado garantizar su libertad de expresin y asociacin, el
funcionamiento libre de los consejos estudiantiles y dems formas asociativas.

Art. 46.- El Estado adoptar, entre otras, las siguientes medidas que aseguren a las
nias, nios y adolescentes:

1. Atencin a menores de seis aos, que garantice su nutricin, salud, educacin y

cuidado diario en un marco de proteccin integral de sus derechos.

2. Proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral o econmica. Se

prohbe el trabajo de menores de quince aos, y se implementarn polticas de
erradicacin progresiva del trabajo infantil. El trabajo de las adolescentes y los
adolescentes ser excepcional, y no podr conculcar su derecho a la educacin ni
realizarse en situaciones nocivas o peligrosas para su salud o su desarrollo personal. Se
respetar, reconocer y respaldar su trabajo y las dems actividades siempre que no
atenten a su formacin y a su desarrollo integral.

3. Atencin preferente para la plena integracin social de quienes tengan discapacidad. El

Estado garantizar su incorporacin en el sistema de educacin regular y en la sociedad.

4. Proteccin y atencin contra todo tipo de violencia, maltrato, explotacin sexual o de

cualquier otra ndole, o contra la negligencia que provoque tales situaciones.

5. Prevencin contra el uso de estupefacientes o psicotrpicos y el consumo de bebidas

alcohlicas y otras sustancias nocivas para su salud y desarrollo.

6. Atencin prioritaria en caso de desastres, conflictos armados y todo tipo de

emergencias.

7. Proteccin frente a la influencia de programas o mensajes, difundidos a travs de

cualquier medio, que promuevan la violencia, o la discriminacin racial o de gnero. Las
polticas pblicas de comunicacin priorizarn su educacin y el respeto a sus derechos
de imagen, integridad y los dems especficos de su edad. Se establecern limitaciones y
sanciones para hacer efectivos estos derechos.

8. Proteccin y asistencia especiales cuando la progenitora o el progenitor, o ambos, se

encuentran privados de su libertad.

9. Proteccin, cuidado y asistencia especial cuando sufran enfermedades crnicas o

degenerativas.

Art. 61.- Las ecuatorianas y ecuatorianos gozan de los siguientes derechos:

1. Elegir y ser elegidos.

2. Participar en los asuntos de inters pblico.

3. Presentar proyectos de iniciativa popular normativa.

4. Ser consultados.

5. Fiscalizar los actos del poder pblico.

6. Revocar el mandato que hayan conferido a las autoridades de eleccin popular.

7. Desempear empleos y funciones pblicas con base en mritos y capacidades, y en un

sistema de seleccin y designacin transparente, incluyente, equitativo, pluralista y
democrtico, que garantice su participacin, con criterios de equidad y paridad de gnero,
igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y participacin
intergeneracional.

8. Conformar partidos y movimientos polticos, afiliarse o desafiliarse libremente de ellos y

participar en todas las decisiones que stos adopten. Las personas extranjeras gozarn
de estos derechos en lo que les sea aplicable.

Art. 62.- Las personas en goce de derechos polticos tienen derecho al voto universal,
igual, directo, secreto y escrutado pblicamente, de conformidad con las siguientes
disposiciones: 1. El voto ser obligatorio para las personas mayores de dieciocho aos.
Ejercern su derecho al voto las personas privadas de libertad sin sentencia condenatoria
ejecutoriada. 2. El voto ser facultativo para las personas entre diecisis y dieciocho aos
de edad, las mayores de sesenta y cinco aos, las ecuatorianas y ecuatorianos que
habitan en el exterior, los integrantes de las Fuerzas Armadas y Polica Nacional, y las
personas con discapacidad.

Art. 63.- Las ecuatorianas y ecuatorianos en el exterior tienen derecho a elegir a la

Presidenta o Presidente y a la Vicepresidenta o Vicepresidente de la Repblica,
representantes nacionales y de la circunscripcin del exterior; y podrn ser elegidos para
cualquier cargo. Las personas extranjeras residentes en el Ecuador tienen derecho al voto
siempre que hayan residido legalmente en el pas al menos cinco aos.

Art. 64.- El goce de los derechos polticos se suspender, adems de los casos que
determine la ley, por las razones siguientes:

1. Interdiccin judicial, mientras sta subsista, salvo en caso de insolvencia o quiebra que
no haya sido declarada fraudulenta.

2. Sentencia ejecutoriada que condene a pena privativa de libertad, mientras sta

subsista.

Art. 65.- El Estado promover la representacin paritaria de mujeres y hombres en los

cargos de nominacin o designacin de la funcin pblica, en sus instancias de direccin
y decisin, y en los partidos y movimientos polticos. En las candidaturas a las elecciones
pluripersonales se respetar su participacin alternada y secuencial. El Estado adoptar
medidas de accin afirmativa para garantizar la participacin de los sectores
discriminados.

Art. 66.- Se reconoce y garantizar a las personas:

1. El derecho a la inviolabilidad de la vida. No habr pena de muerte.

2. El derecho a una vida digna, que asegure la salud, alimentacin y nutricin, agua
potable, vivienda, saneamiento ambiental, educacin, trabajo, empleo, descanso y ocio,
cultura fsica, vestido, seguridad social y otros servicios sociales necesarios.

3. El derecho a la integridad personal, que incluye:

a) La integridad fsica, psquica, moral y sexual.

b) Una vida libre de violencia en el mbito pblico y privado.

El Estado adoptar las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar toda forma
de violencia, en especial la ejercida contra las mujeres, nias, nios y adolescentes,
personas adultas mayores, personas con discapacidad y contra toda persona en situacin
de desventaja o vulnerabilidad; idnticas medidas se tomarn contra la violencia, la
esclavitud y la explotacin sexual.

c) La prohibicin de la tortura, la desaparicin forzada y los tratos y penas crueles,

inhumanas o degradantes.
d) La prohibicin del uso de material gentico y la experimentacin cientfica que atenten
contra los derechos humanos.

4. Derecho a la igualdad formal, igualdad material y no discriminacin.

5. El derecho al libre desarrollo de la personalidad, sin ms limitaciones que los derechos

de los dems.

6. El derecho a opinar y expresar su pensamiento libremente y en todas sus formas y

manifestaciones.

7. El derecho de toda persona agraviada por informaciones sin pruebas o inexactas,

emitidas por medios de comunicacin social, a la correspondiente rectificacin, rplica o
respuesta, en forma inmediata, obligatoria y gratuita, en el mismo espacio u horario.

8. El derecho a practicar, conservar, cambiar, profesar en pblico o en privado, su religin

o sus creencias, y a difundirlas individual o colectivamente, con las restricciones que
impone el respeto a los derechos. El Estado proteger la prctica religiosa voluntaria, as
como la expresin de quienes no profesan religin alguna, y favorecer un ambiente de
pluralidad y tolerancia.

9. El derecho a tomar decisiones libres, informadas, voluntarias y responsables sobre su

sexualidad, y su vida y orientacin sexual. El Estado promover el acceso a los medios
necesarios para que estas decisiones se den en condiciones seguras.

10. El derecho a tomar decisiones libres, responsables e informadas sobre su salud y vida
reproductiva y a decidir cundo y cuntas hijas e hijos tener.

11. El derecho a guardar reserva sobre sus convicciones. Nadie podr ser obligado a
declarar sobre las mismas. En ningn caso se podr exigir o utilizar sin autorizacin del
titular o de sus legtimos representantes, la informacin personal o de terceros sobre sus
creencias religiosas, filiacin o pensamiento poltico; ni sobre datos referentes a su salud
y vida sexual, salvo por necesidades de atencin mdica.

12. El derecho a la objecin de conciencia, que no podr menoscabar otros derechos, ni

causar dao a las personas o a la naturaleza. Toda persona tiene derecho a negarse a
usar la violencia y a participar en el servicio militar.

13. El derecho a asociarse, reunirse y manifestarse en forma libre y voluntaria.

14. EI derecho a transitar libremente por el territorio nacional y a escoger su residencia,

as como a entrar y salir libremente del pas, cuyo ejercicio se regular de acuerdo con la
ley. La prohibicin de salir del pas solo podr ser ordenada por juez competente. Las
personas extranjeras no podrn ser devueltas o expulsadas a un pas donde su vida,
libertad, seguridad o integridad o la de sus familiares peligren por causa de su etnia,
religin, nacionalidad, ideologa, pertenencia a determinado grupo social, o por sus
opiniones polticas. Se prohbe la expulsin de colectivos de extranjeros. Los procesos
migratorios debern ser singularizados.

15. El derecho a desarrollar actividades econmicas, en forma individual o colectiva,

conforme a los principios de solidaridad, responsabilidad social y ambiental.
16. El derecho a la libertad de contratacin.

17. EI derecho a la libertad de trabajo. Nadie ser obligado a realizar un trabajo gratuito o
forzoso, salvo los casos que determine la ley.

18. El derecho al honor y al buen nombre. La ley proteger la imagen y la voz de la

persona.

19. El derecho a la proteccin de datos de carcter personal, que incluye el acceso y la

decisin sobre informacin y datos de este carcter, as como su correspondiente
proteccin. La recoleccin, archivo, procesamiento, distribucin o difusin de estos datos
o informacin requerirn la autorizacin del titular o el mandato de la ley.

20. El derecho a la intimidad personal y familiar.

21. El derecho a la inviolabilidad y al secreto de la correspondencia fsica y virtual; sta no

podr ser retenida, abierta ni examinada, excepto en los casos previstos en la ley, previa
intervencin judicial y con la obligacin de guardar el secreto de los asuntos ajenos al
hecho que motive su examen. Este derecho protege cualquier otro tipo o forma de
comunicacin.

22. El derecho a la inviolabilidad de domicilio. No se podr ingresar en el domicilio de una

persona, ni realizar inspecciones o registros sin su autorizacin o sin orden judicial, salvo
delito flagrante, en los casos y forma que establezca la ley.

23. El derecho a dirigir quejas y peticiones individuales y colectivas a las autoridades y a

recibir atencin o respuestas motivadas. No se podr dirigir peticiones a nombre del
pueblo.

24. El derecho a participar en la vida cultural de la comunidad.

25. EI derecho a acceder a bienes y servicios pblicos y privados de calidad, con

eficiencia, eficacia y buen trato, as como a recibir informacin adecuada y veraz sobre su
contenido y caractersticas.

26. El derecho a la propiedad en todas sus formas, con funcin y responsabilidad social y
ambiental. El derecho al acceso a la propiedad se har efectivo con la adopcin de
polticas pblicas, entre otras medidas.

27. EI derecho a vivir en un ambiente sano, ecolgicamente equilibrado, libre de

contaminacin y en armona con la naturaleza.

28. El derecho a la identidad personal y colectiva, que incluye tener nombre y apellido,
debidamente registrados y libremente escogidos; y conservar, desarrollar y fortalecer las
caractersticas materiales e inmateriales de la identidad, tales como la nacionalidad, la
procedencia familiar, las manifestaciones espirituales, culturales, religiosas, lingsticas,
polticas y sociales.

29. Los derechos de libertad tambin incluyen:

a) El reconocimiento de que todas las personas nacen libres.

b) La prohibicin de la esclavitud, la explotacin, la servidumbre y el trfico y la trata de
seres humanos en todas sus formas. El Estado adoptar medidas de prevencin y
erradicacin de la trata de personas, y de proteccin y reinsercin social de las vctimas
de la trata y de otras formas de violacin de la libertad.

c) Que ninguna persona pueda ser privada de su libertad por deudas, costas, multas,
tributos, ni otras obligaciones, excepto el caso de pensiones alimenticias.

d) Que ninguna persona pueda ser obligada a hacer algo prohibido o a dejar de hacer
algo no prohibido por la ley.

Art. 67.- Se reconoce la familia en sus diversos tipos. El Estado la proteger como ncleo
fundamental de la sociedad y garantizar condiciones que favorezcan integralmente la
consecucin de sus fines. Estas se constituirn por vnculos jurdicos o de hecho y se
basarn en la igualdad de derechos y oportunidades de sus integrantes. El matrimonio es
la unin entre hombre y mujer, se fundar en el libre consentimiento de las personas
contrayentes y en la igualdad de sus derechos, obligaciones y capacidad legal.

Art. 69.- Para proteger los derechos de las personas integrantes de la familia:

1. Se promover la maternidad y paternidad responsable; la madre y el padre estarn

obligados al cuidado, crianza, educacin, alimentacin, desarrollo integral y
proteccin de los derechos de sus hijas e hijos, en particular cuando se
encuentren separados de ellos por cualquier motivo.
2. Se reconoce el patrimonio familiar inembargable en la cuanta y con las
condiciones y limitaciones que establezca la ley. Se garantizar el derecho de
testar y de heredar.
3. El Estado garantizar la igualdad de derechos en la toma de decisiones para la
administracin de la sociedad conyugal y de la sociedad de bienes.
4. El Estado proteger a las madres, a los padres y a quienes sean jefas y jefes de
familia, en el ejercicio de sus obligaciones, y prestar especial atencin a las
familias disgregadas por cualquier causa.
5. El Estado promover la corresponsabilidad materna y paterna y vigilar el
cumplimiento de los deberes y derechos recprocos entre madres, padres, hijas e
hijos.
6. Las hijas e hijos tendrn los mismos derechos sin considerar antecedentes de
filiacin o adopcin.
7. No se exigir declaracin sobre la calidad de la filiacin en el momento de la
inscripcin del nacimiento, y ningn documento de identidad har referencia a ella.

Art. 76.- En todo proceso en el que se determinen derechos y obligaciones de cualquier

orden, se asegurar el derecho al debido proceso que incluir las siguientes garantas
bsicas:

1. Corresponde a toda autoridad administrativa o judicial, garantizar el cumplimiento de

las normas y los derechos de las partes.

2. Se presumir la inocencia de toda persona, y ser tratada como tal, mientras no se

declare su responsabilidad mediante resolucin firme o sentencia ejecutoriada.
3. Nadie podr ser juzgado ni sancionado por un acto u omisin que, al momento de
cometerse, no est tipificado en la ley como infraccin penal, administrativa o de otra
naturaleza; ni se le aplicar una sancin no prevista por la Constitucin o la ley. Solo se
podr juzgar a una persona ante un juez o autoridad competente y con observancia del
trmite propio de cada procedimiento.

4. Las pruebas obtenidas o actuadas con violacin de la Constitucin o la ley no tendrn

validez alguna y carecern de eficacia probatoria.

5. En caso de conflicto entre dos leyes de la misma materia que contemplen sanciones
diferentes para un mismo hecho, se aplicar la menos rigurosa, an cuando su
promulgacin sea posterior a la infraccin. En caso de duda sobre una norma que
contenga sanciones, se la aplicar en el sentido ms favorable a la persona infractora.

6. La ley establecer la debida proporcionalidad entre las infracciones y las sanciones

penales, administrativas o de otra naturaleza.

7. El derecho de las personas a la defensa incluir las siguientes garantas:

a) Nadie podr ser privado del derecho a la defensa en ninguna etapa o grado del
procedimiento.

b) Contar con el tiempo y con los medios adecuados para la preparacin de su defensa.

c) Ser escuchado en el momento oportuno y en igualdad de condiciones.

d) Los procedimientos sern pblicos salvo las excepciones previstas por la ley. Las
partes podrn acceder a todos los documentos y actuaciones del procedimiento.

e) Nadie podr ser interrogado, ni an con fines de investigacin, por la Fiscala General
del Estado, por una autoridad policial o por cualquier otra, sin la presencia de un abogado
particular o un defensor pblico, ni fuera de los recintos autorizados para el efecto.

f) Ser asistido gratuitamente por una traductora o traductor o intrprete, si no comprende o

no habla el idioma en el que se sustancia el procedimiento.

g) En procedimientos judiciales, ser asistido por una abogada o abogado de su eleccin o

por defensora o defensor pblico; no podr restringirse el acceso ni la comunicacin libre
y privada con su defensora o defensor.

h) Presentar de forma verbal o escrita las razones o argumentos de los que se crea
asistida y replicar los argumentos de las otras partes; presentar pruebas y contradecir las
que se presenten en su contra.

i) Nadie podr ser juzgado ms de una vez por la misma causa y materia. Los casos
resueltos por la jurisdiccin indgena debern ser considerados para este efecto.

j) Quienes acten como testigos o peritos estarn obligados a comparecer ante la jueza,
juez o autoridad, y a responder al interrogatorio respectivo.

k) Ser juzgado por una jueza o juez independiente, imparcial y competente. Nadie ser
juzgado por tribunales de excepcin o por comisiones especiales creadas para el efecto.
l) Las resoluciones de los poderes pblicos debern ser motivadas. No habr motivacin
si en la resolucin no se enuncian las normas o principios jurdicos en que se funda y no
se explica la pertinencia de su aplicacin a los antecedentes de hecho. Los actos
administrativos, resoluciones o fallos que no se encuentren debidamente motivados se
considerarn nulos. Las servidoras o servidores responsables sern sancionados.

m) Recurrir el fallo o resolucin en todos los procedimientos en los que se decida sobre
sus derechos.

Art. 77.- En todo proceso penal en que se haya privado de la libertad a una persona, se
observarn las siguientes garantas bsicas:

1. La privacin de la libertad no ser la regla general y se aplicar para garantizar la

comparecencia del imputado o acusado al proceso, el derecho de la vctima del delito a
una justicia pronta, oportuna y sin dilaciones, y para asegurar el cumplimiento de la pena;
proceder por orden escrita de jueza o juez competente, en los casos, por el tiempo y con
las formalidades establecidas en la ley. Se exceptan los delitos flagrantes, en cuyo caso
no podr mantenerse a la persona detenida sin frmula de juicio por ms de veinticuatro
horas. Las medidas no privativas de libertad se aplicarn de conformidad con los casos,
plazos, condiciones y requisitos establecidos en la ley.

2. Ninguna persona podr ser admitida en un centro de privacin de libertad sin una orden
escrita emitida por jueza o juez competente, salvo en caso de delito flagrante. Las
personas procesadas o indiciadas en juicio penal que se hallen privadas de libertad
permanecern en centros de privacin provisional de libertad legalmente establecidos.

3. Toda persona, en el momento de la detencin, tendr derecho a conocer en forma clara

y en un lenguaje sencillo las razones de su detencin, la identidad de la jueza o juez, o
autoridad que la orden, la de quienes la ejecutan y la de las personas responsables del
respectivo interrogatorio.

4. En el momento de la detencin, la agente o el agente informar a la persona detenida

de su derecho a permanecer en silencio, a solicitar la asistencia de una abogada o
abogado, o de una defensora o defensor pblico en caso de que no pudiera designarlo
por s mismo, y a comunicarse con un familiar o con cualquier persona que indique.

5. Si la persona detenida fuera extranjera, quien lleve a cabo la detencin informar

inmediatamente al representante consular de su pas.

6. Nadie podr ser incomunicado.

7. El derecho de toda persona a la defensa incluye:

a) Ser informada, de forma previa y detallada, en su lengua propia y en lenguaje sencillo

de las acciones y procedimientos formulados en su contra, y de la identidad de la
autoridad responsable de la accin o procedimiento.

b) Acogerse al silencio.

c) Nadie podr ser forzado a declarar en contra de s mismo, sobre asuntos que puedan
ocasionar su responsabilidad penal.
8. Nadie podr ser llamado a declarar en juicio penal contra su cnyuge, pareja o
parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, excepto en el
caso de violencia intrafamiliar, sexual y de gnero. Sern admisibles las declaraciones
voluntarias de las vctimas de un delito o de los parientes de stas, con independencia del
grado de parentesco. Estas personas podrn plantear y proseguir la accin penal
correspondiente.

9. Bajo la responsabilidad de la jueza o juez que conoce el proceso, la prisin preventiva

no podr exceder de seis meses en las causas por delitos sancionados con prisin, ni de
un ao en los casos de delitos sancionados con reclusin. Si se exceden estos plazos, la
orden de prisin preventiva quedar sin efecto. La orden de prisin preventiva se
mantendr vigente y se suspender ipso jure el decurso del plazo de la prisin preventiva
si por cualquier medio, la persona procesada ha evadido, retardado, evitado o impedido
su juzgamiento mediante actos orientados a provocar su caducidad. Si la dilacin
ocurriera durante el proceso o produjera la caducidad, sea esta por acciones u omisiones
de juezas, jueces, fiscales, defensor pblico, peritos o servidores de rganos auxiliares,
se considerar que stos han incurrido en falta gravsima y debern ser sancionados de
conformidad con la ley.

10. Sin excepcin alguna, dictada el auto de sobreseimiento o la sentencia absolutoria, la

persona detenida recobrar inmediatamente su libertad, aun cuando estuviera pendiente
cualquier consulta o recurso.

11. La jueza o juez aplicar las medidas cautelares alternativas a la privacin de libertad
contempladas en la ley. Las sanciones alternativas se aplicarn de acuerdo con los casos,
plazos, condiciones y requisitos establecidos en la ley.

12. Las personas declaradas culpables y sancionadas con penas de privacin de libertad
por sentencia condenatoria ejecutoriada, permanecern en centros de rehabilitacin
social. Ninguna persona condenada por delitos comunes cumplir la pena fuera de los
centros de rehabilitacin social del Estado, salvo los casos de penas alternativas y de
libertad condicionada, de acuerdo con la ley.

13. Para las adolescentes y los adolescentes infractores regir un sistema de medidas
socioeducativas proporcionales a la infraccin atribuida. El Estado determinar mediante
ley sanciones privativas y no privativas de libertad. La privacin de la libertad ser
establecida como ltimo recurso, por el periodo mnimo necesario, y se llevar a cabo en
establecimientos diferentes a los de personas adultas.

14. Al resolver la impugnacin de una sancin, no se podr empeorar la situacin de la

persona que recurre. Quien haya detenido a una persona con violacin de estas normas
ser sancionado. La ley establecer sanciones penales y administrativas por la detencin
arbitraria que se produzca en uso excesivo de la fuerza policial, en aplicacin o
interpretacin abusiva de contravenciones u otras normas, o por motivos discriminatorios.
Para los arrestos disciplinarios de los miembros de las Fuerzas Armadas y de la Polica
Nacional, se aplicar lo dispuesto en la ley.

Art. 86.- Las garantas jurisdiccionales se regirn, en general, por las siguientes
disposiciones:
1. Cualquier persona, grupo de personas, comunidad, pueblo o nacionalidad podr
proponer las acciones previstas en la Constitucin.

2. Ser competente la jueza o juez del lugar en el que se origina el acto o la omisin o
donde se producen sus efectos, y sern aplicables las siguientes normas de
procedimiento: a) El procedimiento ser sencillo, rpido y eficaz. Ser oral en todas sus
fases e instancias.
b) Sern hbiles todos los das y horas.
c) Podrn ser propuestas oralmente o por escrito, sin formalidades, y sin necesidad de
citar la norma infringida. No ser indispensable el patrocinio de un abogado para proponer
la accin.
d) Las notificaciones se efectuarn por los medios ms eficaces que estn al alcance del
juzgador, del legitimado activo y del rgano responsable del acto u omisin.
e) No sern aplicables las normas procesales que tiendan a retardar su gil despacho.

3. Presentada la accin, la jueza o juez convocar inmediatamente a una audiencia

pblica, y en cualquier momento del proceso podr ordenar la prctica de pruebas y
designar comisiones para recabarlas. Se presumirn ciertos los fundamentos alegados
por la persona accionante cuando la entidad pblica requerida no demuestre lo contrario o
no suministre informacin. La jueza o juez resolver la causa mediante sentencia, y en
caso de constatarse la vulneracin de derechos, deber declararla, ordenar la reparacin
integral, material e inmaterial, y especificar e individualizar las obligaciones, positivas y
negativas, a cargo del destinatario de la decisin judicial, y las circunstancias en que
deban cumplirse. Las sentencias de primera instancia podrn ser apeladas ante la corte
provincial. Los procesos judiciales solo finalizarn con la ejecucin integral de la sentencia
o resolucin.

4. Si la sentencia o resolucin no se cumple por parte de servidoras o servidores pblicos,

la jueza o juez ordenar su destitucin del cargo o empleo, sin perjuicio de la
responsabilidad civil o penal a que haya lugar. Cuando sea un particular quien incumpla la
sentencia o resolucin, se har efectiva la responsabilidad determinada en la ley.

5. Todas las sentencias ejecutoriadas sern remitidas a la Corte Constitucional, para el

desarrollo de su jurisprudencia.

Art. 87.- Se podrn ordenar medidas cautelares conjunta o Independientemente de las

acciones constitucionales de proteccin de derechos, con el objeto de evitar o hacer cesar
la violacin o amenaza de violacin de un derecho.

Art. 89.- La accin de hbeas corpus tiene por objeto recuperar la libertad de quien se
encuentre privado de ella de forma ilegal, arbitraria o ilegtima, por orden de autoridad
pblica o de cualquier persona, as como proteger la vida y la integridad fsica de las
personas privadas de libertad. Inmediatamente de interpuesta la accin, la jueza o juez
convocar a una audiencia que deber realizarse en las veinticuatro horas siguientes, en
la que se deber presentar la orden de detencin con las formalidades de ley y las
justificaciones de hecho y de derecho que sustenten la medida. La jueza o juez ordenar
la comparecencia de la persona privada de libertad, de la autoridad a cuya orden se
encuentre la persona detenida, de la defensora o defensor pblico y de quien la haya
dispuesto o provocado, segn el caso. De ser necesario, la audiencia se realizar en el
lugar donde ocurra la privacin de libertad. La jueza o juez resolver dentro de las
veinticuatro horas siguientes a la finalizacin de la audiencia. En caso de privacin
ilegtima o arbitraria, se dispondr la libertad. La resolucin que ordene la libertad se
cumplir de forma inmediata. En caso de verificarse cualquier forma de tortura, trato
inhumano, cruel o degradante se dispondr la libertad de la vctima, su atencin integral y
especializada, y la imposicin de medidas alternativas a la privacin de la libertad cuando
fuera aplicable. Cuando la orden de privacin de la libertad haya sido dispuesta en un
proceso penal, el recurso se interpondr ante la Corte Provincial de Justicia.

Art. 321.- El Estado reconoce y garantiza el derecho a la propiedad en sus formas

pblica, privada, comunitaria, estatal, asociativa, cooperativa, mixta, y que deber cumplir
su funcin social y ambiental.

Art. 323.- Con el objeto de ejecutar planes de desarrollo social, manejo sustentable del
ambiente y de bienestar colectivo, las instituciones del Estado, por razones de utilidad
pblica o inters social y nacional, podrn declarar la expropiacin de bienes, previa justa
valoracin, indemnizacin y pago de conformidad con la ley. Se prohbe toda forma de
confiscacin.

Art. 325.- El Estado garantizar el derecho al trabajo. Se reconocen todas las

modalidades de trabajo, en relacin de dependencia o autnomas, con inclusin de
labores de autosustento y cuidado humano; y como actores sociales productivos, a todas
las trabajadoras y trabajadores. (ASAMBLEA CONSTITUYENTE, 2011)

REFERENCIA

ASAMBLEA CONSTITUYENTE. 2011. CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL

ECUADOR. [aut. libro] ASAMBLEA NACIONAL REPUBLICA DEL ECUADOR. QUITO :
s.n., 2011.
http://www.asambleanacional.gob.ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bol
sillo.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=zqPt7_W-0NM

https://www.youtube.com/watch?v=oKd-nUYHTHU

http://www.un.org/es/aboutun/uninbrief/trusteeship.shtml
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 01/11/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: GRUPOS DE ATENCION PRIORATORIA, DERECHOS DE LOS NIOS,
Y DE LA MUJER.

CAPTULO TERCERO
Derechos de las
personas y grupos de
atencin prioritaria

Art. 35.- Las personas

adultas mayores, nias,
El Estado prestar nios y adolescentes,
especial proteccin a las mujeres embarazadas,
personas en condicin de personas con
doble vulnerabilidad. discapacidad, personas
privadas de libertad y
quienes adolezcan de
enfermedades
catastrficas o de alta
complejidad,

La misma atencin
prioritaria recibirn las
personas en situacin de Recibirn atencin
riesgo, las vctimas de prioritaria y especializada
violencia domstica y en los mbitos pblico y
sexual, maltrato infantil, privado.
desastres naturales o
antropognicos.
 1. No ser sometidas a aislamiento como sancin
disciplinaria.
2. La comunicacin y visita de sus familiares y
profesionales del derecho.
3. Declarar ante una autoridad judicial sobre el trato que
haya recibido durante la privacin de la libertad.
4. Contar con los recursos humanos y materiales
necesarios para garantizar su salud integral en los centros
de privacin de libertad.
5. La atencin de sus necesidades educativas, laborales,
productivas, culturales, alimenticias y recreativas.
6. Recibir un tratamiento preferente y especializado en el
caso de las mujeres embarazadas y en periodo de
lactancia, adolescentes, y las personas adultas mayores,
enfermas o con discapacidad.
7. Contar con medidas de proteccin para las nias, nios,
adolescentes, personas con discapacidad y personas
adultas mayores que estn bajo su cuidado y dependencia.
Art. 50.- El Estado garantizar a toda persona que sufra de CATASTROFICAS
enfermedades catastrficas o de alta complejidad el ENFERMEDADES
derecho a la atencin especializada y gratuita en todos los PERSONAS CON
niveles, de manera oportuna y preferente.
Art. 47.- El Estado garantizar polticas de prevencin de
las discapacidades y, de manera conjunta con la sociedad
y la familia, procurar la equiparacin de oportunidades
para las personas con discapacidad y su integracin DISCAPACIDAD
social. PERSONAS CON
INCISO 5: El trabajo en condiciones de igualdad de
oportunidades, que fomente sus capacidades y
potencialidades, a travs de polticas que permitan su
incorporacin en entidades pblicas y privadas
Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su
desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento,
maduracin y despliegue de su intelecto y de sus
capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno
familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y
ADOLESCENTE
seguridad. Este entorno permitir la satisfaccin de sus
NIAS, NIOS Y
necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales,
con el apoyo de polticas intersectoriales nacionales y
locales.
 illo.pdf
http://www.asambleanacional.gob.ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bols
WEBGRAFA
No ser discriminadas por su embarazo en los mbitos
educativo, social y laboral.
La gratuidad de los servicios de salud materna.
La proteccin prioritaria y cuidado de su salud integral MUJERES EMBARAZADAS
y de su vida durante el embarazo, parto y posparto.
Disponer de las facilidades necesarias para su
recuperacin despus del embarazo y durante el
periodo de lactancia.
JOVENES
Art. 39.- El Estado garantizar los derechos de las
jvenes y los jvenes, y promover su efectivo
ejercicio a travs de polticas y programas,
instituciones y recursos que aseguren y mantengan de
modo permanente su participacin e inclusin en
todos los mbitos, en particular en los espacios del
poder pblico. El Estado reconocer a las jvenes y los JOVENES
jvenes como actores estratgicos del desarrollo del
pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda,
recreacin, deporte, tiempo libre, libertad de expresin
y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin al
trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en
la capacitacin, la garanta de acceso al primer
empleo y la promocin de sus habilidades de
emprendimiento.
Art. 36.- Las personas adultas mayores recibirn
atencin prioritaria y especializada en los mbitos
pblico y privado, en especial en los campos de
inclusin social y econmica, y proteccin contra la
violencia. Se considerarn personas adultas mayores
aquellas personas que hayan cumplido los sesenta y
cinco aos de edad.
MAYORES
ADULTAS Y ADULTOS
Proteccin especial contra cualquier tipo de
explotacin laboral o econmica. El Estado ejecutar
polticas destinadas a fomentar la participacin y el
trabajo de las personas adultas mayores en entidades
pblicas y privadas para que contribuyan con su
experiencia, y desarrollar programas de capacitacin
laboral, en funcin de su vocacin y sus aspiraciones.
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 15/11/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: PARTICIPACIN CIUDADANA, Supremaca constitucional, participacin
ciudadana importancia en el convivir social-participativo

SUPREMACIA
CONSTITUCIONAL

LA CONSTITUCIN

Determina la validez
Reconoce y protege Describe las
formal de las leyes Validez Material de
los derechos de las funciones de los
elaboradas en el las normas jurdicas
personas como: Organos del Estado
congreso

Contenido de
Leyes emitidas
Asigna obligaciones leyes debe de
La vida siguiendo un
especficas compatible con
proceso:
constitucin

Iniciativa, Discusin,
Leyes creadas
Aprobacin, sancin
La libertad Garantizar la paz Congreso de
y promulgacion de la
Repblica
ley.

Acceso a salud,
Seguridad alimentacin y
vivienda
 PARTICIPACIN CIUDADANA

Conformada por la
Defensoria del Participacin
Es uno de los ciudadana, control
Pueblo, la Controlaria
avances ms social y Rendicin de
General del Estado y
importantes en la cuentas.
Reconocer nuestra la Superintendencia
constitucin.
diversidad. de compaias Comisiones
Creacin del Consejo valores y seguros. ciudadanas de
Parte de la de Participacin COMPETENCIAS: seleccin: los
construccin de un Ciudadana y Control. concurso publicos,
pas. Participacin
Existen 3 funciones: Defensoria del
Transparencia. ciudadana y control Pueblo, Fiscalia
Ejecutiva, Legislativa,
social. General del estado,
Contra la impugnidad Judicial y justicia
indigena, Tranparencia y lucha Consejo Nacional
transparencia y contra la corrupcin. Electoral, Controlaria
control social, y Designacin de General del Estado y
Electoral. autoridades. Tribunal Contensioso
Electoral.

IMPORTANCIA EN EL CONVIVIR SOCIAL - PARTICIPATIVO

Tres elementos:
comn).
1. Una forma de vida integral aspectos
materiales y espirituales.
Participacin e Ideal republicano (bien
econmico social y solidario,
Rgimen de Buen Vivir, Desarrollo 2. Forma armnica con la naturaleza,
rescata elementos de las cosmovisiones
tradicionales de las culturas andinas.
Componentes fundamentales:
3. Busca una sociedad plurinacional, multi
e intercultural.
BUEN VIVIR
WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=899GcY8Z2pI

https://www.youtube.com/watch?v=KlWkAWER0l0&t=10s

http://www.efemerides.ec/1/cons/index9.htm

https://www.youtube.com/watch?v=EoTjcGIB21g

https://www.youtube.com/watch?v=iGW7yYqu2rU

https://www.youtube.com/watch?v=tZ8nZGp5v1c

http://www.participacionciudadana.org/pc10/images/docu/marconavas.pdf
 UNIDAD II:
BUEN VIVIR Y RGIMEN DEL BUEN VIVIR
EL BUEN VIVIR
EL BUEN VIVIR EN EL ECUADOR
EL BUEN VIVIR EN EL PROYECTO DE VIDA

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 06/12/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: EL BUEN VIVIR: Introduccin, definicin e importancia del buen vivir o
Sumak Kawsay.
 EL BUEN VIVIR

SUMAK
KAWSAY

La Tierra no
pertenece al Concepcin ancestral Hilo conductor de los
de los pueblos ejes transversales que
hombre, el hombre
originarios de los forman parte de la
pertenece a la
Andes formacin en valores.
Tierra

Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, que

garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Art. 250.- El territorio de las provincias amaznicas forma parte de un ecosistema necesario para el
equilibrio ambiental del planeta. Este territorio constituir una circunscripcin territorial especial para la que
existir una planificacin integral recogida en una ley que incluir aspectos sociales, econmicos,
ambientales y culturales, con un ordenamiento territorial que garantice la conservacin y proteccin de sus
ecosistemas y el principio del sumak kawsay.
Art. 275.-El rgimen de desarrollo es el conjunto organizado, sostenible y dinmico de los sistemas
econmicos, polticos, socio-culturales y ambientales, que garantizan la realizacin del buen vivir, del
sumak kawsay.
 la consecucin del florecimiento de
Sumak hace referencia a la
todos y todas, en paz y armona
realizacin ideal y hermosa
con la naturaleza, para la
del planeta, mientras que
prolongacin indefinida de las
Kawsay significa una vida
culturas humanas. El Buen Vivir
digna y en plenitud.
contexto de un implica que las libertades,
paradigma, de oportunidades, capacidades y
una visin de
mundo y de una
potencialidades reales de los
forma de vida individuos se amplen y florezcan
muy distinta a la de modo que permitan lograr
de nuestro
mundo mestizo simultneamente aquello que la
occidentalizado. sociedad.
concepto
Que todos
ancestral de los
vayamos juntos,
pueblos nativos
que nadie se
del Abya Yala,
quede atrs,
especficamente
que todo
del territorio
alcance para
subcontinental
todos, y que a
que conocemos
nadie le falte
como Amrica
nada.
DEFINICIN del Sur

El lenguaje es la Buen Vivir

forma que toma representa un
el pensamiento, modelo de vida
es una distinto al que
construccin se ha
colectiva, vital, propugnado
que expresa y desde la
modela la tradicin
cosmovisin de hegemnica
los pueblos. occidental.

Buen Vivir es un concepto en construccin que

rescata el anhelo de la humanidad desde sus
inicios para encontrar un sentido a la vida
haciendo que sta merezca ser vivida, inspirada
en el servicio a los dems y en el respeto a todos
los seres de la naturaleza. Por esta razn tiene
dos grandes dimensiones: la material (las
condiciones para una vida digna) y la personal (el
sentimiento y el pensamiento). De esta forma, el
Buen Vivir es un camino para alcanzar la
felicidad personal y colectiva.
BIBLIOGRAFA: ECUADOR, R. D. (2013). MINISTERIO DE EDUCACION. Recuperado el 05 de 12
de 2016, de MINISTERIO DE EDUCACION: https://educacion.gob.ec/que-es-el-buen-vivir/
 t.tienen
24.-
tienen

la al derecho
Las
seguridad
interspersonas
derecho
Art.
pblico
social
al
27.-gozar
adisfrute
Art.
es
yLaArt.
no de
tienen
33.El
un
educacin
estar
derecho
30.-
pleno
Art. beneficios
derecho
trabajo
loslas
Art.
al
26.-
depersonas
se
servicio
irrenunciable
la
es
32.-
La
acentrar
ciudad
un aplicaciones
laeducacin
La
Art.
derecho
de
ysalud
tienen
29.-Art.
recreacin y
yintereses
en
de
de
el
es
El
sus
es 23.-
al
yderecho
todas
ser
Estado
un
un Las
del
espacios
humano
deber
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progreso.
esparcimiento,
individuales
derecho
las
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personas.
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social,
pblicos.
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la
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garantiza derecho
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ycorporativos.
un
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personas
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libertad
su
ely Estadoa acceder
deporte
desarrollo
saludable.
ade
econmico.
lodel
enseanza,
largo
cuya
de participar
holstico.
realizacin
suyyla
vida tiempo
allibertad
y un
seded
li
vi
de
3.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de otros previstos en la Constituci
Art. 71.- La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que se respete int
as tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido.
Art. 21.- Las personas tienen
Art. derecho a construir
20.- El Estado y mantener
garantizar su propia
la clusula identidad cultural.
de conciencia a toda p
alencia de contenidos con fines informativos, educativos y culturales.
recibir,
t. 18.- tienen derecho a buscar, Art. 17.-intercambiar,
El Estado fomentar difundir informacin
producirlay pluralidad veraz.
y la diversidad en la comunicacin.
Art. 16.- Todas las personas, individual o colectiva tienen acceso universal a las t
Art. 74.- Las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrn derecho a beneficiarse del ambient
er la integridad
rar en el mantenimiento de la paz
ar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.
Art. 14.- Tenemos derecho a vivir
13.- Todasenlas
unpersonas
ambientetienen ecolgicamente
sano yderecho al accesoequilibrado
seguro y permanente a alimento
,
ar en
losel sector pblico
derechos yArt.
privado,
de la naturaleza el uso de tecnologas ambiental.
er el bien comn y anteponer el inters general Art. 12.- El agua es fundamental y esencial
BUEN VIVIR
DERECHOS DE LA NATURALEZA
TEMA: EL BUEN VIVIR EN LA CONSTITUCIN DEL ECUADOR Y LOS
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
FECHA: 13/12/2016
CURSO: 7mo Nivel A
NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 20/12/2016
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: REGIMEN DEL BUEN VIVIR, LA INCLUSIN, LA EQUIDAD SOCIAL,
T IT U L O V II: R E G IM E N D E L B U E N

EDUCACIN, SALUD, HABITAT Y VIVIENDA, CULTURA, CULTURA FISICA Y

TIEMPO LIBRE Y COMUNICACIN.

Captulo primero Inclusin y equidad

Seccin primera: Educacin

Seccin segunda: Salud

Seccin tercera: Seguridad

Seccin cuarta Hbitat y vivienda

V IV IR

Seccin quinta: Cultura

Seccin sexta: Cultura fisica y tiempo

Seccin sptima: Comunicacin socia

Seccin octava: Ciencia y Tecnolgia

Seccin novena: Gestin del riesgo

Seccin primera: Poblacin y Movilidad hum

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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 03/01/2017
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR, POLITICAS, LINEAMIENTOS
ESTRATEGICOS, METAS (DEL 1 AL 6)

Objetivo 1. Consolidar el Estado democrtico y la construccin del

poder popular.

Objetivo 2. Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la

equidad social y territorial, en la diversidad.

Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacin.

OBJETIVOS DEL
BUEN VIVIR
Objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana.

Objetivo 5. Construir espacios de encuentro comn y fortalecer la

identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la
interculturalidad.

Objetivo 6. Consolidar la transformacin de la justicia y

fortalecer la seguridad integral, en estricto respeto a los
derechos humanos.
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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 10/01/2017
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR, POLITICAS, LINEAMIENTOS
ESTRATEGICOS, METAS (DEL 7 AL 12)

Objetivo 7. Garantizar los derechos de la naturaleza y

promover la sostenibilidad ambiental, territorial y global.

Objetivo 8. Consolidar el sistema econmico y solidario, de

forma sostenible.

Objetivo 9. Garantizar el trabajo digno en todas sus

formas.

Objetivo 10. Impulsar la transformacin de la matriz

productiva.

Objetivo 11. Asegurar la soberana y eficiencia de los

sectores estratgicos para la transformacin industrial y
tecnolgica.

Objetivo 12. Garantizar la soberana y la paz, y profundizar

la insercin estratgica en el mundo y la integracin
latinoamericana.
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CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 17/01/2017
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: EDUCACIN SUPERIOR Y BUEN VIVIR

El artculo 9 de la Ley Orgnica de Educacin Superior -LOES-, vigente en el Ecuador desde

el 12 de octubre de 2010 expresa que La educacin superior es condicin indispensable
para la construccin del derecho del buen vivir, en el marco de la interculturalidad, del respeto
a la diversidad y la convivencia armnica con la naturaleza.

El Art. 10 de la LOES agrega que La educacin superior integra el proceso permanente de

educacin a lo largo de la vida. El Sistema de Educacin Superior se articular con la
formacininicial, bsica, bachillerato y la educacin no formal.

El artculo 11 de la Ley Orgnica de Educacin Superior expresa que El Estado Central

deber proveer los medios y recursos nicamente para las instituciones pblicas que
conforman el Sistema de Educacin Superior, as como tambin, el brindar las garantas para
que las todas las instituciones del aludido Sistema cumplan con:

2.- Generar
1.- Garantizar el condiciones de
derecho a la 3.- Facilitar una 4.- Promover y propiciar
independencia para la polticas que permitan la
educacin debida articulacin
produccin y integracin y promocin
superior. con la sociedad.
transmisin del de la diversidad cultural
pensamiento y del pas.
conocimiento.

5.- Promover y
propiciar polticas
8.- Garantizar su
pblicas que
7.- Garantizar la financiamiento en las
promuevan una 6.- Articular la
gratuidad de la condiciones establecidas
oferta acadmica integralidad con los
educacin superior en esta Ley, en
y profesional niveles del sistema
pblica hasta el tercer observancia a las
acorde a los educativo nacional.
nivel normas aplicables para
requerimientos
cada caso
del
WEBGRAFA:desarrollo
nacional.
http://ecuadoruniversitario.com/directivos-y-docentes/legislacion/ley-organica-de-la-educacion-
superior/la-educacion-superior-y-el-buen-vivir/
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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 24/01/2017
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: CONCEPTUALIZACIN, OBJETIVO E IMPORTANCIA DE UN
PROYECTO DE VIDA ACORDE AL BUEN VIVIR.

Un proyecto es un plan que se idea, para poderlo realizar. Un proyecto de vida se

refiere a la definicin de un plan de lo que se desea hacer en la vida.

Un proyecto de vida debe contemplar tres aspectos fundamentales: visin, misin y metas.
La visin en un proyecto es la imagen del futuro que queremos lograr, nos indica a donde
queremos llegar y como seremos cuando lleguemos. Esto incluye objetivos, aspiraciones,
esperanzas, sueos y metas.

La importancia del proyecto de vida radica principalmente en una necesidad, del ser
humano de poder dedicarse a aquello que realmente ama hacer, y dejar de hacer aquello
que ya no quiere para su vida.

Conectamos nuestros objetivos a nuestras tareas del da a da y administramos

nuestra vida de forma profesional.

el Buen Vivir es una apuesta de cambio que se construye continuamente desde esas
reivindicaciones por reforzar la necesidad de una visin ms amplia, la cual supere los
estrechos mrgenes cuantitativos del economicismo, que permita la aplicacin de un
nuevo modelo econmico cuyo fin no se concentre en los procesos de acumulacin
material,mecanicista e interminable de bienes, sino que promueva un modelo
econmico incluyente.
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UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

NOMBRE: Katherine Julissa Hernndez Loor.

CURSO: 7mo Nivel A
FECHA: 31/01/2017
ASIGNATURA: Derechos Humanos Ciudadana y Buen Vivir.
DOCENTE: Ing. Com. Laines lvarez Yolanda
TEMA: DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL ACORDE AL BUEN VIVIR.

Podemos definir el desarrollo personal como un proceso mediante el cual las personas
intentamos llegar a acrecentar todas nuestras potencialidades o fortalezas y alcanzar
nuestros objetivos, deseos, inquietudes, anhelos, etc., movidos por un inters de superacin,
as como por la necesidad de dar un sentido a la vida.

Conseguir desarrollarnos plenamente en todos y cada uno de los aspectos de la vida (familiar,
social, laboral, ntimo, personal, etc.) es muy difcil y poco probable que lo alcancemos. Por
ejemplo, probablemente a la mayora de las personas nos gustara ser ms atractivos o ms
inteligentes, hablar varios idiomas, tocar con maestra varios instrumentos, viajar ms a
menudo, conocer todo el mundo, tener ms xito, alcanzar ms objetivos, cometer menos
errores, no enfermar nunca, ser ms correspondidos.

Cada persona somos diferente a los dems y esas diferencias se explican por una serie de
rasgos esenciales de personalidad, como la Extraversin. Los extravertidos son personas
sociables, amantes de las fiestas, tienen muchos amigos, necesitan gente con la que hablar,
no les gusta estudiar solos, tienden a ser amantes de la aventura y el riesgo, pueden tener
carcter impulsivo, les gustan las bromas, la variacin o el cambio, son despreocupados y
pueden ser agresivos. Por todo ello, en general, la extraversin est relacionada
positivamente con el bienestar; adems, el desarrollo personal en personas extravertidas est
ms ligado a objetivos y valores relacionados con la actividad social.

Un desarrollo personal sano lleva implcito la necesidad de realizar actividades relevantes en

las reas ms importantes de la vida, tener objetivos, ilusionarse por ellos, conseguir metas y
saber valorar todo el proceso. El ser humano necesita un cierto grado de actividad para
sentirse bien, pues cuando le falta actividad laboral, social, fsica o en otras reas de la vida,
tiende a entristecer o incluso a deprimirse.

BIBLIOGRAFA:
http://www.bemocion.msssi.gob.es/comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/guia_desarrollo_p
ersonal_y_bienestar.pdf