2016-2020
UNIT PEMBELAJARAN ABAD KE 21
1.0 PENDAHULUAN
Pembelajaran abad ke-21 atau Kemahiran Abad ke-21 adalah pergerakan. Ia merujuk kepada
pergerakan global yang semakin meningkat untuk mentakrifkan semula matlamat pendidikan, untuk
mengubah bagaimana pembelajaran yang diamalkan setiap hari dan untuk mengembangkan
pelbagai langkah dalam pencapaian pelajar. Ia merupakan usaha untuk memenuhi permintaan baru
abad ke-21.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Mewujudkan persekitaran sekolah dan susun atur bilik darjah yang memenuhi keperluan konsep
Pembelajaran Abad ke 21.
2.2 Mewujudkan ruang khas pameran dan sudut bermaklumat hasil kerja
murid.
2.3 Mengaplikasikan VLE Frog/MBMMBI/ICT dalam pendidikan.
2.4 Memberikan kursus dan bengkel menimbantu guru meningkatkan kefahaman dalam Pedagogi
Pembelajaran Abad ke 21.
2.5 Menerapkan KBAT dalam kurikulum dan kokurikulum.
Pengerusi
Tn. Hj. Abdul Aziz Mohamed Zain
(Pengetua)
Naib Pengerusi
En. Anuar Sidek
(Penolong kanan 1)
Naib Pengerusi I
En.Durahman Ramlee Ag.Wahab
Naib Pengerusi II
En.Sapri Marup
Penyelaras
Pn.Amizah Bt.Hj.Shuhaibun
Pen.Penyelaras
En.Atzrino Suharno
Setiausaha
Cik Umi Elniwatty Kalsum Bt.Ithnin
AJK
Semua Ketua Bidang
Semua Ketua Panitia
Pn.Normahani Jamaluddin
En.Lee Pui Siong
5.0 PELUNJURAN (ETR)
6.3 PELUANG
6.3.1 Proses PdP lebih menarik kerana lebih berpusatkan kepada pelajar. KBAT dapat menjadi
budaya PdP.
6.4 CABARAN
6.4.1 Pengaruh rakan sebaya dan persekitaran seperti Pusat Siber.
6.4.2 Terdapat ibubapa yang kurang memberi perhatian dan tidak mementingkan
pelajaran anak-anak.
6.4.3 Tahap kesedaran segelintir murid terhadap kepentingan pelajaran yang masih rendah.
7.0 ISU-ISU
BIL ISU
ISU 1 Persekitaran sekolah dan susun atur bilik darjah
ISU 2 Paparan hasil kerja murid dan sudut bermaklumat
ISU 3 VLE Frog/MBMMBI/ICT dalam pendidikan
ISU 4 Pedagogi guru
ISU 5 Penerapan KBAT dalam kurikulum dan kokurikulum
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
2016-2020
8.0 PELAN STRATEGIK
SASARAN (ETR)
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI
2016 2017 2018 2019 2020
ISU 1 S1 O1
Persekitaran sekolah Mengumpul dana
dan susun atur bilik Mewujudkan Peratus kesediaan 60% 70% 80% 90% 100%
darjah S2 persekitaran sekolah persekitaran sekolah
Pusat Sumber dan dan susun atur bilik dan susun atur bilik
Makmal Bahasa darjah yang memenuhi darjah dapat
sebagai alternatif bagi keperluan konsep ditingkatkan.
mewujudkan suasana pembelajaran abad ke
bilik darjah yang dapat 21.
merangsang murid
bersaing,belajar secara
koperatif dan
memperolehi
kemahiran kolaboratif.
Menggunakan kemudahan Pusat Sumber dan Makmal Bahasa sebagai alternatif bagi mewujudkan suasana bilik
darjah yang dapat merangsang murid bersaing,belajar secara koperatif dan memperolehi kemahiran kolaboratif.
Pelajar diberikan pendedahan dari peringkat permulaan seawal tingkatan 1. Ini adalah untuk membudayakan
pembelajaran abad 21 agar pelajar terbiasa dengan konsep pembelajaran abad 21.
INTERVENSI 2 Menggunakan kemudahan Pusat Sumber dan Makmal Bahasa sebagai alternatif bagi mewujudkan
suasana bilik darjah yang dapat merangsang murid bersaing,belajar secara koperatif dan memperolehi
kemahiran kolaboratif.
AJK berbincang untuk Intervensi itu Sumber Makmal Pengetua membuat Peratus
membuat mesyuarat dan dilaksanakan dalam kewangan Bahasa pemantauan mengaplikasi VLE
menyediakan pelan operasi tempoh 2016 2020 sekolah menggunakan borang Frog/MBMMBI/ICT
bagi pelaksanaan program sebanyak 2 kali Bilik ICT pemantauan yang dalam pendidkan
intervensi. setahun bagi Peruntukan disediakan oleh pihak dapat ditingkatkan
mewujudkan dari Jabatan/ Semua bilik Penyelaras. Maklumat dikalangan guru
suasana PdP yang PIBG darjah dianalisis untuk melihat dan murid.
memenuhi konsep perkembangan
pembelajaran abad tindakan.
ke 21.
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
2016-2020
ISU 4 Pedagogi guru.
OBJEKTIF Memberikan kursus dan bengkel membantu guru meningkatkan kefahaman dalam pedagogi serta
penguasaan pembelajaran abad ke 21.
INTERVENSI 1 Sekolah mengadakan kursus dan bengkel untuk membantu guru meningkatkan kefahaman dan
penguasaan pembelajaran abad 21.
INTERVENSI 2 Pelajar diberikan pendedahan dari peringkat permulaan seawal tingkatan 1. Ini adalah untuk
membudayakan pembelajaran abad 21 agar pelajar terbiasa dengan konsep pembelajaran abad 21.
TINDAKAN TEMPOH KOS & LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI
PERLAKSANAAN SUMBER PENAMBAHBAIKAN
Plan Do Check and Action
AJK berbincang untuk Intervensi itu Sumber Persekitaran Pengetua membuat Peratus kesediaan
membuat mesyuarat dan dilaksanakan dalam kewangan sekolah pemantauan guru mengaplikasi
menyediakan pelan operasi tempoh 2016 2020 sekolah menggunakan borang Pedagogi PdP yang
bagi pelaksanaan program sebanyak 2 kali Semua bilik pemantauan yang menepati keperluan
intervensi. setahun bagi Peruntukan darjah disediakan oleh pihak pembelajaran abad
memastikan dari Jabatan/ Penyelaras. Maklumat ke21 dapat
peningkatan guru PIBG dianalisis untuk melihat ditingkatkan.
dalam pedagogi bagi perkembangan
memenuhi keperluan tindakan.
pembelajaran abad
ke 21.
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
2016-2020
ISU 5 Penerapan KBAT dalam kurikulum dan kokurikulum
OBJEKTIF Menerapkan KBAT dalam kurikulum dan kokurikulum
INTERVENSI 1 Pembudayaan berterusan dalam kalangan guru dan pelajar agar dapat mengaplikasikan dari semasa ke
semasa.
INTERVENSI 2 Membiasakan pelajar dengan soalan-soalan KBAT dari tingkatan 1.
INTERVENSI 3 Bengkel dan kursus akan diberikan secara berterusan.
INTERVENSI 4 Latihan asas dalam aspek teknikal diberikan untuk menambahbaik sistem pengurusan aktiviti kokurikulum.
TINDAKAN TEMPOH KOS & LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI
PERLAKSANAAN SUMBER PENAMBAHBAIKAN
Plan Do Check and Action
AJK berbincang untuk Intervensi itu Sumber Persekitaran Pengetua membuat Peratus penerapan
membuat mesyuarat dan dilaksanakan dalam kewangan sekolah pemantauan KBAT dalam
menyediakan pelan operasi tempoh 2016 2020 sekolah menggunakan borang kurikulum dan
bagi pelaksanaan program sebanyak 2 kali Semua bilik pemantauan yang kokurikulum dapat
intervensi. setahun bagi Peruntukan darjah disediakan oleh pihak ditingkatkan
memastikan guru dari Jabatan/ Penyelaras. Maklumat dikalangan guru.
menerapkan KBAT PIBG dianalisis untuk melihat
dalam kurikulum dan perkembangan
kokurikulum sekolah tindakan.
memenuhi konsep
pembelajaran abad
ke 21.
Pelan
Perancang
an
Strategik :
Bidang
Pentadbira
n 2016-
2020
10.0 PENUTUP
Secara keseluruhannya, adalah menjadi tanggungjawab semua warga sekolah bersama-sama
merealisasikan semua perancangan untuk mengembangkan pelbagai langkah dalam pencapaian
pelajar. Ia merupakan usaha untuk memenuhi permintaan baru abad ke-21.