Anda di halaman 1dari 17

1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Sesuai dengan KKI, dimana kompetensi seorang dokter dibangun atas pondasi
yang terdiri atas profesionalitas yang luhur, mawas diri dan pengembangan diri, serta
komunikasi efektif, dan ditunjang oleh pilar berupa pengelolaan informasi, landasan
ilmiah ilmu kedokteran, keterampilan klinis, dan pengelolaan masalah kesehatan agar
dapat memberikan pelayanan sebaik-baiknya terutama dalam layanan primer; maka
mahasiswa kedokteran diharuskan mengikuti serangkaian kegiatan kepaniteraan untuk
mendidik dan mengasah mahasiswa kedokteran agar dapat menjadi dokter yang tidak
hanya mampu memenuhi standar kompetensi namun juga berkualitas.
Mahasiswa kedokteran dalam tahap pendidikan klinik diharuskan mengikuti
berbagai kegiatan yang kaitannya dengan banyak cabang ilmu kedokteran, diantaranya
adalah cabang kedokteran keluarga dan komunitas. Dalam kaitannya dengan kegiatan
kepaniteraan kedokteran keluarga dan komunitas tersebut mahasiswa kedokteran
dididik untuk mampu mengelola masalah kesehatan individu, keluarga maupun
masyarakat secara komprehensif, holistik, terpadu dan berkesinambungan dalam
konteks pelayanan kesehatan primer.
Pengelolaan masalah kesehatan dalam pelayanan primer tentunya membutuhkan
kemampuan analisa dan penyelesaian masalah yang baik. mahasiswa kedokteran harus
dapat membuat perencanaan yang baik selaku manager dalam kaitannya dengan five
star doctor. Sehubungan dengan hal tersebut, maka disusunlah portofolio sebagai
panduan mahasiswa dalam menentukan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil
kegiatan belajarnya selama kegiatan kepaniteraan agar menjadi bahan rujukan personal
untuk perbaikan diri.

1.2 Tujuan Pembelajaran


1.2.1 Tujuan Umum
Menjadi dokter layanan primer yang dapat mengelola masalah kesehatan
baik individu, keluarga maupun masyarakat secara menyeluruh dan
berkesinambungan, secara terampil, bertanggung jawab, rendah hati dan mawas
diri.
2

1.2.2 Tujuan Khusus


1. Melaksanakan promosi kesehatan pada individu, keluarga dan masyarakat
2. Melaksanakan pencegahan dan deteksi dini terjadinya masalah kesehatan pada
individu, keluarga dan masyarakat
3. Melakukan penatalaksanaan masalah kesehatan individu, keluarga dan
masyarakat secara holistik dan komprehensif
4. Memberdayakan dan berkolaborasi dengan masyarakat dalam upaya
meningkatkan derajat kesehatan
5. Mengelola sumber daya secara efektif, efisien dan berkesinambungan dalam
penyelesaian masalah kesehatan

1.3. Manfaat
Melalui kegiatan kepaniteraan kedokteran keluarga dan komunitas ini maka dokter
muda lulusan FK Unswagati dapat belajar, menambah wawasan pengetahuan dan
keterampilan, khususnya dalam mempersiapkan dokter muda menjadi dokter layanan
primer.

BAB II
PERENCANAAN KEGIATAN
3

Berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang ingin penulis capai selama kepaniteraan klinik
pada stase ilmu kedokteran komunitas maka penulis menyusun rencana kegiatan sebagai
berikut:
Minggu Kegiatan Tujuan Pembelajaran Tempat
1. Orientasi - Pengenalan dan Puskesmas
Identifikasi
permasalahan di
Puskesmas
BP KIA - Orientasi kegiatan Puskesmas
pemberian
imunisasi,
pemeriksaan ibu
hamil, pelayanan KB
BP Umum - Orientasi mengenai Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
MTBS - Orientasi mengenai Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
6. BP KIA - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan -Pustu
imunisasi, -Posyandu
pemeriksaan ibu
hamil, pelayanan KB
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
BP Umum - Mengetahui dan - Puskesmas
melakukan diagnosti - Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
4

- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Kunjungan rumah - Mengatahui dan Rumah Warga
mengidentifikasi
permasalahan
kesehatan individu
dan keluarga
- Melakukan KIE
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
11. BP KIA - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan -Pustu
imunisasi,
pemeriksaan ibu
hamil, pelayanan KB
BP Umum - Mengetahui dan - Puskesmas
melakukan diagnosti - Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Kunjungan rumah - Mengatahui dan Rumah Warga
mengidentifikasi
permasalahan
kesehatan individu
dan keluarga
- Melakukan KIE
14. MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
Posbindu - Melakukan Majelis
pemeriksaan taklim
kesehatan pada /pengajian di
lansia desa
- Melakukan
penyuluhan
BP Umum - Mengetahui dan Puskesmas
5

melakukan diagnosti
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
18. Posbindu - Melakukan Majelis
pemeriksaan taklim
kesehatan pada /pengajian di
lansia desa
- Melakukan
penyuluhan
Posyandu - Melakukan Rumah
pengukuran status Warga/Balai
gizi anak Desa
(menimbang berat
badan)
- Melakukan KIE
- Memberikan
imunisasi
BP Umum - Mengetahui dan Puskesmas
melakukan diagnosti
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
6

kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
23. UKS - Mengetahui kegiatan Sekolah
promosi kesehatan di
sekolah
- Mengetahui
pelaksanaan upaya
kesehatan dan PHBS
di sekolah
- Mengetahui kegiatan
penjaringan anak
sakit di sekolah
- Melakukan
penyuluhan
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
Posbindu - Melakukan Majelis
pemeriksaan taklim
kesehatan pada /pengajian di
lansia desa
- Melakukan
penyuluhan
Posyandu - Melakukan Rumah
pengukuran status Warga/Balai
gizi anak Desa
(menimbang berat
badan)
- Melakukan KIE dan
penyuluhan
- Memberikan
imunisasi
BP Umum - Mengetahui dan Puskesmas
melakukan diagnosti
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
7

melakukan kegiatan
29. UKS - Mengetahui kegiatan Sekolah
promosi kesehatan di
sekolah
- Mengetahui
pelaksanaan upaya
kesehatan dan PHBS
di sekolah
- Mengetahui kegiatan
penjaringan anak
sakit di sekolah
- Melakukan
penyuluhan
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
BP Umum - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan diagnosti -Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
33. Penyuluhan Kusta - Mengetahui Puskesmas
pelaksanaan
penyuluhan kusta
- Mengetahui deteksi
dini penyakit kusta
- Mengetahui
tatalaksana penyakit
kusta
UKS - Mengetahui kegiatan Sekolah
promosi kesehatan di
sekolah
- Mengetahui
pelaksanaan upaya
kesehatan dan PHBS
di sekolah
- Mengetahui kegiatan
8

penjaringan anak
sakit di sekolah
- Melakukan
penyuluhan
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
BP Umum - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan diagnosti -Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
38. UKS - Mengetahui kegiatan Sekolah
promosi kesehatan di
sekolah
- Mengetahui
pelaksanaan upaya
kesehatan dan PHBS
di sekolah
- Mengetahui kegiatan
penjaringan anak
sakit di sekolah
- Melakukan
penyuluhan
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
BP Umum - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan diagnosti -Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
9

Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
Diskusi kasus - Mengasah Puskesmas
kemampuan clinical
reasoning
- Mendiskusikan
permasalahan dan
kendala yang
ditemui dalam
melakukan kegiatan
42. BP Umum - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan diagnosti -Pustu
dan tatalaksana
- Mengetahui
diagnosis menurut
ICD X
- Mengetahui 10 besar
Penyakit di
Puskesmas
- Mengetahui alur
rujukan
BP KIA - Mengetahui dan -Puskesmas
melakukan -Pustu
imunisasi, -Posyandu
pemeriksaan ibu
hamil, pelayanan KB
MTBS - Mengetahui Puskesmas
prosedur diagnosti
dan tatalaksana
kasus anak
- Mengetahui alur
rujukan kasus anak
Evaluasi - Pelaporan Dinas
manajemen Kesehatan/FK
puskesmas Unswagati
- Pelaporan kegiatan
puskesmas

BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

Minggu 1
10

No Tujuan Pelaksanaan Refleksi


1 Orientasi puskesmas Perkenalan dengan lingkungan dan Mendapat pengetahuan
astanajapura pegawai puskesmas astanajapura terhadap lingkungan
dan pegawai puskesmas
astanajapura

2 Mengetahui sistem Melakukan prosedur pemeriksaan Kurang pengalaman


pelayanan di KIA ANC, imunisasi dan pelayanan KB dalam melakukan
Refleksi DJJ dengan
stetoskop Laenec dan
pelayanan KB
3 Mengetahui tentang Menjadi asisten dokter umum yang Mendapat pengetahuan
Refleksi USG kehamilan di melakukan USG kehamilan tentang Refleksi dan
pelayanan Puskesmas deteksi dini kelainan
pada janin, plasenta dan
ibu hamil
4 Mengetahui sistem Melakukan anamnesis, Mengetahui prosedur
pelayanan di MTBS pemeriksaan fisik, usulan diagnosti dan
pemeriksaan penunjang, diagnosis, tatalaksana kasus anak
terapi dan edukasi terhadap orang serta mengetahui alur
tua pasien rujukan kasus anak
5 Mengetahui sistem Melakukan anamnesis, Belum terbiasa dengan
pelayanan di BP Umum pemeriksaan fisik, usulan pengobatan yang
pemeriksaan penunjang, diagnosis, dilakukan di puskesmas
terapi dan edukasi terhadap pasien sehingga merasa
di puskesmas astanajapura kuarang PD dan
canggung
6 Mengikuti kegiatan Melakukan anamnesis, Mengetahui tentang
penjaringan penyakit kusta pemeriksaan kulit dan pengobatan kegiatan Rapid Village
terhadap masyarakat yang memiliki Survey (RVS)
penyakit kulit dan dialukan Mengetahui bagaimana
pencatatan apabila ada masyarakat deteksi dini terhadap
yang memiliki penyakit kusta di pasien kusta serta
desa Japura Kidul tindak lanjutnya
7 Mengikuti kegiatan Pusling Melakukan anamnesis, Kurang keterampilan
pemeriksaan fisik dan pengobatan dalam bahasa jawa
serta edukasi terhadap pasien yang karena meyoritas
datang ke pusling sesuai dengan penduduk
keluhan dan diagnosisnya di desa menggunakan bahasa
astanajapura. jawa sehingga kadang
mengalami kesulitan
dalam anamnesis.

Minggu II
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
11

1 Mengikuti kegiatan Melakukan anamnesis, Mengetahui tentang kegiatan


penjaringan penyakit kusta pemeriksaan kulit dan Rapid Village Survey (RVS)
pengobatan terhadap Mengetahui bagaimana deteksi
masyarakat yang memiliki dini terhadap pasien kusta serta
penyakit kulit dan dialukan tindak lanjutnya
pencatatan apabila ada
masyarakat yang memiliki
penyakit kusta di desa
Kanci Wetan
2 Menganalisis penulisan Jaga di BP umum : Mengetahui prosedur diagnostik
resep obat yang bijak dan Melakukan anamnesis, dan tatalaksana penyakit
rasional (tepat indikasi, pemeriksaan fisik, usulan Mengetahui diagnosis menurut
tepat obat, tepat dosis, tepat pemeriksaan penunjang, ICD X
frekuensi dan cara diagnosis, terapi dan Mengetahui alur rujukan
pemberian, serta sesuai edukasi terhadap pasien
kondisi pasien), jelas, di puskesmas
lengkap, dan dapat di baca astanajapura

3 Mengetahui pelayanan KIA Jaga BP KIA: Masih belum terbiasa dalam


seperti pemeriksaan ANC, Melakukan prosedur menggunakan stetoskop
imunisasi dan pelayanan pemeriksaan ANC 7T laenec
KB
4 Menganalisis penulisan Jaga Farmasi Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber dayadan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, tepat pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas,
lengkap, dan dapat di baca

Minggu III
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum dan Mengetahui keterbatasan obat
medis kuratif rujukan: dan alat kesehatan di
Dapat memberikan edukasi Melakukan anamnesis, puskesmas Astanajapura
pasien mengenai penyakit pemeriksaan fisik dan Mengetahui bagaimana cara
dan penatalaksanaannya diagnostik, terapi serta edukasi terhadap sikap dan
termasuk pencegahan edukasi perilaku pasien yang berbeda-
Menulis rekam medik Melakukan penulisan di beda
rekan medik Mengetahui penulisan rekam
Melakukan wound Toilet medik di puskesmas
dan wound Hecting Astanajapura
2 Mengikuti posyandu untuk Ikut serta dalam kegiatan Mengetahui macam-macam
melakukan pemantauan Posyandu Mertapada sediaan imunisasi dasar dan
perkembangan anak dan Wetan cara pemberianya
pencegahan masalah Mengetahui gejala dari efek
kesehatan spesifik samping imunisasi
12

3 Mendapat kasus Akut Melakukan anamnesis, Mengetahui faktor-faktor yang


pemeriksaan fisik, mempengaruhi terjadinya
diagnosis, terapi, prognosis penyakit
serta edukasi Mengetahui kondisi rumah dan
Melakukan monitoring keterbatasan ekonomi pasien
perkembangan Mengetahui perkembangan
penatalaksanaan dengan penatalaksanaan
kunjungan rumah
4 Menganalisis penulisan Jaga di Pustu Puskesmas Mengetahui prosedur
resep obat yang bijak dan Astanajapura : diagnostik dan tatalaksana
rasional (tepat indikasi, Melakukan anamnesis, penyakit
tepat obat, tepat dosis, tepat pemeriksaan fisik, usulan
frekuensi dan cara pemeriksaan penunjang,
pemberian, serta sesuai diagnosis, terapi dan
kondisi pasien), jelas, edukasi terhadap pasien
lengkap, dan dapat di baca di puskesmas
astanajapura
5 Dapat mediskusikan Presentasi Kerangka Acuan Mengetahui kekurangan laporan
tentang laporan Kerja (KAK) managemen managemen puskesmas
managemen puskesmas Puskesmas dalam kegiatan
Lokbul

Minggu IV
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Mengikuti posyandu untuk Ikut serta dalam kegiatan Mengetahui macam-macam
melakukan pemantauan Posyandu Kanci Kulon sediaan imunisasi dasar dan
perkembangan anak dan cara pemberianya
pencegahan masalah Mengetahui gejala dari efek
kesehatan spesifik samping imunisasi
2 Dapat mengetahui deteksi Ikut kegiatan UKS : Mengetahui bagaimana cara
dini kelainan pada anak Melakukan pemeriksaan melakukan deteksi dini
sekolah mata, telinga, mulut, gigi, terhadap anak
kulit dan kuku serta
penyuluhan tentang
kesehatan reproduksi,
bahaya meroko dan napza
3 Dapat mediskusikan Presentasi Kerangka Acuan Mengetahui kekurangan
tentang laporan Kerja (KAK) managemen laporan managemen puskesmas
managemen puskesmas Puskesmas dalam kegiatan
Lokbul
4 Melakukan anamnesis, Jaga di BP umum Pustu Mengetahui prosedur
pemeriksaan fisik, Puskesmas Astanajapura diagnostik dan tatalaksana
mendiagnosis dan memberi penyakit
terapi

5. Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum : Mengetahui prosedur diagnostik


medis kuratif Melakukan anamnesis, dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi pemeriksaan fisik, usulan Mengetahui diagnosis menurut
pasien mengenai penyakit pemeriksaan penunjang, ICD X
13

dan penatalaksanaannya diagnosis, terapi dan Mengetahui alur rujukan


termasuk pencegahan edukasi terhadap pasien di
Menulis rekam medik puskesmas astanajapura

Minggu V
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Memberikan wawasan Melakukan ponyuluhan Mengetahui macam-macam
kepada masyarakat tentang tentang zoonosis kepada zoonosis
penyakit zoonosis masyarakat di Desa Kendal Mengetahui tentang penyakit
yang sering terjadi di Desa
tersebut
2 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum : Mengetahui prosedur diagnostik
medis kuratif Melakukan anamnesis, dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi pemeriksaan fisik, usulan Mengetahui diagnosis menurut
pasien mengenai penyakit pemeriksaan penunjang, ICD X
dan penatalaksanaannya diagnosis, terapi dan Mengetahui alur rujukan
termasuk pencegahan edukasi terhadap pasien di
Menulis rekam medik puskesmas astanajapura
3 merevisi KAK laporan Bimbingan dengan kepala Mengetahui pembuatan KAK
managemen puskesmas Puskesmas Astanajapura yang benar
dan dokter pembimbing Mengetahui sistem pelaksanaan
Puskesmas program di Puskesmas
4 Mendapatkan kasus kronik Melakukan anamnesis, Mengetahui faktor-faktor yang
Melakukan penelusuran pemeriksaan fisik, mempengaruhi terjadinya
riwayat penyakit, riwayat diagnosis, terapi, prognosis penyakit
keluarga, dan faktor-faktor serta edukasi Mengetahui kondisi rumah dan
yang mempengaruhi Melakukan kunjungan keterbatasan ekonomi pasien
terjadinya penyakit rumah Mengetahui perkembangan
Melakukan pemeriksaan Edukasi Rehabilitasi medik penatalaksanaan
lengkap dasar
Melakukan pencegahan
masalah kesehatan di
tingkat keluarga
Memonitoring
perkembangan
penatalaksanaan
(kunjungan rumah)
Rehabilitasi medik dasar
5 Menganalisis penulisan Jaga Farmasi Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber dayadan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, tepat pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas,
lengkap, dan dapat di baca
14

Minggu VI
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Memberikan wawasan Melakukan ponyuluhan Mengetahui macam-macam
kepada masyarakat tentang tentang zoonosis kepada zoonosis
penyakit zoonosis masyarakat di Desa Kanci Mengetahui tentang penyakit
Wetan yang sering terjadi di Desa
tersebut
2 Dapat mengetahui deteksi Ikut kegiatan UKS : Mengetahui bagaimana cara
dini kelainan pada anak Melakukan pemeriksaan melakukan deteksi dini terhadap
sekolah mata, telinga, mulut, gigi, anak sekolah Dasar
kulit dan kuku
3 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum Pusling Mengetahui prosedur diagnostik
medis kuratif di Desa Kanci Kulon: dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi Melakukan anamnesis,
pasien mengenai penyakit pemeriksaan fisik, usulan
dan penatalaksanaannya pemeriksaan penunjang,
termasuk pencegahan diagnosis, terapi dan
Menulis rekam medik edukasi terhadap pasien di
puskesmas astanajapura
4 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum : Mengetahui prosedur diagnostik
medis kuratif Melakukan anamnesis, dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi pemeriksaan fisik, usulan Mengetahui diagnosis menurut
pasien mengenai penyakit pemeriksaan penunjang, ICD X
dan penatalaksanaannya diagnosis, terapi dan Mengetahui alur rujukan
termasuk pencegahan edukasi terhadap pasien di
Menulis rekam medik puskesmas astanajapura
5 Membina murid SD untuk Ikut kegiatan Pembinaan Mengetahui bagaimana cara
menjadi Dokcil di sekolah dokcil di SD Kanci : melakukan pembinaan Dokcil
Memaparkan materi terhadap anak Sekolah Dasar
tentang dokcil
Mengajarkan siswa tentang
melakukan pembidaian

Minggu VII
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Dapat mengetahui deteksi Ikut kegiatan UKS : Mengetahui bagaimana cara
dini kelainan pada anak Melakukan pemeriksaan melakukan deteksi dini
sekolah mata, telinga, mulut, gigi, terhadap anak sekolah Dasar
kulit dan kuku
2 Menganalisis penulisan Jaga di BP umum : Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber daya dan obat di
15

rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai tepat frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai Mengetahui pemberian obat
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas, secara bijak dan rasional yang
lengkap, dan dapat di disesuaikan dengan jurnal
baca
Melakukan presentasi
farmakoterapi dengan
dokter pembimbing
puskesmas Astanajapura
3 Menganalisis penulisan Jaga Farmasi Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber dayadan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, tepat pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas,
lengkap, dan dapat di baca
4 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum Pusling Mengetahui prosedur diagnostik
medis kuratif di Desa Kendal: dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi Melakukan anamnesis,
pasien mengenai penyakit pemeriksaan fisik, usulan
dan penatalaksanaannya pemeriksaan penunjang,
termasuk pencegahan diagnosis, terapi dan
Menulis rekam medik edukasi terhadap pasien di
puskesmas astanajapura
5 Memberikan wawasan Melakukan ponyuluhan Mengetahui macam-macam
kepada masyarakat tentang tentang zoonosis kepada zoonosis
penyakit zoonosis masyarakat di Desa Kanci Mengetahui tentang penyakit
Kulon yang sering terjadi di Desa
tersebut

Minggu VIII
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Merevisi KAK laporan Bimbingan dengan Mengetahui pembuatan KAK
managemen puskesmas pembimbing dari dinas yang benar
2 Menganalisis penulisan Jaga di BP umum : Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber daya dan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai tepat frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai Mengetahui pemberian obat
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas, secara bijak dan rasional yang
lengkap, dan dapat di disesuaikan dengan jurnal
16

baca
Melakukan presentasi
farmakoterapi dengan
dokter pembimbing
puskesmas Astanajapura
3 Menganalisis penulisan Jaga Farmasi Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber dayadan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, tepat pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas,
lengkap, dan dapat di baca
4 Dapat melakukan tindakan Jaga di BP umum Pusling Mengetahui prosedur diagnostik
medis kuratif di Desa Kanci Kulon: dan tatalaksana penyakit
Dapat memberikan edukasi Melakukan anamnesis,
pasien mengenai penyakit pemeriksaan fisik, usulan
dan penatalaksanaannya pemeriksaan penunjang,
termasuk pencegahan diagnosis, terapi dan
Menulis rekam medik edukasi terhadap pasien di
puskesmas astanajapura

Minggu IX
No Tujuan Pelaksanaan Refleksi
1 Merevisi KAK laporan Bimbingan dengan Mengetahui pembuatan KAK
managemen puskesmas pembimbing dari dinas yang benar
2 Menganalisis penulisan Jaga di BP umum : Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber daya dan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai tepat frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai Mengetahui pemberian obat
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas, secara bijak dan rasional yang
lengkap, dan dapat di disesuaikan dengan jurnal
baca
Melakukan presentasi
farmakoterapi dengan
dokter pembimbing
puskesmas Astanajapura
3 Menganalisis penulisan Jaga Farmasi Mengetahui keterbatasan
resep obat yang bijak dan Menganalisis penulisan sumber dayadan obat di
rasional (tepat indikasi, resep obat yang bijak dan puskesmas Astanajapura
tepat obat, tepat dosis, tepat rasional (tepat indikasi, Mengetahui mayoritas ekonomi
frekuensi dan cara tepat obat, tepat dosis, tepat pasien di wilayah kerja
pemberian, serta sesuai frekuensi dan cara puskesmas Astanajapura
kondisi pasien), jelas, pemberian, serta sesuai
lengkap, dan dapat di baca kondisi pasien), jelas,
17

lengkap, dan dapat di baca