ELECTRNICA CON CROCODILE-CLIPS
ELECTRNICA CON CROCODILE CLIPS
Tipos de controles
Abrir el archivo botones1.ckt, en el que se ob-
servan los distintos tipos de controles. Manipular-
los para ver sus efectos. En los circuitos de la
parte inferior observar las flechas de corriente,
los voltmetros de barras, la medida en el volt-
metro, etc, al variar la tensin.
Edicin
Sobre un archivo en blanco practica las opera-
ciones de edicin:

Agregar componentes.

Seleccionar componentes (individual y por lazo).

Mover componentes (individual y por lazo).

Eliminar componentes (con tecla suprimir y con
cocodrilo).

Conectar componentes y agregar conexiones.

Cambiar valores de componentes.

Copiar, cortar y pegar componentes.

Agregar texto.
Destruccin de componentes
Abrir el archivo destru1.ckt y realizar la opera-
cin que se indica en cada figura. Una vez des-
truido el componente, abrir el interruptor antes de
reponerlo, si no volver al destruirse inmediata-
mente.
Observar cmo al usar el cocodrilo para reponer
el componente, ste informa de la causa de la
destruccin.
Componentes de suministro de ener-
ga
Abrir el archivo fuentes.ckt y observar las distin-
tas formas en las que se puede dar alimentacin
elctrica a los circuitos.
La diferencia entre las pilas y los rieles de ten-
sin es que en las primeras puede simularse su
resistencia interna (de 1 ) activando esta op-
cin en el men Opciones.
Si trabajamos si esta opcin desactivada, es
equivalente poner pilas que poner rieles de ten-
sin. La ventaja de stos ltimos es que los es-
quemas de los circuitos quedan ms simples.
Por otra parte, conviene poner referencia de tie-
rra en los circuitos para la medida de tensin.
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Elementos de maniobra
Abrir el archivo Elemani1.ckt y operar con los
diferentes elementos de maniobra observando
los efectos sobre las lmparas y el motor.
Abre el archivo Puzzle1.ckt y resulvelo.
Componentes de salida
De momento utilizaremos:
Las lmparas de seal, que soportan hasta una
tensin de 9 v y cuya resistencia es de 100 .
Las lmparas de filamento, cuya tensin nomi-
nal es 12 V y soportan hasta 15 V. Hay que te-
ner en cuenta que no son resistencias puras y en
ellas no se cumple la ley de Ohm.
Se encuentran en el bloque salidas de luz.
Lmpara de seal
Lmpara de filamento
Los motores elctricos de corriente continua,
cuya tensin nominal es 6 V pero aguantan has-
ta 12 V. Se encuentran en el bloque componen-
tes mecnicos.
Motor elctrico de CC
Los LED (diodo emisor de luz), que brillan al
mximo cuando circula por ellos 10 mA (sopor-
tan hasta 30 mA). La mxima tensin que pue-
den soportar es de algo menos de 2 V, y como
las fuentes de alimentacin suelen ser de ms,
se coloca una resistencia en serie con ellos, cu-
yo valor debe ser aproximadamente:
VG - 2
R= LED
0,01
Donde VG es la tensin de la fuente de alimenta-
cin (en V) y R el valor de la resistencia (en ).
Se encuentran en el bloque salidas de luz.
Resistencias
Estn en el bloque componentes pasivos.
Abre el archivo Salpas1.ckt y observa el efecto
de las resistencias sobre los componentes de
salida.
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Actividad 1: Edita con el programa Crocodile-
Clips los siguientes circuitos. Describe el funcio-
namiento del circuito segn las posiciones de los
elementos de maniobra.
Circuito 1
Circuito 2
Medicin
Disponemos de diversos elementos para medir
las tensiones e intensidades de los circuitos si-
mulados.

Burbujas de informacin: son recuadros
verdes que aparecen manteniendo el punte-
ro sobre terminales o conexiones. Informan
de la tensin en ese punto de circuito y de la
intensidad que pasa por l.

Voltmetros: miden la tensin y se conectan
en paralelo. Si la lectura es positiva indica
que la tensin del borne con marca es supe-
rior a la del borne sin marca.
Voltmetro

Ampermetros: miden la intensidad y se
conectan en serie. Si la corriente entra por el
borne con marca, la lectura es positiva.
Ampermetro

Osciloscopio: lo veremos ms adelante.
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Actividad 2: Edita con el Crocodile-clips el cir-
cuito de la figura y conecta aparatos de medida
para medir la tensin en cada resistencia y la
intensidad que pasa por cada resistencia y por la
pila. La opcin resistencia interna del men Op-
ciones estar desactivada.
R2
R1
VG
Se tomarn las medidas en cada uno de los si-
guientes casos:
1) R1 = R2 = 1 K , VG = 8 V
2) R1 = 2 K , R2 = 2 K , VG = 8 V
3) R1 = 1 K , R2 = 3 K , VG = 8 V
4) R1 = R2 = 1 K , VG = 4 V
Anota las medidas en la tabla siguiente:
Caso VG R1 R2 V1 V2 I
1
2
3
4
Obtn conclusiones de comparar los siguientes
casos:
a) Caso 2 con respecto al caso 1.
b) Caso 3 con respecto al caso 2 y al caso 1.
c) Caso 4 con respecto al caso 1.
Cules de las siguientes afirmaciones son ver-
daderas y cules falsas, referidas a un circuito
de resistencias en serie?

La tensin en cada resistencia es proporcional
a su valor.

La intensidad que circula por la pila es igual a
la suma de las intensidades que circulan por
cada resistencia.

Si reducimos la tensin de la fuente de alimen-
tacin, las tensiones en las resistencias dismi-
nuyen en la misma proporcin pero la intensi-
dad no vara.

La suma de las tensiones de las resistencias es
igual a la tensin de la fuente.
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Actividad 3: Edita con el Crocodile-clips el cir-
cuito de la figura y conecta aparatos de medida
para medir la tensin en cada resistencia y la
intensidad que pasa por cada resistencia y por la
pila. La opcin resistencia interna del men Op-
ciones estar desactivada.
Actividad 4: Edita con el Crocodile-clips el cir-
cuito mixto de la figura y conecta aparatos de
medida para medir la tensin y la intensidad en
cada resistencia. La opcin resistencia interna
del men Opciones estar desactivada.

R1
I1 I2
VG = 8 V
VG

R2 R3
R1 R2

Se tomarn las medidas en cada uno de los si- Se tomarn las medidas en cada uno de los si-
guientes casos: guientes casos:
1) R1 = R2 = 1 K , VG = 8 V 1) R1 = R2 = R3 = 1 K
2) R1 = 2 K , R2 = 2 K , VG = 8 V 2) R1 = R2 = 1 K , R3 = 3 K
3) R1 = 1 K , R2 = 3 K , VG = 8 V 3) R1 = R2 = 1 K , R3 = 0,5 K
4) R1 = R2 = 1 K , VG = 4 V 4) R1 = 2 K , R2 = R3 = 1 K

Anota las medidas en la tabla siguiente: Anota las medidas en la tabla siguiente:

Cas VG R1 R2 V1 V2 IG I1 I2 Cas R1 R2 R3 V1 V2 V3 I1 I2 I3
1 1
2 2
3 3
4 4
Obtn conclusiones de comparar los siguientes Obtn conclusiones de comparar los siguientes
casos: casos:
a) Caso 2 con respecto al caso 1. a) Caso 2 con respecto al caso 1.
b) Caso 3 con respecto al caso 1. b) Caso 3 con respecto al caso 1.
c) Caso 4 con respecto al caso 1. c) Caso 4 con respecto al caso 1.
Cules de las siguientes afirmaciones son ver- A partir de las medidas de las que dispones, cal-
daderas y cules falsas, referidas a un circuito cula el valor de la resistencia equivalente del
de resistencias en paralelo? circuito en cada caso (o sea, sin tener que apli-

La tensin en todas las resistencia es la misma car las frmulas de resistencias en serie o para-
que la tensin de la fuente, aunque modifique- lelo).
mos el valor de las resistencias.

Si modificamos el valor de una resistencia se
modifica la tensin o la intensidad de las otras.

La intensidad que circula por la pila es igual a
la suma de las intensidades que circulan por
cada resistencia.

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Resistencias variables y potencime-
tros.
Las resistencias variables y los potencimetros
estn en el bloque componentes de entrada. Se
usan para regular la dificultad al paso de corrien-
te por una rama de un circuito.
Abre el archivo Resvar1.ckt y observa cmo
funcionan.
El osciloscopio
En los circuitos de corriente continua en los que
slo hay resistencias, la tensin en cada punto
del circuito no vara con el tiempo, siempre es la
misma, mientras no actuemos sobre los elemen-
tos de maniobra.
Sin embargo, hay circuitos en los que los valores
de tensin van cambiando a lo largo del tiempo,
a veces de manera muy rpida. Esto ocurre, por
ejemplo, en los circuitos en los que hay conden-
sadores o en los circuitos de corriente alterna.
Para analizar estos circuitos resulta conveniente
otra herramienta de medicin que nos muestra la
variacin de la tensin en uno o varios puntos de
un circuito representndola sobre un grfico de
ejes cartesianos, en el que el tiempo se repre-
senta en el eje X y la tensin en el eje Y. Este
instrumento se llama osciloscopio.
Abre el archivo Oscilos1.ckt y despliega el osci-
loscopio arrastrando la barra horizontal inferior.
Observa cmo muestra la variacin de la tensin
en diversos tipos de fuentes de alimentacin.
Nota: si quieres verlas una a una, abre interrup-
tores.
Disponemos de hasta cuatro sondas, por lo que
podemos visualizar la tensin hasta en cuatro
puntos simultneamente.
Toma una de las sondas y desplzala hasta el
terminal intermedio del potencimetro del circuito
de la derecha; mueve el mando del potencime-
tro y observa cmo se muestra la variacin de
tensin en el osciloscopio.
Abre el archivo Oscilos2.ckt y despliega el osci-
loscopio. Observars que slo se aprecia la par-
te positiva de la tensin alterna que da la fuente.
Adems, las ondas no se ven muy bien, dema-
siado delgadas. Modifica adecuadamente los
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controles del osciloscopio (tensin mxima y
mnima y duracin por divisin de tiempo) para
ver ambas partes de la onda y ms anchas.
Condensadores
Estn en el bloque componentes pasivos. El
programa les llama capacitores, (este trmino no
se emplea en Espaa). Pueden ser electrolticos
(polarizados) o no electrolticos (no polarizados).
Hay que tener en cuenta, que los electrolticos
slo pueden soportar una tensin inversa pe-
quea (3 V en el programa), si es mayor se des-
truyen. Tambin aguantan un mximo de tensin
directa; en el programa, en el caso de los elec-
trolticos la tensin mxima es de 35 V y en los
no electrolticos de 100 V. El programa no permi-
te cambiar estos parmetros.
Por supuesto, en el mercado de componentes
electrnicos podemos encontrar condensadores
que soportan tensiones mayores.
Al cargarse los condensadores aparecen signos
+ rojos en la placa conectada a positivo y sig-
nos azules en la placa conectada a negativo.
El nmero de signos da una idea visual del esta-
do de carga del condensador.
Abre el archivo Condens1.ckt y despliega el
osciloscopio. Manteniendo un clic sobre el pul-
sador P1 podrs observar el proceso de carga a
travs de la resistencia R1: la tensin va subien-
do hasta que se hace prcticamente igual a la de
la fuente. Manteniendo un clic sobre el pulsador
P2 puedes observar el proceso de descarga a
travs de la resistencia R2: la tensin va bajando
progresivamente hasta hacerse prcticamente 0.
Abre el archivo Condens2.ckt y observa como
vara la tensin en el condensador cuando est
sometido a una onda cuadrada (va cambiando
alternativamente entre dos valores de tensin).
En este archivo modifica el valor de la resistencia
de 40 K, subindola y bajndola (por ejemplo 60
K y 20 K) y observa cmo afecta al proceso de
carga y descarga. Haz lo mismo variando el valor
de la capacidad del condensador (por ejemplo 5
F y 60 F). Qu conclusiones obtienes acerca
de la influencia de la resistencia de carga y de la
capacidad del condensador en el tiempo de car-
ga y descarga del mismo?
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 ELECTRNICA CON CROCODILE-CLIPS

Actividad 5: Edita el circuito de la figura con Transistores

Crocodile-clips.
Se encuentran en el bloque semiconductores
M1 M2 discretos. Los hay NPN y PNP; nosotros utiliza-
remos los NPN.
La corriente mxima que aguantan es de 2 A y la
R1 R2
mxima tensin inversa entre base y emisor es
C de 5 V.
La ganancia de corriente directa () que viene
9V LED
por defecto es de 100, pero puede modificarse
haciendo doble clic sobre el transistor.
Como sabes, los transistores pueden estar en
Los valores de los componentes son: R1 = 200 tres estados: corte, activa y saturacin.
, R2 = Resistencia variable de 500 , C =
4.700 F.
Estado Se cumple Comentarios
Coloca una sonda del osciloscopio para ver c- Si la tensin entre base y
mo vara la tensin en el condensador. emisor es inferior a unos
Cerrando M1 cargamos el condensador. Una vez 0.5 V, las intensidades de
cargado abrimos M1. Cerrando M2, el conden- base y de colector son
Corte IB = IC 0
sador se descarga a travs del LED haciendo prcticamente 0; puede
que ste luzca. que haya una pequesi-
ma corriente del orden de
Coloca ampermetros en el circuito para ver c- algunos A.
mo varan las intensidades de corriente que cir- La intensidad de colector
culan por el condensador y por el LED. es proporcional a la inten-
Observa cmo afectan las variaciones de R2 y Activa I C = IB sidad de base. La constan-
de C en el proceso de descarga del condensador te de proporcionalidad es
y en el tiempo que se mantiene luciendo el LED. la del transistor.
Si seguimos aumentando
Diodos rectificadores la IB, llega un momento en
Los diodos se encuentran en el bloque semicon- el que la IC no puede se-
ductores discretos. Los del programa soportan Saturacin I C < IB guir aumentando de forma
proporcional; de hecho,
como mximo una corriente de 1 A, aunque en el
mercado los hay que soportan ms. Producen aumenta muy poco e in-
una cada de tensin de entre 0.6 y 0.8 V. cluso nada.

Actividad 6: Edita el circuito de la figura y elabo- Actividad 7: Abre el archivo Acti-7.ckt; acta
ra su tabla de funcionamiento. A qu se debe sobre el circuito como se indica en los siguientes
que L1 luzca menos en un caso que en otro? apartados. Anota lo que observes en relacin
con el encendido de los LEDs y la lectura de los
ampermetros y explcalo razonadamente en
cada apartado.
M1 M2
D a) Estando I2 abierto, cierra I1
6V b) Estando I1 abierto, cierra I2. Vara el valor
de la resistencia variable R2 y observa la
L1 L2 lectura de Amp 2
c) Estando I2 cerrado, cierra I1. Vara lenta-
mente el valor de la resistencia variable R2

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ELECTRNICA CON CROCODILE-CLIPS

y observa las lecturas de los ampermetros Actividad 11: Edita el circuito de la figura con
Amp 1 y Amp 2. Crocodile-Clips. Observa lo que ocurre al abrir y
d) A partir de la lectura de los ampermetros, cerrar el interruptor de flotador M1. Explica razo-
Cul es la ganancia de corriente de este nadamente el funcionamiento y alguna utilidad.
transistor?
e) A partir de qu valor de los que toma R2
deduces que el transistor se encuentra sa-
turado?
Actividad 8: Abre el archivo Acti-8.ckt; en l te
encuentras seis circuitos. Indica el estado en el
que se encuentra el transistor en cada uno de
ellos a partir de la lectura de los ampermetros.
Nota: la ganancia del transistor en todos los cir-
cuitos es = 100.
Actividad 9: Abre el archivo Acti-9.ckt; en l te
encuentras dos circuitos. Slo se diferencian en
el valor de la resistencia R1 (que se denomina
resistencia de carga). Ve bajando el valor de la
resistencia variable R2, de escaln en escaln,
en ambos circuitos a la vez y compara las lectu- Actividad 12: Abre el archivo Acti-12.ckt; Te
encuentras dos circuitos, el circuito 2 utiliza el
ras de los ampermetros. Te dars cuenta de que
montaje conocido como Par Darlington. Ac-
llega un momento en que los circuitos se com-
portan de manera diferente. A partir de tus ob- tuando sobre la resistencia variable observa la
intensidad de base mnima necesaria por el tran-
servaciones, deduce cules de las siguientes
sistor T1 en cada circuito para que la lmpara
afirmaciones son verdaderas y cules falsas.
ilumine plenamente. Compara tambin los valo-
a) El momento en que un transistor entra en res que en ese momento tiene la resistencia va-
el estado de saturacin depende exclusi- riable en cada circuito. Explica razonadamente
vamente de la intensidad que le entra por por qu existen estas diferencias.
la base.
b) En el estado de activa, la intensidad que Sensores
pasa por el colector del transistor no de-
Los sensores de luz y calor se encuentran dentro
pende de la resistencia de carga.
del bloque componentes de entrada.
c) En estado de saturacin, la intensidad que
pasa por el colector del transistor no de- Los termistores y las LDR son resistencias cuyo
pende de la resistencia de carga. valor depende de la temperatura o de la luz que
incida sobre ellas respectivamente.
Actividad 10: Edita el siguiente circuito con Cro-
codile-Clips. Observa y explica razonadamente El fototransistor funciona igual que un transis-
lo que ocurre cuando eliminas con el cocodrilo la tor, con la diferencia de que la intensidad que
lnea que une los puntos A y B. permite pasar por su colector depende de la can-
tidad de luz que incida sobre su base.
Un optoaislador es la combinacin de un LED
con un fototransistor, todo encapsulado en un
mismo integrado. Al pasar corriente por el LED,
ilumina la base del fototransistor y hace que
conduzca. Mientras ms corriente pase por el
LED, ms corriente pasa por el colector del foto-
transistor. La funcin de este componente es
separar o aislar elctricamente distintas partes

Tecnologa I V. IES Bellavista 6

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de un circuito, se forma que el acoplamiento en- Actividad 17: Edita con Crocodile-Clips los si-
tre una parte y otra se hace de forma ptica. guientes circuitos. La pila G es de 6 V.
Actividad 13: Abre el archivo Acti-13.ckt y ac- Nota: Ten en cuenta que los componentes no
ta sobre los interruptores y mandos de los com- podrn situarse como en estos esquemas debido
ponentes para familiarizarte con el funcionamien- al problema que hemos comentado de no poder
to de los diversos tipos de sensores. Observa separar los contactos del rel de su bobina.
cmo varan las lecturas de los ampermetros.
a) Explica el funcionamiento de cada circuito.
Actividad 14: Abre el archivo Acti-14.ckt y ex-
b) Cmo modificaras el circuito 1 para po-
plica el funcionamiento de los cuatro circuitos.
der encender y apagar la lmpara desde
Indica alguna utilidad de estos circuitos
dos lugares diferentes mediante pulsacin?
Actividad 15: Abre el archivo Acti-15.ckt y ac-
ta sobre la resistencia variable en el circuito 1 y CIRCUITO 1
sobre la LDR en el circuito 2. Observa la ilumina-
cin de la lmpara y explica el funcionamiento de
ambos circuitos.
En el circuito 3, la resistencia R1 que era de va-
lor fijo, se ha sustituido por una resistencia varia-
ble. Coloca R1 en 12 K y mueve la linterna de la
LDR y anota el valor de resistencia al que tiene
que bajar la LDR (debido a la iluminacin) para
que la lmpara se apague. Haz lo mismo para
otros valores de R1 (6K6 y 3K6). Compara y ex-
plica razonadamente la diferencia. Qu utilidad
podra tener el uso de una resistencia variable en CIRCUITO 2
vez de una de valor fijo en R1?
Actividad 16: Abre el archivo Acti-16.ckt y ac-
ta sobre la linterna de la LDR y sobre la resis-
tencia variable.
a) Explica razonadamente el funcionamiento
del circuito.
b) Ajusta la resistencia variable para que el
LED luzca a plena luminosidad justo cuan- Actividad 18: Edita con Crocodile-clips el circui-
do el grado de iluminacin sobre la LDR es to siguiente. G1 = G2 = 5 V, R1 = R2 = 250 .
tal que su resistencia es de 1200 .Qu
a) Explica su funcionamiento.
valor obtienes?
b) Realiza modificaciones para poder utilizar
Rels el circuito para invertir el sentido de giro de
un motor por pulsacin y que se encienda
Los rels se encuentran en el bloque interrupto-
un LED en cada sentido de giro del motor.
res. Los hay de uno y de dos circuitos. Su ten-
sin nominal es 6 V, se excitan por encima de 4
v y se desexcitan por debajo de 2 V.
El problema que presenta el programa es que no
permite situar los contactos del rel separados
de la bobina, lo que hace que algunos circuitos
salgan muy enredados al realizar las conexiones.
No olvidar colocar siempre un diodo en paralelo
con la bobina (con el ctodo hacia +).

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ELECTRNICA CON CROCODILE-CLIPS
Actividad 19: Edita con Crocodile-clips el circui-
to siguiente. G = 5 V, R1 = R2 = 250 .
a) Explica su funcionamiento.
b) Realiza modificaciones para utilizarlo como
circuito para invertir el sentido de giro de
un motor por pulsacin y que se encienda
un LED en cada sentido de giro. Debes
aadir un interruptor para poder parar el
motor.
Actividad 20: Disea y ensaya con Crocodile-
Clips un circuito para despistar a los ladrones
que roban en las casas cuando los propietarios
se van de vacaciones. El circuito debe detectar
el anochecer y reaccionar encendiendo una luz y
cerrando unas cortinas. Al amanecer, apagar la
luz y volver a abrir las cortinas. Las cortinas
sern accionadas por un motor de CC, girando
en uno y otro sentido. La luz, para nuestro caso
puede ser una lmpara de filamento de 12 V.
Las posiciones de apertura total y cierre de las
cortinas deben ser detectadas por finales de ca-
rrera. Dada la dificultad de Crocodile para los
finales de carrera, los simularemos con interrup-
tores que accionaremos manualmente.
Activacin por pulsos
Combinando sensores y rels es fcil conseguir
circuitos que activen elementos (motores, lmpa-
ras, LEDs, etc), mediante pulsos de la magni-
tud detectada por el sensor (luz, temperatu-
ra,...). Los elementos se quedan activados des-
pus de desaparecer la causa que los activ.
Nota: Se considera un pulso de una magnitud a
una duracin breve de la misma.
Estos circuitos pueden ser tiles, por ejemplo, en
circuitos de alarmas: una vez activadas bien
por la deteccin de claridad (al abrirse una puer-
ta), temperatura, presencia de alguien, etc, no se
desactivar por el hecho de que desaparezca la
causa. Si no, bastara con volver a cerrar la puer-
Tecnologa I V. IES Bellavista
ta o que la persona detectada se retirara del
sensor.
Actividad 21: Edita con Crocodile-Clips el circui-
to de la figura. G = 6V, R1 = 1K, R2 = Resistencia
ajustable de 3K, R3 = 250 .
3
a) Antes de conectar el contacto KB del rel,
ajusta la resistencia ajustable R2 a un valor
tal que al iluminar la LDR se encienda el
LED y al oscurecerla se apague.
b) A continuacin conecta KB y explica razo-
nadamente el funcionamiento del circuito.
Concretamente por qu una vez encendido
el LED al iluminar la LDR, no se apaga
cuando la oscurecemos.
c) Ajusta R2 a diversos valores y observa c-
mo vara la cantidad de luz que hay que
aplicar sobre la LDR para que se active el
LED. Explica esto razonadamente.
d) Realiza las modificaciones necesarias (tan-
to del esquema como de los valores de los
componentes, para que el LED se encien-
da cuando se aplique un pulso de oscuri-
dad sobre la LDR.
Actividad 22: Disea y ensaya con Crocodile-
Clips un circuito para controlar el llenado de una
baera de forma que una bomba de llenado se
ponga a funcionar cuando accionemos un pul-
sador (no interruptor) y se pare automticamen-
te cuando el agua en la baera alcance el nivel
deseado. Lo resolveremos en dos supuestos:
a) Supondremos que el agua est caliente y
podemos usar un sensor de temperatura.
Aunque el agua se enfre, la bomba no de-
be volver a funcionar hasta que se pulse
de nuevo el pulsador.
b) Mediante un interruptor de flotador.
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Temporizacin Actividad 26: Abre el archivo Acti-26A.ckt y

observa el efecto de colocar una resistencia en
Los condensadores tienen la propiedad de alma-
paralelo con el condensador sobre el tiempo que
cenar carga elctrica entre sus placas. Si entre
se mantiene iluminado el LED. Explica razona-
dichas placas conectamos un circuito elctrico,
damente el motivo de esta diferencia.
se producir la descarga del condensador, pero
Abre el archivo Acti-26B.ckt y observa el efecto
sta ser ms o menos rpida dependiendo de
de modificar el valor de esta resistencia sobre la
la resistencia del circuito a travs del cual se
temporizacin. Si colocamos una resistencia
produce la descarga y de la capacidad del con-
ajustable en lugar de una resistencia fija (Circuito
densador. Mientras mayores sean la resistencia
4), tengo un circuito de temporizacin ajustable.
del circuito de descarga y la capacidad del con-
densador, mayor ser el tiempo de descarga. Actividad 27: Edita el siguiente circuito con Cro-
codile-Clips. G = 9V, R1 = 250 , R2 = 1K, R3 =
Aprovechando esta propiedad se pueden realizar
2K, C = 4700 F.
circuitos de temporizacin. Por ejemplo, que un
receptor (lmpara, motor, etc) se mantenga acti-
vo durante un determinado tiempo.
Sin embargo, la cantidad de carga que pueden
almacenar los condensadores es muy reducida,
por lo que si se aplican directamente sobre los
receptores, se consume demasiado rpido.
Pero si aplicamos la carga de los condensadores
sobre la base de los transistores (que requieren
intensidades de base pequeas) sta tardar
ms en agotarse. Los receptores se alimentarn
mediante la corriente de colector del transistor, a) Pulsa brevemente el pulsador y observa lo que
que es mayor. ocurre al cabo de un tiempo. Cambia el valor
de la capacidad del condensador (por ejemplo
Actividad 23: Abre el archivo Acti-23.ckt. Ob- 1000 F) y observa la diferencia.
serva el tiempo que se mantiene luciendo el LED
cuando se conecta directamente al condensador b) Usando las sondas del osciloscopio, observa
de 1000 F (Circuito A). Compara con el tiempo como vara la tensin en el condensador y co-
que se mantiene luciendo, cuando el mismo locando un ampermetro observa cmo vara la
condensador se aplica a la base del transistor y intensidad que circula por la base del transistor.
el LED se conecta al colector (Circuito B). Con todo ello, explica razonadamente el fun-
cionamiento del circuito.
Nota: con el pulsador se carga el condensador.
Al cerrar el interruptor se aplica el condensador Actividad 28: Edita el siguiente circuito. G = 9V,
al circuito. R1 = 250 , R2 = 1K, R3 = 20K, C = 4700 F.
Prueba varios valores de R3. Observa la tensin
Actividad 24: Abre el archivo Acti-24.ckt y ob- en x. Explica razonadamente el funcionamiento.
serva los efectos de cambiar la capacidad del Modifcalo para que funcione a la inversa.
condensador (compara el circuito 1 con el 2) y de
cambiar la resistencia del circuito de descarga
(compara el circuito 1 con el 3) sobre el tiempo
que se mantiene luciendo el LED.
Actividad 25: Abre el archivo Acti-25.ckt y com-
para el tiempo que se mantiene luciendo el LED
cuando aplicamos el mismo condensador a los
circuitos 1 y 2 y explica razonadamente la
diferencia. El circuito 2 utiliza dos transistores en
montaje Par Darlington.

Tecnologa I V. IES Bellavista 9