Programa Educativo (PE):

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

rea:
Campos de la Antropologa

Programa de Asignatura:
Neo-evolucionismo y Marxismo

Cdigo:
ANTM 255

Crditos:

Fecha: Enero 2017.

Neoevolucionismo y Marxismo
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 1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Programa Educativo: Antropologa Social

Modalidad Acadmica: Escolarizada

Neo-evolucionismo y Marxismo
Nombre de la Asignatura:

Ubicacin: Profundizacin

Correlacin:
Asignaturas Precedentes: Estructuralismo
Asignaturas Consecuentes:
Conocimientos, habilidades, actitudes y Lectura analtica, capacidad de crtica y trabajo en
valores previos: equipo

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Horas por periodo Total de Nmero

Concepto horas por de
Tericas Prcticas periodo crditos
Horas teora y prctica 64
Actividades bajo la conduccin del docente como clases
tericas, prcticas de laboratorio, talleres, cursos por 4 0 4
internet, seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Horas de prctica profesional crtica.
Servicio social, veranos de la investigacin, internado,
estancias, ayudantas, proyectos de impacto social, etc.
(50 horas = 1 crdito)
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene
como resultado un producto acadmico ejem.
exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnolgicos,
asesoras, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crdito)
Total 4 0 64 4

Neoevolucionismo y Marxismo
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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores: Mtro. Abel Lozano Hernndez

Fecha de diseo: Primavera 2015

Fecha de la ltima actualizacin: Primavera 2017

Revisores: Mtro. Abel Lozano Hernndez
Sinopsis de la revisin y/o actualizacin: Mtro. Abel Lozano Hernndez

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Antropologa Social

Nivel acadmico: Maestra en Antropologa Social o Etnohistoria.
Experiencia docente: De uno a dos aos
Experiencia profesional: De uno a dos aos
Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado acadmico, la experiencia disciplinaria y docente, las
asignaturas que debe haber impartido y la formacin o capacitacin docente/disciplinaria que se juzgue adecuada.

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional: Ofrecer algunos acercamientos tericos y metodolgicos que se han dado al interior de la
disciplina antropolgica desde la corrientes de pensamiento neoevolucionismo y marxismo que fortalezcan
el aprendizaje y la formacin profesional de los(as) estudiantes.

5.2 General: Analizar el surgimiento y desarrollo de las corrientes de pensamiento antropolgicas

neoevolucionismo y el marxismo. Su influencia teric y metodolgica en diversos autores y contextos
sociohistricos.

5.3 Especficos:
5.3.1 Conocer discusiones de la antropologa clsica respecto al Neoevolucionismo y el marxismo.
5.3.2 Revisar algunos planteamientos antropolgicos sobre el materialismo histrico y dialctico.
5.3.3 Discutir propuestas antropolgicas desde la perspectiva material y de la ecologa cultural.
5.3.4 Conocer planteamientos tericos y metodolgicos en torno a las investigaciones
Antropolgicas desde la perspectiva marxista.
5.3.5 Conocer aportes, crticas y actualizaciones del materialismo en tiempos contemporneos
desde la antropologa social y su desarrollo y aplicacin en la antropologa en Mxico.

Neoevolucionismo y Marxismo
3
6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

Elaborar el mapa conceptual considerando la jerarquizacin de los conceptos partiendo de los ms generales y que tienen
una funcin ms inclusiva hasta llegar a los que son ms particulares y que tienen una menor generalidad.

Neoevolucionismo y
Marxismo

Precursores del
neoevolucionismo y la
mirada materilista en el
conocimiento
antropolgico

Universalidad y la
multilinealidad. Tera y metodologa de
Materialismo Cultural y la Antropologa y el
ecologa cultural marxismo.

Contextos sociohistricos
Discusiones
contemporneas
Ideologa, hegemonia y
dominacin.

Neoevolucionismo y Marxismo
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 7. CONTENIDO
Contenido Temtico/ Bibliografa
Objetivo
Unidad Actividades de
Especfico Bsica (se enlista en el orden en que ser analizada) Complementaria
aprendizaje
Presentacin del Harris, M. (1983) El desarrollo de la teora Ferraro, J. (1999)
curso y criterios de Introduccin al pensamiento
antropolgica. Una historia de las teoras de la
Unidad 1: evaluacin. de Marx y Engels. Mxico.
La relacin entre Conocer el cultura. Mxico, S.XXI, pp. 189-216 Itaca.
evolucionismo y desarrollo de la Contextos histricos
Marxismo en la antropologa de surgimiento y White, L. (1982) La ciencia de la cultura. Un Childe, V. (1988) Evolucin
Antropologa social y la desarrollo de los social. Mxico, UNAM, Plaza
estudio sobre el hombre y la civilizacin.,
social. relacin entre enfoques tericos- y Valdez., pp. 7-47.
las propuestas metodolgicos. Barcelona. Paids, pp. 23-64.
evolucionistas y Wolf, E. (1987). Europa y la
marxistas. La estrategia del Bohannan, P. y Glazer, M. (Eds.) (1988). gente sin historia. Mxico.
Aportaciones del materialismo dialctico Antropologa. Lecturas. Pp. 345-368. Espaa: FCE, pp. 97-130.
materialismo y su influencia en el
histrico y estudio social. McGraw-Hill: Snchez, M. (2010)
dialctico. https://jalintonreyes.files.wordpress.com/2011/ Causalidad, cultura y
Neoevolucionismo y 05/bohannan-glazer-antropologia.pdf nturaleza: una reflexin
antropologa. acerca de la teora del cambio
Pelicula: Spartacus: cultural en Nueva
Dir. Kubrick, S. White, L. (1982) La ciencia de la cultura. Un Antropologa.
1960. estudio sobre el hombre y la civilizacin.,
Barcelona. Paids, pp. 335-382. (Exposicin) Ortner, S. (1993) La teora
antropolgica desde los aos
sesenta. Mxico, Universidad
de Guadalajara., pp.27-60

Harris, M. (1983) El desarrollo de la teora Gastn, G. (2010)

Unidad 2: Discutir Materialismo cultural y Neoevolucionismo y ecologa
Antropologa, propuestas ecologa cultural. antropolgica. Una historia de las teoras de la cultural.
Materialismo antropolgicas cultura. Mxico, S.XXI, pp. 549-566 y 567-596.
cultural y ecologa desde la Proyeccin de la Adams, R. (2007) La red de
cultural. perspectiva pelcula: Tiempos expansin humana. CIESAS,
Steward, J. (1955) El concepto y el mtodo
material y de la modernos. UAM; UIA. Mxico., pp.
ecologa Pas: USA de la Ecologa Cultural. CIESAS, UAM. UIA.
cultural. Director: Chaplin. Ch. Mxico. Adams, R. (2001) El octavo
Ao: 1936 http//:www.ciesas.edu.mx/Publicaciones/Clasicos/In da. La evolucin social como
Duracin: 83 min. dex.html autoorganizacin de la
https://www.youtube.c energa. Pp. 207-263
om/watch?v=b6mrvKT
opY8
Bohannan, P. y Glazer, M. (Eds.) (1988). Godelier, Maurice (1986) La
Antropologa. Lecturas. Pp. 369-418. Espaa: produccin de los grandes
McGraw-Hill: Hill: hombres. Poder y dominacin
https://jalintonreyes.files.wordpress.com/2011/ masculina entre los Baruya
de Nueva Guinea, Espaa,
05/bohannan-glazer-antropologia.pdf Espaa, AKAL, pp. 171
194.
Sahlins, M. (1983) Economa de la edad de http://anthropia.files.wordpres
Piedra. AKAL pp. 297-337 s.com/2013/06/godelier-m-la-
produccic3b3n-de-grandes-
hombres.pdf

Marx, K. (2001) Introduccin general a la Lpez, P.(Coord.), (1985) El

Unidad 3: Conocer Proyeccin del capital. teora, estructura y
Estudios sobre planteamientos documental: La gua
crtica de la economa poltica / 1857. Mxico. mtodo. Mxico, Cultura
ideologa y tericos y perversa de la SXXI., pp. 33-63. Popular.
dominacin en la metodolgicos ideologa.
clases sociales. en torno a las Slavaj ZIzeck (2012) Althusser, L. (1988) Ideologa y aparatos Politzer, G. (2014) Cursos de

Neoevolucionismo y Marxismo
5
 investigaciones Duracin: 130 Min. ideolgicos de Estado, Feud y Lacan. filosofa. Mxico. Editores
Antropolgicas mexicanos unidos.
www,philophophia.cl/Escuela de filosofa
desde la http://www.veoh.com/
perspectiva watch/v80670126fJrF universidad ARCIS. Aziz, A. (1980) La cultura
marxista ENQP subalterna en Mxico. Una
francesa e Gramsci, A. (1975) Cuadernos de la carcel. aproximacin terica. Mxico
italiana. centro de Estudios
Mxico. ERA.
ecumnicos, pp. 5-47.
Meillassoux, Claude (1977)
Godelier, M. (1977) en Bloch, M. (Comp.) Mujeres, graneros y capitales,
Anlisis Marxistas y antropologa social Mxico, Siglo XXI editores,
pp. 93-119.
Lombardi, L.M. (1978) Apropiacin y Snchez, A. (1986) Marxismo
destruccin de la cultura de las clases y feminismo: mujer-trabajo en
subalternas. Mxico. Nueva Imagen, pp. 77- Nueva Antropologa, vol. VIII,
nm. 30, noviembre, 1986,
117.
pp. 67-76.

Firth, R. (1977) en Bloch, M. (Comp.) Analisis

Unidad 4: Conocer Revisin de autores Palerm, A. (2008)
Marxistas y antropologa social
aportes, crticas que escribieron sobre Antropologa y marxismo.
Discusiones en y y desde el marxismo Mxico. CIESAS, UAM, UIA,
torno al actualizaciones en antropologa. Terray, E. (1977) en Bloch, M. (Comp.) pp. 43-77
marxismo y la del materialismo Analisis Marxistas y antropologa social.
antropologa. en tiempos Acercamiento algunos Pozas, R y De Pozas, I.
contemporneos trabajos de la (1985). Los indios en las
desde la antropologa mexicana Harris, M. (1986) Canibales y Reyes. Los clases sociales de Mxico.
antropologa que fueron elaborados origenes de la cultura. Barcelona. Salvat 197- SXXI, pp. 104-115 y 156-178.
social. desde el materialismo. 242.
Par, Luisa (1982) El
proletariado agrcola en
Ulin, R. (1990) Antropologa y teora social. Mxico. campesinos sin
Mxico, S.XXI, pp.178-2 tierra o proletarios agrcolas?
Mxico, SXXI, pp. 125-171.
Klein, N. (2001) No logo. El poder de las
Villanueva, M. (1990)
marcas. Barcelona, Paids, pp. 108-150. Obreros urbanos: pasado
social e incorporacin a la
Marshall, S. (2015) Sobre la cultura del valor industria. Mxico, CIESAS,
material y la cosmografa de la riqueza. En pp. 71-101.
Moya M. (coord.) Etnografas Alonso, J. (1984) Volver a
contemporneas, Argentina. UNSM - IDAES. Marx para transformar el hoy.
En Nueva Antropologa. Vol.
VI. Num. 23,pp. 5-15.

Daz-Polanco, H. (1978).
Indigenismo, populismo y
marxismo. Nueva
antropologa. Revista de
Ciencias Sociales, 9, 7-31.
En: https://revistas-
colaboracion.juridicas.unam.
mx/index.php/nueva-
antropologia/article/view/1506
6/13443

Neoevolucionismo y Marxismo
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 8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Conocimiento del pensamiento Manejo y comparacin de ideas Respeto crtico por
Unidades antropolgico. La influencia que las teoras abstractas; comparacin de posiciones. opiniones y posiciones
1 a4 Marxista y Neoevolucionista tuvieron en el Expresin oral y escrita de las ideas diferentes a las propias.
desarrollo de las investigaciones personales. Habilidades para
antropologicas y un acercamiento general Capacidad para argumentar puntos de desarrollo de crtica
a las discusiones contemporneas de los vista. histrica y contextual.
estudios desde estas perspectivas en Capacidad expositiva.
Mxico.

9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso)
Recursos
Estrategias a-e Tcnicas a-e
didcticos
Identificacin de conceptos y problemticas tericas; Sesiones tipo seminario: presentacin Materiales de lectura y
vinculacin con contextos histricos especficos; general de los temas, identificacin de apuntes. Exposiciones.
relacin con el pensamiento social en general y el problemticas para analizar y Material didctico
pensamiento antropolgico en particular. establecimiento de metas. virtual.

10. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios Porcentaje
Reportes de lectura (6) 30%
Trabajo Final (5 -10 cuartillas) 40%
Exposiciones 30%
Total 100
Nota: Se refiere a lo que se evaluar del proceso A-E, considerando sus finalidades, la informacin y las consecuencias que se derivan de
este proceso, los resultados, los momentos, las orientaciones, las tcnicas y los instrumentos, todo esto nos conducir al dilogo y reflexin
sobre el aprendizaje del grupo. Los porcentajes sern establecidos por la academia de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

11. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

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