RPP KWU 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM
Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Kelas/Semester : I/I
Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha
Indikator : 1.Mengidentifikasi pengertian wirausaha dan kewirausahaan
2. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha
3. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
4. Mengidentifikasi kegagalan dan kesuksesan seorang
wirausahan
Alokasi Waktu : 6 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan
perilaku wirausaha, siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan dengan baik

2. Menunjukkan tujuan, asas, sasaran, dan ruang lingkup kewirausahaan dengan
benar
3. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha dengan benar
4. Menerapkan karakteristik wirausahawan seperti disiplin, mandiri, realistis, jujur,
komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif dengan baik
5. Mengidentifikasi karakteristik warausahawan menurut para ahli dengan baik dan
benar
6. Menunjukkan 10 macam kegagalan dan kesuksesan warausahawan berdasarkan
karakteristik wirausahawan dengan benar
7. Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang gagal dan sukses dengan baik
II. Materi Ajar
1. Pengertian kewirausahaan dan wirausaha
2. Tujuan, asas, sasaran, dan ruang lingkup kewirausahaan
3. Sikap dan perilaku wirausahawan
4. Falsafah dan kebiasaan wirausahawan
5. Karakteristik wirausahawan menurut para ahli
6. Karakteristik wirausahawan yang meliputi disiplin, mandiri, realistis, jujur,
komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif
7. Cara mengidentifikasi 10 kegagalan dan kesuksesan seorang wirausahan
III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1
a. Pertemuan ke-1 dan ke-2
1. Pendahuluan
- Salam dan presensi
- Appersepsi materi tentang kewirausahaa
- Tanya jawab
- Siswa mempelajari materi sesuai dengan kompetensi dasar
2. Kegiatan Inti
- Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku
wirausahawan
- Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan
- Menganalisis tujuan, asas, sasaran, manfaat, ruang lingkup
kewirausahaan
- Menjelaskan karakteristik wirausahawan menurut ahli
- Mendiskusikan tentang karakteristik wirausahawan seperti
disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif,
dan inovatif
3. Kegiatan akhir
- Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa
dan memberikan informasi berikutnya
b. Pertemuan ke-3 dan ke-4
1. Pendahuluan
- Tanya jawab materi yang terdahulu
- Siswa mempelajari materi tentang kegagalan dan kesuksesan
wirausahawan
2. Kegiatan Inti
- Menganalisis dari berbagai sumber tentang kegagalan dan
kesuksesan wirausahawan
- Mendiskusikan sikap dan perilaku seorang wirausahawan
- Memahami karakteristik wirausahawan
3. Kegiatan Akhir
- Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang
telah dipelajari dan pembahasan materi yang belum
dipahami
V. Sumber belajar
1. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 1-41
2.
VI. Penilaian
- Teknik : Tes tertulis
- Bentuk instrument : isian singkat dan essay
A. Soal KD 1.1
Isian singkat
2
1. Inpres no. 4 tahun 1995 tentang GNMMK, yaitu singkatan dari ..
2. Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi
pelayan bagi orang lain, ini dikemukakan oleh ..
3. Sasaran kewirausahaan adalah para pelaku ekonomi terutama ..
4. Sikap dan perilaku wirausaha yang utama adalah ..
5. Istilah 10D dikemukakan oleh ..
6. Mencintai pekerjaan bisnisnya dan hasil produksinya disebut ..
7. Proses pengembangan kewirausahaan : ketidakpuasan terhadap pekerjaan
sekarang termasuk ..
8. Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur
merupakan salah satu dari ..
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini
disebabkan ..
10.Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang
untuk ..
Essay
1. Apakah manfaat dari kewirausahaan? (4 saja)

2. Jelaskan keterampilan-keterampilan yang harus dipunyai wirausahawan
yang dapat menunjang keberhasilan!
3. Sebutkan 10 macam kegagalan dalam berwirausaha!
4. Tuliskan karakteristik wirausahawan menurut Wasty Sumanto!
5. Sebutkan factor pemicu (Triggering Event) untuk terjun dalam dunia bisnis!
(4 saja)
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
1. Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudidayakan Kewirausahaan

2. Gede Perma
3. pengusaha kecil
4. bekerja tekun, teliti, produktif
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
9. kurang mengenal jenis usaha yang dipilih
10. menjadi bos sendiri
Essay
1. menambah lapangan kerja

- sebagai generator pembangunan
- berusaha mendidik karyawannya menjadi orang yang mandiri
- berusaha mendidik masyarakat agar hidup secara efisien
2. a. Keterampilan dasar :
- memiliki sikap mental dan spiritual yang tinggi
- memiliki kepribadian yang unggul
3
- pandai berinisiatif
- dapat mengkoordinasikan semua kegiatan usaha
b. Keterampilan khusus
- Conceptual skill melakukan kegiatan usaha secara menyeluruh
- Technical skill melakukan teknik tertentu dalam mengelola usaha
- Human skill mampu bekerja sama dengan orang lain
-
3. a. tidak adanya perencanaan yang matang
b. bakat yang tidak cocok
c. kurang pengalaman
d. tidak mempunyai semangat wirausaha
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
g. tidak mempunyai etos kerja yang tinggi
h. tidak disiplin, efektif dan efisien
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
4. a. memiliki moral yang tinggi

b. sikap mental wirausaha
c. kepekaan terhadap arti lingkungan
d. keterampilan wiraswasta
5. a. adanya komitmen yang tinggi dalam berwirausaha

b. adanya keberanian menanggung resiko
c. adanya PHK
d. adanya ketidakpuasan dengan pekerjaan sekarang
C. Pedoman Penilaian
a. jawab singkat
b. no 1-10, setiap soal berbobot 2
c. Essay
d. no 1 =10,
e. no 2 = 20,
f. no 3 = 10,
g. no 4 = 10,
h. no 5 = 10
Jumlah skor semua : Jawaban singkat = 20 Essay = 60
Jumlah skor x 10 = 100
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM
Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Kelas/Semester : I/I
Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Kompetensi Dasar : 1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif
2. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan

perilaku kerja prestatif
3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas,

kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas, dan kerja mawas diri
terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan
masyarakat
4. Menjelaskan pembinaan perilaku kerja prestattif melalui latihan
5. Menjelaskan motivasi dalam bekerja
Alokasi Waktu : 6 x 45
Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengalami proses pembelajaran, siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif dengan baik

2. Menyebutkan karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif
dengan benar
3. Mengidentifikasi ciri dan sifat kerja prestatif secara benar
4. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja
keras, kerja cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan
sekolah, keluarga, dan masyarakat dengan benar
5. Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan
dengan benar
6. Menyebutkan metode-metode latihan dengan benar
7. Menjelaskan motivasi dalam bekerja dengan benar
Materi Ajar
1. Pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif
2. Karakteristik wirausahawan yang bekerja prestatif
3. Bentuk-bentuk kerja prestatif
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
Metode Pembelajaran
2. Diskusi
3. Penugasan
5
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 dan ke-2
Pendahuluan
- salam
- presensi
- Tanya jawab
- Siswa mempelajari materi sesuai dengan kompetensi dasar
2. Kegiatan inti
- Mengkaji pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif
- Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan
perilaku kerja prestatif
- Mendiskusikan contoh-contoh perilaku kerja prestatif
- Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan
sekolah, keluarga dan masyarakat
Kegiatan penutup
- membahas soal dan tugas yang akan diberikan
Kegiatan penutup
- membahas soal dan tugas yang akan diberikan
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
- salam
- presensi
- appersepsi materi yang sudah
- siswa mempelajari materi sesuai kompetensi
2. Kegiatan inti
- Mengkaji pentingnya latihan dan pembinaan perilaku kerja
prestatif
- Mendiskusikan kesiapan SDM Indonesia di era globalisasi
- Mengidentifikasi cara-cara latihan kerja prestatif
- Mendiskusikan motivasi dalam bekerja sebagai aktualisasi diri
3. Kegiatan akhir
- Mengadakan evaluasi tentang bentuk perilaku kerja prestatif
Sumber Belajar
1. Mardiyanto, 2005, Kewirausahaan SMK Kelas 1, Yudhistira, Surakarta, halaman 40
Bentuk : tes tertulis

- Bentuk instrument : essay dan pilihan ganda
A. Soal KD 1.2
6
Essay
1. Sebutkan 5 karakteristik wirausahawan menurut Zimmerer!

2. Berikan contoh bentuk-bentuk kerja prestatif, masing-masing satu!
3. Jelaskan teori kebutuhan menurut Maslow!
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan semangat kerja/motivasi kerja!
5. Apakah manfaat latihan bagi pembinaan perilaku kerja prestatif?
Pilihan Ganda
1. Orang yang selalu berambisi ingin maju, disebut perilaku kerja ..
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independe

will dan creative imagination dikemukakan oleh ..
a. Robbin f.
b. Wasty Sumanto g.
c. Stephen Covey h.
d. Maslow i.
e. Zimmerer
3. Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan
merupakan bagian dari profil wirausahawan yang memiliki ciri-ciri prestatif,
yaitu ..
a. mandiri f.
b. berorientasi kecil g.
c. berorientasi kemasa depan h.
d. kepemimpinan i.
e. pengambil resiko
4. Apprentice Training artinya ..
a. mendapatkan pekerjaan baru
b. mengerjakan tugas dengan sebaik-baiknya
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
5. Dilligence, integrity, carefulness, dedication merupakan bagian dari ciri
sikap ..
a. bekerja prestasi l.
b. bekerja baik m.
c. bekerja tekun n.
d. bekerja cerdas o.
e. bekerja tuntas p.
f. q.
g. r.
h. s.
i. t.
j. u.
k. v.
7
w. y.
x. z.
aa.
B. Kunci Jawaban
ab. Essay
1. - memiliki komitmen tinggi

- mau bertanggung jawab
- mempunyai obsesi prestasi tinggi
- toleransi untuk mencapai kebimbangan dan ketidakpastian
- yakin pada dirinya sendiri
- kreatif dan fleksibel
2. - kerja ikhlas seorang pegawai bekerja dengan ikhlas walau gajinya kecil
ac. - kerja cerdas seorang insinyur mengerjakan pekerjaan
membuat rumah dengan hitungan yang tepat
ad. - kerja tuntas seorang wirausaha merencanakan dan

menjalankan usaha dengan baik dan mendapat hasil kerja yang maksimal
ae. - kerja keras seorang pedagang sayuran berangkat malam

hari dan pulang tanpa mempedulikan cuaca
af. - kerja mawas diri terhadap emosional seorang guru yang .
3. - kebutuhan fisiologi kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum,

istirahat, dll
ag. - kebutuhan rasa aman, bebas dari ancaman fisik dan psikis
ah. - kebutuhan akan penghargaan penghargaan akan

kemampuan
ai. - kebutuhan aktualiasasi diri mengembangkan potensi

semaksimal mungkin
4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk

menghasilkan prestasi yang lebih baik
5. a. meningkatkan kemampuan bekerja prestatif
aj. b. mengembangkan ilmu pengetahuan
ak. c. mengembangkan rasa kesetiakawanan
al. d. mengambangkan daya kreatifitas
am. e. mengurangi pengawasan pekerjaan
an. Pilihan Ganda
1. A 4. B
2. C 5. B
3. E
C. Pedoman Penilaian
6. Essay
7. no 1 = 5, no 2 = 20, no 3 = 10, no 4 = 5, no 5 = 5
8. Pilihan ganda no 1-5, setiap soal berbobot 1
9. Jumlah skor : essay = 45
10.
8
11.
12.
13.
9
14.
15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
16. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM
17. Mata Pelajaran : Kewirausahaan
18. Kelas/Semester : I/I
19. Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku

wirausaha
20. Kompetensi Dasar : 1.3 Merumuskan solusi masalah
21. Indikator : 1. Menyadari dan memahami masalah
22. 2. Menunjukkan penyebab terjadinya masalah
23. 3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah

baik individu maupun kelompok
24. 4. Mengolah informasi
25. 5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi

masalah dengan cermat dan teliti
26. 6. Mengadakan kerjasama dengan teman sebaya
27. Alokasi Waktu : 8 x 45
28. I.Tujuan Pembelajaran

29. Setelah siswa mengalami proses pembelajaran, siswa mampu :
1. Menyadari dan memahami masalah dengan baik

2. Menunjukkan penyebab terjadinya masalah
3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok
dengan baik dan benar
4. Mengolah informasi dengan benar
5. Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan
baik
6. Mengadakan kerjasama dengan teman sebaya dengan baik
30.
31. II.Materi Ajar
1. Pengertian, ciri-ciri dan jenis masalah
2. Teknik-teknik pemecahan masalah
3. Identifikasi masalah dan penyebab masalah
4. Sumber-sumber informasi
5. Mencari dan menentukan alternative pemecahan masalah
6. Pertimbangan dalam merumuskan masalah
7. Dampak dari pengambilan keputusan
32.
33. III.Metode Pembelajaran
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
34.
35.
36.
37.
10
38.
39. IV.Langkah-langkah Pembelajaran
40.
41. Pertemuan ke-1 dan ke-2
42.Kegiatan awal 44.

- Tanya jawab
- siswa mempelajari materi sesuai kompetensi
43.
45.Kegiatan inti 47.
- Menganalisis pengertian, ciri, dan jenis-jenis masalah
- Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga
dapat membedakan masalah dan bukan masalah
- Mengidentifikasikan masalah dan penyebab terjadinya masalah
- Mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ada dalam mengatasi
masalah
46.
48.Kegiatan akhir 50.
- Menanggapi masalah yang dibuat siswa (penugasan)
49.
51.
53. 1. Kegiatan awal 55.

- Tanya jawab
- Siswa mempelajari materi yang sesuai
54.
56. 2. Kegiatan inti 58.
- Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah
- Mengkaji sumber informasi di lapangan
- Mengkaji alternatif-alternatif pemecahan masalah
- Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam solusi masalah
dengan cermat dan teliti
- Penugasan
57.
59. 3. Kegiatan akhir 63.
- Membahas dan mengevaluasi tugas yang telah dibuat
60. Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam
solusi masalah
61. dengan cermat
62.
64. V.Sumber Belajar
- Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 73-78
65.
66. Penilaian
- Teknik : tes tertulis
- Bentuk instrument : essay dan menjodohkan
A. Soal KD 1.3
67.
68.
69.
70.
71.
11
72. Menjodohkan
1. hambatan-hambatan dalam mencapai tujuan disebut .. 99.

2. Kesulitan dalam belajar bahasa Inggris termasuk .. 100.
3. Turunnya omset penjualan termasuk .. 101.
4. Curah pendapat sama istilahnya dengan .. 102.
73. 103.
Transformasi permasalahan merupakan metode .. 104.
74. 105.
A. masalah individu 106.
B. Brain Stroming 107.
C. Pengertian masalah 108.
D. Synectic 109.
E. Masalah organisasi 110.
75. 111.
76. Essay 112.
113.
77. Jelaskan jenis-jenis masalah!
114.
78. Sebutkan 5 langkah pemikiran ilmiah dalam pemecahan masalah!
115.
79. Sebutkan sumber-sumber informasi sekunder!
116.
80. Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan
117.
dan ketidak setujuan?
118.
81. Sebutkan 5 ciri masalah menurut Dewey!
119.
82.
120.
83. Kunci Jawaban
121.
84. Menjodohkan
122.
1. C 123.
2. A 124.
3. E 125.
4. B 126.
5. D 127.
85. 128.
86. Essay 129.
130.
87. 1.- Masalah individu masalah yang dihadapi oleh diri 131.
individu 132.
88. - Masalah organisasi masalah yang dihadapi 133.
organisais baik organisasi profit maupun non profit 134.
135.
89. - Masalah social/masyarakat masalah yang ada di
136.
masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat itu sendiri
137.
90. 2.- merumuskan tujuan 138.
91. - merumuskan permasalahan 139.
140.
- menghimpun fakta-fakta 141.
- mengolah fakta-fakta 142.
- memilih alternative yang tepat 143.
- meyakini suatu gagasan 144.
92. 145.
93. 146.
94. 147.
95. 148.
96. 149.
97. 150.
98. 151.
12
152. 192.
153. 3.- KADIN 193.
- media massa 194.
- biro statistic 195.
- pemerintah 196.
- catatan intern perusahaan 197.
154. 4. a. merangsang daya imajinasi dan kreatifitas 198.
155. b. Penerima 199.
200.
156. an bersama dalam keputusan 201.
157. c. memperkaya alternative untuk melahirkan keputusan 202.
yang mantap 203.
204.
158. 5. 205.
206.
159.
207.
160.
208.
161.
209.
162.
210.
163.
211.
164.
212.
165.
213.
166.
214.
167.
215.
168.
216.
169.
217.
170.
218.
171.
219.
172.
220.
173.
221.
174.
222.
175.
223.
176.
224.
177.
225.
178.
226.
179.
227.
180.
228.
181.
229.
A. Penilaian
230.
182. menjodohkan :
231.
183. no 1-5, 232.
233.
184. setiap soal berbobot 1 234.
185. essay : 235.
236.
186. no 1= 10, 237.
238.
187. no 2 = 5,
239.
188. no 3 = 5, 240.
a. Mer
189. no 4 = 10, bimbang,
bingung d
190. no 5 = 5
kesulitan
191. nilai akhir = skor maksimal x 100 241
13
242. b. 259
243. 260
244. 261
245. 262
246. 263
247. 264.
248. 265.
249. 266.
250. 267.
251. 268.
252. 269.
253. 270.
254. 271.
255. 272.
256. 273.
257. 274
258. 275.
276.
14
277.
278.
280. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3

PARIWISATA YAPIM
282. Kelas/Semester : I/I

wirausaha
284. Kompetensi Dasar : 1.4 Mengembangkan semangat

berwirausaha
285. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian semangat berwirausaha
286. 2. Mengidentifikasi pentingnya semangat

berwirausaha
287. 3. Mengidentifikasi cara meningkatkan semangat

kerja wirausaha
288. 4. Menyebutkan faktor-faktor yang

mempengaruhi semangat wirausaha
289. 5. Menciptakan semangat kreatifitas, inovasi dan

motivasi
. Tujuan Pembelajaran
291. Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat
berwirausaha, siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian semangat berwirausaha dengan baik

2. Mengidentifikasi pentingnya semangat berwirausaha dengan benar
3. memahami prinsip kerja efisien dan efektif dengan baik
4. Menerapkan pengertian kreatifitas, inovasi dan motivasi dengan baik
5. Menyebutkan faktor-faktor yang memepengaruhi semangat wirausaha
dengan benar
6. Mengidentifikasi sebab-sebab tidak memiliki semangat kerja dengan
benar
292.
I. Materi Ajar
293.
1. Pengertian semangat kerja
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
5. Sikap bekerja efektif dan efisien
6. Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang
mempengaruhi semangat kerja
294.
II. Metode Pembelajaran
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
295.
V. Langkah-langkah Pembelajaran
296.
297.
298.
299.
300. Pertemuan ke-1
301. Kegiatan awal 302.

- salam dan presensi
- Tanya jawab
303. Kegiatan inti 304.
- menjelaskan pengertian semangat berwirausaha
- menjelaskan pengertian inovatif, kreativitas, motivasi
dan manfaat masing-masing
- mendiskusikan perbedaan bekerja berdasarkan
semangat berwirausaha dengan yang tidak
305. Kegiatan akhir 307.
306. - pembahasan hasil diskusi dan informasi
untuk pertemuan berikutnya
308. Pertemuan ke-2

- tes secara lisan
- Mengidentifiksi cara meningkatkan semangat kerja
wirausaha
- Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi
semangat wirausaha
- Menjelaskan perilaku kerja efisien dan efektif
- kesimpulan : mempresentasikan makalah
315. Pertemuan ke-3
Kegiatan awal
316. 317.
- tes secara lisan
Kegiatan inti
318. 319.
- menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat
wirausaha
- Mendiskusikan makalah tentang semangat kerja dan
berjiwa mandiri
Kegiatan akhir
320. 321.
- membahas diskusi dan membuat kesimpulan hasil diskusi
322.
V. Sumber Belajar
323.
324.
325.
VI. Penilaian
- Bentuk : tes tertulis
- Bnetuk instrument : essay
326.
327.
328.
329.
330.
331.
332.
333.
334.
335.
336. Soal KD 1.4
337. Essay
338. 1.Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang semangat

wirausaha?
339. 2.Sebutkan 5 ciri manusia kreatif menurut A. Roe!
340. 3.Apakah yang dimaksud dengan
a. Kreatif
b. Inovatif
341. 4.Bagaimanakah cara menanamkan kreatifitas pada setiap
individu?
342. 5.Buatlah 2 contoh kegiatan siswa SMK yang mencerminkan
kreatifitas!
343. 6.Sebutkan 5 cara meningkatkan semangat kerja!
344. 7.Berikan 5 alasan mengapa semangat kerja itu penting bagi
wirausaha!
345.
346. Kunci Jawaban
1. Semangat wirausaha sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha
untuk bekerja giat dengan mencurahkan segala macam
kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan
usaha secara optimal
347.
348. 2.keterbukaan pada pengalaman
- keingintahuan
- menerima dan menyesuaikan yang kelihatan berlawanan
- dapat menerima perbedaan
- melihat sesuatu dengan cara yang tidak biasa
- independent dalam pertimbangan, pemikiran dan tindakan
- percaya pada diri sendiri
- tekun
- mau mengambil resiko yang telah diperhitungkan
349.
2. - kreatif kemampuan membuat kombinasi baru atau melihat
hubungan-hubungan baru antara variabel data dan unsur yang
sudah ada sebelumnya
350.
- efisiensi kerja segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan
berdaya guna atau segala sesuatu yang dapat diselesaikan dengan
tepat, cepat, hemat, dan selamat
-
351. 4.- menggunakan akal sehat
- menghapus perasaan keragu-raguan
- mengenali lingkungan
- mengembangkan perspektif fungsional
-
352. 5.- Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan
sepatu dan roda
- Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll
dari batang korek api
-
353. 6- menerapkan kreatifitas dan inovasi
- berjiwa mandiri
- bekerja secara efektif dan efisien
- Selalu ingin maju
- Inovasi
354.
355.
356.
357.
358.
359.
360.
361.
362.
363.
364. 7- Pekerjaan lebih cepat diselesaikan
365. - Kerusakan dapat dikurangi
366. - Tercapai efisiensi kerja
367. - Tercapai produktifitas kerja yang tinggi
368. - Lebih cepat mencapai kemajuan usaha
A. Pedoman Penilaian
369. No 1 = 5,
370. no 2 = 5,
371. no 3 = 10,
372. no 4 = 10,
373. no 5 = 10,
374. no 6 = 5,
375. no 7 = 5
376. Jumlah skor x 10
377. 5
378.
379.
380.
381.

PARIWISATA YAPIM
385. Kelas/Semester : I/2

wirausaha
387. Kompetensi Dasar : 1.5 Membangun komitmen

tinggi bagi dirinya dan orang lain
388. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian komitmen tinggi
389. 2. Menyebutkan faktor-faktor komitmen tinggi
390. 3. Menerapkan perilaku tepat waktu
391. 4. Menerapkan perilaku tepat janji
392. 5. Menunjukkan sikap kepedulian terhadap mutu

hasil kerja
393. 6. Menerapkan komitmen tinggi terhadap

pengendalian diri
394. 7. Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang

berkomitmen tinggi
Tujuan Pembelajaran
396. Setelah siswa mengkaji dari berbagai sumber tentang komitmen
tinggi, siswa mampu :
Menjelaskan pengertian komitmen tinggi dengan benar

Menyebutkan factor-faktor komitmen tinggi dengan baik
Menerapkan perilaku tepat waktu dalam kehidupan sekolah
dengan benar
Menerapkan perilaku tepat janji dalam kehidupan sekolah
dengan baik
Menunjukkan sikap kepedulian terhadap mutu hasil kerja
dengan benar
Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
dengan baik
Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang berkomitmen
tinggi dengan benar
Materi Ajar
1. Pengertian komitmen tinggi
2. Faktor-faktor komitmen tinggi
3. Penerapan perilaku tepat waktu, tepat janji, sikap peduli
terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri
4. Pentingnya komitmen tinggi bagi dirinya dan orang lain
5. Pengertian dan tujuan disiplin
397.
Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi
Tanya jawab
Diskusi
398.
399.
400.
401.
402.
403.
404. Pertemuan ke-1

- Tanya jawab
- Mengkaji pengertian komitmen tinggi
- Mengidentifikasi faktor-faktor komitmen tinggi
- Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang
berkomitmen tinggi
- Mendiskusikan Bagaimana seseorang melakukan
komitmen tinggi
410. Kesimpulan : membahas apa yang
telah didiskusikan oleh siswa
412. Pertemuan ke-2

- Tes lisan
- Menjelaskan pengertian tepat waktu, tepat janji, sikap
peduli terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri
- Mendiskusikan penerapan perilaku tepat waktu dan
tepat janji
- Penugasan membuat laporan yang berkaitan dengan
kemandirian kerja
418. Membahas laporan siswa
419.
421.
422. Pertemuan ke-3

- Tanya jawab
424.
- Mendiskusikan penerapan perilaku pengendalian diri
dan sikap kepedulian terhadap mutu hasil kerja
- Menjelaskan pengertian disiplin
- Menjelaskan tujuan disiplin
- Penugasan : Mengerjakan soal-soal
427.
Kesimpulan
430.
432.
Sumber belajar
- Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman
17-2
-
Penilaian
- teknik : tes tertulis
- bentuk instrument : essay
433.
434.
-
435. Soal KD 1.5
436. Essay
1. Apa yang dimaksud dengan komitmen tinggi?

437.
438.
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen tinggi!
3. Bagaimanakah wirausaha yang sukses dalam memahami waktu?
4. Berikan contoh perilaku tepat waktu dan tepat janji di sekolah!
(masing-masing 2)
5. Dalam perilaku kepedulian terhadap mutu hasil kerja, elemen-elemen
apa sajakah yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha yang memiliki
perilaku tersebut?
6. Apa yang dimaksud denagn disiplin?
7. Mengapa disiplin penting di belajar, bekerja dan berkarya?
8. Mengapa seorang wirausaha penting mempunyai komitmen tinggi
dalam usahanya?
9. Bagaimanakah menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian
diri?
10. Berikan 5 contoh positif seorang wirausaha yang bisa dijadikan
suri tauladan di masyarakat!
439.
440. B.Kunci Jawaban

441. 1.Komitmen tinggi fokus pikiran yang dierahkan pada tugas
dan usahanya dengan selalu berupaya memperoleh hasil yang maksimal
442. 2.konsisten, adil, dan tegas
443. Suri tauladan Mercusuar Konsentrasi pada manusia
444. 3.Tepat waktu adalah organisasi
- Tepat waktu adalah kekuasaan
- Tepat waktu adalah nilai uang
- Tepat waktu adalah ukuran
445. 4.Tepat waktu contohnya :
- Jangan suka menunda-nunda tugas sekolah
- Manfaatkanlah budaya kehadiran tepat waktu yang lebih produktif
446. Tepat janji contohnya :
- Membiasakan mendidik diri sendiri dalam belajar dan jangan

berbohong
- Meningkatkan disiplin diri sendiri untuk membiasakan budaya tepat
janji
1. - Informasi mutu harus digunakan untuk perbaikan, bukan untuk
mengawasi orang
447. - Imbal jasa harus sepadan dengan nilai pekerjaan
448. - Warga perusahaan harus memiliki perusahaan
449. - Kewenangannya harus sebatas tanggung jawab

450. - Kolaborasi, sinergi, bukan kompetensi harus merupakan basis
kerjasama
451. - Warga perusahaan merasa aman dan senang terhadap

pekerjaannya
452. - Rasa keadilan harus ditanamkan
453.
454.
455.
456.
457.
2.Disiplin usaha untuk mengatur atau mengontrol

kelakuan seseorang untuk mencapai tujuan, dengan adanya
bentuk kelakuan yang harus dicapai, dilarang atau
diharuskan
. - menciptakan iklim belajar, bekerja dan berkarya yang menyenangkan
- meningkatkan prestasi bejar, bekerja dan berkarya
- adanya hormat menghormati semua pihak
- konsep didiplin dapat diterima semua pihak
. dapat mempergunakan sumber daya secara lebih efisien
- meningkatkan kesuksesan
- meningkatkan rasa kepercayaan
- bias mendapatkan hasil maksimal dengan sumber daya maksimal
- meningkatkan etos kerja
458. 5 ketahanan
- keuletan
- disiplin
459. 6. bermoral dan berakhlak mulia
- sopan santun
- tolong menolong
- tenggang rasa
- berbusana yang baik
- berbicara yang baik
460. C. Pedoman Penilaian
461. No 1 = 5,
462. no 2 = 5,
463. no 3 = 5,
464. no 4 = 10,
465. no 5 = 10,
466. no 6 = 6,
467. no 7 = 10,
468. no 8 = 10,
469. no 9 = 5,
470. dan no 10 = 5
471. Skor maksimal x 100
472. 7
473.
474.
475.
476.
477.
478.
479.
480.

PARIWISATA YAPIM

wirausaha
486. Kompetensi Dasar : 1.6 Mengambil resiko usaha
487. Indikator : 1. Merumuskan pengertian resiko usaha
488. 2. Mengidentifikasi macam-macam resiko usaha
489. 3. Menyebutkan cara menanggulangi resiko

usaha
490. 4. Membedakan pengambilan resiko usaha pada

tingkat manajemen
491. 5. Menunjukkan cara mengevaluasi resiko usaha

Merumuskan pengertian resiko usaha dengan benar

Menyebutkan macam-macam resiko usaha dengan benar
Menyebutkan cara-cara menanggulangi resiko usaha dengan
baik
Mengidentifikasi pengembilan resiko pada tingkatan
manajemen dengan baik
Mengenali resiko usaha dengan benar
Menunjukkan cara mengevaluasi resiko usaha dengan benar
495.
496. II.Materi Ajar
Pengertian resiko usaha
Macam-macam resiko usaha
Unsur-unsur resiko usaha
Manfaat resiko usaha
Tujuan resiko usaha
Manajemen resiko usaha
Evaluasi resiko usaha
497.
499.
Ceramah bervariasi
Diskusi
500.

502. Pertemuan ke-1
503.
504.
505.
506.
507.
508.
509.

- Appersepsi materi
513. mengkaji pengertian resiko usaha
- menujukkan macam-macam resiko usaha
- penugasan membuat laporan mengenai resiko
usaha
- dan mengadakan interview kepada wirausaha yang
ada di sekitar sekolah
- menanggapi dan membahas laporan yang telah dibuat
siswa

- tes lisan
- menjelaskan jenis-jenis resiko usaha
- menjelaskan manfaat resiko usaha
- mendiskusikan cara menanggulangi resiko usaha
- penugasan mencari contoh dalam kegiatan usaha
yang ada di sekitar tempat tinggal mengenai
manfaat resiko usaha
- menjelaskan tujuan diadakannya solusi usaha
523. membahas dan mengevaluasi tugas yang
diberikan
525. Pertemuan ke-4

- Tes lisan
- Mengkaji perbedaan pengambilan resiko pada
tingkatan manajemen
- Menganalisis cara mengevaluasi resiko usaha
- Mengevaluasi masalah-maslah yang dihadapi siswa
532.
- Endang S, 2006, Mengambil Resiko Usaha (Modul 6 SMK), Dinas Pendidikan
Yogyakarta, halaman 7-24
- Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 2, Amrico, Bandung, halaman 30-
34
534.
535. VI.Penilaian
- teknik : tes tertulis
- instrument penilaian : Essay
536.
537.
538.
539.
540.
541.
542.
543.
544.
-
545. Soal KD 1.6
. Tuliskan 2 pengertian resiko usaha!
. Jelaskan macam-macam resiko usaha!
. Sebutkan cara-cara menanggulangi resiko usaha!
. Sebutkan prosedur menganalisis resiko!
. Apa yang menyebabkan resiko usaha berdasarkan sumbernya?
. Apa yang dimaksud
a. resiko alam
b. situasi resiko
c. resiko kredit
d. resiko pasar
546.
547. Kunci Jawaban
548. 1.a. Resiko suatu variasi dari hasil-hasil yang dapat terjadi
selama periode tertentu
549. b. Resiko ketidaktentuan yang mungkin melahirkan
peristiwa kerugian
550. 2. a. Resiko murni resiko yang terjadi pasti akan menimbulkan

kerugian
551. dan terjadinya tanpa sengaja. Misal : kebakaran,

bencana alam, pencurian,
552. b. Resiko spekulatif resiko yang ditimbulkan yang bersangkutan

agar memberikan keuntungan bagi pihak tertentu. Misal : utang piutang
553. c. Resiko fundamental resiko yang penyebabnya tidak dapat
554. dilimpahkan kepada sesorang dan menderita cukup banyak. Misal
555. banjir, angina topan, kapal karam, dll
556. 3. a. Mengadakan pencegahan dan pengurangan terhadap

kemungkinan terjadinya peristiwa yang menimbulkan kerugian
557. b. Melakukan retensi yakni mentolerir terjadinya kerugian
558. c. Melakukan pengendalian resiko

559. d. Mengalihkan resiko kepada pihak lain (asuransi)
560. 4. a. tujuan dan sasaran usaha
561. b. meneliti alternative resiko
562. c. merencanakan dan melaksanakan sebuah alternative
563. d. taksiran resiko usaha
564. 5. a. resiko intern resiko yang berasal dari dalam perusahaan itu
sendiri, seperti kerusakan aktiva karena kesalahan karyawan, kecelakaan
kerja, dll.
565. b. resiko ekstern resiko yang berasal dari luar perusahaan,

seperti pencurian, persaingan, fluktuasi harga, dll
566. 6. a. resiko alam resiko terjadi diluar pengetahuan manusia, seperti

gempa bumi, banjir, angina puyuh, dan kemarau panjang
567.
568.
569.
570.
571.
572. b. situasi resiko situasi dimana kita dihadapkan pada dua pilihan
atau lebih dan tidak dapat mengetahui hasil yang akan diperoleh dari setiap
alternative pilihan yang ada
573. c. resiko kredit resiko yang ditanggung kreditor akibat debitor tidak
membayar pinjaman sesuai waktu yang telah disepakati
574. d. resiko pasar resiko ini terjadi akibat produk yang dihasilkan
kurang laku atau tidak laku di pasar
Pedoman Penilaian
575. No 1 = 10,
576. no 2 = 15,
577. no 3 = 10,
578. no 4 = 5,
579. no 5 = 10,
580. no 6 = 20
581. Jumlah skor x 100
582. 6
583.
584.
585.
586.
587.
588.
589.
590.
591.
592.
593.
594.
595.
596.
597.
598.
599.
600.
601.
602.
603.
604.

PARIWISATA YAPIM

wirausaha
610. Kompetensi Dasar : 1.7 Membuat keputusan
611. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian keputusan
612. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis keputusan
613. 3. Menjelaskan proses pengambilan keputusan
614. 4. Menjelaskan resiko pembuatan keputusan
615. 5. Membuat keputusan dengan

mempertimbangkan beberapa resiko usaha
Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian keputusan dengan benar

2. Menyebutkan jenis-jenis keputusan dengan baik
3. Menjelaskan proses pengambilan keputusan dengan baik dan benar
4. Menyebutkan aspek-aspek pengambilan keputusan denagn benar
5. Menyebutkan pedoman dalam pengambilan keputusan dengan benar
6. Menjelaskan dasar dan teknik untuk membuat keputusan
7. Membuat keputusan dengan mempertimbangkan beberapa resiko usaha
dengan benar
8. Menjelaskan resiko pembuatan keputusan dengan benar
618.
Materi Ajar
1. Pengertian keputusan
2. Jenis-jenis keputusan usaha
3. Proses pengambilan keputusan
4. Aspek-aspek pengambilan keputusan
5. Pedoman dalam pengambilan keputusan
6. Dasar dan teknik pengambilan keputusan
7. Resiko pembuatan keputusan
619.
Metode Pembelajaran
Ceramah diskusi
Tanya jawab
Diskusi
620.
622.
623.
624.
625.

- Appersepsi materi
- mengkaji pengertian keputusan
- membahas jenis-jenis keputusan usaha
- menjelaskan proses pengambilan keputusan
- mendiskusikan aspek-aspek pengambilan keputusan
- membahas pedoman dalam pengambilan keputusan
- kesimpulan dalam proses pengambilan keputusan
632.

- Tanya jawab
- menjelaskan pembuatan keputusan dengan
mempertimbangkan beberapa resiko
- menjelaskan dasar dan teknik pembuatan keputusan
- menjelaskan factor yang mempengaruhi pembuatan
keputusan
- menjelaskan resiko pembuatan keputusan
- evaluasi
639.
641.
642. IV.Sumber Belajar
- Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, hal 87-
- 106
-
Penilaian
- teknik : tertulis
- bentuk tes : essay
-
643. Soal KD 1.7
644.
645. Essay
Apa yang dimaksud denagn pengambilan keputusan?

Sebutkan jenis pengambilan keputusan usaha masing-masing 3!
Jelaskan proses pengambilan keputusan!
Sebutkan aspek-aspek pengambilan keputusan!
Sebutkan pedoman dalam pengambilan keputusan!
Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi proses pengambilan
646. keputusan?
Jelaskan dasar dan teknik pembuatan keputusan!
Kondisi-kondisi apa sajakah yang dihadapi oleh seorang wirausaha?
Jelaskan teori pengambilan keputusan yang kamu ketahui!
647.
648.
649.
650.
651.
652.
653.
654.
655.
656.
657. Kunci Jawaban

1. Keputusan sesuatu pilihan yang diambil diantara sati
atau lebih pilihan yang tersedia
2. a. keputusan produksi
- metode produksi
- inspeksi supervise
- luasnya perusahaan
658. b. keputusan penjualan
659.- riset pemasaran
660.- jenis dan luasnya reklame
661.- penggunaan merk dagang
662. c. keputusan permodalan
663.- likuidasi
664.- pembayaran deviden
665.- syarat-syarat kredit
666. d. keputusan kepegawaian
667.- sumber tenaga kerja
668.- analisis pekerjaan dan evaluasi
669.- rencana mengenai pension

3. a. identifikasi masalah kenali masalah terlebih dahulu
670. b. mencari alternative pemecahan mencari alternative
yang banyak
671. c. memilih alternative memilih alternative yang bermanfaat

dalam pemecahan masalah
672. d. pelaksanaan alternative setelah alternative dipilih, baru

dilaksanakan dalam tindakan
673. e. evaluasi pelaksanaan alternative diamati apakah sesuai

yang diharapkan
4. a. aspek lingkungan wirausahawan

674. b. pembuat keputusan
675. c. orientasi dalam mengambil keputusan
676. d. tujuan yang ahrus dicapai
677. e. alternative yang relevan
678. f. peringkat alternative
679. 5. a. tentukan fakta-fakta dari persoalan yang sudah dikenal
680. b. identifikasi bidang mana dari persoalan-persoalan yang

tidak berdasarkan fakta
681. c. keberanian dan antusiasme sangat diperlukan dalam

menerapkan sebuah keputusan
682.
683.
684.
685. d. bersedia untuk mengambil tindakan agresif dalam

menerapkan sebuah keputusan
686. e. ambillah resiko yang sedang ada
687. f. dalam keadaan tertentu, mungkin lebih baik untuk

meneruskan sesuatu yang telah berhasil di masa lampau
688. g. jauhilah keputusan-keputusan yang akan mengubah secara

drastic susunan organisasi yang sekarang
689. h. keputusan perlu diuji cobakan
690. 6. a. factor orang/pembuat keputusan
691. b. factor sasaran c. factor tujuan
692. d. factor psikologis e. factor waktu
693. f. factor pelaksanaan
694. 7. a. instuisi perasaan si pembuat keputusan
695. b. fakta fakta-fakta yang berdasarkan kenyataan
696. c. pengalaman belajar/melihat kejadian di masa lalu
697. d. keterampilan dalam hal memimpin diri sendiri
698. 8. a. kondisi kepastian sepenuhnya

699. b. kondisi ketidakpastian c. kondisi resiko
700. 9. a. teori probabilitas menunjukkan besarnya

kemungkinan terjadinya
701. suatu tujuan yang dirumuskan dengan EV = I

xP
702. b. teori pohon keputusan bagian dari tiap-tiap keputusan

yang diambil
703. oleh wirausaha dan digambarkan dalam pohon keputusan
A. Pedoman Penilaian
704. No 1 = 5, no 2 = 20, no 3 = 20, no 4 = 5,
705. no 5 = 10, no 6 = 5, no 7 = 10, no 8

= 5,
706. no 9 = 10
707. Jumlah skor maksimal x 100
708. 9
709. Mengetahui Medan

Januari 2017
710. Kepala sekolah Guru B

Stuy
711.
712. Drs Samson sitorus Marda

tanjung
713.
714.
715.
716.
717.
718.
720. (RPP)
721. Sekolah :SMK INDONESIA MEMBANGU 3

PARIWISATA YAPIM
723. Kelas/Semester : 2/1
724. Standar Kompetensi : Menerapkan Jiwa

Kepemimpinan
725. Kompetensi Dasar : Mengelola Konflik
726. Idikator
1. Menjelaskan pengertian konflik

2. Mengidentifikasikan macam-macam konflik dan perbedaanny
3. Menjelaskan menejemen konflik
4. Menjelaskan sebab timbulnya konflik dan akibat positif dan
negatif
5. Merumuskan penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan
727.
728. Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit ( 6 pertemuan)
729.I.Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan pengertian macam-macam konflik

2. Siswa dapat mengidentifikasi sebab terjadinya konflik
3. Siswa dapat mampu membedakan macam-macam konflik
4. Siswa dapat menyebutkan tahapan manajemen konflik
5. Siswa dapat menyebutkan akibat positif dan negatif suatu
konflik
6. Siswa mampu bekerja sama dalam merumuskan terjadinya
konflik
7. Siswa mampu menjelaskan cara-cara penyelesaian konflik dan
cara pengambilan keputusan
730.
731. II.Materi Pembelajaran :
732. 1. Pengetahuan:
a) Pengertian konflik
b) Sebab terjadinya konflik
c) Dampak konflik
d) Manajemen konflik
e) Identifikasi konflik dan penyelesaian
733.
2. Ketrampilan
a) Merumuskan pengelolaan konflik
b) Mengambil keputusan dalam pengelolaan konflik
3. Sikap
a) Mengidentifikasi berbagai sabab konflik
b) Berani mengambil keputusan untuk pengelolaan konflik
734.
736. Ceramah
737. Diskusi
738. Pemberian tugas
739. Tanya Jawab
740.
741.
742.
743.
744. IV.Langkah-Langkah Pembelajaran
745.Pertemuan Pertama/I
746. a. Kegiatan Awal: 747.

Mengucapkan salam
Berdoa bersama ( apabila jam awal )
Menanyakan kondisi siswa
Presensi siswa
748. b. Kegiatan inti: 749.
Mengidentifikasi macam macam konflik dan cara
menanggulangi konflik
Tipe-tipe kinflik
750. c. Kegiatan Akhir: 751.
Berdoa ( apabila jam akhir )
Mengucapkan salam
752.
753.Pertemuan Kedua/ ke 2
754. 755. Kegiatan awal: 756.

Mengucapkan salam
Presensi
Pre test
757. 758.Kegiatan inti: 759.
Menjelaskan manfaaf konflik
Memberikan arahan kepada siswa cara
mengatsai akibat adanya konflik
Penugasan
Kegiatan Akhir:
760. 762.
Salam penutup
761.
763.
764. Pertemuan ketiga/ ke 3

Mengucapkan salam
Presensi
767.
769. Mengidentifikasi macam-macam konflik dan cara 771.
menanggulangi konflik
Mengelola konflik dan cara-caranya
770.
Kegiatan akhir:
772. 773.
Mengucapkan salam
774.
775.
776.
777.
778.
779. Pertemuan keempat/ ke 4

Mengucapkan salam
782.
Presensi
Pre test
783.
785. 786. Kegiatan inti: 788.
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang
cara-cara mengatasi akibat adanya kinflik baik secara
positif maupun negatif
Memanfaatkan konflik secara positif
787.
789. Kegiatan akhir: 790.
Mengucapkan salam
791.
792. Pertemuan kelima/ ke 5

Mengucapkan salam
Presensi
795.
797. 798. 801.
799. b. Kegiatan inti:
Mendiskusikan cara mengatasi konflik secara
kelompok
Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
800.
802. c. Kegiatan akhir: 804.
Mengucapkan salam
803.
805. Pertemuan keenam/ ke 6

Mengucapkan salam
Presensi
Pretest
809. 810. Kegiatan inti: 811.
Melanjutkan Mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas
Menyimpulkan hasil diskusi
812. c. Kegiatan akhir: 813.
Mengucapkan salam
814.
815.
816.
817.
818. V, Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
819. 1. Sumber Belajar

Bahan pembelajaran Kewirausahaan kelas 2 MGMP Kewirausahaan Propinsi
DIY
Modul Kewirausahaan kelas 2 semester gasal MGMP kota Yogyakarta
2. Media Pembelajaran
820.
821. Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
822. Soal
823. Pilihan Ganda: Berilah tanda silang pada jawaban yang

paling tepat
1. Menejemen konflik sedikitnya mempunyai beberapa tahap.

a. Dua tahap
b. Tiga tahap
c. Empat tahap
d. Lima tahap
e. Enam tahap
824. 2.Tahap ini merupakan tahap identifikasi masalah yang terjadi
untuk
825. menentukan penyebab pihak yang terlibat
826. a. Perencanaan analisis konflik
827. b. Penampilan konflik
828. c. Pemecahan konflik
829. d. Sumber konflik
830. e. Pihak netral dari konflik
831. 3. Dapat menjai pihak utama dalam konflik-konflik yang terjadi dalam
dunia usaha dengan cara melibatkan diri secara aktif diantaranya ..
832. a. Pedagang
833. b. Pembeli
834. c. Wirausahawan
835. d. Pelanggan
836. e. Konsumen
837. 4. Merupakan salah satu pendekatan penyelesaian konflik melalui tukar

menukar informasi, ada keinginan mengamati perbedaan, disebut..
838. a. Kebijaksanaan
839. b. Membantu
840.
841.
842.
843. c. Menghindar d. Bersaing e. Mempersatukan

844. 5. Penyelesaian konflik melalui pendekatan ini memiliki keseimbangan
yang sedany dalam memperhatikan diri sendiri dari orang lain sebagai jalan
tengah disebut.
845. a. Mendominasi
846. b. Membantu
847. c. Menghindar
848. d. Mengadakan konfrontasi
849. e. Mengadakan kompromi
850. 6. Jika kegigihan dan kerjasama pihak terkait rendah, maka mereka akan
berusaha menghindarkan diri, sehingga konflik tidak tampak, adalah
pemecahan konflik menurut cara..
851. a. Dr Terry
852. b. HA Simon
853. c. Thomas
854. d. Howward
855. e. Selo Sumarjan
856. 7. Strategi penyelesaian konflik win-win adalah ..
857. a. Mengelola waktu
858. b. Perubahan struktur organisasi
859. c. Perbaikan praktek organisasi tertentu
860. d. Obyek dan emosional
861. e. Penyelesaian menguntungkan kedua belah pihak
862. 8. Konflik dapat berakibat positif misalnya ..
863. a. Emosional tinggi
864. b. Meningkatkan kinerja
865. c. Mudah tersinggung
866. d. Menjadi pandai
867. e. Gagasan baru
868. 9. Sedangkan akibat negative konflik atau merugikan, misalnya .
869. a. Rugi dagang
870. b. Rajin bekerja
871. c. Frustasi
872. d. Ketidak puasan
873. e. Ramah tamah
874.
875.
876.
877.
878. 10. Tips untuk wirausahawan dalam manajemen konflik diantaranya

adalah ..
879. a. Rajin
880. b. Jujur
881. c. Pandai
882. d. Mampu mengelola waktu
883. e. Punya modal banyak
884.
885. Kunci Jawaban
886. A Pedoman penilaian
887. Satu soal nilai 1
1.
2. a
3. c
4. d
5. e
6. c
7. e
8. b
9. c
888. 10.d
889. Pedoman penilaian
890. Satu soal nilai 1
891. Betul semua total nilai 1 x 10 = 10
892.
893.
894.
895.
896.
897.
898.
899.
900.
901.
902.
903.
904.
905.

907. (RPP)
908. Sekolah : SMK N INDONESIA MEMBANGU 3

PARIWISATA YAPIM
911. Standar Kompetensi : Menerap Kepemimpinan
912. Kompetensi Dasar : Membangun visi dan misi

usaha
913. Idikator
1. Mampu menyebutkan pengertian visi dan misi usaha

2. mampu merumuskan visi dan misi usaha
3. mampu merumuskan tujuan usaha
914.
916.I.Tujuan pembelajaran:
1) Menjelaskan visi, misi dan tujuan usaha

2) Membedakan visi, misi dan tujuan usaha
3) Menyusun rumusan visi, misi dan tujuan usaha
917.
a) Pengertian visi, misi dan tujuan usaha

b) Cara membedakan visi, misi dan tujuan usaha
c) Cara merumuskan visi, misi dan tujuan usaha
920.
921. 2. Ketrampilan
922. Membuat visi, misi dan tujuan usaha
923. 3. Sikap
924.Penuh semangat mewujudkan visi, misi dan tujuan usah
926. 1.Ceramah 2.Diskusi 3.Pemberian tugas 4.Tanya Jawab

927. IV.Langkah-Langkah Pembelajaran
928.Pertemuan Pertama/I
929. b. Kegiatan Awal: 931.

Mengucapkan salam
Presensi siswa
930.
Menerangkan pengertian visi, misi dan tujuan usaha
Membedakan visi, misi dan tujuan usaha
933.
934.
935.
936.
937.
938.
Mengucapkan salam
941.
943.Pertemuan Kedua/ ke 2

Mengucapkan salam
Presensi
Pre test
946.
948. 949.Kegiatan inti: 951.
Merumuskan visi, misi dan tujuan usaha
Penugasan ( membuat rencana usaha sesuai dengan
program keahlian dan jelaskan pula apa yang menjadi
visi dan misi dari rencana usaha yang telah dibuat.
950.
Kegiatan Akhir:
952. 953.
Salam penutup
954.
955. V.Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
956. 1. Sumber Belajar

958.
959. VI,Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
960. Soal
1. Apa yang dimaksud dengan visi perusahaan?

2. Apa tujuan dari visi perusahaan
3. Mengapa visi perusahaan sangat penting bagi perusahaan
4. Sebutkan persyaratan dan kriteria visi perusahaan
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan misi perusahaan
6. Sebutkan pihak-pihak yanh ikut terlibat dalam menyusun misi perusahaan
7. Bagaimana cara menyusun misi perusahaan
8. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih bidang usaha!
9. Apa yang dimaksud dengan tujuan perusahaan
10. Apa saja yang dapat menyebabkan munculnya kesempatan usaha?
961.
962. Kunci Jawaban
1. Visi perusahaan adalah pandanagan jauh kedepan kemana perusahaan

akan dibawa atau gambaran apa yang diinginkan perusahaan.
2. Tujuan visi perusahaan
a) Mencerminkan sesuatu yang akan dicapai perusahaan
b) Memiliki orientasi pada masa depan perusahaan
c) Menimbulkan komitmen tinggi dari seluruh jajaran dan lingkungan
prusahaan
d) Memberikan arah dan fokus strategi perusahaan yang jelas
e) Menjamin keseimbangan kepemimpinan organisasi perusahaan
3. Karena visi perusahaan akan memberikan arah bagi menejemen untuk
melaksanakan kegiatan guna mencapai tujuan.
963.
964.
4. Persyarata dan kriteria visi perusahaan
a) Dapat dibayangkan oleh seluruh jajaran organisasi perusahaan
b) Dapat dikomunikasikan dan dapat dimengerti oleh seluruh
jajaran organisasi perusahaan
c) Berwawasan jangka panjang dan tidak mengabaikan perkembangan
jaman
d) Memiliki nilai yang memang diinginkan oleh anggota
organisasi perusahaan
e) Memungkinkan pencapai tujuan organisasi
f) Terfokus pada permasalahan instansi perusahaan agar dapat beroperasi
5 Misi perusahaan adalh pernyataan yang menetapkan tujuan dan sasaran
yang ingin dicapai oleh perusahaan
6 Pegawai perusahaan, masyarakat, mitra kerja, akademis, dan birokrasi
7 Cara merumuskan misi perusahaan
a) Melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
b) Menyelaraskan kegiatan proses utama dengan sumber daya yang ada
c) Menilai lingkungan yang sangat berguna untuk menentukan apakah
misi organisasi tidak bertentangan dengan internal dan eksternal
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih bidang usaha
a) Kecakapan dan kemampuan yang kita miliki belum tentu
berguna bagi masyarakat tertentu
b) Bidang usha dimasa lampau mengal;ami kesuksesan
belum tentu sukses dimasa yang akan datang
c) Usaha yang ditangani seseorang berhasil belum tentu
berhasil kalau kita kelola
d) Usaha yang berkembang disuatau tempat belum tentu
bisa berkembang ditempat lain.
9. Tujuan adalah hasil yang ingin dicapai dari suatu usaha
10. Penyebab munculnya usaha
a) Banyaknya permintaan masyarakat terhadap jenis produk
tertentu
b) Teridentifikasi kebutuhan tersembunyi masyarakat
terhadap barang dan jasa tertentu
c) Kurangnya persaingan usaha
d) Memiliki kemampuan yang meyakinkan
965.
966. Pedoman penilaian
967. Soal nomor 1, 3, 5, 6, 9 nilainya masing masing 4
968. Soal nomor 2, 4, 7, 8, 10 nilainya masing-masing 6
969. Jadi total nilainya 30 : 3 = 10
970.
971.
972.
973.
974.
975.
976.
977.
978.
979.
980.
982. (RPP)
983. Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3

PARIWISATA YAPIM
986. Standar Kompetensi : Merencanakan usaha

kecil/ mikro
987. Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis peluang

usaha
988. I .Indikator
1. Menjelaskan pengertian peluang usaha

2. Menjelaskan beberapa resiko uasaha yang mungkin terjadi
3. Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha
4. Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat
5. Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha
6. Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif
989.
991.I.Tujuan pembelajaran
992. 1) Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasikan

peluang usaha
993. 2) Siswa dapat mengidentifikasikan beberapa resiko uasaha
994. 3) Siswa dapat mengidentifikasiakan peluang usaha

berdasarkan jenis usaha
995. 4) Siswa dapat mengidentifikasikan peluang usaha

berdassrkan minat
996. 5) Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan

kegagalan usaha
997. 6) Siswa dapat menjelaskan manfaat peluang usaha secara

kreatif dan inovatif
1000. a) Pengertian peluang usha dan resiko usaha

d) Faktor-faktor dalam memgembangkan peluang usaha
e) Persyaratan pokok dalam memanfaatkan peluang usaha
f) Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usah
1001.
1002. 2. Ketrampilan
a) Mengembangkan ide dan peluang usaha

Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha
Memetakan peluang usaha
Menentukan peluang usaha
1003. 3. Sikap
) Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif

1004. b) Aktif dalam memcari
peluang usaha
1006. 1. Ceramah
2. Pemberian tugas
1007. 3. Tanya Jawab
1008. 4. Diskusi
1009. IV,Langkah-Langkah Pembelajaran
1010. Pertemuan Pertama/I
1011. 1012. a.Kegiatan Awal: 1014.

Mengucapkan salam
Membuka pelajaran dengan memberi salam dan
mengecek kesiapan siswa
Presensi siswa
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai,
tehnik penilaian yang digunakan serta kegiatan yang
akan dilaksanakan
1013.
1016. Eksplorasi
Siswa membaca modul
Siswa menggali berbagai informasi tentang peluang usaha
Menjelaskan pengertian peluang usaha
Menjelaskan faktor-faktor dan manfaat peluang usaha
1017. Elaborasi
Secara berkelompok siswa melakukan diskusi tentang

peluang usaha yang telah mereka amati
Siswa membuat kesimpulan tentang pemanfaatan peluang

usaha secara kreatif dan inovatif
Siswa membuat kesimpulan tentang resiko usaha yang

akan dihadapi
Siswa dapat menentukan faktor-faktor keberhasilan dan

kegagalan dalam pemanfaatan peluang usaha
1018. Konfirmasi
Presentasi dan tanggapan hasil diskusi antar kelompok
1019.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi
kesimpulan akhir tentang peluang usaha
Guru memberi penguatan dan menyimpulkan tentang
peluang usaha
Mengucapkan salam
1022.
1024. Pertemuan Kedua/ ke 2
1025. 1026. Kegiatan awal: 1028.

Mengucapkan salam
Presensi siswa
akan dilaksanakan
Pre test
1027.
Menjelaskan pengertian resiko
Menjelaskan peluang usaha berdasrkan jenis usaha
1030.
Mengucapkan salam
1033.
1035. Pertemuan ketiga
1036. a. Kegiatan Awal: 1038.

Mengucapkan salam
Presensi siswa
akan dilaksanakan
1037.
Menjelaskan tentang analisis peluang usaha
Menjelaskan analisi SWOT
Menjelaskan pengembangan berfikir kreatif dan
inovatif
Menjelaskan tahap-tahap berfikir kreatif
1040.
1042. d. Kegiatan Akhir: 1044.
Mengucapkan salam
1043.
1045.
1046. Pertemuan keempat
1047. 1048. Kegiatan Awal: 1049.

Mengucapkan salam
Presensi siswa
akan dilaksanakan
Pre test
Menjelaskan faktor-faktor penyebab kegagalan
Menjelaskan cara-cara mengatasi kegagalan
Penugasan siswa secara kelompok untuk menganalis
kemungkinan kegagalan suatau usaha
1051.
Mengucapkan salam
1055. V.Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
11. Sumber Belajar

1056. VI.Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
1057.
1058.
1059.
1060.
1061.
1062.
1063.
1064.
1065.
1066.
1067.
1068.
1069.
1070.
1071.
1072.
1073.
1074.
1075.
1076.
1077.
1078.
1079.
1080.
1081.
1082.
1083.
1084.
1085.
1086.
1087.
1088.
1089.
1090.
1092. (RPP)
1093. Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA

YAPIM
1095. Kelas : II /: Genap
1096. Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil / Mikro
1097. Kompetensi Dasar : Menganalisis Aspek-Aspek Pengelolaan

Usaha
1098. Alokasi Waktu : 12 jam x 45 menit (6 pertemuan)
1099. Indikator :
1100. P 1. Kemampuan menentukan bentuk badan usaha serta menyusun
struktur organisasi.
1101. P 2.Mampu menghitung kebutuhan bahan baku dengan tepat.
1102. P 3.Mampu membuat surat, mencatat transaksi dan menyusun
pembukuan sederhana.
1103. Mampu merancang proses produksi
1104. P 4.Mampu merencanakan pemasaran (promosi, distribusi, penetapan
harga, dan pelayanan prima)
1105. P 5.Mampu menetapkan anggaran dan permodalan dengan cepat.
1106. Mampu menghitung bep dan laba rugi
1107. P 6.Mampu menganalis kebutuhan tenaga kerja, menghitung gaji,
menghitung pajak penghasilan, merencanakan pengembangan tenaga
kerja.
1108.
1109. I.Tujuan Pembelajaran :
1110. P 1,Siswa mampu menjelaskan pengertian Manajemen dan Organisasi

Usaha
1111. Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk badan usaha.
1112. Siswa mampu menggambarkan struktur organisasi usaha.
1113. P 2.Siswa mampu menjelaskan pengertian produk dan jasa
1114. Siswa dapat menjelaskan tentang persediaan barang.
1115. Siswa mengetahui tentang proses produksi
1116. Siswa dapat menghitung beberapa metode nilai persediaan
1117. Siswa dapat mengetahui cara menyimpan produk.
1118. P 3.Siswa dapat menjelaskan tentang administrasi usaha
1119. Siswa dapat menjelaskan tentang ketatausahaan
1120. Siswa dapat menjelaskan tentang pencatatan transaksi barang
dan jasa.
1121. P 4.Siswa mampu menjelaskan tentang kepuasan pelanggan
1122. Siswa mampu menjelaskan seni menjual dan teknik promosi.
1123. Siswa mampu menjelaskan teknik negosiasi
1124. Siswa dapat menyebutkan saluran dan jaringan distribusi.
1125. Siswa dapat menjelaskan cara penetapan harga suatu produk
1126. P 5.Siswa dapat menjelaskan teknik dan prosedur permodalan
1127. Siswa dapat mengetahui tujuan perencanaan keuangan
1128. Siswa dapat menyebutkan prosedur permodalan kredit
1129. Siswa dapat menyusun Rencana Anggaran biaya
1130. P 6.Siswa mampu menganalisis kebutuhan tenaga kerja
1131. Siswa mampu menjelaskan cara penempatan dan pengembangan
tenaga
1132. kerja.
1133.
1134.
1135.
1136.
1137. II.Materi Pembelajaran
1138. b. Pengetahuan:
Pengertian manajemen dan organisasi

Jenis-jenis dan bentuk organisasi
Bentuk-bentuk badan usaha
Struktur organisasi sederhana
Pengertian produk dan jasa
Persediaan barang
Menhgitung beberapa metode nilai persediaan
Cara menyimpan produk
Administrasi usaha
Ketatausahaan
Pengarsipan dokumen perusahaan
Pelayanan prima
Promosi
Teknik menjual
Negoisasi
Saluran distribusi
Penetapan harga
Kepuasan pelanggan
Teknik dan prosedur permodalan
Tujuan dan perencanaan keuangan
Prosedur permodalan kredit
Rencana anggaran biaya
Sumber daya manusia
1139.
1140. c. Ketrampilan
Menetapkan bentuk bentuk badan usaha

Menyusun organisasi sederhana
Menentukan jenis dan kualitas produk dan jasa
Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku
Merencang proses produksi
Membuat surat
Mencatat transaksi barang / jasa
Membuat pembukuan sederhana
Merencanakan bentuk promosi
Melakukan negosiasi
Menentukan saluran distribusi
Menetapkan harga jual
Mengumpulakan informasi proses pengajuan kredit
Menyusun RAB
Menghitung BEP
1141.
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Pemberian tugas
d. Tanya Jawab
1143.
1144.
1145.
1146.
1147.
1148.
1149. IV.Langkah-langkah pembelajaran
1150. Pertemuan Pertama
1151. 1152. Kegiatan Awal 1153.

1) Salam pembuka
2) Berdoa bersama (apabila jam pertama)
3) Mempresensi siswa
4) Motivasi kesiapan siswa
5) Memberi apersepsi mengenai aspek-aspek pengelolaan
usaha.
1154. 1155. . Kegiatan Inti 1156.
1) Guru menjelaskan pengerian manejeman dan
organisasi usaha, bentuk-bentuk badan usaha dan
struktur organisasi usaha.
2) Siswa memperhatikan dan mencatat materi yang
dijelaskan oleh guru
3) Guru memberikan tugas menggambar struktur
organisasi yang ada disekolah dan mendiskusikannya.
4) Guru memberikan tugas pengamatan organisasi
sederhana yang ada dilingkungan sekitar tempat
tinggal siswa. (tugas rumah)
1157. 1160.
1158. Kegiatan Akhir
a) Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi

kesimpulan akhir tentang struktur organisasi
usaha.
b) Guru memberi penguatan dan menyimpulkan
struktur organisasi usaha.
1159.
1162. a.Buku Kewirausahaan Yudhistira Jilid II
1163. b. Modul Proposal Usaha
1164.
1165. VI.Penilaian
1166. a.Tes Tertulis
1167. b.Penugasan.
1168.
1169. Tugas ;
1. Menggambar struktur organisasi yang ada disekolah dan

mendiskusikannya.
2. pengamatan organisasi sederhana yang ada dilingkungan sekitar
tempat tinggal siswa. (tugas rumah)
1170. Kunci Jawaban
1171.
1172.
1173.
1174.
1175.
1176.
1177.
1178.
1179.
1180.
1181.
1182. Pertemuan Kedua
1183. a. Kegiatan Awal 1185.

1) Salam pembuka
5) Guru menanyakan materi sebelumnya mengenai
aspek-aspek pengelolaan usaha. Dan menanyakan
tugas yang sudah diberikan.
1184.
1186. b. Kegiatan Inti 1191.
1) Guru menjelaskan produk/jasa dan persediaaan
barang
2) Guru menjelaskan perhitungan persediaan barang
1187. tentang proses produksi, menghitung beberapa
metode
1188. nilai persediaan dan mengetahui cara
menyimpan
1189. produk.
3) Siswa memperhatikan mencatat dan latihan
menghitung persediaan barang
1190.
1192. 1194.
1193. c.Kegiatan Akhir
1) Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi

kesimpulan akhir tentang cara menyimpan produk.
2) Guru memberi penguatan dan menyimpulkan
1198.
1199. VI.Penilaian
1201. b.Penugasan.
1202.
1203. Tugas ;
1204.
1205.
1206.
1207.
1208.
1209.
1210.
1211.
1212.
1213.
1214.
1215.
1216.
1217.
1218.
1219.
1220. Pertemuan Ketiga

1) Salam pembuka
5) Guru menanyakan materi sebelumnya dan memberi
kesempatan siswa untuk menanyakan materi
sebelumnya.
1223. 1224. b.Kegiatan Inti 1225.
1) Guru melanjutkan menjelaskan dan memberikan
latihan perhitungan persediaan barang.
2) Siswa mengerjakan latihan dengan cermat.
3) Guru menjelaskan cara penyimpanan suatu produk dan
cara pencatatan penerimaan dan penggunaan barang
4) Siswa mencatat dan memperhatikan dengan seksama
1226. 1228.

kesimpulan akhir tentang cara pencatatan penerimaan
dan penggunaan barang
1232.
1233. VI.Penilaian
1235. b.Penugasan.
1236.
1237. Tugas ;
1238.
1239.
1240.
1241.
1242.
1243.
1244.
1245.
1246.
1247.
1248.
1249.
1250.
1251.
1252.
1253.
1254.

1) Salam pembuka
5) Guru menanyakan materi sebelumnya dan memberi
kesempatan siswa untuk menanyakan materi
sebelumnya.
1257.
1) Guru menjelaskan tentang pengertian, maksud dan
tujuan, fungsi dan kegunaaan serta macam-macam
kegiatan administrasi usaha , tentang ketatausahaan,
tentang pencatatan transaksi barang dan jasa.
2) Siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan guru.
3) Guru memberikan penjelasan cara membuat surat
penawaran dan surat pesanan
4) Guru memberi contoh cara membuat surat perjanjian jual
beli
5) Guru menjelaskan cara mengurus surat ijin usaha dan
tujuan mengarsip surat
6) Siswa memperhatikan dan mencatat materi yang
disampaikan guru
7) Guru memberikan tugas untuk membuat contoh surat
penawaran, surat pesanan, surat perjanjian jual beli
8) Siswa mengerjakan tugas dari guru
1260.
1262. 1264.
1. Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi

kesimpulan akhir tentang membuat contoh surat
penawaran, surat pesanan, surat perjanjian jual beli
2. Guru memberi penguatan dan menyimpulkan
1265. 1266. 1267.
1271.
1272. VI.Penilaian
1274. b.Penugasan.
1275.
1276. Tugas ;
1277.
1278.
1279.
1280.
1281.
1282.
1283.
1284.
1285.
1286.
1287. Pertemuan Keempat

1) Salam pembuka
2) Berdoa bila jam pertama
4) Motivasi siswa
5) Memberikan apersepsi tentang pemasaran
1) Guru menjelaskan tentang pelayanan prima, promosi
kepuasan pelanggan dan teknik negosiasi
2) Siswa mencatat penjelasan guru
3) Guru membagi kelas menjadi dua kelompok untuk
mendiskusikan pelayanan yang memuaskan bagi
konsumen dan cara promosi yang menarik.
4) Siswa melaksanakan tugas.
1291.
1293. 1295.

kesimpulan akhir tentang pelayanan yang memuaskan
bagi konsumen dan cara promosi yang menarik
1299.
1300. VI.Penilaian
1302. b.Penugasan.
1303.
1) Tugas ; 1. Apa yang harus dilakukan seorang wirausaha dalam mewujudkan
kepuasan konsumen?
1304.
1305.
1306.
1307.
1308.
1309.
1310.
1311.
1312.
1313.
1314.
1315.
1316.
1317.
1318.
1319.
1320.
1321. Pertemuan Kelima

1) Salam pembuka
4) Motivasi siswa
5) Guru memberikan apersepsi tentang permodalan dan
pembiayaan usaha
1323.
1325. b. Kegiatan inti 1327.
1) Guru mejelaskan teknik dan prosedur permodalan
2) Siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan guru
3) Guru memberikan bahan diskusi tentang penyiapan
permodalan dan pengelolaan pembiayaan usaha
kecil berdasarkan pedoman dasar di dalam membuat
perencanaan keuangan.
4) Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
1326.
1328. 1330.

kesimpulan akhir tentang membuat perencanaan
keuangan.
1334.
1335. VI.Penilaian
1337. b.Penugasan.
1338.
1339. Tugas ; 1. Jelaskan tujuan perencanaan keuangan!
1340. 2. Sebut dan jelaskan unsur-unsur modal kerja yang perlu diketahui
dan
1341. dijalankan oleh wirausaha didalam menjalankan usaha.
1342.
1343.
1344.
1345.
1346.
1347.
1348.
1349.
1350.
1351.
1352.
1353.
1354.
1355.
1356.
1357.
1358. Pertemuan Keenam

1) Salam pembuka
4) Motivasi siswa
5) Guru memberikan apersepsi tentang SDM
1360.
1362. b. Kegiatan inti 1364.
1) Guru menjelaskan perhitungan dan penetapan
jumlah tenaga kerja yang diperlukan suatu
perusahaan, penentuan kualifikasi tenaga kerja,
macam-macam analisis jabatan dan manfaatnya,
dan penempatan dan pengembangan tenaga kerja.
2) Siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan guru
3) Guru memberikan tugas mengerjakan cara
pencatatan penerimaan dan penggunaan barang
4) Siswa mengerjakan dengan cermat dan tepat.
1363.
1365. 1367.

kesimpulan akhir tentang macam-macam analisis
jabatan dan manfaatnya, dan penempatan dan
pengembangan tenaga kerja.
1371.
1372. VI.Penilaian
1374. b.Penugasan.
1375.
2) Tugas ; 1. Jelaskan tujuan seleksi calon tenaga kerja.
1376.
1377.
1378.
1379.
1380.
1381.
1382.
1384. (RPP)
1385. Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA

YAPIM
1387. Tingkat / Kelas : II / Semua Bidang Keahlian
1388. Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil / Mikro
1389. Kompetensi Dasar : Menyusun Proposal Usaha
1390. Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 pertemuan)
1391. Indikator
1. Menjelaskan pengertian proposal usaha

2. Mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha
3. Menyebutkan manfaat dari proposal usaha
4. Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun
proposal usaha
5. Siswa mampu menyusun proposal usaha
1392.
a. Siswa mampu menjelaskan pengertian proposal usaha
b. Siswa mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha
c. Siswa mampu menyebutkan manfaat dari proposal usaha
d. Siswa mampu menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
menyusun proposal usaha
e. Siswa mampu menyusun proposal usaha
1394.
1395. II.Materi Pembelajaran
1396. a. Pengetahuan :
a. Pengertian proposal usaha

b. Sistematika penyusunan proposal usaha
c. Manfaat proposal usaha
d. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam meyusun proposal usaha
1397.
1398. b. Keterampilan :
1399. Menyusun proposal usaha

a. Ceramah bervariasi
b. Diskusi
c. Tanya Jawab
d. Pemberian tugas
1401.
1403. Pertemuan Pertama

1) Salam pembuka
5) Memberikan apersepsi mengenai proposal usaha
1405.
1407. 1408. 1412.
1409.
1410.
b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan pengertian proposal usaha
2) Guru menjelaskan sistematika dalam menyusun proposal
usaha
3) Guru menjelaskan manfaat dari proposal usaha
4) Guru menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
menyusun proposal usaha
5) Siswa memperhatikan dan mencatat materi yang telah
disampaikan oleh guru
1411.
1413. 1415.
1414. c. Kegiatan Akhir
1) Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi kesimpulan

akhir tentang sistematika dalam menyusun proposal usaha
1419.
1420. VI.Penilaian
1422. b.Penugasan.
1423.
1424. Tugas 1. Apa yang dimaksud dengan proposal usaha?
1425. 2. Mengapa proposal usaha harus selengkap mungkin
1426.
1427.
1428.
1429.
1430.
1431.
1432.
1433.
1434.
1435.
1436.
1437.
1438.
1439.
1440.
1441.
1442.
1443.
1444.
1445.
1446.
1447. Pertemuan Kedua
Kegiatan Awal
1448. 1451.
Salam pembuka
Berdoa bersama (apabila jam pertama)
Mempresensi siswa
Motivasi kesiapan siswa
Menanyakan mengenai materi yang telah disampaikan
1449. sebelumnya
1450.
1452. Kegiatan Inti 1456.
1) Guru menjelaskan membuat proposal usaha
untuk mengajukan kredit usaha baru sesuai dengan
aspek-aspek
1453.
1454. pengelolaan usaha
2) Guru memberikan contoh penyusunan
proposal yang mampu dipahami orang lain
3) Guru memberikan tugas penyusunan
proposal yang mampu dipahami orang lain
4) Siswa mengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru
1455.
1457. 1463.
1464.
1459. 1.Guru menunjuk beberapa siswa untuk
memberi kesimpulan
1460. akhir tentang contoh penyusunan
proposal yang mampu
1461. dipahami orang lain
1462. 2.Guru memberi penguatan dan
menyimpulkan
1465.

1469.
1470. VI.Penilaian
1472. b.Penugasan.
1473.
1474. Tugas 1. Sebutkan setiap factor yang diperhatikan dalam menyusun proposal
usaha.
1475. 2.Meliputi apakah draf proposal usaha pada aspek manajemen?
1476.
1477.
1478.
1479.
1480.
1481.
1482.
1483.
1484.
1485.
1486.
1487.
1488.
1490. 1491. a.Kegiatan Awal 1493.

1) Salam pembuka
5) Menanyakan mengenai materi yang telah
disampaikan sebelumnya
1492.
1494. 1495. b.Kegiatan Inti 1497.
1) Guru menjelaskan penyusunan proposal usaha
disesuaikan dengan program keahlian
2) Siswa memperhatikan dan mencatat materi yang telah
disampaikan oleh guru
3) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menyusun
proposal usaha sesuai program keahlian
4) Siswa mengerjakan tugas guru
1496.
1498. 1504.
1500. 1.Guru menunjuk beberapa siswa untuk

memberi kesimpulan
1501. akhir tentang menyusun proposal usaha
sesuai program
1502. keahlian
1503. 2.Guru memberi penguatan dan
menyimpulkan
1508.
1509. VI.Penilaian
1511. b.Penugasan.
1512.
1513. Tugas : 1.Kenapa proposal usaha dipresentasikan?
1514. 2.Apa yang dimaksud dengan penilaian kelayakan usaha?
1515.
1516.
1517.
1518.
1519.
1520.
1521.
1522.
1523.
1524.
1525.
1526.
1527.
1528.
1529.
1530.
1531. Pertemuan Keempat

1) Salam pembuka
4) Motivasi kesiapan siswa dan persiapan
evaluasi
5) Menanyakan mengenai hasil tugas yang
telah diberikan pada pertemuan sebelumnya
1533.
1535. 1536. b.Kegiatan Inti 1538.
1) Guru memberikan soal-soal evaluasi
2) Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi dengan
sebaik-baiknya dan kemudian dikumpulkan
1537.
1539. 1543.
1541. 1.Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi

kesimpulan jawaban dari soal2 tsb
1542. 2.Guru memberi penguatan dan menyimpulkan

1547.
1548. VI.Penilaian
1550. b.Penugasan.
1551.
1552. Soal evaluasi:
1) Apa yang dimaksud dengan proposal usaha?

2) Mengapa proposal usaha harus selengkap mungkin
3) Sebutkan setiap factor yang diperhatikan dalam menyusun proposal
usaha.
4) Meliputi apakah draf proposal usaha pada aspek manajemen?
5) Meliputi apa sajakah draf proposal usaha pada aspek pabrik?
6) Apakah yang perlu ditulis dalam apendiks
7) Sebutkan kemampuan wirausaha yang harus dimiliki oleh penyusun
wirausaha?
8) Kenapa proposal usaha dipresentasikan?
9) Apa yang dimaksud dengan penilaian kelayakan usaha?
10) Dengan menggunakan analisis manfaat financial, jelaskan
bagaimana kelayakan usaha yang direncanakan?
1553.
1554. Penilaian
1555. Tes tertulis dengan jumlah soal adalah 10.
1556. Masing-masing No. skornya 2, Nilai tertinggi : 10
1557. Mengetahui
1558. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
1559.
1560. Drs Samson Sitorus Marda Tanjung
1561.
1562.
1564. (RPP)
1565. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM
1567. Kelas/Semester : XII (Dua belas) / Ganjil
1568. Standar Kompetensi : Mengelola Usaha Kecil/Mikro
1569. Kompetensi Dasar : 1.1 Mempersiapakan Pendirian Usaha
1570. Indikator : 1. Mengetahui Berbagai jenis surat-surat Izin Usaha
1571. 2. Menngidentifikasi permodalan Usaha.
1572. 3. Mengidentifikasi Tempat Usaha
1573. 4. Fasilitas dan bahan baku
1574. 5. Sumber Daya Manusia.
1575. 6. Administrasi.
1576. Alokasi Waktu : 8 x 45 (360 MENIT)
1578. Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber

tentang mempersiapkan pendirian usaha, siswa mampu :
1579. 1. Menjelaskan pengurusan izin usaha

1580. 2. Menunjukkan berbagai modal usaha yang perlu dipersiap dengan
benar
1581. 3. Menentukan dan mengurus tempat usaha
1582. 4. Mengetahui pengadaan fasilitas dan bahan baku dengan baik.
1583. 5. Merekrut dan menempatkan SDM
1584. 6. Mepersiapkan administrasi dalam pengelolaan usaha
1585. II. Materi Ajar
1586. 1. Petunjuk pengurusan surat izin usaha
1587. 2. Jenis-jenis surat izin usaha
1588. 3. Permodalan usaha
1589. 4. Tempat usaha/lokasi
1591. 6. Perencanaan sumber daya manusia.
1592.
1593.
1594. 7. Mepersiapkan administrasi Usaha.
1595. III. Metode Pembelajaran
1596. 1. Ceramah bervariasi
1597. 2. Diskusi
1598. 3. Penugasan
1599. IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1603.
WA
K
T
1602.
1600. U
MET 1605.
N 1601. KEGIATAN
O KET
1604.
DE
(me
n
it
)
1614.
1606.1607. PENDAHULUAN : 1611. 1612.
I Cera 15
1608. - Salam dan presensi m
ah 1613.
1609. - Apersepsi materi tentang jenis- 15
jenis usaha
1610. - Siswa mempelajari materi sesuai
dengan kompotensi dasar
1634.
1615.1616. KEGIATAN INTI : 1623. 1628.
I Cera 15
1617. 1. Menjelaskan berbagai jenis m
usaha ah 1629.
15
1618. 2. Menjelaskan berbagai jenis surat 1624.
izin 1630.
15
1619. 3. Menganalisis permodalan usaha 1625.
1631.
1620. 4. Menjelaskan tempat usaha 15
1626.
1621. 5. Mendiskusikan tentang 1632.
persiapan perekrutan SDM, dan 2
adminstrasi usaha yang sangat 1627.
diperlukan dalam membuka dan Disk 1633.
mengelola usaha. us
i
1622. 6.
1639. 1642.
1635.1636. KEGIATAN AKHIR : 1640.
I 15
1637. 1.Mengadakan evaluasi
secara lisan tentang materi yang 1641.
telah dipelajari dan pembahasan 5
materi yang belum dipahami
1638. 2. Pemberian Tugas
1643.
1645. 1646.
1644. JUMLAH 1647.
360
1648. V. Sumber belajar
1649. 1, PT Galaxy Puspa Mega, Bekasi Jakarta
1650. VI. Penilaian
1651. - Teknik : Tes tertulis (terlampir)
1652. - Bentuk instrument : essay
1653.
1654. a. Essay no 1 =10, no 2 = 20, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 =

10
1655. Jumlah skor semua : Essay = 60
1656. Jumlah skor x 10 = 100
1657. 6
1658. SOAL ESSAY :

1659. - Apa yang dimaksud dengan perizinan usaha dagang.
1660. - Sebutkan syarat-syarat yang harus ditaati perusahaan dalam menjalankan
usaha yang tertian dalam SITU.
1661. - Jelaskan perbedaan antara modal aktif dan modal pasip
1662. - Jelaskan perbedaan antara kredit investasi dengan kredit modal kerja
1663. - Sebutkan syarat-syarat untuk memperoleh kredit.
1664.
1665.
1666.
1667.
1668.
1669.
1670.
1671.
1672.
1673.
1674.
1675.
1676.
1677.
1678.
1679.
1680.
1681.
1682.
1683.
1684.
1685.
1686.
1688. (RPP)
1689. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA

YAPIM

1693. Kompetensi Dasar : 1.2 Menghitung Resiko Menjalankan Usaha
1694. Indikator : 1. Analisis Dilakukan Sesuai Aspek :
1695. a. Pemasaran
1696. b. Operasi/Produksi
1697. c. Keuangan
1698. d. Sumber Daya Manusia
1700. Pertemua : ke I dan ke II
1701. I. Tujuan Pembelajaran
1702. Setelah pembelajaran ini siswa diharapkan mampu untuk :
1703. 1. Menjelaskan aspek-aspek yang perlu dianalisis
1704. 2. Menjelaskan analisis resiko terhadp aspek pemasaran
1705. 3. Menghitung resiko terhadap aspek operasi/produksi
1706. 4. Memahami analsis resiko terhadap kenerja sumber daya manusia
1707. 5. Menghitung resiko terhadap aspek keuangan.
1709. 1. Analsis data dengan pendekatan matematika
1710. 2. Analisis resiko terhadap data dengan pendekatan aspek pemasaran
1711. 3. Analsis resiko terhadap pendekatan aspek operasi/produksi
1712. 4. Analsis resiko terhadap kenerja SDM
1713. 5. Analsis resiko terhadap aspek keuangan
1715. 1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi
1716. 3. Penugasan
1717.
1718.
1720. 1721. KEGIATAN 1722. 1723. 1725.

N METO WA
K
T
U
DE 1724.
(me
n
it
)
1734.
1726.1727. PENDAHULUAN : 1731. 1732.
I Cera 15
1728. - Salam dan presensi ma
h 1733.
1729. - Apersepsi materi tentang 15
jenis-jenis usaha
1730. - Siswa mempelajari materi

sesuai dengan kompotensi dasar
1746.
1735.1736. KEGIATAN INTI : 1740. 1743.
I Cera 25
1737. 1. Menjelaskan berbagai aspek ma
resiko dalam suatu kegiatan usaha h 1744.
90
1738. 2. Menjelaskan perhitungan dari 1741.
berbagai aspek pemasaran, operasi, 1745.
kenerja SDM, dan keuangan 190
1742.
1739. 3. Pemberian tugas untuk Disku
dikerjakan dalam kelompok dari setiap si
aspek tersebut.
1752. 1756.
1747.
1749. KEGIATAN AKHIR : 1753.
1748.1750. 1.Mengadakan evaluasi 1754.

I secara lisan tentang materi yang 15
telah dipelajari dan pembahasan
materi yang belum dipahami 1755.
10
1757.
1759. 1760. 1761.
1758. JUMLAH
360
1763. Kewirausahaan 1, PT Galaxy Puspa Mega, Bekasi Jakarta
1764. 4. Penilaian

1767. b. Essay no 1 =20, no 2 = 20, no 3 = 20, n0 4 = 20, no 5 =
20
1768. Jumlah skor semua : Essay = 100 Jumlah

skor x 100 = 100
1769. 100
1770.
1771.
1772.
1773.
1774. SOAL ESSAY :
1775. 1. Perusahaan CV. Tomata setiap tahun rata-rata membutuhkan

20.000 unit bahan baku X, dengan harga Rp 6.000,00 per unit, biaya
penyediaan Rp 56.250,00, dan biaya penyimpanan 18 % per tahun.
1776. Hitunglah :
1777. a. JUmlah persediaan ekonomis (Q)
1778. b. Jumlah biaya persediaan per tahun (TC)
1779. 2. Firma BNS mempunyai efektifitas kemampuan kapasitas produksi

normal 25.000 unit per tahun, dengan jumlah biaya tetap tahun 2007 Rp
300.000.000,00. Biaya variable per unit Rp 25,000,00 dan harga jual jual
Rp 50.000,00 per unit,
1780. Apabila kuantitas kemampuan menjual rata-rata per bulan 1500

unit, maka hitunglah :
1781. a. Harga pokok produksi per unit terendah !
1782. b. Tingkat efisiensi produksi (E)
1783. c. Laba kotor pada tingkat risiko terendah!
1784.
1785.
1786.
1787.
1788.
1789.
1790.
1791.
1792.
1793.
1794.
1795.
1796.
1797.
1798.
1799.
1800.
1801.
1802.
1803.
1805. (RPP)
1806. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 POSO PESISIR
1810. Kompetensi Dasar : 1.1 Mempersiapakan Pendirian Usaha
1811. Indikator : 1. Mengetahui Berbagai jenis surat-surat Izin Usaha
1812. 2. Menngidentifikasi permodalan Usaha.
1813. 3. Mengidentifikasi Tempat Usaha
1815. 5. Sumber Daya Manusia.
1816. 6. Administrasi.
1818. Pertemuan : ke I dan ke 2
1819. I. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang

mempersiapkan pendirian usaha, siswa mampu :
2. Menjelaskan pengurusan izin usaha
3. Menunjukkan berbagai modal usaha yang perlu dipersiap dengan benar
4. Menentukan dan mengurus tempat usaha
5. Mengetahui pengadaan fasilitas dan bahan baku dengan baik.
6. Merekrut dan menempatkan SDM
7. Mepersiapkan administrasi dalam pengelolaan usaha
1820. 12. Materi Ajar
1. Petunjuk pengurusan surat izin usaha

2. Jenis-jenis surat izin usaha
3. Permodalan usaha
4. Tempat usaha/lokasi
5. Fasilitas dan bahan baku
6. Perencanaan sumber daya manusia.
7. Mepersiapkan administrasi Usaha.
1823. DiskusiPenugasan
1824.
1825.
1830.
1827. 1829. WAKTU 1832.
N 1828. KEGIATAN METO KE
DE 1831. T
(menit)
1841
1833.1834. PENDAHULUAN : 1838. 1839.
Ceram 15
1835. - Salam dan presensi ah
1840.
1836. - Apersepsi materi tentang jenis-jenis 15
usaha
1837. - Siswa mempelajari materi sesuai

dengan kompotensi dasar
1859.
1842.1843. KEGIATAN INTI : 1849. 1854.
I Ceram 15
1844. 4. Menjelaskan berbagai jenis usaha ah
1855.
1845. 5. Menjelaskan berbagai jenis surat izin 1850. 15

1846. 6. Menganalisis permodalan usaha 1856.
1851. 15
1847. 7. Menjelaskan tempat usaha
1857.
1848. 8. Mendiskusikan tentang persiapan 1852. 15
perekrutan SDM, dan adminstrasi usaha yang
sangat diperlukan dalam membuka dan 1858.
mengelola usaha. 1853. 250
Diskus
i
1864.
1860.1861. KEGIATAN AKHIR : 1865.
I 15
1862. 1.Mengadakan evaluasi secara
lisan tentang materi yang telah 1866.
dipelajari dan pembahasan materi yang
belum dipahami
1868.
1870. 1871.
1869. JUMLAH 1872
360
1873.
V.Sumber belajar
1874. , PT Galaxy Puspa Mega, Bekasi Jakarta
1875. VI.Penilaian
1878. c. Essay no 1 =10, no 2 = 20, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 =

10
1879. Jumlah skor semua : Essay = 60 Jumlah skor x 10 =

100
1880. 60
1881.
1882.
1883.
1884.
1885.
1886.
1887.
1888. SOAL ESSAY :
1889. - Apa yang dimaksud dengan perizinan usaha dagang.
1890. - Sebutkan syarat-syarat yang harus ditaati perusahaan dalam menjalankan

usaha yang tertian dalam SITU.
1891. - Jelaskan perbedaan antara modal aktif dan modal pasip
1892. - Jelaskan perbedaan antara kredit investasi dengan kredit modal kerja
1893. - Sebutkan syarat-syarat untuk memperoleh kredit.
1894.
1895.
1896.
1897.
1898.
1899.
1900.
1901.
1902.
1903.
1904.
1905.
1906.
1907.
1908.
1909.
1910.
1911.
1912.
1913.
1914.
1915.
1916.
1917.
1919. (RPP)
1920. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA

YAPIM
1924. Kompetensi Dasar : 1.3 Menjalankan Usaha Kecil
1925. Indikator : 1. Adanya dokumen pendirian usaha
1926. 2. Adanya dokumen administrasi usaha
1927. 3. Tersedianay bahan baku/bahan produksi
1928. 4. Sumber Daya Manusia

1929. 5. Permodalan dan pembiayaan.
1930. 6. Tersedianya alat produksi
1931. 7. Adanya produk yang dihasilkan
I. Tujuan Pembelajaran
1933. Setelah pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu untuk :
1934. 1. Mengelola fasilitas dan bahan
1935. 2. Mengatur sumber daya manusia
1936. 3. Mengelola proses produksi
1937. 4. Mengelola keuangan.
1938. 5. Mengelola administrasi
1939. 6. Memasarkan produk barng atau jasa
1941. 1. Mengelola bahan
1942. 2. Mengelola fasilitas
1943. 3. Mengelola SDM
1944. 4. Mengelola proses produksi
1945. 5. Mengelola keuangan
1946.
1947.
1948.
1949. 6. Mengelola admistrasi.
1950. 7. Memasarkan produk barang atau jasa
1952. 1. Ceramah bervariasi
1953. 2. Diskusi
1954. 3. Penugasan
1956. 1957. KEGIATAN 1958. 1959. 1961.

N METO WA KET
DE K
T
U
1960.
(me
n
it
)
1970.
1962.1963. PENDAHULUAN : 1967. 1968.
I Cera 15
1964. - Salam dan presensi ma
h 1969.
1965. - Apersepsi materi tentang 15
jenis-jenis usaha
1966. - Siswa mempelajari materi

sesuai dengan kompotensi dasar
1991.
1971.1972. KEGIATAN INTI : 1981. 1989.
I Cera 15
1973. 1. Pengantar materi ma
h 1990.
1974. 2. Mengelola bahan
1982.
1975. 3. Mengelola fasilitas Disku
si
1976. 4. Mengelola SDM
1983.
1977. 5. Mengelola proses

produksi
1984.
1978. 6. Mengelola keuangan

1979. 7. Mengelola admistrasi.
1985.

1980. 8. Memasarkan produk
barang atau jasa
1986.

1987.

1988.

1996. 1999.
1992.1993. KEGIATAN AKHIR : 1997.
I 15
1994. 1.Mengadakan evaluasi
secara lisan tentang materi 1998.
yang telah dipelajari dan 5
pembahasan materi yang
belum dipahami

2000. 2002.
2001. JUMLAH 2003. 2004.
2005.
2006.
2008. Kewirausahaan 1, PT Galaxy Puspa Mega, Bekasi Jakarta
2009. VI. Penilaian
2012. Essay .no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, no 4 = 10, no 5 = 15,

no 6 = 25
2013. Jumlah skor semua : Essay = 80 Jumlah skor x 10 =

100
2014. 80
2015. SOAL ESSAY :
2016. 1. Sebutkan tujuan pokok tata letak pabrik!
2017. 2. Meliputi apa sajakah sumber daya manusia itu!
2018. 3. Apa yang dimaksud dengan pengendalian produksi!
2019. 4. Apa yang dimaksud dengan modal ventura!
2020. 5. Sebutkan 3 keputusan utama dari manajemen keuangan!
2021. 6. Sebutkan metode-metode penetapan harga beserta factor yang

mempengaruhinya!
2022.
2023.
2024.
2025.
2026.
2027.
2028.
2029.
2030.
2031.
2032.
2033.
2034.
2035.
2036.
2037.
2038.
2039.
2040.
2041.
2042.
2043.
2044.
2045.
2046.
2047.
2048.
2049.
2050.
2051.
2052.
2053.
2054.
2055.
2056.
2057.
2058.
2059.
2060.
2061.
2062.
2063.
2064.
2065.
2066.
2067.
2068.
2069.
2070.
2071.
2072.
2073.
2074.
2075.
2076.
2077.
2078.
2079.
2080.
2081.
2082.
2083.
2084.
2085.
2086.
2087.
2088.
2089.
2090.
2091.
2092.
2093.
2094.
2095.
2096.
2097.
2098.
2099.
2100.
2101.

Bahasa

RPP KWU 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KWU 2017

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Indikator : 1.Mengidentifikasi pengertian wirausaha dan kewirausahaan

2. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

3. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

4. Mengidentifikasi kegagalan dan kesuksesan seorang

1. Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan dengan baik

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

b. Pertemuan ke-3 dan ke-4

1. Apakah manfaat dari kewirausahaan? (4 saja)

1. Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudidayakan Kewirausahaan

1. menambah lapangan kerja

g. tidak mempunyai etos kerja yang tinggi

h. tidak disiplin, efektif dan efisien

4. a. memiliki moral yang tinggi

c. kepekaan terhadap arti lingkungan

5. a. adanya komitmen yang tinggi dalam berwirausaha

d. adanya ketidakpuasan dengan pekerjaan sekarang

Jumlah skor semua : Jawaban singkat = 20 Essay = 60

Jumlah skor x 10 = 100

Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar : 1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

Indikator : 1. Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

2. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan

3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas,

4. Menjelaskan pembinaan perilaku kerja prestattif melalui latihan

5. Menjelaskan motivasi dalam bekerja

1. Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif dengan baik

Bentuk : tes tertulis

1. Sebutkan 5 karakteristik wirausahawan menurut Zimmerer!

1. Orang yang selalu berambisi ingin maju, disebut perilaku kerja ..

2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independe

1. - memiliki komitmen tinggi

ad. - kerja tuntas seorang wirausaha merencanakan dan

ae. - kerja keras seorang pedagang sayuran berangkat malam

af. - kerja mawas diri terhadap emosional seorang guru yang .

3. - kebutuhan fisiologi kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum,

ah. - kebutuhan akan penghargaan penghargaan akan

ai. - kebutuhan aktualiasasi diri mengembangkan potensi

4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk

ak. c. mengembangkan rasa kesetiakawanan

al. d. mengambangkan daya kreatifitas

am. e. mengurangi pengawasan pekerjaan

an. Pilihan Ganda

8. Pilihan ganda no 1-5, setiap soal berbobot 1

9. Jumlah skor : essay = 45

15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

16. Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGU 3 PARIWISATA YAPIM

17. Mata Pelajaran : Kewirausahaan

18. Kelas/Semester : I/I

19. Standar Kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku

20. Kompetensi Dasar : 1.3 Merumuskan solusi masalah

21. Indikator : 1. Menyadari dan memahami masalah

22. 2. Menunjukkan penyebab terjadinya masalah

23. 3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah