Anda di halaman 1dari 6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMA BINTANG MULIA


Kelas : X Tahun Pelajaran : 2013-2014
KKM
NO Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1 1.1Menggunakan sifat dan aturan tentang pangkat, akar, dan 70
logaritma dalam pemecahan masalah
mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan 68 73 69 70
sebaliknya 68 73 69 70
mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan 69 74 70 71
sebaliknya 76 71 67 68
mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan
sebaliknya
melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, akar,
dan logaritma
2 1.2Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis 66
yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma
65 69 66 66
menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat
67 70 66 67
rasional 66
menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat
logaritma 65 69 66 66
merasionalkan bentuk akar
membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk
pangkat, akar, dan logaritma (*)
3 1.3Menggunakan sifat dan aturan tentang akar persamaan 68
kuadrat, diskriminan, sumbu simetri, dan titik puncak grafik
fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah
menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan
66 71 67 65
pemfaktoran dan rumus abc
menggunakan diskriminan dalam menyelesaikan masalah 68 70 69 66
persamaan kuadrat
menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan 69 74 70 68
kuadrat
menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya 64 68 65 68
memenuhi kondisi tertentu 67 69 68 68
menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi 66 69 65 66
kuadrat 65 69 66 67
menggambarkan grafik fungsi kuadrat 65 69 66 67
menentukan syarat fungsi kuadrat definit positif atau
negatif
menjelaskan kaitan persamaan kudrat dan fungsi kuadrat

4 1.4Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis 65


yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
64 67 64 65
menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan
melengkapkan bentuk kuadrat 64 65 64 65
menentukan sumbu simetri, titik puncak, sifat definit
positif atau negatif fungsi kuadrat dengan melengkapkan
bentuk kuadrat 63 68 64 65
menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang
tidak segaris
5 1.5Merancang model matematika yang berkaitan dengan 65
persamaan dan fungsi kuadrat, menyelesaikan modelnya,
dan menafsirkan hasil yang diperoleh
menjelaskan karakteristik masalah yang mempunyai 65 70 66 67
model matematika persamaan atau fungsi kuadrat
menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai 64 67 64 65
variabel persamaan atau fungsi kuadrat
merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat yang 63 68 64 65
merupakan model matematika dari masalah
62 66 63 63
menentukan penyelesaian dari model matematika
64 67 64 65
memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah
6 1.6Menggunakan sifat dan aturan tentang sistem persamaan 68
linear dan kuadrat dalam pemecahan masalah
menjelaskan arti penyelesaian suatu sistem persamaan 66 71 67 68
menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua 67 70 67 68
variable 66 71 67 68
memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel
7 1.7Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis 67
yang berkaitan dengan sistem persamaan
menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga 65 69 66 66
variabel 66 71 67 68
menentukan penyelesaian sistem persamaan linear 67 70 66 67
kuadrat dua variable
menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua
variabel
8 1.8 Merancang model matematika yang berkaitan dengan 65
sistem persamaan linear, menyelesaikan modelnya, dan
menafsir-kan hasil yang diperoleh

menjelaskan karakteristik masalah yang model 63 68 64 65


matematikanya sistem persamaan linear
menentukan besaran dalam masalah yang dirancang 65 67 66 66
sebagai variabel sistem persamaan linearnya
65 70 66 67
merumuskan sistem persamaan linear yang merupakan
model matematika dari masalah 62 66 63 63
menentukan penyelesaian dari model matematika 63 68 64 65
memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah
8b 1.9. Menggunakan sifat dan aturan pertidaksamaan satu 65
variabel dalam pemecahan masalah
menjelaskan arti penyelesaian pertidaksamaan satu variabel 63 68 64 65
menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat 63 68 64 65
bentuk linear dan kuadrat satu variabel
menentukan penyelesaian pertidaksamaan pecahan yang 63 68 64 65
memuat bentuk linear atau kuadrat
63 68 64 65
menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat
bentuk akar linear
63 68 64 65
menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses
penyelesaian pertidaksamaan 63 68 64 65
menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yang
memuat nilai mutlak (*)
9 1.10 Merancang model matematika yang berkaitan dengan 65
pertidaksamaan satu variabel, menyelesaikan modelnya,
dan menafsirkan hasil yang diperoleh
menjelaskan karakteristik masalah yang model 65 70 66 65
matematikanya berbentuk pertidaksamaan satu variabel
menentukan besaran dalam masalah yang dirancang 63 68 64 65
sebagai variabel pertidaksamaannya
merumuskan pertidaksamaan yang merupakan model 63 68 64 64
matematika dari masalah
64 67 63 65
menentukan penyelesaian dari model matematika
memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah 64 67 64 65
10 1.11 Menggunakan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan 70
implikasi dalam pemecahan masalah
menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu 69 74 70 71
pernyataan 68 73 69 70
menentukan nilai kebenaran dari disjungsi, konjungsi, 68 70 69 68
dan ingkarannya
menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, 68 73 69 70
invers dan kontraposisi beserta ingkarannya 67 74 69 70
menjelaskan arti kuantor universal dan eksistensial
beserta ingkarannya
membuat ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor
11 1.12 Menggunakan sifat dan prinsip logika untuk penarikan 64
kesimpulan dan pembuktian sifat matematika
65 67 65 66
menarik kesimpulan dengan silogisme, modus ponen,
61 65 53 63
dan modus tolen
membuktikan sifat matematika dengan bukti langsung 62 65 62 63
membuktikan sifat matematika dengan bukti tak 63
langsung (kontraposisi dan kontradiksi) 62 65 62 63
membuktikan sifat dengan induksi matematika
12 2.1Menggunakan sifat dan aturan tentang fungsi trigonometri, 67
rumus sinus, dan rumus kosinus dalam pemecahan masalah
menjelaskan arti derajat dan radian
67 70 67 67
mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan 66 71 67 68
sebaliknya

13 menentukan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut 65 70 66 67


dengan perbandingan trigonometri segitiga siku-siku
menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut khusus 64 71 66 67
menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut di 60 70 66 66
semua kuadran 62 68 64 65
menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinus,
65 70 66 67
kosinus, dan tangennya diketahui
menggunakan kalkulator untuk menentukan nilai
63 68 64 65
pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya 65 69 67 67
menggunakan rumus sinus dan kosinus dalam
penyelesaian soal 63 68 64 65
mengkonstruksi grafik fungsi sinus dan kosinus
menggambarkan grafik fungsi tangen
14 2.2Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis 64
yang berkaitan dengan fungsi trigonometri
64 67 63 64
menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian
61 65 63 63
soal 64 67 63 64
membuktikan beberapa identitas trigonometri yang
sederhana 61 65 63 63
menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui
membuktikan rumus sinus dan rumus kosinus (*)
15 2.3 Merancang model matematika yang berkaitan dengan 65
fungsi trigonometri, rumus sinus dan kosinus,
menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang
diperoleh 65 67 66 66
menjelaskan karakteristik masalah yang model
matematikanya memuat ekspresi trigonometri 64 67 64 65
menentukan besaran dalam masalah yang dirancang
sebagai variabel yang berkaitan dengan ekspresi 63 68 64 65
trigonometri
merumuskan model matematika dari masalah yang 61 65 63 63
berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus, dan 63 67 63 64
rumus kosinus
menentukan penyelesaian dari model matematika
memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah

16 3.1Memahami komponen, menggambar, dan menghitung 66


volum dari benda ruang
66 71 67 68
menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam
65 70 66 67
ruang 63 68 64 65
menentukan volum benda-benda ruang
menghitung perbandingan volum dua benda dalam suatu 65 67 66 65
bangun ruang
menjelaskan bidang frontal, sudut surut, dan
perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun
ruang
17 3.2Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan 65
menghitung jarak dan sudut antara
65 70 66 66
menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik
65 70 66 66
ke bidang
menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan
pada benda ruang 63 68 64 65
menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar 61 65 63 63
pada benda ruang 61 65 63 63
menggambar dan menghitung sudut antara garis dan 62 67 63 64
bidang
menggambarkan dan menghitung sudut antara dua
bidang
menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang

KKM Mata Pelajaran : 67

KKM Mata Pelajaran :


Mengetahui, Bandung, Juli 2013
Kepala SMA BINTANG MULIA Guru Mata Pelajaran,

Teguh Juliawan, ST. Reny Oktavia, S.Si.