Anda di halaman 1dari 7

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGUN 3 MEDAN


Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : XII
Semester :2
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Alokasi waktu : 6 X 45 menit
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Jenis Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Penilaian Waktu
Bangsa Kompetensi
3.1 Mendeskrips- Peranan Pers Religius, Percaya diri M Menguraikan o Non tes: 2 X 45 Buku
ikan o Pengertian pers jujur, (keteguhan engkaji dari pengertian, Performa Kewarganegara
pengertian, o Fungsi pers toleransi, hati, optimis). berbagai buku fungsi pers nce tes an Esis Kelas
fungsi dan disiplin, kerja sumber dalam (tugas XII, karangan
o perkembangan Berorientasi
peranserta keras, mengenai masyarakat yang kelompok Dra. Retno
pers di pada tugas
perkembanga mandiri, pengertian dan demokratis / Listyarti
Indonesia (bermotivasi,
n pers di demokratis, fungsi pers Mendeskripsikan individu) UU Pers
o Peranan Pers tekun/tabah,
Indonesia rasa ingin perkembangan o Tes tertulis
dalam bertekad, UU
masyarakat tahu, enerjik). pers di Indonesia (Uraian, kemerdekaan
Demokrasi semangat M Menguraikan pilihan mengeluarkan
Pengambil
kebangsaan, enguraikan peranan pers ganda, pendapat
cinta tanah resiko (suka bentuk
tantangan, perkembangan dalam Masduki,
air, pers di masyarakat lainnya)
menghargai mampu kebebasan pers
Indonesia demokratis o Presentasi
prestasi, memimpin) dan Kode etik
bersahabat, Orientasi ke jurnalistik
masa depan M Buku-
cinta damai,
gemar (punya enganalisis buku yang
membaca, perspektif peranan pers di relevan
peduli untuk masa Indonesia
lingkungan, depan)

53
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Jenis Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Penilaian Waktu
Bangsa Kompetensi
peduli sosial,
tanggung
jawab

3.2 Menganalisis kode etik Religius, Percaya diri Mengkaji Menguraikan o Non tes: 2 X 45 Buku
pers yang jurnalistik jujur, (keteguhan Undang-undang, pengertian kode Performan Kewarganegara
bebas dan o Kode etik toleransi, hati, optimis). buku, sumber etik jurnalistik ce tes an Esis Kelas
bertanggung o Penyimpang disiplin, kerja lainnya tentang Menganalisis (tugas XII, karangan
Berorientasi
jawab sesuai kode etik keras, kode etik kode etik kelompok Dra. Retno
pada tugas
kode etik jurnalistik oleh mandiri, jurnalistik jurnalistik dalam / individu) Listyarti
(bermotivasi,
jurnalistik berbagai media demokratis, masyarakat o Tes tertulis UU Pers
tekun/tabah,
dalam o Upaya-upaya rasa ingin Mengkaji demokratis di (Uraian,
bertekad, UU
masyarakat tahu, Indonesia pilihan
pemerintah enerjik). kode etik kemerdekaan
demokratis semangat ganda,
dalam Pengambil jurnalistik yang Menunjukkan mengeluar-kan
di Indonesia kebangsaan, bentuk
mengendalikan resiko (suka berlaku dalam contoh-contoh pendapat
kebebasan pers cinta tanah masyarakat penyimpangan lainnya)
tantangan, Masduki,
air, demokratis di kode etik o Presentasi
menghargai mampu kebebasan pers
memimpin) Indonesia jurnalistik dari dan Kode etik
prestasi, Berdisku berbagai media
bersahabat, Orientasi ke jurnalistik
masa depan
si hasil kajian Menguraikan Buku-
cinta damai,
tentang kode etik upaya buku yang
gemar (punya
jurnalkistik, pemerintah relevan
membaca, perspektif
penyimpangan dalam
peduli untuk masa
kode etik mengendalikan
lingkungan, depan)
jurnalistik dari kebebasan pers
peduli sosial,
berbagai media,
tanggung
dan upaya yang
jawab
dilakukan
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
54
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Jenis Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Sumber Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Penilaian Waktu
Bangsa Kompetensi
di media cetak
dan elektronik

3.3 Mengevaluasi Kebebasan pers Religius, Percaya diri o Mengkriti Menguraikan Buku
kebebasan dan dampaknya jujur, (keteguhan si berbagai manfaat pers Kewarganegaraa
pers dan o Manfaat media toleransi, hati, optimis). berita, artikel dalam kehidupan n Esis Kelas XII,
dampak massa dalam disiplin, kerja dari media cetak masyarakat karangan Dra.
Berorientasi
penyalahgun kehidupan keras, dan elektronik demokratis di Retno Listyarti
pada tugas
aan sehari-hari. mandiri, yang tidak Indonesia UU Pers
(bermotivasi,
kebebasan o Dampak dari demokratis, sesuai dengan
tekun/tabah, UU
media massa penyalahgunaan rasa ingin kode etik Menunjukkan
bertekad, Kebebasan
dalam kebebasan tahu, jurnalistik
enerjik). dampak Mengeluarkan
masyarakat pers/media semangat o Mengkaji
Pengambil penyalahgunaan Pendapat.
demokratis massa kebangsaan, manfaat pers
resiko (suka kebebasan media
di Indonesia cinta tanah dalam
tantangan, massa/ pers.
air, kehidupan
menghargai mampu masyarakat
prestasi, memimpin) demokratis di
bersahabat, Orientasi ke Indonesia
cinta damai, masa depan o Berdiskus
gemar (punya i hasil temuan
membaca, perspektif dan kajian
peduli untuk masa tentang dampak
lingkungan, depan) penyalahgunaan
peduli sosial, kebebasan
tanggung media massa
jawab dalam
masyarakat
Indonesia

SILABUS PEMBELAJARAN
55
Nama Sekolah : SMK INDONESIA MEMBANGUN 3 MEDAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : XII
Semester :2
Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa
Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Ekonomi Pencapaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kreatif Kompetensi
4.1 Mendeskripsikan Globalisasi Religius, jujur, Percaya diri o Mengkaji Mengemukakan o Non tes: 2 X 45 o Buku
proses, aspek, o Proses dan toleransi, (keteguhan proses dan aspek proses globalisasi Performan Kewargane
dan dampak aspek disiplin, kerja hati, optimis). globalisasi dari ce tes garaan
globalisasi dalam globalisasi keras, mandiri, berbagai media Mendeskripsikan (tugas Esis Kelas
Berorientasi
kehidupan o Damp demokratis, rasa cetak dan kelompok/ XII,
pada tugas aspek globalisasi
berbangsa dan ak-dampak ingin tahu, elektronik individu) karangan
(bermotivasi,
bernegara globalisasi semangat o Berdiskusi o Tes tertulis Dra. Retno
tekun/tabah, Mendeskripsikan
kebangsaan, hasil kajian (Uraian, Listyarti
bertekad, dampak
cinta tanah air, enerjik). literatur tentang pilihan o Media
globalisasi dalam
menghargai dampak ganda, cetak dan
Pengambil kehidupan
prestasi, globalisasi dalam bentuk elektronik
resiko (suka berbangsa dan
bersahabat, kehidupan lainnya) tentang
tantangan, bernegara
cinta damai, berbangsa dan o Prese globalisasi
gemar mampu bernegara ntasi o Buku-
membaca, memimpin)
buku yang
peduli Orientasi ke berkaitan
lingkungan, masa depan tentang
peduli sosial, (punya globalisasi
tanggung jawab perspektif o Antho
untuk masa ny
depan) Giddens,

56
Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Ekonomi Pencapaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kreatif Kompetensi
Dunia
Sedang
Berlari.
4.2 Mengevaluasi o penga Religius, jujur, Percaya diri o Mengkaji Mendeskripsikan o Non tes: 2 X 45 o Buku
pengaruh ruh toleransi, (keteguhan dari berbagai pengaruh Performan Kewargane
globalisasi globalisasi disiplin, kerja hati, optimis). media cetak dan globalisasi ce tes garaan
terhadap dalam keras, mandiri, elektronik tentang terhadap (tugas Esis Kelas
Berorientasi
kehidupan bidang : demokratis, rasa pengaruh kehidupan kelompok/ XII,
pada tugas
Bangsa dan o ingin tahu, globalisasi berbangsa dan individu) karangan
(bermotivasi,
Negara Indonesia ekonomi semangat terhadap bangsa bernegara o Tes tertulis Dra. Retno
tekun/tabah,
o social kebangsaan, Indonesia dalam (Uraian, Listyarti
bertekad,
budaya cinta tanah air, bidang pilihan o Media
enerjik).
o menghargai POLEKSOSBUDH o Me ganda, cetak dan
Pengambil ANKAM
politik prestasi, nunjukkan contoh bentuk eletkronik
bersahabat, resiko (suka lainnya) tentang
o Hanka tantangan, pengaruh Negara
cinta damai, o Berdiskusi lain yang o Prese globalisasi
m mampu
gemar hasil kajian dirasakan oleh ntasi o Buku-
membaca, memimpin)
tentang contoh- bangsa Indonesia buku yang
o Penga peduli Orientasi ke contoh pengaruh berkaitan
ruh negara lingkungan, masa depan Negara lain yang tentang
lain yang peduli sosial, (punya dirasakan oleh globalisasi
dirasakan tanggung jawab perspektif bangsa Indonesia
Indonesia untuk masa
depan)

57
Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Ekonomi Pencapaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kreatif Kompetensi
4.3. Menentukan o implik Religius, jujur, Percaya diri o Mengkaji Menentukan posisi o Non tes: 2 X 45 o Buku
sikap terhadap asi toleransi, (keteguhan berbagai literatur terhadap implikasi Performan Kewargane
pengaruh dan globalisasi disiplin, kerja hati, optimis). tentang implikasi globalisasi dalam ce tes garaan
implikasi terhadap keras, mandiri, globalisasi terhadap kehidupan (tugas Esis Kelas
Berorientasi
globalisasi Bangsa dan demokratis, rasa kehidupan berbangsa dan kelompok/ XII,
pada tugas
terhadap Bangsa Negara ingin tahu, berbangsa dan bernegara individu) karangan
(bermotivasi,
dan Negara Indonesia semangat bernegara di o Tes tertulis Dra. Retno
tekun/tabah,
Indonesia o Sikap kebangsaan, Indonesia (Uraian, Listyarti
bertekad,
selektif cinta tanah air, enerjik). pilihan o Media
terhadap menghargai o Menunjukkan ganda, cetak dan
Pengambil
pengaruh prestasi, Menyimpulkan dari sikap selektif bentuk eletkronik
globalisasi bersahabat, resiko (suka lainnya) tentang
hasil kajian dan terhadap pengaruh
cinta damai, tantangan, globalisasi
menunjukkan sikap globalisasi. o Prese
gemar mampu
selektif terhadap ntasi o Buku-
membaca, memimpin)
pengaruh o Skala buku yang
peduli Orientasi ke globalisasi dan berkaitan
sikap
lingkungan, masa depan menentukan posisi tentang
peduli sosial, (punya terhadap implikasi globalisasi
tanggung jawab perspektif globalisasi.
untuk masa
depan)

58
Kewirausahaan/ Indikator
Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Ekonomi Pencapaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kreatif Kompetensi
4.4. Mempresentasika Tulisan tentang Religius, jujur, Percaya diri o Meresensi Meresensi Non tes: 4 X 45 o Buku
n tulisan tentang globalisasi toleransi, (keteguhan berita/artikel dari tulisan tentang Performanc Kewargane
pengaruh o Langk disiplin, kerja hati, optimis). beberapa buku, pengaruh e tes (tugas garaan
globalisasi ah-langkah keras, mandiri, surat kabar, media globalisasi kelompok/ Esis Kelas
Berorientasi
terhadap Bangsa penulisan demokratis, rasa elektronik tentang dalam kehidupan individu) XII,
pada tugas
dan Negara ilmiah ingin tahu, pengaruh berbangsa dan Tes tertulis karangan
(bermotivasi,
Indonesia o Siste semangat globalisasi bernegara (Uraian, Dra. Retno
tekun/tabah,
matika kebangsaan, terhadap kehidupan pilihan Listyarti
bertekad,
penulisan cinta tanah air, bangsa dan negara Membuat karya ganda, o Media
enerjik).
o Presen menghargai Indonesia tulis tentang bentuk cetak dan
Pengambil o Menyusun
tasi karya prestasi, pengaruh lainnya) eletkronik
bersahabat, resiko (suka tulisan ilmiah tentang
tulis globalisasi Presentasi
cinta damai, tantangan, tentang pengaruh globalisasi
mampu Skala sikap
gemar globalisasi o Buku-
membaca, memimpin) terhadap Bangsa Mempresentasik buku yang
peduli Orientasi ke dan Negara berkaitan
an tulisan
lingkungan, masa depan Indonesia tentang
tentang pengaruh
peduli sosial, (punya o Mempresen globalisasi
globalisasi
tanggung jawab perspektif tasikan hasil
untuk masa tulisannya di
depan) depan kelas dan
dikritisi oleh
teman-temannya

Mengetahui, 2016
Kepala Sekolah Guru Mapel PKN.

Drs. Samson Sitorus Drs. Nekson Simanjuntak

NIP . NIP.

59