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Etiologa del construccionismo social: El construccionismo social surge en

medio de un conjunto complejo de propuestas tericas de las ciencias


humanas en la contemporaneidad. Este abordaje se constituye como
movimiento de crtica a la psicologa social modernista y se fundamenta
principalmente a partir de Kenneth Gergen quien es el padre del
construccionismo social.

El Construccionismo Social naci y se estableci en el campo acadmico


norteamericano, comenzando en la dcada de 1970, cuando el Conductismo y
sus presupuestos ontolgicos y metodolgicos se vean cuestionados.
(Magnabosco, 2014 pp 223,225)

El construccionismo se ha desarrollado prioritariamente en el terreno de la


psicologa social y poltica (Agudelo, estrada, 2012)

Concepcin de cmo se construye la realidad desde el constructivismo y


el construccionismo: Pese a que ambas tendencias tienen una similitud en
su idea primaria de construir, las diferencias se basan principalmente en
cmo se construye la realidad: para los constructivistas se hace desde la
perspectiva individual ligada a sus percepciones, experiencias y estructura
mental, y para los construccionistas desde el punto de vista de un intercambio
entre individuos que comparten un contexto cultural. (Agudelo, estrada, 2012)

En este sentido, Lynn Hoffman (Hoffman, 1999: 26-27) plantea que


constructivismo y construccionismo constituyen dos versiones acerca de la
idea posmoderna de que la realidad es construida. El primero se ocupa del
modo en que se desarrollan cognitivamente las representaciones del mundo y
el segundo se refiere a las redes de significado que circulan socialmente en el
lenguaje. Ambas concuerdan en que no hay una realidad objetiva. Sin
embargo, el constructivismo acepta la presencia de una materialidad, aunque
no se pueda conocer directamente, a diferencia del construccionismo, que
plantea que todo lo que conocemos son pretensiones en competencia mutua .
(Agudelo, estrada, 2012)

Constructivismo: Todo lo que tenga que ver con el conocimiento, la ciencia,


debe tener un sentido social de transformacin y de cambios, que beneficien a
las personas con las que convivimos. Debe tener, desde la prctica,
repercusiones axiolgicas, que involucren emociones, acciones y por supuesto
valores personales y sociales. No se trata de construir conocimiento
intrapsquico o interpsquico, es necesario construir conocimiento por el otro y
para el otro, para beneficios de la comunidad y no slo para beneficios
individuales. Este es el reto que se propone asumir [el construccionismo] ir ms
all de lo constructivo mentalmente, involucrando lo emocional, lo lingstico y
lo social en [la produccin del conocimiento] (Rodrguez Villamil, 2008: 83).

(Agudelo, estrada, 2012)

LOS SIGNIFICADOS Y LAS NARRATIVAS: Las narrativas son construcciones


complejas alrededor de tramas temticas, construidas en una dimensin
histrica y negociadas socialmente, mantenindose siempre abiertas a la
reconstruccin, y no constituyndose como una posesin de las personas, sino
de sus relaciones vividas en un sistema social e histrico, y en los modos
discursivos reservados por la cultura. Por lo tanto, no se refieren solamente al
mundo interno de la persona o a sus cogniciones, sino tambin son formas
sociales de significar lo ocurrido, y organizar las acciones que forman parte del
proceso conversacional (Agudelo, estrada, 2012)

Para Gergen (1999) la atribucin de significado parte de cambios dialgicos,


base para las prcticas narrativas, ya que son procesos sociales dialgicos.
Los dilemas humanos son los significados estructurados de narrativas.
Etimolgicamente, significado en latn es significtus, significre, es decir, dar a
entender por signos, indicar, mostrar, significar, dar a conocer, hacer
comprender. Por lo tanto, el significado de los sucesos vividos se construye en
el lenguaje y se captura por medio de las narrativas. Lo que se enfatiza o se
omite de las historias contadas tienen efectos reales sobre las vidas. La forma
de atribuir significados a los eventos afecta la manera cmo se construye la
identidad, o cmo una persona acta en relacin a sus contextos y a los otros.
Se depende del lenguaje para generar las propias narrativas, dar sentido a los
significados, a la existencia. Se interpreta el mundo y todo lo que en l existe
por el lenguaje que surge en el dominio social, a partir de las vivencias
cotidianas. (Agudelo, estrada, 2012)

Referencias

Magnabosco, M.M (2014). El Construccionismo Social como abordaje terico


para la comprensin del abuso sexual. Recuperado de
http://www.scielo.org.pe/pdf/psico/v32n2/a02v32n2.pdf
Agudelo, B.M.E; Estrada, A.P (2012). Constructivismo y construccionismo
social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes
tericas. Recuperado de file:///C:/Users/Familia/Downloads/1986-4897-1-SM
%20(1).pdf

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