Silabus Ok

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat PERANGKAT PEMBELAJARAN
Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris. Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Pertama
1.1 Merespon makna 1.Percakapan singkat Tanya jawab Kelas/Semester:
Merespon ungkapan 1.Tes
VII lisan
/1 1.Merespon Listen to the expressions 2x40 Script
dalam percakapan memuat ungkapan- yang terkait ungkapan ungkapan and give your response. menit Bahan-bahan
transaksional ( to ungkapan : dengan lisan 1 .A: Good morning. rekaman
get things done ) Contoh : Nama Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd
materi B: ....................... (kaset, CD ,
dan interpersonal NIP /NIK1. Sapaan orang
: 19900214 201512 2 001
-A : Good Membahas VCD )
(bersosialisasi ) yang sudah /
morning Sekolah:
kosa SMP Negeri
kata dan belum dikenal
2 Wawonii Barat
yang mengunakan 2. Listen to the
How are you ? tata bahasa
ragam bahasa lisan 2.Pilihan expressions and
yang terkait 2.Tes tertulis
sangat sederhana B : Fine Thanks. Ganda choose the best option.
dengan
secara akurat,
Nice to meet you KURIKULUM
sapaan, TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) A : Hi, Im Yeny,Nice
lancar dan
perkenalan,2. Perkenalan diri to meet
berterima untuk
memberi sendiri / orang you
berinteraksi dengan -A : Hello, Im Nina
perintah atau lain
lingkungan terdekat B : Hi, Im Reny B : ...
melarang
yang melibatkan a. oh, really ?
tindak tutur : Nice to meet you Mendengarka
menyapa orang n percakapan b. Thank you so much
yang belum/sudah -A : Dont do that yang terkait c. Its a pleasure
dikenal, dengan d. Nice to meet you,
B : No. I wont sapaan,
memperkenalkan
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
diri sendiri / orang perkenalan, Too
lain, dan -A : Stop it memberi
memerintah atau perintah atau
B : Ok 3.Melakukan 3. Give it to me !
melarang melarang.
2.Tata Bahasa 3. Perintah / 3.Unjuk perintah guru
Menjawab /
Verb be larangan kerja
merespon
Imperatives pertanyaan
3. Kosakata tentang
percakapan
Kata Terkait
yg didengar.
Tema
Kata Terkait
Jenis Teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
1.2. Merespon makna 1. Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon 1. Tes lisan 1.Merespon 1.Listen to the questions /
dalam percakapan memuat ungkapan- dan merespon ungkapan-ungkapan pertanyaan expression and give
transaksional ( to ungkapan sebagai berikut: percakapan : / ungkapan your answer / response
2x40 Buku guru
get things done ) tentang 1. Meminta dan lisan orally.
menit
dan interpersonal meminta dan memberi a. A: How many persons
Contoh :
(bersosialisasi ) memberi informasi are Script
yang mengunakan A : Wheres the book? informasi, percakapan
in the conversation?
ragam bahasa lisan B : Its there. ungkapan tulis
sangat sederhana terimakasih, 2. Ungkapan terima B: ............
secara akurat, lancar permintaan kasih
2.Menjawab b. A: thank you so much.
dan berterima untuk A : Thank you. Rekaman
maaf, 2. Tes tulis pertanyaan B: ............ percakapan
beriteraksi dengan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
lingkungan terdekat B : Youre welcome. kesantunan. lisan dalam kaset,
yang melibatkan 2. memperhatikan 3. Permintaan maaf secara 2 Listen to the questions / CD , DVD,
tindak tutur : kosakata dan tertulis expressions and write film
A : Im sorry.
meminta dan tatabahasa yang your answer / response.
memberi informasi, B : it,s okay.
kemungkinan a. A : Whats that ?
mengucapkan besar muncul 4. Kesantunan
terima kasih, B : .........
A : Please..! dalam
meminta maaf, dan mendengarkan
B : All right thanks.
mengungkapkan topik materi b. A: Sorry Im Late.
kesantunan
3. mendengarkan B: .........
percakapan
tentang
c. A : Come in, please !
meminta dan
memberi B : ...
informasi,
ungkapan d. A : You are so kind.
terimakasih,
permintaan Thank you
maaf dan B : ...
kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit
yang muncul
dalam materi
percakapan
terkait.
5. menjawab /
merespon
pertanyaan
berdasarkan
materi yang
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
diperdengarkan

Tekun ( diligence )

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Materi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
.1 Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab 1. menentukan makna 1.Tes tulis Pilihan 1. Listen to the 2x40 Script
makna tindak pendek. yang terkait dalam teks lisan ganda dialogue or menit percakapan
tutur yang Contoh: dengan materi fungsional expression or text
terdapat dalam 2. Membahas pendek berupa: and choose the
teks lisan Keep closed ! right answer
Gambar benda-
kosakata & tata - Instruksi benda
fungsional Things to buy : bahasa: verb - Daftar benda / kebutuh-an
pendek sangat Sugar phrase yang 2.Tes Lisan Jawaban
barang 2. What is the sehari-hari
sederhana berkaitan dengan Singkat
Flour (Shoping list ) purpose of the
secara akurat, instruksi, ucapan
Meat teks?
lancar dan selamat; noun - Ucapan selamat Bahan rekaman
berterima Butter phrase yang - Pengumuman (kaset,
untuk berkaitan dengan 3. What do you call CD ,VCD
Congratulation
berinteraksi daftar this kind of teks? ,dll)
s! 2. Mengidentifikasi
dengan benda/barang
lingkungan - Well done ! tujuan teks
3. Mendengarkan fungsional
terdekat Announcement berbagai contoh
! teks fungsional
School will pendek 3. Mengidentifikasi
close tomorow bentuk teks
4. Menjawab/meres
since its the fungsional
pon pertanyaan
WAISAK day. tentang :
1. Tata bahasa a. Isi teks yang
Imperatives didengar
b. Tujuan teks
Future will
fungsional
Kosa kata
c. Bentuk teks
Kata terkait fungsional
tema
Kata terkait
jenis teks
Ungkapan Baku
well done
congratulatio-
ns !

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
2.2. Merespon Teks fungsional pendek: 1. Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi 1. Tes lisan Daftar Listen and answer 2x40 Script teks
makna Contoh: merespon percakapan makna gagasan pertanyaan the questions menit funsional
gagasan yang tentang makna yang dalam teks lisan orally! pendek lisan
1.- Congratulations !
terdapat tersurat dalam fungsional Dari buku teks
dalam teks - Well done ! ungkapan-ungkapan pendek berupa:
lisan 2. Announce ment ! fungsional pendek Game Listen and mention
Instruksi
fungsional berupa instruksi, as many shopping Script teks
School will close Shopping list list items as you can
pendek shopping list, greeting fungsional
tomorow since its remember
sangat card, announcement. Greeting card pendek lisan
the WAISAK day
sederhana - Announcement yang ada dalam
3. Come in ! 2. Memperhatikan
secara kehidupan
kosakata dan Listen to the
akurat, 4. Things to bring along Melengk-api nyata
tatabahasa yang 2. Mengidentifikasi 2. Tes tulis announcement and
lancar dan For camping mungkin muncul fill in the
berterima makna
- cooking utensils dalam makna yang interpersonal teks blank spaces Rekaman
untuk tersurat dalam kaset, CD ,
berinteraksi - tents lisan fungsional
ungkapan-ungkapan pendek DVD, film
dengan - clothing fungsional pendek T/F Write down T/F for
lingkungan lisan berupa instruksi, the statements
terdekat Tata Bahasa : shopping list, greeting below
card, announcement
Verb do/does Pilihan
3. Mendengarkan teks- 3.Mengidentifikasi ganda Choose the best
Future Tense teks lisan fungsional 3. Unjuk answer by crossing
makna tersirat
pendek yang terkait dalam teks lisan kerja a, b, c, or d
Kosakata : dengan topik materi fungsional
terkait pendek Menjodoh
Kata terkait tema Match the
4. Mengidentifikasi kan statements in list A
Kata terkait jenis makna gagasan
teks and B
/interpersonal teks
lisan fungsional
Ungkapan Baku pendek yang terkait Respon dg Listen to the
dengan topik materi tindakan instruction and do
Great ! 5. Menjawab it!
pertanyaan-
Wonderful
pertanyaan tentang
berbagai informasi
yang terdapat dalam
materi teks
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Waktu Belajar
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
3.1 Mengungkapkan Percakapan Singkat 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Unjuk kerja Tanya jawab 1. Ask and answer your 4x40 Script
makna dalam Contoh: Memuat berkaitan dengan berbagai tindak friend based on the menit percakapan
percakapan ungkapan-ungkapan materi. tutur: picture
transaksional dan sbb : 2. Meniru ungkapan- 1. Menyapa
Bermain Buku teks yang
interpersonal ungkapan sapaan dan yang
A : Good morning peran 2. Perform the dialogue relevan
dengan respon sapaan. belum/sud unjuk kerja
How Are you? in front of the class!
menggunakan ah dikenal
3. Membahas kosakata
ragam bahasa lisan B : Fine thanks. Bermain
dan struktur 2. Memperke
sangat sederhana peran 3.Work in pairs Alat peraga
percakapan sesuai nalkan diri
secara akurat, Unjuk kerja A. Give instructions
materi. sendiri/ora Kartu peran
lancar dan
A : Hi, Im Rani 4. Latihan percakapan ng lain.
berterima untuk
berinteraksi dengan B : Hello, Im Nina. dalam bentuk dialog. 3. Memerinta B. Does the
lingkungan terdekat 5. Menggunakan h/melarang Instructions and
yang melibatkan ungkapan-ungkapan respond
tindak tutur : orang A : Go away ! percakapan sesuai
menyapa yang B : Okay. materi dalam situasi
belum dikenal, nyata.
memperkenalkan
diri sendiri / orang A : Dont be Noisy
lain, dan B : I wont.
memerintah atau
melarang
Tata Bahasa
Kalimat (+)(-)(?)
Kosakata
Kata terkait tema
Kata terkait jenis
teks
Ungkapan Baku
Okay
Alright

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
3.2 Mengungkapkan Percalapan singkat 1. Mendengarkan dan Bertanya dan Unjuk Kerja Tanya jwb 1. Ask and answer 4x40 Script
makna dalam Contoh : memberi respon menjawab questions to your menit percakapan
percakapan tentang introduction, tentang : friends based on
transaksional dan tindak tutur the situation
Where is it ? 1. Meminta dan Buku teks
interpersonal terkaittopik materi given or picture
memberi berisi
dengan Its here. yang akan Unjuk Kerja 2. Respond to the
informasi percakapan
menggunakan disampaikan Merespon dg following
ragam bahasa lisan 2. Memperhatikan singkat expressions
Thanks a lot.
sangat sederhana penjelasan tentang Alat peraga
secara akurat, You re Unjuk Kerja
kosakata dan 2. Mengucapka
lancar dan Welcome. 3.Read the dialog and
tatabahasa yang n terima
berterima untuk muncul dalam tindak kasih Tes Praktik Bermain perform it
berinteraksi tutur dengan topik peran
I m sorry.
dengan lingkungan Its Okay. materi yang akan Games(20 4. a. Please guess, what
terdekat yang disampaikan 3. Meminta Question) is there in the box
melibatkan tindak 3. Mendengarkan model maaf by asking
A. Please,
tutur : meminta dan percakapan yang questions
memberi informasi, come in.
menggunakan tindak
mengucapkan tutur tentang topik b.Perform a role play
terima kasih B. Thank you. materi yang 4. Mengungkap
with your friend
meminta maaf dan disampaikan kan dan
about asking and
mengungkapkan merespons
Tata Bahasa 4. Menggunakan tindak giving information.
kesantunan kesantunan
tutur dengan topik Use the pictures
Contractions materi yang provided
Im disampaikan dengan
Hes teman
Shes 5. Menggunakan tindak
tutur dengan topik
materi yang
Kosakata disampaikan dengan
Kata terkait variasi-variasi atau
tema kemungkinan-
Kata terkait kemungkinan secara
jenis teks bebas
Ungkapan Baku
Please
Thanks a lot

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.1 Mengungkapkan Teks Fungsional Pendek 1.Tanya jawab yang 1.Memberi Tes lisan 1.Membaha- 1. Give an instruction 4x40 1.Buku teks
makna tindak tutur Berbentuk : berkaitan dengan instruksi Sakan based on menit yang relevan
fungsional pendek Intruction gambar the picture shown!
Materi 2.Alat peraga
sangat sederhana
secara akurat, Shopping list 3.Rekaman
lancar dan Greetings 2.Menirukan ungkapan- Unjuk kerja 2.Uji Petik 2. Mention 5 things you kaset, CD
berterima untuk ungkapan sesuai 2.Menyebut have in : ,VCD ,film
Announcement
berinteraksi dengan materi daftar benda a. Your bag 4.Rekaman
lingkungan terdekat b. your bedroom percakapan
Tata Bahasa otentik
3.Membahas kosakata
Negative dan struktur 3. What would you say
Unjuk kerja 3.Uji Petik
Imperratives percakapan 3.Mengucapkan to a friend :
selamat a. on his/her
Kosakata birthday
4.Latihan memberi
Kata terkait tema perintah, b. in weekends
mengucapkan c. if he/she has got
Kata terkait jenis teks
selamat, the best in class
mengumumkan
dengan singkat
5. Menggunakan 4.Mengumumkan Unjuk kerja
ungkapan percakapan dengan 4. Uji Petik 4. inform your friend
dalam situasi nyata singkat about the coming
flag ceremony
through an
announcement

Tekun ( diligence )
4.2.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan dan 1. Memberi Tes lisan Membahasak 1. Give instruction to 4x40 Script of short
makna gagasan berbentuk : memberi respon insruksi an gambar your friend based menit functional text
dalam teks lisan instruction introduction tentang secara lisan. on the picture.
fungsional pendek makna gagasan teks
shopping list Buku teks
sangat sederhana lisan fungsional
2. Menyebutka Uraian 2. Mention the things
secara akurat, greetings pendek sesuai topik
n daftar
Tes lisan
that you find in
lancar, dan materi yang akan Rekaman
announcement barang yang your bedroom
berterima untuk disampaikan kaset, CD
dibutuhkan.
berinteraksi dengan 2. Mendengarkan dan ,VCD , DVD,
lingkungan terdekat 2. Tata Bahasa memberi respon 3. Congratulate your Fm
Quantifiers penjelasan tentang 3. Memberi Unjuk kerja Uji Petik friend on
kosakata, ucapan his / her success in Alat peraga
tatabahasa: noun, selamat doing
3. Kosakata noun phrase, adj, something
Countab verb, adverbs,
le & Uncountable shrort answer,
istilah-istilah dalam 4. Mengumumk Uji Petik 4. Tell your friend
nouns an sesuatu Unjuk kerja
teks fungsional about the
pendek. coming school
4. Ungkapan Baku
3. Mendengarkan holiday
attention ! model teks-teks
lisan fungsional Tes lisan Menjawab
Excuse /me Listen to the texts and
pendek pertanyaan
4. Menggunakan teks- answer the questions
teks fungsional orally.
pendek dalam
simulasi
5. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional pendek
6. Menjawab
pertanyaan tentang
makna gagasan teks
fungsional pendek
secara lisan
Tekun ( diligence )

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5.1 Membaca nyaring 1.Pronunciation kata 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan 1.Tes unjuk Uji petik 1. Read the sentences 2x40 Buku teks
bermakna kata, dan Intonation: merespon hal-hal kata, frasa dan kerja membaca loudly. menit
frasa, dan kalimat yang perlu kalimat dengan nyaring
frasa,
dengan ucapan, diperhatikan dalam baik dan benar
tekanan dan kalimat yang kegiatan membaca
intonasi yang telah dipelajari nyaring: teks
2. Membaca kata Lembar
berterima yang pronunciation, 2.Observasi 2. Read all the
frasa dan observasi otentik
berkaitan dengan intonation sentences loudly and
kalimat dengan
lingkungan terdekat 2.Teks fungsional 2. Mendengarkan carefully.
pendek intonasi yang
model membaca benar
1. cara membaca nyaring Lembar 3. Read the text
kata, frasa, 3. Menirukan 3. Observasi Observasi Loudly
kalimat. 3. Membaca
membaca nyaring
nyaring dengan
2. pronunciation. dengan intonasi dan
baik dan benar.
3. intonation jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
5.2 Merespon makna Teks fungsional 1. Tanya jawab 1. Tes tulis Pilihan ganda 1. a. Read the text 4 x 40 - Buku teks
yang terdapat pendek berbentuk: yang terkait Mengidentifikasi and choose menit
dalam teks tulis dengan materi berbagai the correct - Sumber
fungsional pendek 2. Menirukan informasi dalam answer.
1. Instruksi bacaan lain
sangat sederhana membaca teks fungsional
2. Daftar barang yang relevan
secara akurat, nyaring pendek berbentuk Tes lisan Melengkapi
lancar dan 3. Kartu ucapan : kalimat/frase b-Complete the
3. Mengidentifika noun phrases
berterima yang Instruksi
4. Pengumuman si informasi
berkaitan dengan stated in the
yang terdapat Daftar
lingkungan terdekat sentences
dalam bacaan barang
below!
4. Membahas Kartu
kosakata ucapan Tes tulis Menjawab
struktur c. Answer the
Pengumu pertanyaan
kalimat, questionarry based
struktur man on the text!
bacaan, tujuan 2. Menjodohkan
teks, dsb Tes Lisan
Mengidentifikasi
2. Match the text with
ciri kebahasaan
the correct phrases
teks yang dibaca
3. Membahas
tujuan masing- Jwb singkat 3. Whats the purpose
masing teks of the text?
fungsional yang
telah dibahas.
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkap-kan Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri1.Melengkapi teks Tes tulis 1.Mlengkapi 1. Complete the blank 6x40 -Buku teks
makna gagasan berbentuk: jenis teksfungsional pendek a. Menyus-un spaces of the menit
dalam teks tulis Instruksi fungsional Kata following text!
- Alat peraga
fungsional pendek
pendek sangat Daftar barang
sederhana dengan Kartu ucapan 2.Menyusun Tes tulis b. Menyu-sun a. Arranged the ju - Lingkung-an
2.Membuat frasa, kata/urutan kata Kalimat mbled words into
menggunakan Pengumuman sekitar yang
kalimat sesuai menjadi kalimat good sentences
ragam bahasa terdapat
Kalimat materi yang padu b. Arrange the
tulis secara pengumuman
sederhana terkait materi jumbled
akurat, lancar dan dan tanda
dan jenis teks.
berterima untuk sentences in a peringatan
berinteraksi Tanda Baca good order
dengan Spelling 2. Esai
lingkungan 3.Menulis teks Tes tulis
fungsional pendek 2. Make a greeting card
terdekat 3.Membuat teks
(choose the topic you
fungsional pendek prefer: Happy
birthday, Wedding,
Seasons greeting)
Tekun ( diligence )
6.2.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Membuat teks Tes tulis Melengkapi 1. Complete the blank 6x40 menit Buku teks
langkah retorika pendek tentang : dan merespon fungsional spaces of the short
dalam teks tulis - Instruksi penjelasan pendek text.
Alat peraga
fungsional tentang ciri-ciri
- Daftar barang
pendek sangat teks fungsional
2. Menggunakan 2a. Write down an
sederhana dengan - Kartu ucapan pendek Tes tulis Esai
langkah announcement
menggunakan - pengumuman Pengumuman,i
retorika dalam based on the given
ragam bahasa nstruksi, daftar
2. Menyusun kata menulis teks situation
tulis secara barang,kartu
Langkah retorika teks dalam bentuk fungsional
akurat, lancar dan ucapan otentik
fungsional pendek frasa benda pendek
berterima untuk Project b. Go to public places
berinteraksi
and find at least 10
dengan 3. Menyusun kata,
written short texts
lingkungan frasa dalam
terdekat kalimat padu
Uraian c. Make a list of
things you find in
4. Mengidentifikasi
the following
ciri-ciri teks
fungsional places
pendek yang 1. bedroom
diberikan dengan 2. bathroom
bantuan guru
3. kitchen
5. Mengidentifikasi
ciri-ciri teks
fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri
6. melengkapi teks
fungsional
pendek dengan
struktur teks yang
benar.
7. Menulis teks
fungsional
pendek.
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Langara, 2015
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Wawonii Barat
BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

NIP : 19651101 198903 1 009 NIP : 19900214 201512 2 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.
Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kelas/Semester: VII /2
Nama Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd

NIP /NIK: 19900214 201512 2 001
Sekolah: SMP Negeri 2 Wawonii Barat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna 1. Percakapan 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Merespon 1. Listen to the expression 2x40 - script
dalam percakapan singkat memuat tentang berbagai ungkapan- ungkapan and menit percakapan
transaksional (to get hal terkait materi ungkapan : respond to it
ungkapan-
things done ) dan 2. Membahas 1.Meminta &
ungkapan : - rekaman
interpersonal kosakata dan tata memberi jasa Matching media
(bersosialisasi) sangat bahasa: noun a. Tes tulis 2. Listen to the expression
elektonik:
sederhana secara Contoh: phrase, adjective, and
kaset,
akurat, lancar dan adverb, verb 2. Meminta & match it with the suitable
A :Pass me the VCD , DVD
berterima untuk yang terkait memberi
pencil, please! response film
berinteraksi dengan dengan meminta barang
lingkungan terdekat B :Sure. Here you dan memberi
yang melibatkan are. jasa, meminta T/F 3. Listen to the dialoque
b.Unjuk
tindak tutur : A : Give me a piece dan memberi and
kerja
meminta dan memberi of paper, please! barang, meminta decide whether it is
jasa, meminta dan dan memberi TRUE or
memberi barang, serta B : Sure, Here You fakta Merespon
are. tindakan FALSE.
meminta dan memberi Tes lisan
A : Did you come 3. Mendengarkan 4. Pass me the pencil,
fakta
here yesterday? percakapan please.
sesuai dengan 3.Meminta & Memberi
B : I did. materi jawaban
memberi
2. Tata Bahasa 4. Menjawab fakta singkat 5. Give short answer
Simple Past tense pertanyaan sesuai
dengan isi
Quantifiers percakapan
3. Kosa kata 5. Menjawab
Kata terkait tema pertanyaan
tentang struktur
Kata terkait jenis
percakapan
teks
4. Ungkapan Baku
Sure
Please
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
7.2 Merespon makna Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon Tes lisan Merespon Respond to the following 2x 40 Script
dalam percakapan memuat ungkapan- dan merespon ungkapan- ungkapan expressions orally. menit percakapan di
transaksional ungkapan : introduction ungkapan : buku teks
1. A: What do you think?
( to get things done) tentang topik 1. Meminta dan
dan interpersonal materi yang akan B: .Not ........
Contoh : memberi Merespon Rekaman
(bersosialisasi ) sangat disampaikan Tes Lisan 2. A: What do you like to
pendapat ungkapan percakapan
sederhana secara 2. Mendengarkan drink? buatan: CD
akurat, lancar dan 1.A: What do you dan merespon B: ................... ,VCD ,DVD,
berterima untuk Think? penjelasan 2.Menyatakan film
berinteraksi dengan kosakata dan
B: Not bad suka dan tidak
lingkungan terdekat tatabahasa suka
yang melibatkan tentang topik pilihan 3. A: Are you sure? Rekaman
Tes tulis
tindak turur : meminta 2.A: I like tea materi yang akan ganda percakapan
dan memberi B: ..................
B: I dont I like milk dipelajari otentik
pendapat dan a. Ok b. Fine
3. mendengarkan 3.Meminta
menyatakan suka dan klarifikasi c. Alright d. I am
percakapan
tidak suka, meminta 3.A:.Are you sure ?
transaksional dan
klarifikasi, dan B : I am jwbn singkat
interpersonal
merespon secara tentang topik Tes tulis 4. A: Im happy
interpersonal 4.A: Are you? materi yang B: Are you?
dipelajari
B : Yes, I am 4. Merespon A:.
4. mengidentifikasi secara
tindak tutur interpersonal
Tata Bahasa ungkapan-
Verb : Like, ungkapan yang
need, want diperdengarkan
6. merespon
ungkapan-
Kosa kata ungkapan yang
Daily need diperdengarkan
Kata terkait jenis teks
Ungkapan Baku
Not bad
Great
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Mengetahui; Lamoluo, 2017

Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Wawonii Barat Guru Mapel Bahasa Inggris,
SYUHADA, S.Pd., M.Pd

NIP : 19730409 200502 1 003 SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd
NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna Teks fungsional 1. Brain storming 1.Merespon makna Tes lisan Jwbn singkat Listen to the text and 2x40 script :
yang terdapat dalam pendek berupa : tentang kosakata dalam teks fung- answer the questions. menit di buku guru
teks lisan fungsional 1. Instruksi terkait materi
sional pendek : tentang :
pendek sangat
sederhana secara 2. Daftar barang 2. Membahas
- Instruksi Tes tulis -Pilihan ganda Listen to the text and instruksi
kosakata dan tata choose the best option.
akurat, lancar dan 3. Ucapan bahasa terkait - Daftar barang
berterima untuk Selamat materi tentang : belanjaan - daftar barang
berinteraksi dengan 4. Pengumuman noun, noun Listen to the text and
- Ucapan - melengkapi
lingkungan terdekat phrase, adjective, complete the sentences.
selamat Unjuk kerja - ucapan
verb, adverb.
- Pngumuman selamat
3. Mendengarkan Listen to the instruction
Kosakata terkait Test Lisan
teks fungsional Melakukan and do it !
tema dan jenis yang - pengumum
2. Menentukan perintah
teks mengunakan -an
Fungsi komuni- What is the purpose of
gambit-gambit
katif teks yang Tes Tulis Jawaban the text
Ciri kebahasaan attention please,
Singkat Rekaman
teks fungsional : thanks, excuse didengar.
me, sorry. Listen and write all the
- instruksi
4. Menjawab Uraian singkat verbs stated in the text
- daftar barang pertanyaan sesuai 3. Menentu kan ciri
- ucapan selamat dengan isi teks kebahasaan dari Listen and write all the
yang didengar verbs stated in the text
- pengumuman masing-masing
5. Menjawab
teks fungsional
pertanyaan
tentang struktur yang didengar
teks fungsional
yang didengar
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
8.2 Merespon makna yang Teks monolog 1. Mendengarkan Merespon informasi Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam berbentuk: dan merespon dalam teks lisan lisan following questions menit monolog
monolog sangat tentang berbagai monolog deskriptif/prose
sederhana secara 1. DeskriptIf hal terkait tema / dur dalam buku
berbentuk :
akurat, lancar dan 2. prosedur jenis teks yang guru
- Diskriptif
berterima untuk dibahas.
berinteraksi dengan - Procedur
Kosakata terkait 2. Memperhatikan Rekaman teks
lingkungan terdekat penjelasan
tema / jenis teks Tes tulis Pilihan ganda Listen to the text and monolog
dalam teks berbentuk tentang kosakata Menentukan ciri choose the best answer deskriptif
descriptive dan dan tatabahasa kebahasaan teks by crossing a,b,c or d /prosedur
procedure Ciri kebahasaan yang muncul yang didengar.
dalam teks
teks deskriptif Listen to the text and
deskriptif / Pilihan ganda choose the best answer
dan procedur. prosedur
Menentukan fungsi Tes tulis by crossing a,b,c or d
3. Mendengarkan
Langkah retorika model monolog komunikatif teks
teks yang didengar.
teks deskriptif /
deskriptif/prosed
prosedur ur
4. Menjawab
pertanyaan secara
lisan tentang isi
teks
deskriptif/prosed
ur
5. Menyebutkan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
6. Mengidentifikasi
kata kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur lainnya.
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )


NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan Percakapan singkat 1. Tanya jawab * Bertanya dan Unjuk kerja Bermain 1. Perform the
4x40 menit Script
makna dalam memuat ungkapan- yang berkaitan menjawab berbagai peran dialogue with percakapan
percakapan ungkapan : dengan materi informasi : your friend in the dari buku
transaksional ( to 2. Membahas 1.Meminta dan front of the teks
get things done ) kosakata dan tata
Contoh: memberi jasa class!
dan interpersonal bahasa: noun,
Alat peraga
( bersosialisasi ) adjective, adverb,
sangat sederhana 1.A : Pass me the noun phrase 2.Meminta dan
Tes Lisan Merespon 2. Listen to the
dengan pencil please! memberi barang ungkapan expression and Rekaman
3. Menirukan
menggunakan B : Sure. here you ungkapan- respond to it ,
ragam bahasa lisan ungkapan yang example :
are.
secara akurat, digunakan dalam a. Pass me the salt,
lancar dan percakapan please.
berterima untuk 2.A : Give me the sesuai materi b. Give me the
berinteraksi dengan paper Please! 4. Berlatih dengan paper,
lingkungan terdekat
B : Sure, here it is. teman please.
yang melibatkan
mengunakan 3.Meminta dan c. Did you come
tindak tutur :
ungkapan- late?
meminta dan Bermain
Indikator Penilaian
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
memberi jasa, 3.A: Did you come ungkapan yang memberi fakta Unjuk kerja peran
meminta dan here yesterday ? ada dalam 3. Create a dialoque
memberi barang, percakapan based on
B : I did
dan meminta sesuai materi the role cards and
memberi fakta 5. Bermain peran perform it.
Tata Bahasa menggunakan
- Verbs: Like, need, ungkapan yang
want telah dipelajari.
- Simple Past Tense
Kosakata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
ungkapan baku
- Here it is
- Here you are

Tekun ( diligence )
9.2 Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Mendengarkan dan Bertanya dan 4x40 Script
makna dalam singkat memuat merespon menjawab berbagai menit percakapan
percakapan pertanyaan tentang Informasi : dalam buku
ungkapan-
transaksional (to topik materi yang teks
1. Meminta &
get things done) & ungkapan : akan disampaikan Unjuk kerja Bermain Perform a dialogue
interpersonal memberi pendapat peran about asking and
giving opinion with Script otentik
(bersosialisai) Contoh : 2. Mendengarkan dan your own words!
sangat sederhana 2. Menyatakan suka
merespon
Indikator Penilaian
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
dengan pembahasan dan tidak suka Rekaman
menggunakan A : What do you think tentang kosakata Tes lisan Daftar Answer the following percakapan
ragam bahasa lisan of this? dan tatabahasa yang pertanyaan questions orally!
3. Meminta
secara akurat, terkait dengan topik
B : Not bad klarifikasi Alat peraga
lancar dan materi yang akan
berterima untuk disampaikan Unjuk kerja Bermain Create a dialoque
berinteraksi dengan A : I like tea 4. Merespon secara peran based on the role
lingkungan cards and perform it
B : I dont 3. Mendengarkan interpersonal
terdekat yang Menjawab Give your positive
A : Are you sure model percakapan Tes lisan
melibatkan tindak singkat response
transaksional dan
tutur : meminta dan B : I am Do You ?
interpersonal
memberi pendapat,
dengan topik materi Are You ?
menyatakan suka A :Do you?
yang dipelajari Can You ?
dantidak suka,
meminta B : I do
Does she ?
klarifikasi, 4. Menirukan model
merespon secara 2. Tata Bahasa percakapan
interpersonal - Verb be transaksional dan
interpersonal
- Verb do dengan topik materi
- Verb have yang dipelajari
3. Kosa kata 5. Melakukan

Kata terkait tema percakapan
transaksional dan
Kata terkait jenis interpersonal
teks dengan teman
dengan materi yang
4. Ungkapan Baku dipelajari
Wonderful !
Excellent !
Indikator Penilaian
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen

Tekun ( diligence )


NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1. Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik 1. Give instrtruction to 4x40 - Script
makna yang pendek yang berkaitan makna dalam teks berbicara your friend orally based menit percakapan
terdapat dalam berbentuk : dengan materi fungsional pendek on the picture. dari buku
teks lisan 2. Membahas berbentuk : 2. Mention the things you teks
1. Instruksi
fungsional kosakata dan tata Instruksi find in ... - Alat peraga
pendek sangat 2. Daftar barang bahasa: noun, Daftar barang 3. Announce a certain
sederhana 3. Pengumuman noun phrase, adj,
Pengumuman information to your
dengan 4. Ucapan verb, adverb friend
menggunakan selamat Ucapan
3. Menirukan 4. Say something to your
ragam bahasa selamat
ungkapan- friend when ...
lisan secara Memberi
ungkapan yang
akurat, lancar, 2. Tata Bahasa instruksi secara a. He/She got good
digunakan dalam
dan berterima I lisan. score
percakapan
untuk mperatives at english test
sesuai materi Menyebutkan
berinteraksi
Q4. Mendengarkan daftar barang b. won the game
dengan
lingkungan uantifiers teks fungsional / tertentu.
terdekat pendek Mengumumkan
3. Kosakata 5. Menjawab sesuatu
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Kata terkait pertanyaan Mengucapkan
jenis teks tentang isi teks selamat
yang didengar.
4. Ungkapan Baku 6. Menggunakan
ungkapan-
Well done ungkapan yang
Congratulations ada dalam
Happy birthday percakapan
sesuai materi
dengan teman
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapan-
ungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
10.2 1. Teks monolog 1. Mendengarkan 1. Mengungkapkan Tes lisan Daftar Answer the following 4x40 menit Script monolog
Mengungkapka berbentuk : dan merespon berbagai informasi pertanyaan questions orally! teks
n makna dalam berbagai hal dalam teks deskriptif/prose
monolog tentang teks monolog dur dalam buku
pendek sangat Descriptiv deskriptif/prosed berbentuk teks
sederhana e ur
-Descriptive
dengan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
menggunakan Procedure 2. Memperhatikan -Procedure Script otentik
ragam bahasa dan merespon
lisan secara penjelasan
2.Menyebutkan fugsi Rekaman
akurat, lancar 2. Kosa kata terkait tentang kosakata
tema / jenis teks. komunikatif teks monolog
dan berterima dan tatabahasa
yang didengar.
untuk dalam teks
berinteraksi monolog Alat peraga
dengan Deskriptif/prosed 3.Menyebutkan ciri
lingkungan 3. Ciri kebahasaan ur tentang kebahasaan teks
terdekat dalam teks deskriptif / Tea/How to make Unjuk kerja
yang didengar.
teks berbentuk prosedur a cup of tea. Uji petik 2.a. Describe something /
descriptive dan 3. Mendengarkan berbicara someone with your own
procedure model monolog 4.Melakukan
4. Tata Bahasa words orally in front of
lisan tentang teks monolog
Present Tense deskriptif/prosed dalam bentuk the class!
Imperatives ur deskriptif / prosedur
4. Mendiskusikan 2.b. Tell your friends how to
dalam kelompok do something (make a
5. Ungkapan Baku
draft monolog Uji petik cup of tea)
Well,.. mendeskripsikan berbicara
you know kembali,
that ? menyampaikan
prosedur dengan
kata-kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )


NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon 1. Teks fungsional 1 Tanya jawab yang 1.mengidentifikasi Tes tulis Esai 1.write down the 4x40 Buku teks
makna yang pendek berupa : berkaitan dengan berbagai informasi answers completely menit Yang relevan
terdapat dalam Instruksi materi
dalam teks
teks tulis 2 Membahas
Daftar barang fungsional pendek Tes lisan Pilihan Ganda 2.Choose the best
fungsional kosakata dan tata answer by crossing
pendek sangat Ucapan selamat bahasa: noun, noun berupa: Esai
a,b,c,d
sederhana pengumuman phrase, adj, verb, - Instruksi
secara akurat, adverb - Daftar barang Unjuk kerja Jawaban
lancar dan 3.Answer the
3 Mendengarkan
berterima yang 2. Tatabahasa - Ucapan Singkat Teks otentik
questions orally
- Adverb phrase contoh membaca
berkaitan selamat
nyaring yang
dengan - Noun Phrase - Pengumuman Uji petik
dilakukan guru 4.Read the text aloud.
lingkungan - Adj Phrase membaca
terdekat 4 Berdiskusi dengan 2.Merespon berbagai nyaring
teman menjawab informasi dalam
3. Kosakata pertanyaan bacaan teks fungsional
pendek
- Kata terkait tema 5 Menjawab
dan jenis teks pertanyaan bacaan
secara lisan 3.Membaca nyaring
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Ungkapan baku individual teks fungsional /
- Listen, Please 6 Membaca nyaring pendek.
- Attention, please bergiliran

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
11.2 Merespon 1.Teks Esei berbentuk 1. Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi Tes lisan Daftar 1. Read the text 4x40 menit Buku teks
makna dan deskriptive/procedure merespon berbagai informasi pertanyaan carefully Yang relevan
langkah introduction tentang and then answer
dalam teks
retorika secara teks the
2. Kosakata terkait descriptive dan
akurat, lancar deskriptif/prosedur
tema / jenis teks. following questions
dan berterima dengan topik materi procedure Teks otentik
briefly!
dalam esai yang akan dibaca.
sangat 3.Ciri kebahasaan 2. Memperhatikan
sederhana yang teks : Alat peraga
penjelasan tentang Uraian 2. Answer the
berkaitan 2. Mengidentifikasi Tes tulis questions
- procedure kosakata dan
dengan tatabahasa yang fungsi komunikatif
- descrptive based on the text.
lingkungan berkaitan dengan teks deskriptif /
terdekat dalam teks
teks berbentuk 4.Ungkapan baku procedure.
deskriptif/prosedur Pilihan Ganda
descriptive/pro - Delicious ! yang akan dibaca Tes tulis 3.Choose the correct
cedure 3. Mengidentifikasi
- It smells good ! 3. Memperhatikan Answer
penjelasan tentang langkah retorika
langkah retorika teks deskriptif Jawaban
singkat List all the verbs
teks /prosedur started in the text
deskriptif/prosed-ur
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam kerja
4menyebutkan ciri
kelompok
kebahasaan teks
5. Mengidentifikasi descriptive /
berbagai informasi procedure.
dalam kerja
kelompok
6. Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi secara
mandiri

Tekun ( diligence )
11.3 membaca Teks Esei berbentuk1 Mendengarkan dan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk Melafalkan 1. Pronounce the 2x40 Buku teks
nyaring descriptive / merespon hal-hal dan kalimat dengan kerja following menit
bermakna teks procedure. yang perlu baik dan benar words or phrases Teks otentik
fungsional dan diperhatikandalam Membaca kata frasa correctly!
esai pendek dan kegiatan membaca dan kalimat dengan

sangat sederhana Pronunciation nyaring teks intonasi yang benar
berbentuk descriptive/procedu Intonasi 2. Read the following
descriptive/ re tentang Membaca nyaring
Intonation sentences by
procedure pentingnya teks
applying
dengan ucapan, pronunciation, descriptive/procedu
re dengan baik dan correct intonation!
tekanan dan punctuation intonation,
intonasi yang punctuation, benar.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berterima kualitas suara Uji petik 3. Read the following
2 Mendengarkan Membaca text loudly!
model membaca nyaring
nyaring teks
descritive/procedur
e
3 Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4 Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar
Tekun ( diligence )

SYUHADA, S.Pd., M.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
NIP : 19730409 200502 1 003 NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
12.1Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab Menulis teks Test tulis Melengkapi 1. Complete the 4x40 - Buku teks
makna dalam teks Instruksi yang berkaitan fungsional Menyusun sentences menit
tulis fungsional dengan materi kata acak
Daftar barang pendek Tes tulis - Alat peraga
pendek sangat 2. Membahas dan
Pengumuman berbentuk : 2. Rearrange the words
sederhana dengan mengembangkan
menggunakan Ucapan selamat - Instruksi Esai bebas into - Tempat-tempat
kosakata dan tata
ragam bahasa good sentences umum yang ada
2. Kosakata terkait bahasa: noun, - Daftar barang Penugasan
tulis secara noun phrase, teks fungsional
akurat, lancar dan tema / jenis teks. adj, verb,
- Pengumuman
3. Write down your
berterima untuk 3. Ciri kebahasaan adverb, simple - Ucapan own
berinteraksi teks fungsional. Selamat Tugas rumah
Pr tense, shopping list based
dengan 4. Tanda Baca imperative on the
lingkungan
5. Spelling 3. Membuat frasa, Menulis kalimat situation given.
terdekat
kalimat sesuai sederhana
dengan materi
4. Write down list of
4. Membahas
instructions
struktur atau ciri-
ciri teks tulis to be on time to
fungsional school
pendek
5. Membuat teks 5.Write a greeting card
tulis fungsional to your
pendek friend on his/her
terpimpin birthday
ataudengan
teman
6. Membuat teks Listen and make a draft
tulis fungsional of retelling
pendek sendiri descriptive/procedure
dengan bebas text

Tekun ( diligence )
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
12.2 Mengungkapkan Teks monolog 1. Mendengarkan dan1. Melengkapi teks Tes tulis melengkapi 1. Complete the blank 6x40 Buku teks
makna dan berbentuk merespon - descriptive spaces Correctly. menit
langkah retorika introduction tentang - procedure Alat peraga
dalam esai penulisan teks
pendek sangat Descriptive / monolog
sederhana procedure deskriptif / 2. Menyusun teks Teks otentik
dengan prosedur. menyusun 2. Arrange the jumbled
menggunakan Unsur bahasa 2. Memperhatikan teks sentences into a good
ragam bahasa penjelasan tentang
terkait teks.
tulis secara kosakata dan descriptive/procedure
tatabahasa yang 3.
akurat, lancar Menulis teks
berbentuk text
dan berterima Langkah retorika berkaitan dengan Esai
untuk terkait teks. - Descriptive/
penulisan teks
berinteraksi procedure 3. Write down a simple
monolog
dengan deskriptif / prosedur
lingkunguan Spelling descriptive/procedure
3. Memperhatikan dan
terdekat dalam text
membaca teks
teks berbentuk Tanda baca based on the picture /
deskriptif /
descriptive/
prosedur. with your own words
procedure
4. Menulsi frasa-frasa,
kalimat-kalimat
yang diperlukan
untuk menulis teks
deskriptif /
prosedur.
5. Menulis teks
deskriptif / prosedur
dengan struktur teks
yang benar.
Tekun ( diligence )


NIP : 19900214 201512 2 001

Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
Kompetensi Materi SILABUS

Kegiatan
PEMBELAJARAN
Indikator Pencapaian
Penilaian
Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris. Instrumen
1.1 Merespon Percakapan singkatan 1. Satuan Pendidikan:Sekolah
Brainstorming 1. Merespon ungkapanMenengah
Tes lisan Pertama (SMP)Respond the
Merespon secara 2 x 40 1. Script percakap
makna yang memuat ungkapan bertanya dan meminta, memberi,
Kelas/Semester: VIII/1 lisan following statement menit -
terdapat dalam ungkapan: menjawab menolak jasa A: Let me help you an
percakapan tentang 2. Merespon ungkapan
Nama B: .... Rekaman
transaksional berbagai hal Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd
meminta, memberi,
1.A : Let me help you. Percakapan:
(to get things terkait temaNIP /NIK: 19900214
menolak barang 201512 2 001
done) dan B : Thank you so topik yang A: Can I have a - Cassette
Sekolah: SMP Negeri
3. Mengakui, 2 Wawonii Barat
interpersonal much. akan bit?
mengingkari fakta - Tape
(bersosialisasi) dibicarakan. B: ...........
sederhana 4. Merespon Recorder
2.A: Can I have a bit? 2. Membahas
secara akurat, ooooungkapan - CD
B: Sure. Here you are. kosakata (
lancar, dan meminta dan Pertanyaan lisan Choose the right - CD Player
noun phrase,
berterima memberi pendapat Tes lisan response
verb phrase, - TV
untuk 3.A: Did you break the adverb phrase) A: Did you break
berinteraksi Gambar-
glass? tata bahasa the glass?
dengan (kalimat Tes tulis Pilihan ganda gambar/
B: Yes I did / No, it B:.......
lingkungan wasnt me. sederhana benda terkait
sekitar yang a. Yes, I did
tentang
melibatkan tawaran jasa, b. I dont know
tindak tutur: 4.A: What do you think meminta c. Im not sure
meminta, of this? sesuatu,
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
memberi, B: Not bad. informasi d. All right
menolak jasa, faktual,
meminta, pendapat
TataBahasa Give your response
memberi, terkait materi
menolak - Auxiliary verb: percakapan . A: What do you
barang, can, may, must,should 3. Mendengarkan think of my new
mengakui, dress
- Simple Past percakapan
mengingkari yang memuat B:............
fakta, dan ungkapan-
meminta dan Kosa Kata ungkapan
memberi - Kata Terkait jenis teks dalam materi.
pendapat dan tema 4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan.
5. Memberi
respon lisan
dan tulis 1
terhadap
ungkapan yang
didengar.

Tekun ( diligence )
Penilaian
Instrumen Instrumen
1.2 Merespon Ungkapan Baku 1. Memberi Merespon Tes tulis Pertanyaan lisan Write your 2 x 40 2 Script
makna yang -Its a very kind of you respons lisan ungkapan response to the menit percakapan
terdapat dalam Curah pendapat mengundang,mener following 3 Rekaman
Percakapan singkatan
percakapan tentang hal-hal ima, dan menolak statements: percakapan
memuat ungkapan
transaksional terkait ajakan
ungkapan: 4 Tape recorder
(to get things topik/ungkapan Isian
1.A: Would you come to 1.A: Would you go 5 Gambar yang
done) dan yang akan Tes lisan
Merespon with me to the relevan
interpersonal my party? dibahas
ungkapan movie ?
(bersosialisasi) B: Id love to / I want 2. Membahas Buku teks yang
sederhana menyetujui / tidak B: ... relevan
to, but ........ kosakata dan
secara akurat, menyetujui
tata bahasa
lancar, dan terkait topik / Tes lisan Jawaban singkat 2.A: I do agree
berterima 2.A; I do agree ungkapan yang Merespon with you to
untuk B; Thanks for the dibahas join the speech
ungkapan memuji
berinteraksi contest.
support. 3. Mendengarkan
dengan
3. A; No way .... percakapan B: ...
lingkungan Merespon
memuat
sekitar yang B: Its O.K. No ungkapan memberi
ungkapan
melibatkan problem selamat 3.A: You have a
terkait marteri
tindak tutur: beautiful hair
mengundang, 4. Tanya jawab
B: ...
menerima dan 4. A: You have beautiful tentang isi
menolak hair. percakapan
ajakan, 5. Tanya jawab 4.A:
B: Thank you.
menyetujui/tida tentang fungsi Congratulation
k menyetujui, dan makna ! you passed
memuji, dan 5.A: Happy birthday. ungkapan your exams
memberi B: Thank you. dalam B : ...
selamat percakapan
Tata Bahasa
- Would you.....
Penilaian
Instrumen Instrumen
- Id love to
Kosa kata
- Kata terkait tema dan
jenis teks
Ungkapan Baku
- Id Love to
- No Way
- Its ok

Tekun ( diligence )

Semester : 1 (Satu)
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
2.1 Merespon Teks fungsioanl pendek 1. Tanya jawab 1. Mengidentifikasi Tes tertulis Melengkapi 1. Complete the 2 x 40 menit
makna yang berupa : tentang berbagai informasi yang rumpang following
terdapat dalam hal terkait terdapat dalam sentences
teks lisan topik/tema yang teks fungsional based
1.Undangan
fungsional akan dibahas pendek berupa
Contoh: on the text you
pendek 2. Membahas undangan.
sederhana Dear Rio, hear
kosakata yang
secara akurat, I want you to come to my terkait
222. Mengidentifi-kasi Menjawab
lancar, dan house for lunch on Sunday tema/topik/undan 2. Listen to the
ciri singkat
berterima untuk at 12 a.m. gan (noun text and give short
berinteraksi phrase, verb kebahasaan dalam answer
Thanks.
dengan phrase) teks fungsional
lingkungan Mona
3. membahas pendek berupa
sekitar.
ungkapan- Undangan.
2. Short Messages ungkapan yang
Contoh : sering muncul
-Dear Intan, dalam undangan:
Meet me after school - I want you to
come to.......
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Aya - Please come
3. Kosa Kata to .....
- Kata Terkait tema - Dont forget to
come to......
dan jenis teks
4. Mendengarkan
teks fungsional
4. Tata bahasa pendek
- To Invinitive (undangan)
- What... for? 5. menjawab
pertanyaan
tentang berbagai
5. Ungkapan Baku :
informasi yang
- Please.......! terdapat dalam
teks fungsional,
undangan.
6. Mendengarkan
contoh-contoh
undangan
lainnya dari
teman.
7. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
pendek :
undangan
- invitee
- occasion
- time
- place
- Invitor
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) 3.

Tekun ( diligence )
2.2 Merespon 1. Teks lisan berbentuk 1 Eliciting kosakata1. Mengidentifikasi Tes lisan Pertanyaan lisan Answer the 8 x 40 menit
1 Buku teks
makna yang descriptive terkait tema/topik/ Informasi/makna questions orally yang relevan
terdapat dalam jenis teks yang terdapat based on the text 2 Gambar
monolog recount dalam teks you listen to
2 Membahas tata terkait tema /
pendek bahasa terkait berbentuk topik
sederhana 2.Langkah retorika teks : jenis teks yang descriptive dan
3 Script teks:
secara akurat, akan dibahas recount
lancar, dan descriptive descriptive /
(identification 3 Mendengarkan 2. Mengidentifikasi recount
berterima tujuan komunikatif
descriptions) teks monolog PG 4 Rekaman teks
untuk dan langkah Choose the best
descriptive /
berinteraksi recount ( orientation retorika teks Tes tulis option based on 5 Tape recorder
recount dengan
dengan events reorientation) deskriptif dan the text you have 6 OHP
topik tertentu
lingkungan recount. listened to
4 Menjawab 7 Lingkungan
sekitar dalam
3.Ciri-ciri kebahasaan teks pertanyaan sekitar
teks berbentuk
descriptive dan descriptive dan recount. tentang berbagai
recount informasi terkait
teks yang
4. Tata Bahasa didengar
Past continuous 5 Menjawab
Conjunctions pertanyaan
- when...... tentang tujuan
komunikatif teks
- while ...... yang didengar
5. Kosakata terkait tema
dg jenis teks
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Langara, 2015
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris

NIP : 19651101 198903 1 009 NIP : 19900214 201512 2 001

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
3.1 Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Review kosakata 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji Petik Create a dialogue 4 x 40 1. Buku teks
makna dalam singkatan memuat dan ungkapan- menjawab Berbicara based on the role menit yang
percakapan ungkapan terkait tentang Bermain peran cards and perform relevan
ungkapan
transaksional (to get materi dan tema meminta,memb it in front of the 2. Gambar-
things done) dan ungkapan. eri, menolak class.
2. Tanya jawab gambar
interpersonal Contoh : menggunakan jasa terkait tema
(bersosialisasi) A; Let me help you. ungkapan- 2. Bertanya dan 3. Realia
sederhana dengan ungkapan menjawab
menggunakan ragam B: Thank you so tersebut tentang
Benda sekitar
bahasa lisan secara much. meminta,memb
3. Bermain peran
akurat, lancar, dan eri, menolak
melakukan
berterima untuk A: Can I have a bit. barag
percakapan yang
berinteraksi dengan
B: Sure. Here you disediakan guru 3. Bertanya dan
lingkungan sekitar
are. 4. Bermain peran menjawab
yang melibatkan
melakukan tentang
tindak tutur:
percakapan mengakui,
meminta, memberi, A: Did you break the
berdasarkan mengingkari
menolak jasa,
glass? situasi /gambar fakta
meminta, memberi,
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
menolak barang, B: Yes, I did / yang disediakan 4. Bertanya dan
mengakui, No, it wasnt me. 5. Menggunakan menjawab
mengingkari fakta, ungkapan yang memberi
dan meminta dan telah dipelajari pendapat
memberi pendapat A: What do you dalam real life
think of this? situation
B: Not bad.
2. Tata Bahasa
- Yes/No Questions
- QW-Questions
3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
4. Ungkapan Baku
- Sorry
- I Think so
- I dont think so

Tekun ( diligence )
3.2 Memahami dan 1.Percakapan 1. Review kosakata 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji Petik Create a dialogue 4x40 menit1 Buku teks
merespon singkatan memuat terkait tema, menjawab berbicara based on the role yang
percakapan ungkapan ungkapan. topik tentang Bermain peran cards and perform relevan
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
transaksional (to get sebelumnya mengundang, it in front of the 2 Gambar-
things done) dan A: Would you 2. Memperkenalkan menerima, class. gambar
interpersonal come to kosakata baru / menolak ajakan terkait tema
(bersosialisasi) ungkapan- 2. Bertanya dan 3 Realia
sederhana dengan party?
ungkapan yang menjawab 4 Role cards
menggunakan ragam B: Id love to / I akan dibahas tentang
bahasa lisan secara want to, menyetujui.tida
but ......... 3. Tanya jawab
akurat, lancar, dan k menyetujui
menggunakan
berterima untuk
ungkapan- 3. Bertanya dan
berinteraksi dengan
A: I do agree. ungkapan terkait menjawab
lingkungan sekitar
B: Thanks for the materi tentang memuji
yang melibatkan
tindak tutur: Support. 4. Menirukan 4. Bertanya dan
mengundang, percakapan yang menjawab
menerima dan diucapkan guru tentang
menolak ajakan, A: No, way, ... 5. Melakukan memberi
menyetujui/tidak B: Its O.K. I percakapan yang selamat
menyetujui, memuji, understand. diberikan
dan memberi 6. Melakukan tanya
selamat jawab
A: You have beautiful menggunakan
hair. ungkapan
B: Thank you.
A: Happy birthday.
B; Thank you.
2. Tata Bahasa
Adjective Phrase
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Noun Phrase
3. Kosa Kata
Kata terkait
tema dan jenis
teks
4. Intonations
Falling
raising

Tekun ( diligence )
Langara, 2015

NIP : 19651101 198903 1 009 NIP : 19900214 201512 2 001

Semester : 1 (Satu)
4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.1 .Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Mengungkapan Unjuk kerja Uji petik 1. Invite your 2 x 40 menit Buku teks yang
makna dalam pendek berupa : teks fungsional secara lisan teks berbicra friend relevan
bentuk teks lisan pendek: fungsional to come to your
fungsional pendek Undangan undangan pendek
Contoh: 1. Gambar
sederhana dengan 2. Tanya jawab berbentuk bithday party
terkait
menggunakan Dear Rio, tentang isi teks undangan. orally!
tema/topik
ragam bahasa undangan
I want you to
lisan secara come to my 3. Tanya jawab 2. Bertanya dan Tes lisan Pertanyaan lisan 2. Ask and answer
akurat, lancar, dan 2. Benda-benda
house for lunch tentang struktur menjawab
berterima untuk sekitar
on Sunday at 12 teks secara lisan orally based on
berinteraksi a.m. 4. Membuat berbagai the invitation
dengan
Thanks. kalimat informasi card given.
lingkungan
sederhana terkait tentangteks
sekitar Mona
jenis teks bentuk fungsional
undangan pendek
Pesan berbentuk
- I want to come
Singkat, undangan
to....
Contoh : - Please come
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Intan, to ........
Meet me 5. Berlatih
after school. mengundang
seseorang secara
Aya.
lisan
menggunakan
2. Tata Bahasa gambit-gambit
- I want you to .... tertentu
- Dont Forget to .... Contoh:
A: Hi Guys, I
want you all
3. Kosa kata to come
- Kata terkait tema dan to my
jenis teks birthday
party.
4. Ungkapan Baku B: Wed love to!
- Ungkapan pembuka When?
- Dear....... A: Tomorrow, at
4.00
- Hi,.......
6. Secara
- Ungkapan penutup berpasangan atau
- Yours dalam kelompok
- Love mengungkapkan
undangan
berdasarkan
konteks/situasi
yang diberikan
7. Secara mandiri
mengungkapkan
undangan lisan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.2. Mengungkapkan 1. Tanya jawab

makna dalam berbagai hal 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji petik 6 x 40 menit1. Buku teks
monolog pendek terkait topik menjawab berbicara, yang relevan
1. Teks pendek
sederhana dengan tertentu berbagai infmasi bertanya dan
menggunakan berbentuk ( peristiwa, Ask and answer
secara lisan dalam menjawab
ragam bahasa descriptive kejadian, based on the 2. Koran/majal-
teks pendek
lisan secara dan recount. pengalaman ) following situation ah
berbentuk : Unjuk kerja
akurat, lancar, dan Uji petik
2. informasi faktual 2. Mengembangkan - descriptive
berterima untuk berbicara
- informasi rinci kosakata, tata 1. Look at this 3. Gambar
berinteraksi - recount mendeskripsika
bahasa terkait thing and peristiwa
dengan - gagasan utama n sesuatu
topik / jenis teks 2. Melakukan describe it.
lingkungan - gagasan descriptive dan monolog pendek
sekitar dalam teks pendukung dalam teks dalam bentuk 4. Benda-benda
recount Tes lisan Uji petik
berbentuk pendek berbentuk 2. Think of an sekitar
3. Mengidentifikasi - descriptive berbicara,
descriptive dan recount activity or
kejadin, - recount menceritakan
recount event that
3. Ciri kebahasaan peristiwa, kejadian
happened to
teks pengalaman yang you yesterday
descriptive dan pernah dialami and tell us
recount melalui tanya about it.
4. Langkah retorika jawab
teks descriptive 4. Melakukan
dan recount. monolog dalam
5. Kosa kata terkait bentuk
tema dan jenis descriptive dan
teks recount
6. Tata Bahasa
- Adverb phrase
- Conjunctions
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
- and
- but
- or etc

Tekun ( diligence )
Langara, 2015

NIP : 19900214 201512 2 001 NIP : 19900214 201512 2 001

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5.1. Membaca nyaring 1. Teks fungsional 1. Brain storming Membaca dengan Tes lisan Membaca Read the the text 6 x 40 menit1. Buku teks
bermakna teks pendek berupa: tentang berbagai nyaring dan nyaring aloud and yang relevan
tulis fungsional Undangan hal terkait teks bermakna teks clearly.
dan esei fungsional fungsional pendek
Contoh : 2. Gambar
berbentuk pendek
Mengidentifikasi 1. Complete the terkait
descriptive dan Dandi, berbentuk Tes tertulis 1. Melengkapi
berbagai test using tema/topik
recount pendek Please come undangan
informasi dalam correct
dan sederhana /pesan pendek
to our meeting teks fungsional
dengan ucapan, 2. Mendengarkan words 3. Benda-benda
Day : Saturday pendek
tekanan dan undangan yang sekitar
intonasi yang Date:March 2. Pilihan ganda
dibacakan oleh 2. Choose the
berterima yang 1st,2008 guru/teman
berkaitan dengan Time : 10.00 correct answer
3. membaca
lingkungan
Place : Osis Reuni nyaring teks Mengidentifikasi
sekitar
Dont be late ! fungsioanl fungsi sosial teks
5.2. Merespon makna 3. Uraian
pendek tentang fungsional pendek 3. Answer the
dalam teks tulis Budy
undangan/pesan Mengidentifikasi following
fungsional pendek Secretary pendek ciri kebahasaan questions based
sederhana secara
4. menjawab teks fungsional
akurat lancar dan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berterima yang Pesan Singkat pertanyaan pendek on the text
berkaitan dengan Lia, tentang isi teks
lingungan sekitar fungsional
Im out for shopping pendek
1. Teks fungsional
your meal is in undangan
pendek berupa refrigerator /pesan pendek
- Undangan Mom 5. Menyebutkan
- pesan singkat tujuan
2. Tata Bahasa komunikatif teks
- Request 2. Teks esei berbentuk fungsional
3. Kosa kata descriptif dan recount pendek
- kata terkait undangan
tema /pesan pendek
6. Menjwab
dan jenis teks pertanyaan
4. UngkapanBaku tentang ciri
- Dont be late ! kebahasaan teks
- Dont miss it ! fungsional
pendek
undangan
/pesan pendek
1. Menjawab mau tau
1. Tanya jawab pertanyaan tentang : Tes tulis PG 1. Choose the best 4 x 40 menit 1. Buku teks
5.3. Merespon makna 1. Teks tulis berbentuk berbagai hal 3. Makna gagasan option based on yang
dan langkah descriptive dan terkait relevan
4. Makna tekstual the text.
retorika dalam tema/topik dalam teks 2. Koran/maja
recount
esei pendek bacaan descriptive dan lah
sederhana secara Makna gagasan recount
T/F 2. State whether
3. Gambar
2. Review kosakata
akurat, lancar dan
Makna tekstual the statements peristiwa/te
dan tatabahasa 5. Langkah retorika
berterima yang dalam teks mpat
terkait jenis teks teks descriptive are TRU or
berkaitan dengan descriptive dan
descriptive/recou dan recount FALSE. 4. Lingkungan
lingkungan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
sekitar dalam teks recount nt 6. Tujuan sekitar
berbentuk 2. Langkah retorika 3. Membaca teks komunikatif teks 3. Answer the
descriptive dan teks descriptive/recou descriptive dan questions
recount nt recount
descriptive dan
4. Menjawab 7. Ciri kebahasaan
recount Read the text
pertanyaan teks descriptive
3. Tujuan komunikatif aloud.
tentang dan recount Tes lisan Membaca
teks descriptive dan nyaring
informasi yang 8. Membaca nyaring
recount
terdapat dalam teks descriptive
4. Ciri kebahasaan teks dan recount.
teks descriptive dan
5. Menjawab
recount
pertanyaan
tentang tujuan
komunikatif tdan
langkah retorika
teks descriptive /
recount
6. Menyebutkan
ciri-ciri
kebahasaan teks
yang dibaca
7. Membaca
nyaring dan
bermakna teks
descriptive /
recount
Tekun ( diligence )

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
6.1. Mengungkapkan 1. Tanya jawab 1. Melengkapi Melengkapi 1. Complete the 4 x 40 menit
makna dalam 1. Teks fungsional berbagai hal terkait rumpang teks rumpang following senten-
bentuk teks tulis tema/topik teks fungsional ce / text using
pendek berupa :
fungsional fungsional yang pendek suitable word /
pendek Undangan akan dibahas 2. Meyusun words
sederhana Menyusun kata
Pengumuman 2. Penguatan kata menjadi 2. Arrange the word
dengan acak
kembali kosakata teks into good senten-
menggunakan Pesan Singkat dan tata bahasa fungsional ces.
ragam bahasa 2. Tata Bahasa terkait jenis teks yang 3. Write simple sen-
tulis secara Kalimat sederhana fungsional bermakna tences based on
akurat, lancar
dan berterima - mengundang 3. Menulis kalimat 3. Menulis teks Essay the situation given
sederhana terkait fungsional Tes tulis
untuk - mengumumkan 4. Write an invita-
jenis teks pendek tion/ an announ-
berinteraksi - menyampaikan
dengan 4. Menulis teks cement / messa-ge
pesan fungsional pendek based on the
lingkungan
sekitar 3.Kosa kata berdasarkan konteks situation given.
- Kata terkait tema
dan jenis teks
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.Tanda baca
5. Spelling
6.2. Mengungkapkan 1. Teks rumpang 1. Melengkapi Tes tulis 1. Completion 1. Complete the 4 x 40 menit
makna dan berbentuk 1. Review rumpang teks paragraph using
langkah retorika ungkapan- essai pendek
- descriptive the suitable
dalam esei ungkapan yang berbentuk
pendek - recount descriptive words.
terkait jenis teks
sederhana 2. Tata bahasa descriptive dan
dengan Kalimat sederhana recount. Tes tulis 2. Jumbled 2.Rearrange the
2. Menyusun
menggunakan
- Simpel present 2. Menulis kalimat kalimat menjadi sentences Following
ragam bahasa
tense yang berdasarkan teks yang sentences
tulis secara
- Simpel past tense yang terkait jenis bermakna dalam
akurat, lancar correctly.
teks descriptive bentuk
dan berterima - past cont tense dan recount descriptivedan
untuk 3. Kosa kata gambar/realia. recount.
berinteraksi
dengan - kata terkait tema 3. Melengkapi
lingkungan dan rumpang dalam 3. Menulis teks essai Tes tulis 3. Essay 3.Write an essay
sekitar dalam jenis teks teks descriptif dan dalam bentuk
recount dengan a. describing
teks berbentuk - kata penghubung a. descriptive
descriptive dan kata yang tepat. something or a
and, then, after dan
recount that, 4. Menyusun certain place.
recount .
before dsb kalimat acak
menjadi teks
4. Tanda Baca, descriptif dan b. Telling what
Spelling recount yang you did last
terpadu. Sunday
5. Membuat draft
teks descriptive
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dan recount secara
mandiri.
6. Mengekspos teks
descriptive dan
recount yang
ditulis di kelas.

Tekun ( diligence )
Langara, 2015

NIP: 19651101 198903 1 009 NIP : 19900214 201512 2 001
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.
Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kelas/Semester: VIII/2
Nama Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd

NIP /NIK : 19900214 201512 2 001
Sekolah: SMP Negeri 2 Wawonii Barat


Kelas : VIII (Delapan )
Semester : 2 (Dua)
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna 1. Percakapan yang 1. Eliciting 1. Merespon Tes tertulis 1. Isian singkat 1.Listen to the 2 x 40 menit
yang terdapat memuat ungkapan- kosakata terkait ungkapan expression and 1. Script per uku
dalam percakapan ungkapan berikut: topik yang akan meminta, teks yang
write your
transaksional (to dibahas (noun, memberi, relevan
Contoh : response to it.
get things done) verb, adjective, menolak jasa
2. Rekaman
dan interpersonal A: Do you mind adverb) 2. Merespon percakapan
(bersosialisasi) lending me some 2. Menentukan ungkapan Tes lisan 2. Jawaban 2.Listen to the
pendek sederhana 3. Tape
money? makna kata dan meminta,memberi singkat expression and
secara akurat, recorder
menggunakanny , menolak barang
lancar, dan B: No Problem / I give your 4. CD
a dalam kalimat 3. Merespon
berterima untuk want to, but ... response to it. 5. CD player
3. Mendengarkan ungkapan
berinteraksi A: Can I have a Tes tulis 3. Pilihan 3.Listen to the
guru dan meminta, 6. gambar
dengan dialogue and
bit menirukan memberi, ganda 7. Benda sekitar
lingkungan choose the right
B: Sure, here you ungkapan- mengingkari
terdekat yang answer. 8. model benda
ungkapan terkait informasi
melibatkan tindak are materi 4. Merespon
tutur: meminta,
A:Heres some 4. Mendengarkan ungkapan
memberi,
menolak jasa, money for you percakapan meminta,memberi
meminta, B: I cant take this, tentang materi , menolak
memberi, terkait pendapat
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
menolak barang, sorry 5. Menjawab 5. Merespon
dan meminta, A: Do you like it? berbagai ungkapan
memberi dan informasi yang meminta,menerim
mengingkari B: Yes I do terdapat dalam a, menolak
informasi, A: Have you done percakapan tawaran
meminta, it? 6. Merespon
memberi, dan ungkapan-
menolak B: Sorry, I havent
ungkapan yang
pendapat, dan -A: Do you think its terkait materi
menawarkan / good?
menerima /
B: I think so / Sorry,
menolak sesuatu
I cant say
anything
A: Would you like
some...
B: Yes, please /
No, thanks
2. Tata Bahasa
Do you mind ....?
Present Perfect
3. Kosa kata
Kata terkait tema
dan jenis teks
4. Ungkapan Baku
- No Problem
- Sorry
- Yes, Please
1 Buku teks yang
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
7.2 Merespon makna - No, Thank you relevan
yang terdapat
dalam percakapan
1. Percakapan yang 1. Tanya jawab 1. Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 40 menit
transaksional (to
memuat ungkapan- berbagai hal ungkapan ungkapan expressions and
get things done)
ungkapan berikut: terkait meminta,memberi give your
dan interpersonal
tema/topik yang persetujuan response to them.
(bersosialisasi) - A: What if it I do it
again. akan dibahas 2. Merespon
pendek sederhana
secara akurat, B: Fine, with me. 2. Mendaftar ungkapan Listen to the
kosakata yang pernyataan Tes lisan Merespon
lancar, dan - A:I have to go dialogue and
digunakan dalam 3. ungkapan
berterima untuk Merespon complete the text
now. percakapan
berinteraksi ungkapan
dengan B:Do you have to? 3. Menentukan memberi
Listen to the
lingkungan - A: .......... makna kosakata perhatian Melengkapi
Tes tulis dialogue and
terdekat yang B: Right / I see / dalam daftar terhadap percakapan choose the best
melibatkan tindak 4. Menggunakan pembicara
Hm...m. answer
tutur: meminta, kosakata dalam 4. Mengawali,
memberi kalimat memperpanjang
persetujuan, - Hello, excuse me ..... 5. an menutup Pilihan ganda Listen to the
Tanya jawab
merespon - Did you? / Were percakapan dialogue and
menggunakan
pernyataan, choose the best
you ? ungkapan
memberi answer
- Thanks/ Bye.../ See ungkapan terkait 5. Merespon
perhatian
terhadap you. 6. Menirukan ungkapan
pembicara, ungkapan yang mengawali,
mengawali, diucapkan guru memperpanjang
memperpanjang, - Could I speak to .... 7. Mendengarkan dan menutup
dan menutup please? percakapan percakapan
percakapan, dan - Well, Im calling telepon
8. Menjawab
mengawali, pertanyaan
to....
memperpanjang, tentang
dan menutup - Nice talking to you
percakapan
percakapan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
telepon 2 Script
2. Tata Bahasa percakapan
- Have / Has to 3 Rekaman
percakapan
- Could I ...?
4 Tape recorder
- Past form of be
5 Gambar yang
relevan
3. Kosa kata
Kata terkait tema
dan jenis teks

Tekun ( diligence )
Mengetahui, Lamoluo, 2017

Kepala SMPN 2 Wawonii Barat Guru Mapel Bahasa Inggris
(Syuhada, S.Pd., M.Pd ) (Sri Muniarty Samandi, S.Pd)

NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna 1.Teks fungsional 1. Eliciting kosakata
1. Mengidentifikasi Tes tulis Melengkapi Listen to the 2 x 40 menit 1. Buku teks
yang terdapat pendek berbentuk: terkait topik yang akan berbagai informasi rumpang dialogue and yang
dalam teks lisan Notices dibahas (noun, verb, dalam teks complete the relevan
fungsional pendek adjective, adverb) fungsional pendek following text. 2. Script teks
Iklan
sederhana secara 2. menentukan - Notices fungsional
akurat, lancar, dan makna kata dan - Iklan pendek
berterima untuk 2. Tata Bahasa menggunakannya 2. Mengidentifikasi Listen to the 3. Rekaman
berinteraksi - Kalimat perintah dalam kalimat. Benar / Salah
tujuan komunikatif dialog and decide teks
dengan
lingkungan - kalimat ajakan 3. Mendengarkan teks fungsional whether the 4. Tape
guru dan menirukan pendek statements are recorder
sekitar
ungkapan-ungkapan True or False
3.Kosa kata 5. Contoh teks
terkait materi
- terkait tema dan 4. fungsional
Mendengarkan
jenis teks 6. Gambar
teks fungsional
yang
5. Menjawab relevan
4.Ungkapan Baku berbagai informasi
- Be ware yang terdapat dalam
teks.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
6. Menentukan
1.Teks monolog makna teks fungsional
pendek berbentuk : yang diperdengarkan.
- narrative
- recount 1. Tanya jawab
berbagai hal
2. Tata Bahasa
terkait tema/topik
- Simple past tense yang akan
-Past Continuous dibahas.
tense 2. Mendaftar
8.2 Merespon makna Tes tulis 4 x 40 menit1. Buku teks
yang terdapat 3. Kosa kata kosakata yang yang relevan
digunakan dalam 1. Mengidentifikasi Pilihan ganda Listen to the text
dalam monolog - kata terkait tema berbagai informasi and choose the 2. Script cerita
pendek sederhana dan percakapan
dalam teks right answer naratif
secara akurat, jenis teks 3. Menentukan monolog narative 3. Rekaman
lancar, dan makna kosakata dan recount. Melengkapi
4. Ungkapan Baku Listen to the text cerita
berterima untuk dalam daftar. rumpang
berinteraksi - Its terrific ! 4. Mendengarkan and complete the 4. Tape recorder
dengan - Its wonderful 2. Mengidentifikasi bellow sentences
teks narrative /
lingkungan tujuan
recount yang
sekitar dalam teks komunikatif teks
dibacakan guru.
berbentuk naratif dan recount
5. Tanya jawab
narrative dan
berbagai informasi
recount
tentang teks yang
dibaca guru.
6. Mendengarkan
teks narrative /
recount lainnya.
7. Menjawab
pertanyaan
tentang teks
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
narrative / recount
yang didengar
secara lisan.

Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
9.1. Mengungkapkan 1.Percakapan singkat 1. Mengembangkan 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji petik Create a dialogue 4 x 40 menit1. Buku teks
makna dalam memuat ungkapan kosakata terkait menjawab tentang berbicara, based on the role yang relevan
percakapan ungkapan : dengan jenis meminta,memberi Bermain peran cards and perform 2. Gambar yang
transaksional (to Contoh : ungkapan dan ,menolak jasa it in front of the relevan
get things done) tema/topik yang 2. Bertanya dan class
-.A: Do you mind 3. Benda sekitar
dan interpersonal terkait menjawab tentang
lending me some 4. Role cards
(bersosialisasi) 2. Tanya jawab meminta,memberi
money?
pendek sederhana tentang berbagai ,menolak barang
dengan B: No, problems
hal 3. Bertanya dan
menggunakan menggunakan menjawab tentang
ragam bahasa -.A: Can I have a bit? ungkapan terkait meminta,memberi
lisan secara materi/topik.tem dan mengingkari
akurat, lancar, dan B: Sure, here you a yang di pillih informasi
berterima untuk are.
3. Menirukan 4. Bertanya dan
berinteraksi
ungkapan- menjawab tentang
dengan -.A: Here is some ungkapan terkait meminta,memberi
lingkungan money for you. materi yang dan menolak
terdekat yang B: Sorry, I cant take diucapkan guru pendapat
melibatkan tindak
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
tutur: meminta, this. 4. Latihan bertanya
memberi, dan menjawab
menolak jasa, menggunakan
-.A: Do you like it ? 5. Bertanya dan
meminta, ungkapan yang
B: Yes, I do. menjawab tentang
memberi, telah dipelajari
menawarkan,mene
menolak barang, secara
rima,menolak
meminta, -.A: Have you done it? berpasangan
sesuatu
memberi dan 5. Bermain peran
B:No, I havent.
mengingkari melakukan
informasi, percakapan
meminta, -.A: Do you think its berdasarkan
memberi, dan good? situasi yang
menolak B: I think it is / Sorry diberikan
pendapat, dan I cant say any
menawarkan / thing
menerima /
menolak sesuatu
-.A: Would you like
some .....?
B: Yes, please / No,
Thanks
2.Tata Bahasa
- Do you mind ....
- Present perfect
tense
3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. Ungkapan Baku
- No Problem
- Sorry
- No, thanks
- Yes, Please
1. Teks percakapan 1. Bertanya dan Unjuk kerja Create a dialogue 2 x 40 menit
9.2. Mengungkapkan memuat ungkapan 1. Tanya jawab menjawab tentang Uji petik based on the role 1. Buku teks
makna dalam berikut: menggunakan meminta,memberi berbicara cards and perform yang relevan
percakapan Contoh : berbagai kosakata persetujuan it in front of the
Bermain peran 2. Gambar yang
transaksional (to - A: what if I do it dan ungkapan 2. Bertanya dan class.
relevan
get things done) again? yang telah menjawab tentang
3. Benda sekitar
dan interpersonal dipelajari merespon
B: Fine with me. 4. Kartu peran
(bersosialisasi) 2. Mendengarkan pernyataan
pendek sederhana yang memuat 3. Bertanya dan
dengan - A: I Must go now ungkapan- menjawab tentang
menggunakan B: Do you have to? ungkapan yang memberi perhatian
ragam bahasa telah dipelajari terhadap lawan
lisan secara bicara
3. Menjawab
akurat, lancar, dan Right.
pertanyaan
berterima untuk I see.
tentang isi 4. Mengawali,memp
berinteraksi
Hm...m yeah percakapan erpanjang
dengan
lingkungan 4. Menjawab menutup
terdekat yang pertanyaan percakapan
Hello,excuse me tentang makna
melibatkan tindak
tutur: meminta, Did you? / Were dan fungsi
memberi you? ungkapan terkait
5. Mengawali,memp
persetujuan, Thanks/ Bye / see 5. Menggunakan
erpanjang
merespon you ungkapan
menutup
pernyataan, ungkapan terkait
percakapan
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
memberi Could I speak to ..? berdasarkan telepon
perhatian konteks
Well,Im calling
terhadap 6. Bermain peran
to ...?
pembicara, mengunakan
mengawali, Nice talking to you. ungkapan yang
memperpanjang, telah dipelajari
dan menutup
2. Tata Bahasa
percakapan, serta
mengawali, - Past form of be
memperpanjang,
dan menutup 3. Kosa kata
percakapan
telepon
jenis teks
4. Spelling and
intonation
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1 Mengungkapka 1.Teks fungsional 1. Review 1. Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik 1. Give 4 x 40 menit1. Buku teks
n makna dalam pendek : kosakata dan secara lisan teks berbicara suitable yang relevan
teks lisan - Notices ungkapan yang fungsional : notices based 2. Gambar
fungsional digunakan - Pengumuman on the terkait materi
- Iklan
pendek dalam teks - Undangan pictures dan topik
sederhana fungsional - Pesan singkat 2. Make Benda sekitar
dengan 2. Tata Bahasa pendek terkait simple
2. Bertanya dan 4. Teks bentuk
menggunakan - Imperatives materi advertisments
menjawab secara khusus:
ragam bahasa 2. Membuat based on the
- Comparison lisan berbagai info
lisan secara kalimat pictures undangan
dalam teks
akurat, lancar sederhana pengumuman
pengumuman,
dan berterima 3. Kosakata untuk: undangan, pesan pesan singkat
untuk - Kata terkait tema dan - Memberi singkat
berinteraksi jenis teks
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dengan perhatian
lingkungan 4. Ungkapan baku (Notice)
sekitar
- attention, please - Menarik
seseorang
membeli /
menggun-
akan
produk terten-
tu
3. Membahas
gambit-gambit
yang sering
muncul dalam
teks fungsional
terkait
4. Membuat
secara lisan:
- Notice
- Iklan
1.Buku teks
1.Teks monolog - Melakukan monolog Unjuk kerja 8 x 40 menit yang relevan
10.2 Mengungkap 1. Review kosakata
berbentuk recount dan pendek sederhana Uji Petik 2.Gambar yang
kan makna dan tata bahasa
narrative. dalam bentuk berbicara relevan
dalam monolog terkait jenis teks 1. Tell us briefly
narrative dan recount 3.Benda sekitar
pendek recount dan what you did
sederhana 2.Ciri-ciri kebahasaan narrative dngan yesterday 4. Buku cerita
dengan teks narrative dan tema yang dipilih 2. Retell a story dalam bahasa
menggunakan recount. 2. Membuat that you know Inggris
ragam bahasa kalimat very well.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
lisan secara 3.Langkah retorika sederhana secara 3. Tell a story
akurat, lancar, teks narrative dan lisan terkait ciri- based on the
dan berterima recount. ciri kebahasaan series of a
untuk teks recount dan pictures
berinteraksi narrative given.
4. Tata Bahasa
dengan
lingkungan - Simple Past tense
- simple past
sekitar dalam - Past continuous tense
teks berbentuk - past continuous
- temporal conjuntions
recount dan - temporal
- Connective words
narrative conjunctions
- Adverbs
- connective
- Adjectives
words
- adverbs
5.Kosa kata
- adjectives
- kata terkait tema dan
jenis teks 3. Melakukan
percakapan
terkait kegiatan
6.Ungkapan baku yang dialami
- Really? atau cerita
- Thats terrible populer di
kotanya
- How Then ?
menggunakan
gambit-gambit
yang sesuai.
Contoh: Really?
Thats terrible!,
How then?,
First,...., then....,
finally...
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. Menceritakan
kembali kegiatan
/ pengalaman
atau teks narative
yang pernah
didengar
Menceritakan
berdasarkan foto
atau Gambar
cerita populer.
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Alokasi Sumber
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Kompetensi
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Dasar
Instrumen Instrumen
11.1 Membaca
nyaring 1. Teks Essai 1. Tanya jawab Membaca nyaring Tes lisan Membaca Read the story 4 x 40 menit 1.Buku teks
bermakna teks berbentuk mengembangkan dan bermakna nyaring aloud. yang relevan
fungsional dan narrative / kosakata teks essai 2. Buku cerita
essai pendek recount berdasarkan berbentuk bahasa Inggris
sederhana gambar / cerita narrative /
2. Ciri 3. Gambar -
berbentuk popular recount
kebahasaan gambar terkait
recount dan Pilihan ganda Choose the right
Teks Essai 2. Tanya jawab Mengidentifikasi Tes tulis cerita
narrative answer based on
menggali berbagai makna
dengan ucapan, berbentuk the text. 4. Rekaman
informasi dalam teks narrative /
tekanan dan narrative / cerita
cerita recount
intonasi yang recount 5. Tape recorder
berdasarkan
berterima yang
3. Tujuan gambar 6. CD
berkaitan
komunikatif teks 3. Mendengarkan 7. VCD player
dengan
essai narratif / teks narrative /
lingkungan
recount recount yang
sekitar
4. Langkah dibaca guru
retorika 4. Membaca Complete the
11.2 Merespon narrative / Mengidentifikasi Isian singkat
nyaring teks Tes Tulis following
makna dalam recount tujuan
narrative / sentences using
teks tulis komunikatif teks
Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Instrumen Instrumen
fungsional 5. Spelling, stress, recount dengan narrative / the information
pendek intonation ucapan dan recount from the text.
sederhana intonasi yang
secara akurat, benar
Answer the
lancar dan 5. Menjawab
Mengidentifikasi Tes Tulis following
berterima yang berbagai Pertanyaan
langkah retorika questions based
berkaitan pertanyaan tertulis
dan ciri on the text.
dengan tentang informasi
lingkungan dalam teks yang kebahasaan teks
sekitar di baca narrative /
recount
6. Menentukan
tujuan
komunikatif teks
narrative /
recount yang di
baca
7. Menentukan
langkah retorika
dari teks
narrative /
recount yang di
baca
8. Menentukan ciri
kebahasaan teks
narrative /
recount yang di
baca
9. Membaca teks
narrative / 1. Buku teks
recount lainnya yang
relevan
Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Instrumen Instrumen
2. Contoh teks
11.3 Merespon makna 1. Mencermati teks Tes tulis PG Choose the best 4 x 40 menit fungsional
dan langkah fungsional pendek Mengidentifikasi option, a,b,c or d 3. Gambar
retorika dalam terkait materi berbagai terkait
1.Teks fungsional :
esei pendek 2. Menyebutkan informasi dalam Tes tulis materi dan
sederhana secara - undangan Jawaban singkat Answer the topik
jenis teks teks fungsional following
akurat, lancar dan - pengumuman fungsional yang 4. Benda
questions
berterima yang - pesan dicermati sekitar
berkaitan dengan
3. Membaca nyaring
lingkungan sekitar - iklan Tes tulis Jawaban singkat
Mengidentifikasi Give short
teks fungsional
dalam teks tujuan answers !
terkait materi
berbentuk recount 2.Tujuan komunikatif komunikatif teks
dan nararative 4. Menjawab
fungsional
pertanyaan
3.Ciri kebahasaan tentang informasi
yang terdapat Mengindentifikasi
dalam teks ciri kebahasaan
5. Menyebutkan ciri- teks fungsional
ciri teks
fungsional yang
dibaca
6. Membaca teks
fungsional pendek
lainnya dari
berbagai sumber
Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Instrumen Instrumen

Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk
Penilaian
Instrumen Instrumen
12.1. Mengungkapka 1. Teks fungsional : 1. Review tujuan Menulis teks Tes tulis Essay 1. Write sentences 4 x 40 menit
n makna dalam - Notices komunikatif fungsional pendek based on the
bentuk teks dan ciri-ciri berbentuk : - situation given.
- iklan
tulis fungsional kebahasaan teks Notices 2. Complete the
pendek fungsional Completion
- Iklan text using
sederhana 2. Tata bahasa pendek terkait suitable
dengan - Imperratives materi word/words.
menggunakan 2. Menulis kalimat 3. Write notices
ragam bahasa - Getting attention Product Penugasan
sederhana untuk related to
tulis secara - Comparison - memberi certain places
akurat, lancar
himbauan / 4. Write an
dan berterima 3. Kosa kata
untuk peringatan advertisement
berinteraksi Kata terkait tema promoting a
- mengiklan-
dengan dan jenis teks certain product.
kan
lingkungan sesuatu
sekitar 4. Tanda baca, Spelling 3. Melengkapi teks
fungsional
pendek
Penilaian
Instrumen Instrumen
4. Menulis teks
fungsional
pendek
12.2. Mengungkap 1. Teks Essai

kan makna dan narrative / 1. Review ciri
Menulis teks pendek Tes tertulis Uraian Write a short 8 x 40 menit
langkah recount kebahasaan teks
dan sederhana dalam recount/narrative
retorika dalam narrative/
2. Ciri kebahasaan bentuk recount / text based on:
esei pendek recount
teks narrative / narrative dengan a. Your experience
sederhana recount 2. Membuat kalimat langkah retorika yang
happend to you
dengan sederhana terkait benar
3. Langkah retorika b. The story You
menggunakan teks narrative/
teks narrative / have ever read
ragam bahasa recount
recount
tulis secara 3. Mengembangkan c. Series of
akurat, lancar 4. Tatabahasa pictures given.
langkah retorika
dan berterima - Simple past teks recount dan
untuk - Past continuous narrative Find 5 short texts
berinteraksi
5. Kosakata 4. Membuat draft Proyek Penugasan of recount or
dengan
- Kata terkait tema teks recount dan narratives and
lingkungan
dan jenis teks narrative expose them.
sekitar
berbentuk 6. Tandabaca, 5. Menulis teks
recount dan spelling recount dan
narrative narrative
berdasarkan draft
yang dibuat
6. Memajang hasil
tulisan di dinding

Penilaian
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Kelas : IX (Sembilan )
Semester : 1 (Satu)
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Materi
PERANGKATIndikator
PEMBELAJARAN
Penilaian
Alokasi Sumber
Kegiatan
Pencapaian
Dasar Pembelajaran
Pembelajaran
Kompetensi
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Waktu Belajar
1.1 Merespon makna 1. Percakapan memuat 1. Tanya jawab yang 1. Merespon Tes lisan Pertanyaan - Respond the 2x40 1. Bahan-
yang terdapat dalam ungkapan-ungkapan Mata Pelajaran:
berkaitan dengan ungkapan Bahasa Inggris. teachers bahan
menit
percakapan berikut : Satuan
ungkapanPendidikan:
meminta Sekolah
meminta danMenengah Pertama (SMP) statement! rekaman
transaksional (to get Contoh dan memberi Kelas/Semester:
memberi IX/I (Satu) T: Are you sure? (cassette,
things done) dan kepastian, kepastian CD , VCD
A : Are you sure ? S: .......
interpersonal mengungkapkan )
(bersosialisasi) pendek B: I am. It is Nama
dan menanggapiGuru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd
confirmed 2. Merespon
sederhana secara keraguanNIP /NIK : 19900214 201512 2 001 - Choose the
ungkapan Tes tertulis - Pilihan ganda
akurat, lancar dan menggunakan
Sekolah: SMP Negeri 2 Wawonii Barat correct expression
mengungkapakan a.Script
berterima untuk gambit-gambit to complete the
A: Well... I am not dan menganggapi percakapan
berinteraksi dalam yang relevan. dialogue below
sure keraguan
konteks kehidupan Contoh:
sehari-hari yang B: Dont worry Kepastian:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) - Write the b.Buku teks
melibatkan tindak yang relevan
tutur: meminta dan of course I -Melengkapi per missing words
2.Tata Bahasa based on the
memberi kepastian, I certainly cakapan
It is ........ dialogue you hear
serta mengungkapkan Keraguan:
dan menanggapi ( Adj + to inf )
keraguan I dont know
I am ........
( certainly ) I cant decide
2. Mendengarkan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
3.Kosa kata percakapan yang
Kata terkait tema dan berkaitan dengan
jenis text materi
3. Mengidentifikasika
n gambit-gambit
4.Spelling, stress,
yang digunakan
intonation
dalam percakapan
4. Menjawab
5.Ungkapan baku percakapan yang
of course berkaitan dengan
certainly percakapan yang
didengarkan
I am not sure

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
1.2 Merespon makna Percakapan memuat 1. Tanya jawab tentang 1. Merespon Tes tulis Isian singkat Listen to the 2 x 40 menit 1. Bahan-
yang terdapat ungkapan berikut : berbagai hal terkait ungkapan dialoque and bahan
dalam percakapan tema / topik dan meminta complete the rekaman
transaksional (to ungkapan terkait pengulangan sentences. (cassette,
- I beg your
get things done) materi. CD , VCD
pardon?/Pardon?
dan interpersonal 2. Mengembangkan )
2. Merespon Listen to the
(bersosialisasi) kosa kata terkait Tes tulis Merespon
ungkapan expression and
pendek sederhana - A. Ive got good tema / topik yang Ungkapan Lisan give your
menunjukan 2.Script
secara akurat, news! dipilih. perhatian response percakapa
lancar dan B. Tell me more 3. Tanya jawab n Buku
berterima untuk about it. menggunakan teks yang
berinteraksi 3. Merespon Tes tulis PG Listen to the
ungkapan-ungkapan relevan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dalam konteks - A. What a beautiful terkait materi. ungkapan expression and
kehidupan sehari- day! 4. Mendengarkan menyatakan choose the right
hari yang B. It is. Shall we go percakapan yang kegaguman answer
melibatkan tindak to the beach ? menggunakan
tutur berikut ungkapan terkait
meminta materi.
pengulangan, 2. Tata Bahasa
5. Menjawab
menunjukkan more, less
pertanyaan tentang
perhatian, dan What a ...! isi percakapan.
menyatakan
kekaguman 6. Merespon ungkapan
3. Kosakata yang diucapkan
Kata terkait tema guru.
dan jenis teks
4. Ungkapan baku
- Pardon?
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )

Semester : 1 (Satu)
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Penilaian
Instrumen Instrumen
2.1 Merespon 1.Teks fungsional 1. Tanya jawab 1.Mengidentifikasi Tes Tulis Isian singkat Listen to the text 4x40 menit 1. Bahan-bahan
makna yang /pendek tentang berbagai makna dalam teks and complete rekaman
terdapat dalam hal terkait dengan fungsional pendek: the sentences. (kaset, CD ,
- Surat Pribadi
teks lisan jenis teks pesan singkat, VCD )
fungsional - Brosur fungsional yang surat pribadi dan 2. Teks-teks
pendek 2. Tata Bahasa akan dibahas brosur otentik
sederhana - Simple past dengan bantuan berbentuk
secara akurat, contoh / model. prosedur
- Future tense 2.Mengidentifikasi
lancar, dan 2. Membahas tujuan Listen to the text (misal,
informasi yang
berterima untuk - simple present komunikatif dan Tes tulis Pilihan ganda
and choose the resep-resep
terdapat dalam
berinteraksi ciri-ciri correct answer masakan,
teks-teks
dalam konteks 3. Kosakata kebahasaan teks manual)
fungsional/pendek,
kehidupan fungsional pendek
- kata terkait tema dan - surat pribadi 3. Buku teks
sehari-hari terkait tema / topik
jenis teks - brosur yang relevan
tertentu.
3. Mendengarkan
4. Ungkapan baku teks fungsional
- What a pitty ! pendek terkait
- Getting well soon tema / topik
tertentu.
4. Menjawab
pertanyaan tentang
isi teks
Penilaian
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
2.2. Merespon 1. Teks monolog 1 Tanya jawab yang 1. Mengidentifikasi Tes lisan Unjuk kerja Demonstrate 4x40 menit 1. Bahan-bahan
makna yang berbentuk berkaitan dengan berbagai informasi how to operate a rekaman
terdapat dalam procedure tema tertentu, digital camera! (kaset, CD ,
dalam teks
monolog pendek misalnya The teacher will VCD )
dan report. monologpendek
sederhana secara photography read the 2. Teks
akurat, lancar, 2 Membahas berbentuk instruction for monolog
dan berterima 2. Ciri kebahasaan langkah-langkah procedure/report you berbentuk
untuk teks retorika berbentuk prosedur
2. Mengidentifikasi
berinteraksi monolog berbentuk procedure/report
langkah retorika Choose the 3. Teks-teks
dalam konteks dengan
- Procedure correct answer. otentik
kehidupan dalam teks Tes tertulis Pilihan ganda
- Report 3 menggunakan berbentuk
sehari-hari monolog Listen carefully!
ungkapan- prosedur
dalam teks berbentuk
ungkapan giving (misal,
berbentuk 3. Tata Bahasa and demanding procedure/report - Complete the resep-resep
procedure dan
- Present Simple service 3. Mengidentifikasi sentences! masakan,
report Melengkapi
- Present 4 Mendengarkan Based on the manual)
tujuan kalimat rumpang
Continuous rekaman teks text you hear
komunikatif
Imperatives monolog
berbentuk teks monolog
procedure/report berbentuk
4. Kosa kata 5 Menjawab procedure/report
- Kata terkait tema pertanyaan yang
dan jenis teks berkaitan dengan
teks monolog
procedure/report
5. Ungkapan baku yang didengarkan
Penilaian
Instrumen Instrumen
- pass me.... Please

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Langara., 2015

NIP: 19900214 201512 2 001 NIP: 19900214 201512 2 001
Sekolah : .SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Semester : 1 (Satu)
3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
3.1. Mengungkapkan 1. Percakapan 1.Tanya jawab 1. Bertanya dan Tes lisan Performance Create a dialogue 4 x 40 menit 1. Buku text
makna dalam singkat memuat menggali kosakata menjawab tentang based on the given yang relevan
percakapan ungkapan- terkait topik/tema situation and
meminta dan
transaksional (to ungkapan: perform it in front
yang dipelajari memberi 2. Gambar-
get things done) - A. Are you sure ? of the class!
kepastian gambar
dan interpersonal
B. .I am. It is terkait tema
(bersosialisasi) 2.Menjawab /
pendek sederhana confirmed. merespon 2. Bertanya dan
dengan ungkapan-ungkapan 3.Benda benda
menjawab tentang
menggunakan - A. Well... I am not terkait materi sekitar
ragam bahasa mengungkapkan
sure.
lisan secara dan menanggapi
3.Mendengarkan
akurat, lancar dan B.Dont worry. keraguan
berterima untuk percakapan yang
berinteraksi dalam 2. Tata Bahasa menggunakan
konteks ungkapan yang
kehidupan sehari- - It is ...
(adj + to inf) telah
hari yang
melibatkan tindak - I am ...... dipelajari
tutur: meminta
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dan memberi ( Certainly) 4.Menjawab
kepastian dan pertanyaan
mengungkapkan tentang isi
3. Kosakata
dan menanggapi percakapan
keraguan - kata terkait tema
dan jenis teks
5. Melakukan
4. Spelling, stress,
percakapan
intonation
berdasarkan situasi
yang diberikan
5. Ungkapan baku
- Believe me !
- Unbelievable !

Tekun ( diligence )
3.2 Mengungkap-kan 1. Percakapan 1. Tanya jawab 1. Bertanya dan Unjuk kerja Uji petik Create a dialogue 4 x 40 menit 1. Buku teks
makna dalam singkat menggali kosa menjawab tentang berbicara based on the role yang relevan
percakapan memuat kata terkait topik / meminta Bermain peran cards and perform
transaksional (to ungkapan tema yang pengulangan it in front of the
2. Gambar-
get things done) dipelajari. class!
berikut : gambar
dan interpersonal 2. Tanya jawab 2. Bertanya dan terkait tema
(bersosialisasi) menggunakan menjawab tentang
pendek sederhana - I beg your ungkapan terkait menunjukan
dengan pardon? materi. 3.Benda benda
perhatian
menggunakan /Pardon? sekitar
3. Mendengarkan
ragam bahasa
percakapan
lisan secara 3. Bertanya dan
- A. Ive got good menggunakan
akurat, lancar dan menjawab tentang
news! ungkapan terkait.
berterima untuk menyatakan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berinteraksi dalam B. Tell me more 4. Menjawab kekaguman
konteks about pertanyaan
kehidupan sehari- It! tentang isi
hari yang percakapan.
melibatkan tindak 5. Bermain peran
tutur: meminta - A. What a beautiful
melakukan
pengulangan, day! percakapan.
menunjukkan B. It is. Shall we
perhatian, dan go to the beach ?
menyatakan
kekaguman
2. Tata Bahasa
- More, less.....
- what a..... !
3. Kosa kata
Kata terkait
tema dan jenis
teks
4. Ungkapan baku
- pardon?
Tekun ( diligence )

Semester : 1 (Satu)
4.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.1.Mengungkapkan 1. Teks fungsional / 1. Tanya jawab tentang1. Menjawab secara Tes Lisan Performance 1. Retell the 4 x 40 menit 1. Buku teks
makna dalam pendek berbagai hal terkait lisan berbagai letter to your yang relevan
bentuk teks lisan jenis teks fungsional pertanyaan friend
- Surat Pribadi
fungsional pendek pendek yang akan tentang isi teks
- Brosur 2. Gambar-
sederhana dengan dibahas. yang didengar
2. Tell your gambar yang
menggunakan 2.Mengidentifikasi 2. Menyampaikan Tes Lisan Performance
friend what terkait tema
ragam bahasa 2. Ciri kebahasaan berbagai informasi secara lisan the brosure
lisan secara teks fungsional / dalam teks. berbagai informasi about
akurat, lancar dan pendek yang terdapat 3. Benda-benda
3.Membuat draft jenis
berterima untuk dalam elektronik
- Surat pribadi teks fungsional :
berinteraksi dalam a. Surat pribadi
konteks - Brosur - Surat Pribadi
b. brosur 4. Ruang multi
kehidupan sehari- - Brosur
media
hari 3. Tata Bahasa
- Simple Past
- Future Tense
- Simple Present
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. Kosa kata
Kata terkait tema
dan jenis teks
5. Ungkapan baku
- What a pity ?
- Get well soon
Tekun ( diligence )
4.2. Mengungkapkan 1. Teks monolog 1. Tanya jawab Melakukan Unjuk kerja Uji petik 1. Please tell us 4 x 40 menit 1. Buku teks
makna dalam berbentuk tentang salah satu monolog pendek berbicara how to send yang relevan
monolog pendek procedure alat multi media dalam bentuk sms using your
sederhana dengan (HP, computer, Tv, 2. Procedure/re HP
dan report. 2. Gambar-
menggunakan radio) port (alternative
2. Ciri kebahasaan teks gambar yang
ragam bahasa 2. Membuat kalimat
monolog lain boleh terkait tema
lisan secara perintah/pernyataa dipilih)
akurat, lancar, dan - Procedure n berdasarkan
berterima untuk - Report gambar kegiatan. 3. Benda-benda
berinteraksi dalam Misal: 2. Observe a elektronik
konteks kehidupan 3. Tata Bahasa certain kind of
- Simple Present - Press the
sehari-hari dalam
menu button things you like 4. Ruang multi
teks berbentuk - Present
best and report media
procedure dan Continuous - Sellect the
report number it
- Imperratives
of contact to the class
4. Kosa kata
- Kata terkait tema 3. Tanya jawab tentang
dan jenis teks cara
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5. Ungkapan Baku mengoperasikan-
- Pass me... Please ! nya (how to make
a call, how to
- Let me show you
operate computer,
dsb)
menggunakan
gambit-gambit
tertentu
- Can you show
me.....
- Sure/ Im not
sure
- Let me show
you. First...,
then..., finally.
4. Melakukan
monolog dalam
bentuk
procedure/report
dengan bantuan
gambar/urutan
kegiatan
Tekun ( diligence )

Semester : 1 (Satu)
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5.1 Merespon makna 1. Teks monolog Tanya jawab 1.Mengidentifikasi Tes tulis Pertanyaan Answer the 4x40 menit 1. Buku teks
dan langkah procedure/report tentang berbagai makna gagasan Bacaan following yang
retorika dalam -Makna gagasan hal yang terkait questions based relevan
dalam teks
esei pendek tema/topik yang on the text 2. Buku resep
teks procedure berbentuk
sederhana secara dipilih bahasa
akurat, lancar dan -Informasi factual procedure dan
Mengembangkan report Read the text Inggris
berterima untuk -Informasi rinci Tes lisan Membaca
kosakata dan aloud 3. Gambar-
berinteraksi dalam -Informasi tersirat nyaring
kalimat terkait gambar
konteks 2.Mengidentifikasi
dalam teks tema terkait tentang
kehidupan sehari-
procedure dan topik / jenis teks berbagai informasi cara-cara
hari dalam teks
prosedur yang terdapat dalam melakukan/
berbentuk report
Tanya jawab membuat
procedure dan 2. Tujuan teks berbentuk
tentang cara sesuatu
report komunikatif teks procedure dan
mengerjakan/me 4. Gambar
procedure dan report
mbuat sesuatu terkait tema
report.
Membaca teks 5. Realia
3.Mengidentifikasi
prosedur 6. CD
3. Langkah retorika tujuan komunikatif
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
- teks procedure Menjawab teks berbentuk 7. CD player
(purpose pertanyaan procedure/report 8. TV
material-steps) tentang berbagai
- teks report informasi dalam
teks prosedur 4.Mengidentifikasi
(identification-
Tujuan langkah retorika
description)
komunikatif dalam teks
berbentuk
4. Spelling, stress, Bahan yang
diperlukan procedure/report
intonation
Cara
melakukan.memb 5.Membaca nyaring
uat sesuatu teks berbentuk
Langkah retorika procedure/report
teks
procedure/report
Ciri kebahasaan
teks prosedur
Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5.2.Merespon makna 1.Makna gagasan 1. Tanya jawab 1.Mengidentifikasi Tes Tulis 1. Pilihan 1. Choose the best 4 x 40 menit 1. Buku teks
yang terdapat dan tekstual dalm tentang berbagai makna yang terdapat ganda option, a, b, c yang
dalam teks tulis teks fungsional hal terkait tema / teks fungsional or relevan.
fungsional pendek - Surat pribadi topik / jenis teks pendek;
d based on the
sederhana secara yang akan - Surat Pribadi
- Brosur 2. Contoh teks
akurat, lancar dan dibaca. Tes lisan 2. Isian text.
- Brosur singkat fungsional :
berterima untuk 2. Membahas kosa 2. Complete the
berinteraksi dalam 2.Ciri kebahasaan 2.Mengidentifikasi ciri 1. iklan.
kata dan sentences based
konteks kehidupan teks fungsional kebahasaan teks 2. pengum
ungkapan yang on the text.
sehari-hari fungsional pendek, - uman.
- Surat pribadi digunakan dalam
Surat Pribadi
- iklan teks yang akan 3. pesan
dibaca. - Brosur singkat
5.3. Membaca nyaring
bermakna teks 3. Membaca teks
3. Spelling, Stress, Membaca
fungsional dan fungsional Membaca Tes lisan Read the text 3. Gambar
esei pendek intonation pendek nyaring nyaring aloud yang
sederhana 4. Menjawab relevan
Mengidentifikasi
berbentuk pertanyaan
procedure informasi yang
tentang isi teks. berhubungan
dengan ucapan,
5. Menyebutkan dengan bacaan
tekanan dan
jenis teks yang tentang prosedur
intonasi yang
dibaca dan tujuan Menjawab
berterima
komunikatifnya.
pertanyaan-
6. Menyebutkan pertanyaan
ciri-ciri berdasarkan
kebahasaan teks bacaan
yang dibaca.
Membuat
7. Membaca ringkasan
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
nyaring

Tekun ( diligence )
Langara., 2016

NIP: 19651101 198903 1 009 NIP: 19900214 201512 2 001

Semester : 1 (Satu)
6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
6.1 Mengungkapkan 1.Kalimat sederhana 1. Tanya jawab 1. Menulis kalimat Tes Tulis Uraian 1. Write simple 4 x 40 menit 1. Buku teks
makna dalam o imperatives berbagai hal pendek dan sentences yang
bentuk teks tulis terkait tema / sederhana based on the relevan
fungsional pendek o simple topik / jenis teks picture given.
sederhana dengan present yang akan
o Permohonan 2. Buku
menggunakan dibahas.
2. Menulis teks 2. Write a letter resep
ragam bahasa tulis Tes Tulis Uraian
2. Mengamati fungsional based on the bahasa
secara akurat,
2.Teks fungsional contoh- contoh pendek dan situation Inggris
lancar dan
pendek : teks sederhana 3. Write a letter
berterima untuk
fungsional pendek to your uncle
berinteraksi dalam - urat pribadi 3. Gambar-
terkait materi. telling him
konteks kehidupan - brosur gambar
sehari-hari that you want tentang
a. Menyebutkan ciri- to spend cara-cara
3. Langkah retorika ciri, tujuan holiday in his melakuka
- surat pribadi komunikatif dari town. n/membua
- brosur teks. 4. Write a simple t sesuatu
brochure
attracting
4. Tanda baca, spelling b.Menulis kalimat 4. Gambar
people to a
Penilaian
pendek dan sederhana certain place terkait
menggunakan unsur tema
bahasa yang
diperlukan. 5. Realia
c.Menulis teks
fungsional pendek
berdasarkan
konteks.

Tekun ( diligence )
6.2 Mengungkap- 1.kalimat acak dari 1. Review berbagai 1. Menyusun Tes tulis Menyusun Rearrange the 6 x 40 menit 1Buku teks
kan makna dan teks procedure/report hal tentang teks kalimat acak kalimat following jumbled yang
langkah retorika procedure / menjadi teks sentences in a relevan
dalam esei report yang padu good order.
2.teks monolog pendek
pendek - Tujuan berbentuk
berbentuk 2.Buku resep
sederhana procedure/re
procedure/report komunikatif
dengan port bahasa
menggunakan - Langkah Inggris
ragam bahasa 3. Tata Bahasa retorika Write a procedure
2. Menulis Tes tulis Uraian
tulis secara - Simple Present - Ciri text telling how to
essay 3.Gambar-
akurat, lancar - Present Continuous operate a
kebahasaan berbentuk gambar
dan berterima - Imperatives computer
2. Mengembangkan procedure / tentang cara-
untuk
kosakata dan report cara
berinteraksi
3. Write a report
dalam konteks 4. Kosa kata kalimat terkait
topik/jenis teks on
kehidupan - kata terkait tema dan
Penilaian
sehari-hari jenis teks procedure a certain kind of 4.Gambar
dalam teks 3. Menyusun thing or place terkait
berbentuk kalimat acak tema
5. Spelling, Tanda around you.
procedure dan berdasarkan
baca
report urutan gambar
5.Realia
4. Menulis teks
procedure /
report
berdasarkan
perintah yang
diberikan
Tekun ( diligence )
Langara, 2015

NIP: 19651101 198903 1 009 NIP: 19900214 201512 2 001

Semester : 2 (Dua)
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Indikator Penilaian
Pencapaian
Mata Pelajaran: BahasaTeknik
Inggris. Bentuk Contoh
Kompetensi
Satuan Pendidikan:Sekeloah Menengah Pertama
Instrumen Instrumen
Kelas/Semester: IX/2
7.1 Merespon makna 1. Percakapan memuat 1 Tanya jawab Merespon Tes lisan Uraian singkat Who are involved 4 x 40 menit 1. Script
yang terdapat dalam Ungkapan-ungkapan menggunakan ungkapan in the percakapan
percakapan kesantunan. ungkapan
Nama Guru: Sri Muniarty
kesantunan Samandi, S.Pd conversation?
transaksional (to get kesantunan dalam
NIP /NIK : 19900214
contoh: Mengidentifikasi201512 2 001 2. Rekam an
things done) dan percakapan
- Could you Sekolah: SMP makna ungkapan
Negeri 2 Wawonii Barat Choose the right percakapan
interpersonal transactional dan Tes tulis Pilihan Ganda
kesantunan answer/response
(bersosialisasi) please......? interpersonal
pendek sederhana for the following 3. CD , VCD ,
2 Membahas TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
- With pleasure. KURIKULUM
secara akurat, question/state Film
- Would you mind kosakata dan tata
lancar, dan bahasa yang ment tentang
berterima untuk repeating that? percakapan
dipakai dalam
berinteraksi dalam - Sorry, what did percakapan yang Melengkapi Fill in the blank
konteks kehidupan you say? santun
sehari-hari yang percakapan spaces with the
- Oh thank you 3 Mendengarkan right expressions
melibatkan tindak
percakapan-
tutur
percakapan yang
mengungkapkan 2. Tata Bahasa Benar/salah State whether the
santun
kesantunan - Polite Request following
4 Mendengarkan statement is True
Could you .... gambit-gambit or False .
dalam percakapan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Would you mind .... yang santun
5 Menjawab Melakukan Would you mind
3. Kosa kata pertanyaan perintah Unjuk kerja Uji Petik opening the door
tentang struktur melakukan please?
Kata terkait tema
percakapan yang perintah guru
dan jenis teks santun
6 Menjawab
4. Ungkapan baku pertanyaan
- Not at all tentang isi
percakapan
- well,....

Tekun ( diligence )
7.2 Merespon makna 1. Percakapan 1. Tanya jawab Merespon Tes Lisan Merespon Listen to the 2 x 40 menit 1. Script
yang terdapat memuat: tentang berbagai ungkapan ungkapan statement and percakapan
dalam percakapan hal terkait tema, memberi berita give your 2. Rekaman
Ungkapan memberi
transaksional (to topik, ungkapan yang menarik response. percakapan
berita yang
get things done) yang akan perhatian
menarik perhatian, 3. Tape
dan interpersonal dibahas.
contoh: Listen to the recorder
(bersosialisasi) 2. Tanya jawab Tes Tulis Melengkapi
A. Guess what! Merespon conversation and 4. Buku yang
pendek sederhana menggunakan
Ive got good ungkapn memberi complete the relevan
secara akurat, ungkapan terkait
news! komentar blank spaces.
lancar, dan materi. 5. Gambar-
berterima untuk B. Please tell me. terhadap berita gambar
3. Mendengarkan
berinteraksi dalam What is it? terkait tema
percakapan yang
konteks kehidupan / topik yang
menggunakan
sehari-hari yang dipilih.
ungkapan terkait
melibatkan tindak - Ungkapan memberi
komentar tentang materi.
tutur memberi
berita 4. Menjawab
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berita yang A. I got 10 for the pertanyaan
menarik perhatian, English test tentang isi
dan memberi B. Really ?? Thats percakapan
komentar terhadap fantastic! 5. Menentukan
berita makna dan fungsi
ungkapan dalam
2. Tata Bahasa
percakapan.
- Present Perfect
- If Clause
3. Kosa kata
jenis text
4. Ungkapan Baku
- Guess what ?
- Thats fantastic
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna 1.Teks fungsional 1 Tanya jawab 1. Mengidentifikasi Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the text, 4 x 40 menit 1 Script teks
yang terdapat pendek: tentang makna dalam teks answer the fungsional.
dalam teks lisan - Schedules pengalaman siswa lisan fungsional questions. 2 Rekaman
fungsional pendek terkait tema, topik pendek teks
- Labels
sederhana secara atau jenis teks fungsional.
akurat, lancar, dan yang akan Pilihan ganda
2. Mengidentifikasi Listen to the text 3 Tape
berterima untuk 2.Ciri-ciri kebahasaan dibahas. Tes Tulis
ciri-ciri and choose the recorder.
berinteraksi dalam - Schedules 2 Membahas kosa kebahasaan iklan right answer 4 Contoh teks
konteks kata dan tata dan surat pribadi
kehidupan sehari- - Labels bahasa yang
fungsional
hari digunakan dalam Pilihan ganda 5 Gambar
3. Tata Bahasa teks. 3. Mengidentifikasi Tes Tulis yang
Listen to the text
- Imperatives berbagai informasi relevan.
3 Mendengarkan and choose the
dalam teks 6 Benda
- Chronological teks fungsional right answer
fungsional pendek sekitar
Connections pendek.
4 Menjawab 7 Lingkungan
pertanyaan sekitar
4.Kosa Kata tentang isi teks.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Kata terkait tema 5 Menyebutkan
dan jenis teks jenis teks, tujuan
komunikatif
dengan ciri-ciri
5. Ungkapan baku
teks yang
- First............., didengar.
Second.......,
Last.............

Tekun ( diligence )
8.2. Merespon makna 1. Teks monolog 1. Brain 1. Mengidentifikasi Tes lisan Pertanyaan 1.Answer the 4x40 menit 1. script teks
yang terdapat berbentuk storming makna dalam teks questions orally report
dalam monolog narrative/report tentang monolog 2. Gambar-
pendek sederhana terkait tema laporan berbentuk gambar
secara akurat, tertentu pengamatan narrative/report terkait tema
lancar, dan 2. Tujuan terkait topik 2. Mengidentifikasi Tes tulis Pilihan ganda 2.Choose the
3. Rekaman
berterima untuk komunikatif teks yang dipilih. tujuan best answer by teks report
berinteraksi dalam monolog Misal: Reptiles komunikatif dan crossing a,b,c, 4. kaset, CD ,
konteks kehidupan berbentuk in Comodo langkah retorika
sehari-hari dalam or d VCD , Film
narrative/report Island, dengan teks monolog
teks berbentuk memperlihatkan berbentuk 5. TV, CD
3. Langkah retorika
narrative dan gambar narrative/report player, VCD
teks monolog
report player
berbentuk 2. Membahas 3. Mengidentifikasi Tes tulis Uraian singkat 3.Mention all the
narrative/report kosakata dan ciri kebahasaan 6. Replika/mo
verbs in the
tata bahasa teks del obyek
4. Ciri-ciri teks
terkait topok narrative/report tertentu
kebahasaan teks
monolog dan jenis teks 4. Mengidentifikasi
narrative/rep 4. Complete the
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berbentuk report ort. berbagai Tes tulis Melengkapi following
-simple present 3. Mendengarka informasi dalam rumpang sentences
n laporan teks monolog
tense based on the
pengamatan berbentuk
-General nouns narative/report teks
ayng
-Relating verbs, menggunakan
action verbs, gambit-gam
istilah teknis bit tertentu:
- In general.....
- One exception
is....
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
teks
narrative/rep
ort
5. Menjawab
pertanyaan
tujuan
komunikatif
dan langkah
retorika
dalam teks
narrative/rep
ort
6. Menjawab
pertanyaan
tentang ciri-
ciri
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
kebahasaan
teks report

Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001
Sekolah : .SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Semester : 2 (Dua)
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
9.1. Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Tanya jawab terkait Bertanya dan Unjuk Kerja Uji Petik 1.Perform a 4 x 40 menit 1.Script
makna dalam memuat ungkapan dengan ungkapan menjawab Bercakap-cakap dialogue percakapan
percakapan kesantunan tentang 2.Rekaman
kesantunan, showing
transaksional (to berbicara dalam mengungkap- percakapan
get things done) contoh: percakapan kan kesantunan politeness with
3. CD , VCD ,
dan interpersonal A. Could you transaktional dan your friend in
Film tentang
(bersosialisasi) please ...? interpersonal front of the percakapan
pendek sederhana B. With pleasure. 2. Membahas class! kesantu nan
dengan kosakata dan tata
menggunakan Unjuk Kerja Uji Petik 4.Buku teks
bahasa yang Interview
ragam bahasa 2.Tata Bahasa 2.Answer the yang relevan
dipakai dalam
lisan secara - Could you.....? percakapan yang question orally
akurat, lancar dan - Would you......? santun
berterima untuk and politely!
3. Menirukan
berinteraksi dalam - Would you mind....? Unjuk Kerja
percakapan yang Uji Petik
konteks 3.Create a
santun Bermain Peran
kehidupan sehari- 3. Kosa kata dialogue based
hari yang 4. Menirukan gambit-
- Kata terkait tema gambit yang on the situation
melibatkan tindak
tutur dan jenis teks santun: given
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
mengungkapkan - Sorry, but.....
kesantunan - Im not really
interested in...
- Thats very kind
of you!
5. Menggu
nakan ungkapan-
ungkapan
kesantunan secara
berpasangan
6. Bertanya
dan menjawab
menggunakan
ungkapan
kesantuanan
berdasarkan situasi
yang sebenarnya

Tekun ( diligence )
9.2.Mengungkapkan 1. Ungkapan 1. Review ungkapan- Bertanya dan Tes Lisan Bermain peran Create a dialogue 4 x 40 menit 1.Script
makna dalam memberi berita yang ungkapan terkait menjawab based on the role percakapan
percakapan menarik perhatian, materi. tentang cards and perform 2.Rekaman
transaksional (to get contoh: 2. Menggunakan memberi berita it in front of the percakapan
things done) dan ungkapan-ungkapan yang menarik class.
A. Guess what! 3. CD , VCD ,
interpersonal terkait materi untuk perhatian
Ive got hot Film tentang
(bersosialisasi) bertanya jawab.
news! percakapan
pendek sederhana
dengan B. Please tell me. 3. Menggunakan Bertanya dan Tes Lisan Bermain peran Create a dialogue kesantu nan
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
menggunakan What is it? gambit-gambit menjawab based on the role 4.Buku teks
ragam bahasa lisan terkait materi tentang cards and perform yang relevan
secara akurat, lancar berdasarkan memberi it in front of the
2. Ungkapan memberi
dan berterima untuk konteks. komentar class.
komentar tentang
berinteraksi dalam 4. Bermain peran terhadap berita
berita
konteks kehidupan melakukan
sehari-hari yang B. I got 10 for the
percakapan.
melibatkan tindak English test
tutur: memberi C. Really ?? Thats
berita yang menarik fantastic!
perhatian dan
memberi komentar
3. Tata Bahasa
terhadap berita
- Present Perfect
- Simple Past
4. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
5. Ungkapan Baku
- Really ?
- Is That True?
- I see

Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001
Semester : 2 (Dua)
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Review jenis teks 1. Mengungkapkan Unjuk Kerja Uji Petik 1. Mention the 2 x 40 menit 1.Buku teks
makna dalam pendek fungsional pendek jadwal kegiatan Berbicara schedule of yang relevan.
teks lisan terkait materi. your class on
Schedules 2. Mengungkapkan 2.Contoh teks
fungsional pendek 2. Mengembangkan Monday
sederhana dengan Labels berbagai informasi fungsional
kosa kata dan tata 2. Tell Us about
menggunakan bahasa terkait terkait label dan the labels of terkait materi.
ragam bahasa 2. Tata Bahasa materi. jawal certain 3.Gambar yang
lisan secara product
- Imperatives 3. Mendengarkan relevan.
akurat, lancar dan
contoh-contoh
berterima untuk - Cronological 4.Benda sekitar
teks:
berinteraksi Connections Koran,
dalam konteks 4. Schedules majalah.
kehidupan sehari- 5. Labels
hari 3. Kosa kata
4. Berlatih
jenis teks mengucapkan
Schedules
4. Ungkapan baku Labels
- First,.... 5. Mengungkapakn
- Second,.... secara lisan jenis
teks terkait.
- Next,......

Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
10.2.Mengungkapkan Teks monolog 1. 1.Tanya jawab 1. Melakukan Unjuk kerja Performance 1. Report a 4x40 menit 1. Buku teks
makna dalam berbentuk tentang topik monolog certain kind of yang relevan
monolog pendek narrative/report tertentu misalnya: singkat dalam plants or 2. gambar
sederhana dengan terkait tema tertentu Reptiles in bentuk animals gambar terkait
menggunakan Tujuan komunikatif Comodo Island narrative/repor orally topik
ragam bahasa teks monolog 2. 2.Membahas kosa t
3. Realia
lisan secara berbentuk kata dan tata
akurat, lancar, dan narrative/report 4. model benda-
bahasa terkait 2. Menceritakan Unjuk kerja Uji Petik
berterima untuk 2.Read the story benda
Langkah retorika teks topik yang di pilih kembali teks menceritakan
berinteraksi and retell it
monolog berbentuk3. 3.Mendeskripsikan naratif yang kembali
dalam konteks
narrative/report reptiles dalam dibaca
kehidupan sehari-
Ciri-ciri kebahasaan kalimat-kalimat
hari berbentuk
teks monolog dengan gambit
narrative dan
berbentuk gambit tertentu.
report
narrative/report 4. Mis:
Simple present 5. In general....
tense 6. Usually...
General nouns 7. Some people
Relating verbs, 8. say.....
action verbs, istilah
9. 4.Berdiskusi dengan
teknis
teman
merencanakan
teks monolg
berbentuk
narrative/report
10.5.Melakukan
monolog
Indikator Penilaian
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berbentuk
narrative/report
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
11.1.Membaca 1. Teks fungsional 1. Review berbagai hal 3. Membaca Tes Lisan Membaca Read the text 2 x 40 menit 1. Buku teks
nyaring pendek : tentang nyaring dan nyaring aloud yang
bermakna - Schedule bermakna teks relevan.
- Schedule
teks tulis fungsional 2. Contoh surat /
- Labels - Labels digunakan.
fungsional pendek : iklan.
dan esei 2. Membahas kosa kata - Schedule 3. Gambar yang
pendek 2. Spelling, stress, dan tata bahasa - Labels relevan.
sederhana intonation
yang sulit.
berbentuk
narrative 3. Membaca nyaring
dan report teks fungsional
dengan pendek.
ucapan,
tekanan dan 4. Menjawab
intonasi pertanyaan tentang
yang isi teks.
berterima 5. Menentukan tujuan
untuk
berinteraksi komunikatif teks
dalam terkait.
Indikator Penilaian
konteks
kehidupan
sehari-hari

Tekun ( diligence )
11.2 Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab tentang Mengidentifika Tes Tulis Pilihan Ganda Choose the best 2 x 40 menit 1. Buku teks
makna dalam pendek berbagai hal terkait si makna dalam option, a, b, c or d yang
teks tulis - Schedule materi. teks fungsional based on the text. relevan.
fungsional pendek 2. Contoh
- Labels
pendek secara schedules, dan jadwal
2. Membaca teks
akurat, lancar surat labels
fungsional pendek. 3. Gambar
dan berterima 2.Informasi dalam teks
yang
untuk fungsional pendek
Mengidentifika relevan.
berinteraksi - gagasan utama 3. Menjawab
dalam konteks pertanyaan isi teks. si berbagai 4. Labels
- informasi rinci informasi
kehidupan - Obat
sehari-hari - informasi tersirat dalam teks
4. Menjawab - Makanan
- makna kata, fungsional
pertanyaan terkait : - Minuman
frasa, kalimat pendek
- Schedule
-jenis teks. - Labels
3. Tujuan Komunikatif
-tujuan komunikatif
4. Ciri kebahasaan
-ciri kebahasaan
-langkah retorika

Tekun ( diligence )
Indikator Penilaian
11.3 Merespon 1.Teks tertulis 1. Tanya jawab tentang Mengidentifika Tes Tulis Uraian Answer the 2 x 40 menit 1. Buku teks
makna dan berbentuk berbagai hal terkait si makna dalam questions based yang
langkah retorika - narrative tema, topik, jenis teks monolog on the text. relevan.
dalam esei teks. berbentuk 2. Contoh
- report
pendek 2. Membaca teks. narrative and surat / iklan.
sederhana report.
3. Menjawab 3. Gambar
secara akurat, 2.Informasi dalam
pertanyaan tentang yang
lancar dan teks monolog
isi teks. Mengidentifika relevan.
berterima untuk narrative and Choose the best
berinteraksi report 4. Menjawab si berbagai Tes Tulis Pilihan ganda
answer based on
dalam konteks pertanyaan terkait : informasi
- gagasan utama the text
kehidupan 1. jenis teks. dalam teks
- informasi rinci monolog
sehari-hari 2. tujuan
dalam teks - informasi faktual berbentuk
komunikatif.
berbentuk narrative and
3. langkah retorika report.
narrative dan
report

Tekun ( diligence )
11.4 Membaca 1.Teks tertulis 1. Tanya jawab berbagai 1.Membaca Tes lisan Membaca Read the text 2x40 menit 1.Buku teks
nyaring narrative/report terkait hal terkait nyaring dan nyaring loudy yang
bermakna tema tertentu tema/topik bacaan bermakna teks relevan
teks tulis 2. Mendengarkan teks monolog
2.Teks otentik
fungsional report yang berbentuk ;
2. Spelling, stress, dari jurnal,
dan esei dibacakan narrative/Rep-
Intonation
pendek guru/teman ort majalah,
sederhana 2.Mengidentifikasi Uraian singkat Give short koran
3. Menirukan teks yang Tes lisan
berbentuk berbagai answers !
dibaca guru/ teman
narrative dan informasi dalam
report dengan 4. Membaca nyaring
Indikator Penilaian
ucapan, dengan ucapan dan teks monolog
tekanan dan intonasi yang benar
intonasi yang 5. Menjawab berbagai
berterima pertanyaan tentang
untuk isi bacaan
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Semester : 2 (Dua)
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator Penilaian
Kompetensi Instrumen Instrumen
12.1. Mengungkapkan 1.Teks fungsional 1. Review berbagai hal Menulis kalimat- Tes Tulis Uraian 1. Write a 2 x 40 menit Buku teks yang
makna dalam pendek terkait teks kalimat sederhana. schedule relevan
bentuk teks tulis - Jadwal fungsional pendek Menulis teks based on the
fungsional - Schedul fungsional pendek
/Schedule text given Teks otentik
pendek
- Labels - Labels - Jadwal
sederhana 2. Write label of berupa
dengan 2. Menulis kalimat - Labels a certain 1. Jadwal
menggunakan pendek dan product
2. Unsur kebahasaan pelajaran/ke
ragam bahasa sederhana terkait
terkait jenis teks giatan
tulis secara jenis teks.
2. Labels
akurat, lancar 3. Membuat draft
dan berterima 3. Tanda baca spelling - Obat
- Jadwal
untuk - Makanan
- Labels
berinteraksi
dalam konteks 4. Menulis
kehidupan - Jadwal
sehari-hari - Labels
5. Memajang hasil
tulisan.
Indikator Penilaian
Tekun ( diligence )
12.2. Mengungka- Teks monolog 1. Tanya jawab yang Menulis kalimat- Tes tulis Jumbled Rearrange the 4 x 40 menit Buku teks yang
pkan makna berbentuk berkaitan dengan kalimat descripsi sentences following relevan
dan langkah narrative/report laporan yang sederhana sentences into a Gambar /
retorika terkait tema pengamatan good paragraph! replika
Menyusun
dalam esei tertentu (report ) tentang
kalimat acak Objek/
pendek Tujuan topik tertentu.
menjadi teks Write a report lingkungan
sederhana komunikatif teks Misalnya: Essay bebas
essay berbentuk about a certain sekitar
dengan monolog Reptiles in
narrative/report animal or plant!
menggunakan berbentuk Comodo Island
ragam bahasa dengan Menulis teks
narrative/report
tulis secara memperlihatkan essay berbentuk Write a simple
akurat, lancar Langkah retorika gambar/replika narrative/report short story in your
dan berterima teks monolog words.
2. Membahas
untuk berbentuk
kosakata, tata
berinteraksi narrative/report
bahasa: general
dalam Ciri-ciri noun, relating
konteks kebahasaan teks verbs, action
kehidupan monolog verbs, present
sehari-hari berbentuk tense, istilah-
dalam teks narrative/report istilah, paragraph
berbentuk simple present dengan topic
narrative dan sentence.
tense
report
General nouns 3. Menulis kalimat
menggunakan
Relating verbs,
kosakata dan tata
action verbs, bahasa yang
istilah teknis sudah dibahas.
4. Menyusun kalimat
acak menjadi teks
Indikator Penilaian
report yang padu.
5. Menulis draft teks
report sederhana
bersama teman
6. Mengembangkan
draft menjadi teks
report yang
lengkap
7. Menulis teks
report sendiri
secara bebas
Tekun ( diligence )


NIP: 19730409 200502 1 003 NIP: 199002142015122001

Silabus Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Nama Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

3. Kosa kata 5. Melakukan

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Mengetahui; Lamoluo, 2017

SYUHADA, S.Pd., M.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Kompetensi Materi SILABUS

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) 3.

BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

4.2. Mengungkapkan 1. Tanya jawab

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

BASRAN, S.Pd SRI MUNIARTY SAMANDI, S.Pd

Nama Guru: Sri Muniarty Samandi, S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Wawonii Barat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)