Sumar y Multiplicar Potenciales

ETAPA DE ESCUELA
NIVEL 1
Alumnos de 1 grado

Nombre del alumn@:___________________________________________________ Grado y grupo:_____

INDICACIONES:
Vas a trabajar en hojas blancas. Debes anotar todo tu procedimiento de solucin, si consideras que tu
procedimiento no es correcto, NO BORRES, solo cancela con una lnea diagonal lo que creas que no te sirve y
continua escribiendo tu solucin correcta. Puedes utilizar ambos lados de la hoja para anotar tu solucin,
anota todo el procedimiento, la sola respuesta sin procedimiento no tiene valor. SUERTE!

Problema 1.
En uno de los pasillos de la Sec. del Tec. de Monterrey hay 20 lockers cerrados y
numerados del 1 al 20.
Los 20 estudiantes de la Profra. Marina. Hicieron un plan:
a) El primer estudiante abri todos los lockers.
b) El segundo estudiante cerr todos los lockers con nmero par.
c) El tercero cambia de estado los de mltiplo de tres.
d) El cuarto cambia de estado los de mltiplo de cuatro.
e) El quinto cambia de estado los de mltiplo de cinco.
Y as sucesivamente, hasta que los 20 estudiantes hubieron pasado por todos los lockers.
Cules lockers estn an abiertos despus de que han pasado los estudiantes?

Problema 2.
Se escriben los nmeros enteros positivos desde 1 hasta 1000, uno a continuacin del
otro, sin espacios intermedios. Queda as una larga secuencia de dgitos (el primero es 1
y el ltimo es 0):
123456789101112...9989991000.
Determinar cuntos dgitos se han escrito hasta que se escriben por primera vez tres 9
seguidos.

Problema 3.
Martn afirma que el 25% de sus libros son novelas, mientras que de sus libros son de
poesa. Si se sabe que el total de sus libros est entre 50 y 100 Cuntos libros tiene
Martn en total?

Problema 4. A D

La figura representa un cuadrado con vrtices A, B, C y D, si se sabe

M
que el ngulo ONA mide 60, Cunto mide el ngulo DOM?
O
N

B C

Problema 5.
Un Zu es igual a la mitad de un Zo. Tres Za es igual a la mitad de un Zu. Cuntos Za es
un Zo?
 Sumar y Multiplicar Potenciales
ETAPA DE ESCUELA
NIVEL 2
Alumnos de 1 2 grado

Nombre del alumn@:___________________________________________________ Grado y grupo:_____

INDICACIONES:
Vas a trabajar en hojas blancas. Debes anotar todo tu procedimiento de solucin, si consideras que tu
procedimiento no es correcto, NO BORRES, solo cancela con una lnea diagonal lo que creas que no te sirve y
continua escribiendo tu solucin correcta. Puedes utilizar ambos lados de la hoja para anotar tu solucin,
anota todo el procedimiento, la sola respuesta sin procedimiento no tiene valor. SUERTE!

Problema 1.
Un Zu es igual a la mitad de un Zo. Tres Za es igual a la mitad de un Zu. Cuntos Za es
un Zo?

Problema 2.
La figura muestra 5 balanzas con objetos y los pesos totales en cada balanza:

110 g 80 g 140 g 130 g 100 g

Una de las balanzas funciona mal y las otras 4 indican el peso correcto. Determinar cul
es la balanza que funciona mal y hallar los pesos de cada objeto , y .
ACLARACIN: Todos los son de igual peso, y lo mismo ocurre con todos los y todos los
.

Problema 3.
Se escriben los nmeros enteros positivos desde 1 hasta 1000, uno a continuacin del
otro, sin espacios intermedios. Queda as una larga secuencia de dgitos (el primero es 1
y el ltimo es 0):
123456789101112...9989991000.
Determinar cuntos dgitos se han escrito hasta que se escriben por primera vez tres 9
seguidos.

Problema 4.
Con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, formar un nmero de seis cifras distintas abcdef tal que el
nmero de tres cifras abc sea mltiplo de 4, el nmero de tres cifras bcd sea mltiplo de
5, el nmero de tres cifras cde sea mltiplo de 3 y el nmero de tres cifras def sea
mltiplo de 11.

Problema 5.
Al plegar una hoja rectangular se obtuvo un rectngulo de 9 por 12, como muestra la
figura.
Calcular las dimensiones de la hoja antes de plegarse.

Sumar y Multiplicar Potenciales

ETAPA DE ESCUELA
NIVEL 3
Alumnos de 1 , 2 3 grado

Nombre del alumn@:___________________________________________________ Grado y grupo:_____

INDICACIONES:
Vas a trabajar en hojas blancas. Debes anotar todo tu procedimiento de solucin, si consideras que tu
procedimiento no es correcto, NO BORRES, solo cancela con una lnea diagonal lo que creas que no te sirve y
continua escribiendo tu solucin correcta. Puedes utilizar ambos lados de la hoja para anotar tu solucin,
anota todo el procedimiento, la sola respuesta sin procedimiento no tiene valor. SUERTE!

Problema 1.
La figura muestra 5 balanzas con objetos y los pesos totales en cada balanza:

110 g 80 g 140 g 130 g 100 g

Una de las balanzas funciona mal y las otras 4 indican el peso correcto. Determinar cul
es la balanza que funciona mal y hallar los pesos de cada objeto , y .
ACLARACIN: Todos los son de igual peso, y lo mismo ocurre con todos los y todos los
.

Problema 2.
Con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, formar un nmero de seis cifras distintas abcdef tal que el
nmero de tres cifras abc sea mltiplo de 4, el nmero de tres cifras bcd sea mltiplo de
5, el nmero de tres cifras cde sea mltiplo de 3 y el nmero de tres cifras def sea
mltiplo de 11.

Problema 3.
Al plegar una hoja rectangular se obtuvo un rectngulo de 9 por 12, como
muestra la figura.
Calcular las dimensiones de la hoja antes de plegarse.

Problema 4.
En la figura se muestra un tringulo equiltero dividido por tres rectas en siete regiones.
En seis de las regiones se indica el rea correspondiente. Hallar el rea de la sptima
regin, es decir, del tringulito central.

Problema 5.
Hallar todos los nmeros naturales de cuatro cifras "abcd" tales que
"ab" + "cd" = "bc" y b - c = d
Aclaracin: "ab" es un nmero de dos cifras, la primera es a y la segunda b.

INFORMACIN IMPORTANTE:

Estimados maestros:
Considerando que la pgina web es un sitio pblico y que est a la vista de todos los
interesados en la divulgacin matemtica, les proponemos estos problemas para que
puedan modificar algn(os) problemas en los exmenes propuestos. Cada problema tiene
el nivel para el cual lo puede aplicar.
Gracias por su participacin.

Problema 6. Nivel 1 2
Dividir el conjunto {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16} en dos grupos de ocho
nmeros cada uno de modo tal que en los dos grupos la suma de los ocho nmeros sea la
misma y en los dos grupos la suma de los cuadrados de los ocho nmeros sea la misma.

Problema 7. Nivel 1 2
Un rectngulo se dividi en 9 rectngulos ms pequeos mediante paralelas a sus
lados. En 5 de esos rectngulos pequeos se indica el permetro. Calcular el permetro
del rectngulo inicial.

Problema 8. Nivel 2 3
Gabriel escribe una lista de 200 nmeros de acuerdo con la siguiente regla: el primer
nmero es 2005, el segundo es 1, y a partir de all, en cada paso escribe la resta del
ltimo nmero ya escrito menos el penltimo nmero escrito ms 5. Por ejemplo, el
tercer nmero es -1999, pues 1-2005+5=-1999.
Calcular la suma de los 200 nmeros de la lista de Gabriel

Problema 9. Nivel 2 3
Una hoja de papel rectangular se divide mediante un solo corte en un tringulo y un
pentgono. Las longitudes de los lados del pentgono son 17, 25, 28, 33 y 43, en algn
orden. Calcular el rea del pentgono.