RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 8 Banda Aceh

Mata Pelajaran/Tema : IPS/ 2. Keadaan Penduduk Indonesia
Kelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : Lembaga Agama
Alokasi waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:

1. Menunjukan sikap memelihara hubungan baik dengan sesama makhluk ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa dengan selalu menghargai pendapat teman
2. Menjelaskan pengertian lembaga agama.
3. Menyebutkan jenis-jenis agama yang ada di Indonesia berserta tempat ibadahnya masing-
masing.
4. Menyebutkan fungsi lembaga agama.
5. Menyebutkan macam-macam lembaga agama
6. Mempresentasikan hasil diskusi terkait masalah lembaga agama.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.3 Memahami jenis-jenis 3.3.1 Menjelaskan tentang pengertian lembaga

kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam
masyarakat
Agama (Konseptual)
3.3.2 Menyebutkan jenis-jenis agama yang ada
di Indonesia berserta tempat ibadahnya
masing-masing(Faktual)

3.3.3 Menyebutkan fungsi lembaga agama

(Konseptual)

3.3.4 Menyebutkan macam-macam lembaga

agama (Faktual)

2. 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif 4.2.1 Mempresentasikan hasil kerja kelompok

untuk memahami jenis jenis
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar.
tentang lembaga Agama
4.2.2 Menyusun hasil laporan tentang
lembaga Agama.
C. MATERI PEMBELAJARAN :

Materi Reguler

1. Materi konsep

Pengertian lembaga agama

Lembaga Agama adalah sistem keyakinan dan praktek keagamaan dalam masyarakat.
Agama pada dasarnya aktivitas manusia untuk berhubungan dengan Tuhannya. Agama
sangat penting untuk menyeimbangkan kehidupan manusia yaitu antara kehidupan dunia
dan akhirat.
Fungsi Lembaga Agama

a. Untuk Sebagai pedoman hidup

b. Sebagai Sumber kebenaran

c. Sebagai pengatur tata cara hubungan antara manusia dengan manusia dengan Tuhan

d. Sebagai Tuntunan prinsip benar dan salah

e. Sebagai pedoman pengungkapan suatu perasaan persaudaraan didalam sebuah agama

yang diwajibkan berbuat baik terhadap sesama manusia.

f. Sebagai pedoman keyakinan manusia yang melakukan perbuatan baik yang harus selalu
disertai dengan sebuah keyakinan bahwa perbuatannya ialah kewajiban dari Tuhan dan
yakin perbuatannya itu akan mendapatkan suatu pahala, meskipun perbuatnnya sekecil
apapun.

g. Sebagai pedoman Keberadaan yang pada hakikatnya makhluk hidup didunia ini
merupakan ciptaan tuhan.

h. Sebagai pengungkapan perasaan suatu nilai estetika manusia yang cenderung menyukai
keindahan karena keindahan merupakan bagian dari jiwa manusia.

i. Sebagai pedoman buat rekreasi dan hiburan. Dalam mencari suatu kepuasan batin yang
melalui rekreasi dan hiburan, tidak melanggar suatu kaidah-kaidah agama.

2. Materi Faktual
Jenis-jenis agama yang ada di Indonesia
1. Agama Islam
2. Agama Kristen Protestan
3. Agama Katolik
4. Agama Hindu
5. Agama Buddha
6. Agama Kong Hu Cu

Macam-Macam Lembaga Agama

a. Islam : Majelis Ulama Indonesia (MUI)

 b. Kristen : Persekutuan Gereja-Gereja Indonesia (PGI)

c. Katolik : Konferensi Wali Gereja Indonesia (KWI)

d. Hindu : Parisada Hindu Dharma Indonesia (PHDI)

e. Buddha : Perwakilan Umat Buddha Indonesia (Walubi)

f. Khonghucu : Majelis Tinggi Agama Khonghucu Indonesia (Matakin)

3. Materi Remedial
Macam-macam lembaga Agama
4. Materi Pengayaan
Peran lembaga agama dalam mengelola keberagaman sosial budaya bangsa Indonesia

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Model : CTL dengan stad
Metode : Diskusi
E. MEDIA, AlAT, dan SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media:
a. Buku IPS
b. Internet
c. LKS
2. Alat /bahan : Laptop, Proyector (jika memungkinkan)
3. Sumber Belajar :

a. Kemendikbud. 2014. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII

Jakarta:Kemendikbud (hal 108 s.d 109)

b. Kemendikbud. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial. Buku Guru. Kelas VII.
Jakarta: Kemendikbud (hal 159 s.d 160)

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DISKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pertemuan ke 1 ( 2 x 40 menit) 80 menit
Pendahuluan a. Salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik . 10 menit
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran.
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan
disajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
dengan mengamati gambar tempat ibadah masing-masing agama
dilanjutkan dengan tanya jawab tentang makna gambar di
hubungkan dengan kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial
(gambar terlampir).
Kegiatan Inti 1. Membagi siswa menjadi 4 kelompok masing-masing 60 menit
 beranggotakan 5 orang (disesuaikan)
2. Mengamati
Peserta didik diajak mengamati gambar tentang lembaga agama.

3. Menanya
Peserta didik mempertanyakan tentang Apakah pemerintah
mengatur kehidupan beragama? Mengapa di KTP harus tertera
agama yang dianut ? Guru bersama peserta didik menentukan
pertanyaan yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Guru
melengkapi pertanyaan yang belum sesuai dengan tujuan
pembelajaran

4. Mengumpulkan data/informasi

a) Peserta didik membaca buku teks pelajaran / referensi lain

yang relevan tentang pengertian dan jenis-jenis lembaga
sosial.

b) Peserta didik menelaah tentang pengertian dan jenis-jenis

lembaga sosial.

5. Mengasosiasi

Peserta didik melalukan curah pendapat untuk mendiskusikan

tentang lembaga agama.
Peserta didik menyusun laporan hasil diskusi kelompok
tentang lembaga agama di buku catatan masing-masing.
6. Mengkomunikasikan

a. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok

tentang lembaga agama.
b. Peserta didik mempresentasi hasil diskusi , yang lain
menanggapi, bertanya dan menjawab.
c. Peserta didik bersama guru mengklarifikasi jawaban peserta
didik dengan sumber referensi yang ada

Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil diskusi. 10 menit
2.Evaluasi
Sebutkan macam-macam lembaga agama
3.Peserta didik diminta melakukan Refleksi Pengetahuan berharga
apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini?
Bagaimana sikap kita ketika memperoleh sesuatu yang berharga /
baru.
4.Menyampaikan materi untuk pertemuan yang akan datang
5.Guru menyampaikan salam penutup

G. Penilaian
1. Jenis Penilaian: Test tertulis, penilaian kinerja, penilaian sikap
2. Bentuk instrumen: Soal Uraian (tugas kelompok), rubrik penilaian kinerja dan observasi
dalam jurnal sikap.
Kepala SMP Negeri 8 Banda Aceh Banda Aceh, 9 November 2016
Guru Mata Pelajaran IPS

Muhammad,S.Pd. M.Pd Sarina,S.Pd

NIP.19630210 198902 1 001 NIP

Lampiran

A. Penilaian Sikap

1. Teknik penilaian : Observasi

2. Bentuk penilaian : Lembar observasi jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Banda Aceh

Kelas/Semester : VII/I
Mata Pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 2016/2017

Nama
No Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap
Peserta Didik
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
 Nama
No Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap
Peserta Didik

9.

10.

11.

12.

13.

14

15

16

17

B. Penilaian Pengetahuan

1. Teknik Penilaian: Tes tertulis

2. Bentuk Penilaian: Uraian
3. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

(SOAL URAIAN)

1) Petunjuk Umum

a Instrumen penilaian pengetahuan ini berbentuk soal uraian.

b Soal ini dikerjakan oleh peserta didik.

2) Petunjuk Pengisian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas!
3) Soal

INDIKATOR SOAL RUBRIK PENILAIAN

SOAL
KUNCI JAWABAN PEDOMAN
PENSKORAN

Menjelaskan Apa yang Lembaga agama adalah Skor maksimal = 2

pengertian lembaga sistem keyakinan dan praktek
dimaksud
agama keagamaan dalam
dengan masyarakat.
.
lembaga
agama
 Menyebutkan jenis- Sebutkan 1. Agama Islam Skor maksimal= 4
jenis agama yang 2. Agama Kristen Protestan
jenis-jenis
ada di Indonesia 3. Agama Katolik
agama 4. Agama Hindu
5. Agama Buddha
yang ada
6. Agama Kong Hu Cu
di .
Indonesia

Menyebutkan fungsi Sebutkan Skor maksimal= 2

lembaga agama. 2 saja a. Untuk Sebagai pedoman
hidup
fungsi
lembaga b. Sebagai Sumber
kebenaran
agama ?

Total Skor Maksimum 8

total skor perolehan

Nilai 100
total skor maksimum
C. Penilaian Keterampilan

1. Teknik Penilaian: Penilaian Kinerja/dan produk)

2. Bentuk Penilaian: Lembar Obsevasi Presentasi, lembar Observasi Produk
Rubrik penilaian Ketrampilan Produk

Nilai
Aspek yang dinilai
Akhir

No. Nama Peserta didik Ketepatan

Relevansi Kelengkapan Pembahasan
Waktu
(1-4) (1-4) (1-4)
(1-4)

1. Anjas Saputra. P

2. Ayrin Sazwa Filzia

3. Chairun Nisa. M

4 Dara

5 Denis

6 fadillah
7 Indah

8. Intan

9 Juri

10 M.fadli

11 M.raja

12 M.saidul

13 M.sandy

14 Madlail Fajri

15 Miflisa

16 Nurrahma

17 Ozie Zulhakim

18 Siti

19 Uswatun

20 Winda

No Indikator Rubrik

1 Relevansi 2 = keakuratan materi dan kemutakhiran

1 = Materi dan isi kurang akurat dan mutakhir
0 = bila tidak layak dalam isi

2 Kelengkapan 3 = lengkap aktif dan disajikan secara

2 = kurang lengkap
0 = bila kedua kriteria tidak ada

3 Bahasa 3= bila memenuhi 3 kriteria

2 = bila memenuhi 2 kriteria

1 = bila hanya memenuhi 1 kriteria

0 = bila tidak memenuhi semua kriteri

Kriteria

1. Jelas
2. Mudah dipahami
3. Komunikatif
4 Tepat waktu 2= tepat waktu

1= tidak tepat waktu

 Lembar Observasi Penilaian ( Presentasi)

No Nama Peserta Kemampuan Kemampuan Kemampuan Jumlah

didik presentasi bertanya menjawab Skor
1 Anjas Saputra. P

2 Ayrin Sazwa

3 Chairun Nisa. M

4 Dara

5 Denis

6 fadillah

7 Indah

8 Intan

9 Juri

10 M.fadli

11 M.raja
 12 M.saidul

13 M.sandy

14 Madlail Fajri

15 Miflisa

16 Nurrahma

17 Ozie Zulhakim

18 Siti

19 uswahtun

20 Winda

Keterangan:
1. Nilai terentang 1-4
1= Kurang
2= Cukup
3= Baik
4= Amat Baik

LEMBAR KERJA SISWA

1. Materi Pokok : Lembaga agama

2. Mata Pelajaran : IPS
3. Kelas/Semester : VII/ 1
4. Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
5. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
2. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah (sesuai petunjuk Guru)
3. Kerjakan dengan cara diskusi dengan teknik yang ditentukan Guru
4. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas
6. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang lembaga agama. Agama merupakan suatu lembaga
atau institusi penting yang mengatur kehidupan rohani manusia.
7. Tugas

1. Sebutkan pengertian lembaga agama yang kamu ketahui !

2. Isilah kolom berikut ini :
Agama Kitab suci Tempat Ibadah Contoh Hari Besar

Islam

Kristen
 Katolik

Hindu

Budha

Khonghucu

3. Sebutkan 5 saja fungsi lembaga agama!

4. Sebutkan macam macam lembaga agama ?
5. Persentasikan hasil kerja kelompok
6. Buatlah laporan hasil presentasi masing-masing kelompok!

Lampiran

Materi

Fungsi Lembaga Agama

Untuk Sebagai pedoman hidup

Sebagai Sumber kebenaran

Sebagai pengatur tata cara hubungan antara manusia dengan manusia dengan Tuhan

Sebagai Tuntunan prinsip benar dan salah

Sebagai pedoman pengungkapan suatu perasaan persaudaraan didalam sebuah agama yang
diwajibkan berbuat baik terhadap sesama manusia.

Sebagai pedoman keyakinan manusia yang melakukan perbuatan baik yang harus selalu
disertai dengan sebuah keyakinan bahwa perbuatannya ialah kewajiban dari Tuhan dan yakin
perbuatannya itu akan mendapatkan suatu pahala, meskipun perbuatnnya sekecil apapun.

Sebagai pedoman Keberadaan yang pada hakikatnya makhluk hidup didunia ini merupakan
ciptaan tuhan.
 Sebagai pengungkapan perasaan suatu nilai estetika manusia yang cenderung menyukai
keindahan karena keindahan merupakan bagian dari jiwa manusia.

Sebagai pedoman buat rekreasi dan hiburan. Dalam mencari suatu kepuasan batin yang
melalui rekreasi dan hiburan, tidak melanggar suatu kaidah-kaidah agama.

Macam-Macam Lembaga Agama

Islam : Majelis Ulama Indonesia (MUI)

Kristen : Persekutuan Gereja-Gereja Indonesia (PGI)

Katolik : Konferensi Wali Gereja Indonesia (KWI)

Hindu : Parisada Hindu Dharma Indonesia (PHDI)

Buddha : Perwakilan Umat Buddha Indonesia (Walubi)

Khonghucu : Majelis Tinggi Agama Khonghucu Indonesia (Matakin