RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : IPA / Biologi
Kelas / Semester : IX/ I
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi 1.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar 1.1.

Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan

Indikator
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi sistem ekskresi
2. Menjelaskan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada
manusia
3. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya
4. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan fungsi system ekskresi
2. Siswa dapat mengidentifikasikan organ organ penyusun sistem pengeluaran
( ekskresi ) pada manusia.
3. Siswa dapat memahami proses pengeluaran zat sisa pada sistem ekskresi
manusia.
4. Siswa dapat mendata penyakit dan kelainan yang terdapat pada organ
penyusunan sistem ekskresi.
5. Siswa dapat menjaga kesehatan organ sistem ekskresi
Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin ( Discipline ) - Kerja sama
- Religius - Teliti
- Tekun ( diligence ) - Saling menghargai
- Gemar membaca - Bergaya hidup sehat

B. Materi Pembelajaran
Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Macam-macam struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.
Dalam sistem ekskresi kita mengenal istilah-istilah sebagai berikut :
a) Defekasi, defekasi adalah proses pengeluaran sisa pencernaan makanan berupa
feses melalui lubang pengeluaran anus.
b) Ekskresi, ekskresi adalah proses pengeluaran zat metabolisme berupa zat cair,
seperti keringat, urine, empedu, dan gas CO2
c) Sekresi, sekresi adalah proses pengeluaran suatu zat oleh kelenjar untuk
digunakan dalam tubuh, seperti hormon dan enzim.
Organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

1. Ginjal
Berjumlah dua buah, terletak pada rongga perut di kanan kiri tulang pinggang,
bagian kiri lebih tinggi dari pada sebelah kanan, berwarna merah tua agak ungu,
berbentuk seperti kacang merah. Panjang sekitar 10 15 cm, berat 200 gr.
Berfungsi untuk menyaring darah yang masuk melalui nadi ginjal. Ginjal tersusun
atas kulit ginjal (korteks), sumsum ginjal (medula ginjal), dan rongga ginjal (piala
ginjal/pelvis).
Pada kortek terdapat jutaan alat penyaring yang disebut neuron. Di dalam ginjal
terjadi serangkaian proses pembentukan urine yang meliputi penyaringan (filtrasi).
Reabsorbsi (penyerapan kembali) dan augmentasi ( pengeluaran zat yang sudah
tidak diperlukan lagi.

2. Kulit
Kulit sebagai alat ekskresi, kulit berfungsi mengeluarkan keringat dan zat-zat yang
terlarut di dalamnya, terutama garam dapur dan air.

3. Paru-paru
Paru-paru (pulmo) terletak di dalam rongga dadadi atas difragma . diafragma adalah
sekat antara rongga dada dan rongga perut. Paru-paru dibungkus selaput selaput
paru-paru yang disebut pleura.

4. Hati
Hati merupakan kelenjar terbesar yang terletak di rongga perut sebelah kanan,
berwarna merah tua beratnya lebih kurang 2 kg. Hati sebagai tempat merubah
berbagai zat, termasuk racun.

Fungsi organ sistem ekskresi pada manusia.

a) Ginjal berfungsi menyaring darah
b) Kulit berfungsi sebagai pelindung tubuh, tempat menyimpan kelebihan lemak,
tempat membuat vitamin D, dan sebagai pengatur suhu tubuh.
c) Paru-paru berfungsi untuk melepaskan sisa-sisametabolisme yang berupa
karbondioksida dan uap air.
d) Hati berfungsi , menghasilkan empedu, menetralisir racun tubuh, mengubah zat
gula menjadi glikogen, kemudian ditimbun dalam hati, tempat pembentukan dan
pembongkaran protombin.

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Kontekstual
2. Metode : Ceramah
3. Model Pembelajaran : Direct Instruction (DI)

D. Langkah-langka Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit)
1. Guru memotivasi siswa dan menarik perhatian siswa dengan menunjukkan
apabila AC dimatikan apa yang akkan terjadi yatu siswa mengeluarkan keringat
sebagai salah satu hasil ekskresi tubuh manusia
2. Guru mengingatkan pelajaran yang lalu dengan mengajak siswa berdiskusi
tentang sistem ekskresi yang telah dipelajari di SMP.

2. Kegiatan inti ( 30 menit):

Fase 1 : Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa
1. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada
pertemuan hari ini
2. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan buku siswa dan bersiap untuk
menerima materi.

Fase 2 : Mendemonstrasikan pengetahuan/keterampilan

1. Guru menjelaskan materi sistem ekskresi dengan meminta siswa membaca
buku siswa sambil menggarisbawahi bagian yang penting.

Fase 3 : Membimbing pelatihan

1. Guru meminta salah satu siswa ke depan untuk menjelaskan kembali tentang
sistem ekskresi yang telah dijelaskan oleh guru.
2. Guru membimbing siswa tersebut dalam sistem ekskresi

Fase 4 : Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

1. Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan pada
siswa dan meminta siswa untuk menjawabnya.
2. Guru memberikan umpan balik dengan memperhatikan jawaban siswa dan
membetulkan jika ada kesalahan.

Fase 5 : Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan

1. Untuk pelatihan lanjutan, guru membagi LKS pada siswa dan meminta siswa
untuk mengerjakannya
2. Guru bersama siswa menjawab LKS yang telah dikerjakan siswa dengan
menggunakan kunci jawaban LKS.

3. Kegiatan akhir ( 10 menit) :

1. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi hari ini yang
belum jelas.
2. Guru memberikan kuis sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mengetahui
tingkat pemahaman siswa.
3. Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
4. Guru memberikan tugas sebagai bagian pengayaan dengan meminta siswa
untuk mencari artikel tentang penyakit-penyakit yang dapat menyerang sistem
ekskresi

F. Alat/Bahan/Sumber/Media Pembelajaran
1. Buku siswa
2. LKS
3. Slide
4. Proyektor multimedia

G. Penilaian
1. Waktu : Penilaian dilakukan pada akhir pembelajaran
2. Jenis instrumen : Tertulis
3. Bentuk instrumen : Tes tertulis
4. Contoh instrumen : Soal Pilihan Ganda,Uraian & Penugasan
5. Cara penilaian : Kunci jawaban kuis

Tes tertulis (PG dan Uraian)

Contoh :
(1) Organ yang bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah ....
a. Jantung c. ginjal
b. paru-paru d. hati
(2) Kemukakan fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!
Penugasan (Proyek)
Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari